INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO TÉCNICO MUNICIPAL AEROPUERTO

Docentes: CARLOS ENRIQUE RAMÍREZ APARICIO – MARIA JULIA CONTRERAS BAUTISTA.

Área: CIENCIAS SOCIALES Asignatura: GEOGRAFÍA E HISTORIA
Grado: SEXTO Duración: DOS SEMANAS.

Temática DIAGNOSTICO DE INICIO, PRESABERES DE TEMAS ANTERIORES EN EL AREA.

Propósito: FORTALECER ALGUNOS CONTENIDOS DEL AÑO ANTERIOR, PARA BRINDAR
MÁS OPORTUNIDADES DE CONOCIMIENTO.

DIAGNOSTICO CIENCIAS SOCIALES SEXTO
GRADO
(Referente a las habilidades, destrezas o
competencias. Se pretende que el docente, al
inicio del primer período, tenga claridad frente a las
fortalezas y debilidades que presentan los
estudiantes.
1. La Tierra es el tercer planeta del sistema solar y
está conformado por cuatro partes externas:
atmósfera, hidrósfera, litósfera y Biósfera, las
cuales presentan características aptas para el ser
humano. Por la anterior podemos decir que:
a- Los planetas del Sistema Solar son ocho.
b- Estas características permiten que en la Tierra
exista la vida.
c- Por ser el tercer planeta, la Tierra posee la vida.
d-Las partes de la Tierra permiten la existencia de
los seres humanos.
a-Desde el espacio exterior logro ver las líneas
horizontales y verticales.
b-Estas coordenadas sirven al hombre para
ubicarse.
c-La Tierra gira alrededor del sol
d-La Tierra es esférica.
MOVIMIENTOS DE LA TIERRA
La Tierra realiza tres movimientos. Cuando gira
sobre sí misma realiza el movimiento de rotación. El
tiempo que la Tierra demora en dar una vuelta
completa sobre sí misma es de 24 horas o un día.
El movimiento que realiza la Tierra alrededor del sol
se denomina traslación. El tiempo que demora en
dar una vuelta completa alrededor del sol es de 365
días y ¼ de día o un año. El excedente de 365 días
se acumula durante cuatro años y se denomina año
bisiesto, agregándosela un día al mes de febrero. Y
el último movimiento de balanceo del eje terrestre,
denominado movimiento de nutación.
5- De lo anterior podemos afirmar que:

2. El Sistema Solar es un conjunto de ocho a-Los movimientos de la Tierra determinan las

planetas que giran alrededor del Sol, lo que lo
convierte en el corazón de la galaxia Vía Láctea,
esto quiere decir que:
a- El Sistema Solar es una galaxia.
b- El Sistema Solar cuenta con 9 estrellas.
c- El Sistema Solar cuenta con una estrella llamada
Sol.
d- El Sol es un astro.
3- El científico alemán Alfred Weneger formuló en
1912 la teoría de la “Tectónica de Placas” para
explicar la forma y la ubicación de los continentes.
En ella se afirma que en un principio la tierra estaba
formada por un sólo continente llamado Pangea. De
lo anterior podemos decir que:
a- La teoría de la “Tectónica de Placas” afirma que
los continentes continúan desplazándose.
b- La teoría de la “Tectónica de Placas” dio origen a
la vida en la Tierra.
c-El movimiento de los continentes ha concluido.
d-Alfred Weneger formuló la teoría de la “Tectónica
de Placas.”
4. La Tierra presenta una forma similar a la de un
balón de fútbol. Para ubicarnos en un punto preciso
basta con trazar líneas horizontales y verticales,
llamadas coordenadas geográficas las cuales
conocemos como paralelos y meridianos. Lo
anterior afirma que:
zonas geográficas.
b-En sus movimientos la Tierra es atraída por otros
astros.
c- La Tierra no permanece inmóvil en el espacio.
d-La Tierra presenta dos movimientos.
6-Los movimientos de la Tierra le han permitido al
hombre:
a- Facilitar las relaciones internacionales.
b-Organizar el tiempo.
c-Adaptarse a los cambios ocurridos durante dichos
movimientos.
d-Adaptarse el medio.
7- Para el ser humano la Tierra es lo más
importante del Universo. Pero para el Universo, la
Tierra, por su tamaño, es algo insignificante. Por lo
anterior podemos afirmar que
a-La Tierra se mantiene en su posición con
respecto al Sol.
b-La Tierra es un astro que puebla el universo.
c-los movimientos de la Tierra producen los
equinoccios y los solsticios.
d-los movimientos de la Tierra no afectan el curso
del Universo
8- El hombre ha recorrido la Tierra en todas las
direcciones. Ha sentido una extraordinaria
curiosidad por saber cómo es, qué lugar ocupa en
el universo, cuál es su posición en el mundo en que
vive y cómo puede desplazarse con seguridad y
rapidez. Por tal motivo se vio en la necesidad de
orientarse. De lo anterior podemos inferir que:
a- El hombre necesitó crear mecanismos de
orientación
b- Sólo existe un mecanismo de orientación.
c- La naturaleza se orienta sola.
d- El hombre siempre será nómada.
9- Una antigua leyenda dice que en épocas
remotas existió otro continente llamado Atlántida.
Su búsqueda jamás habría comenzado de no haber
sido por el filósofo griego Platón. Si el continente
existiera aun, la Tierra estaría compuesta por:
a- 1 continente
b- 6 continentes
c- 7 continentes
d- 5 continentes
10- El planeta Plutón en el Universo es ahora
a-Un satélite
b-Un planeta enano
c- Un planeta del Sistema Solar
d-Una constelación
2 LEE CON ATENCION
SURGIMIENTO DE LOS PARTIDOS POLÍTICOS
En Colombia tenemos dos partidos políticos
tradicionales, que se formaron por esta época que
venimos estudiando: el partido liberal y el partido
conservador. Desde entonces, la historia de
Colombia no puede entenderse si no se conocen
los principios y las ideas de estos partidos. Lograda
la independencia de la Nueva Granada, y aunque
ahora eran los mismos granadinos quienes se
gobernaban, las cosas siguieron lo mismo, ya que
las leyes siguieron siendo casi iguales a las de la
colonia y mucha gente se quedó esperando
cambios que no llegaban. Pero no todos querían
estos cambios; había otras personas que deseaban
que las cosas siguieran como estaban. De este
modo, se comenzaron a diferenciar dos grandes
grupos de personas, los conservadores, quienes
querían que las cosas se conservaran más o
menos como estaban y los liberales, quienes
querían que se produjeran algunos cambios.
Los conservadores proponían las siguientes
ideas:
Recalcaban la importancia de conservar y respetar
las instituciones existentes.
De igual manera, consideraban que la mejor
manera de gobernar el país era teniendo un
presidente con mucho poder y con mucha autoridad
sobre las provincias. Es decir, querían un gobierno
centralista.
También le daban mucha importancia a que hubiera
una estrecha relación entre la Iglesia y el Gobierno.
Por su parte, los liberales defendían las
siguientes ideas:
Consideraban necesario que se introdujeran
algunos cambios en la forma de gobernar.
Creían que se le debía dar mucho poder a las
provincias, que cada una debía tener su propio
gobierno y leyes; aunque también se consideraba
importante que existiera un presidente para todo el
país, pero no tuviese mucho poder. Es decir,
querían un gobierno federalista.
A diferencia de los conservadores, los liberales no
veían necesaria una estrecha relación entre la
Iglesia y el Gobierno.
Los desacuerdos entre liberales y conservadores
fueron, durante mucho tiempo, un motivo más para
encender las guerras civiles en nuestro país, de
hecho, esta es una de las razones del origen del
caudillismo regional.
3. Según la información anterior ¿Cuál cree que
son las mejores ideas expuestas en ambos partidos
para la época del siglo XIX? Argumente en dos
párrafos (5 renglones mínimo por párrafo).
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3 LEE CON ATENCION EL SIGUIENTE TEXTO
LA VIOLENCIA: EL BOGOTAZO
Jorge Eliécer Gaitán fue “el caudillo del pueblo”,
político liberal y gran orador, quien en sus
campañas era asistido por mucha gente. Fue
asesinado el 9 de abril de 1948, a la una de la
tarde, cuando salía de su oficina situada en el
centro de Bogotá, según narra la historia, quien le
propicio tres impactos de bala fue Juan Roa Sierra;
sus seguidores, principalmente obreros y gente
humilde, reaccionaron violentamente incendiando
edificios y saqueando almacenes, a lo que se
agregó la reacción de la fuerza pública. Cuando la
situación en Bogotá era más crítica, los jefes
liberales acudieron al palacio presidencial para
conferenciar con el presidente Ospina y para
pedirle la renuncia. Pero éste les contestó: "más
vale un presidente muerto que un presidente
fugitivo", y no renunció. Los combates y saqueos de
la ciudad duraron casi una semana, dejando su
centro comercial y administrativo en ruinas.
La violencia desatada el 9 de abril en Bogotá se
extendió a todo el país y duró muchos años. A partir
de esta fecha se recrudecieron las viejas
rivalidades entre liberales y conservadores, quienes
se enfrentaron a muerte en las ciudades y en el
campo. Aparecieron entonces las guerrillas de los
Llanos, uno de cuyos jefes más famosos fue
Guadalupe Salcedo. Este período de nuestra
historia se conoce como "La Violencia". Durante
esta época murieron muchos colombianos de los
dos partidos principalmente en el Tolima, los Llanos
Orientales, el Valle, Caldas, Santanderes y
Cundinamarca.
En el gobierno de Rojas Pinilla, en junio de 1.953,
gracias a un golpe de Estado que lo llevó al poder,
contó con el apoyo de los liberales y muchos
conservadores, desarrollo una de sus principales
ideas: “la pacificación del país”. Para ello se dictó
un decreto por el cual se les perdonaba la pena a
las personas que hubieran cometido delitos durante
"La Violencia". Este perdón, que también se llama
amnistía, fue aceptado por muchos alzados en
armas y de esta manera se recuperó la paz en el
país.
Tomado de: Interactivo 5. Ciencias Sociales. Ed.
Santilla. 2011
COMPONENTE: PODER ECONOMIA Y
ORGANIZACIONES SOCIALES
. Teniendo en cuenta la lectura anterior realizar un
cuadro analizando las causas y consecuencias de
la llamada “Época de la violencia”.
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COMPETENCIAS CIUDADANAS
LA AMISTAD
La amistad es desinteresada y enriquecedora. El
querer desinteresado es el primer beneficio de
la amistad. En la tristeza y en las desgracias
consideramos a los amigos como el único
refugio. Porque la amistad es convivir
compartiendo y estar con el amigo cuando te
necesita. Los amigos comparten cosas, gustos,
puntos de vista, proyectos, alegrías, dificultades
y momentos de diversión. De hecho, la amistad
suele nacer cuando dos o más compañeros
descubren que tienen algo en común, desde la
afición por un deporte a la coincidencia en los
estudios. En definitiva, la amistad es convivir y
compartir. Es decir, desear para el amigo lo
mismo que para ti.
1. Según el texto la verdadera amistad es…
A. la que te ayuda a conseguir riquezas.
B. la que tienen las madres con sus hijas.
C. desear para el amigo lo que deseas para ti.
D. un sentimiento interesado porque se hacen
amigos por interés.
2. Basándote en el texto que has leído y si
tuvieras que hacer un nuevo amigo,
¿qué es lo que más valorarías de él?
Que...
A. es el más fuerte de la clase.
B. es el más divertido de la clase.
C. juega conmigo y me comprende.
D. vive cerca de mi casa y sus padres son amigos
de los míos.
3. Cuando se produce una discusión o un
conflicto entre amigos, ¿cuál crees tú
que es la mejor actitud?
A. Callarse, aunque se crea que se lleva razón.
B. Gritar, porque el que más grita, al final, gana.
C. Dejar hablar a todos, escuchar, debatir y llegar a
acuerdos.
D. Dejar hablar a todo el mundo y hacer lo que
cada uno quiera
4. ¿Por qué otro niño es tu amigo?
Porque…
A. es simpático conmigo.
B. me deja jugar a lo que yo quiero.
C. viene a mi cumpleaños y yo voy al suyo.
D. nos lo pasamos muy bien juntos y nos ayudamos
en todo.
5. La amistad es enriquecedora porque…
A. nuestros amigos nos pueden prestar sus
juguetes.
B. nos haremos ricos si vamos con ciertas
compañías.
C. nuestros amigos pueden enseñarnos a ganarnos
la vida.
D. compartir sentimientos con nuestros amigos nos
hace más felices.
6. Un amigo es necesariamente…
A. un compañero de clase.
B. alguien con el que te diviertes y te ríes.
C. alguien que está contigo cuando lo necesitas.
D. alguien con el que se está cuando te interesa
7. ¿Crees que para tener amigos hay que
hacer siempre lo que ellos quieran?
A. Sí, porque así será siempre mi amigo.
B. No, porque me gusta hacer lo que yo quiero.
C. Sí, porque si es mi amigo hará las cosas mejor
que yo.
D. No, hay que llegar a acuerdos para hacer las
cosas juntos.
8. ¿Qué haces cuando un amigo te cuenta
en secreto algo que a él le preocupa?
A. Se lo cuento a otros amigos.
B. Le ordeno lo que tiene que hacer.
C. Le escucho, me pongo en su lugar y le digo lo
que yo haría.
D. No presto atención porque no me gusta que me
cuenten secretos