I Estrategia de promoción , 2021

Centro Educativo: Liceo Ingeniero Samuel Sáenz Flores

Nombre del docente: Lic. Wilber Vargas Chavarría
Nivel: Décimo Asignatura: Química

Nombre del Estudiante:

Kehiry Salas Chacon
Sección: 10-7 Fecha límite de entrega: lunes 17 de enero a las 4 pm ( puede ser antes)
Puntaje: 47 puntos
Puntos obtenidos Calificación:
Firma del encargado legal

Indicaciones para la entrega la estrategia de promoción para estudiantes que cuentan con conectividad:
 Los estudiantes que cuentan con conectividad y son de la modalidad presencial lo envían por Teams.
 Únicamente para estudiantes a distancia, sin conectividad deben entregarlo en forma física en la fecha límite de
entrega.
 Esa es la única fecha límite de entrega, si la entrega otro día, este instrumento no se califica.
Indicaciones para la entrega de la estrategia para estudiantes que no cuentan con conectividad:
Entregar el instrumento en el centro educativo, a la persona docente, en el tiempo indicado por la dirección para la entrega de
todos los instrumentos. Únicamente es esa fecha de entrega, si usted lo entrega posteriormente, este instrumento no será
calificado, pero se recibe y califica de manera formativa.
Instrucciones generales para realizar la estrategia de promoción:
 Trabaje en orden y con aseo.
 Utilice lapicero azul o negro. NO UTILICE LÁPIZ.
 Escriba las palabras completas.
 El instrumento se resuelve de manera individual, si se evidencia plagio, se aplica lo estipulado en el Reglamento de
Evaluación de los Aprendizajes.
 Si utiliza fotografías para enviar el trabajo, estas deben ser muy claras.
 Cuide su redacción y ortografía.
 Cuide la caligrafía.
 Aplique correctamente las letras mayúsculas, reglas ortográficas y signos de puntuación y uso de preposiciones.
 Cada página debe llevar su nombre y sección. Total: 13 páginas

Nombre : __________________________________________________ sección 11- pág. 1

ESTRATEGIA DE PROMOCIÓN: QUIMICA
DESCRIPCIÓN: es una propuesta por parte del Ministerio de Educación Pública, para valorar el aprendizaje adquirido de la persona estudiante, quien debe tratar de realizarla de manera correcta y a
partir de las indicaciones dadas por su docente. Para desarrollar el presente instrumento, debe recordar cómo se realizaron las actividades de las GTA anteriores. Luego debe disponer de tranquilidad y
poner en práctica su creatividad para llevar a cabo la elaboración del mismo, siguiendo las instrucciones.

Materiales o recursos EN ANEXOS SE ADJUNTAS

que voy a necesitar Tablas periódicas
Cuadro de Diferencia de electronegatividad
Cuadro de valores de electronegatividad
Tabla de Geometría molecular y ángulo de enlace
Tabla de números de oxidación o valencias
Condiciones que debe Esta estrategia se realiza de forma autónoma. El lugar para trabajar, debe ser cómodo, con iluminación, se debe disponer de un lugar donde no se
tener el lugar donde vaya a distraer fácilmente, un sitio donde pueda extender los materiales de trabajo. En la medida de lo posible, tener acceso a computadora con
voy a trabajar internet o celular con internet 
Tiempo en que se La estrategia de promoción se debe resolver en máximo de 1 día natural
espera que realice el
instrumento.
INDICACIONES GENERALES: Esta estrategia de promoción consta de doce actividades para resolver, con base a la información brindada y explicada en las
todas la anteriores GTA, debe resolverse en orden, en forma correcta y mostrar el PROCEDIMIENTO
Actividad # 1. Clasifique las siguientes sustancias en: elementos químicos, compuestos, mezclas homogéneas, coloides y mezclas heterogéneas

Amoniaco: compuesto vinagreta: mezcla heterogénea colonia: mezcla homogénea

Actividad # 2. Escriba en el espacio en blanco si la característica descrita corresponde a un metal, metaloide o no metal

 Malos conductores del calor y la electricidad: no metales

 Son semiconductores: metaloides

Actividad # 3. Complete los espacios en blanco escribiendo: el nombre, el símbolo, si es metal, si no metal, si es metaloide, el periodo, el grupo, la familia,
Nombre : __________________________________________________ sección 11- pág. 2
 bloque, subnivel, # atómico, peso atómico según corresponda

Nombre Símbolo Metal , No metal Período # de Familia Bloque subnivel Número Peso atómico
o metaloide grupo atómico
Oxígeno O No metal 2 6 Calcogenos Bloque P 2s22p4 8 16

Actividad # 4. Complete en los espacios en blanco, para cada elemento: distribución electrónica extensa (larga) o distribución electrónica abreviada(corta), los electrones
de valencia, el electrón diferenciante y la estructura de Lewis

símbolo distribución electrónica extensa (larga) distribución electrónica abreviada Electrones de valencia Electrón Estructura de
( IGUAL AL GRUPO) diferenciante Lewis ó Notación
de puntos
35Br 1s22s22p63s23p64s23d10 (Ar)4s23d104p5 7 4p5

Actividad # 5. Dada la representación física, en la columna tres: 9 protones (punto azul ), 10 neutrones (punto verde ), y 10 electrones( punto rojo
), complete las preguntas
de la segunda columna (número atómico, numero de masa, numero de protones, numero de electrones, número de neutrones y si es: (catión, anión o átomo neutro) y haga la
representación afuera de la tabla periódica ( columna uno)
Representación fisica
Afuera de la tabla
Número atomico (Z) =9

A
Número de masa (A) = 19
Z X carga 9
Protones (p+) = Z = 9 10 10

Electrones (e-)≠ Z = 10
Neutrones(n) = A-Z =10
Es:anion

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 Actividad # 6. Dados los siguientes datos de masa atómica y porcentaje de abundancia, determine el peso atómico o masa atómica promedio de la plata

Isótopo Masa atómica ( uma) Porcentaje de abundancia en la

naturaleza ( %)
Plata -107 106.9041 51.82
Plata-109 108.9047 48.18

106,9041 108,9047
masa atomica promedio=x +x = 432,34uma
0,5182 0,4818

Actividad #7. Coloque los electrones ( punto rojo ) en cada nivel, respectado el máximo de electrones por nivel
Símbolo Sn ( # atómico=50)

Representación de los
electrones en niveles

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 Actividad # 8. Indique: a) Si la fórmula dada esta unida por enlace: iónico, covalente o metálico, b) El nombre de la partícula: Iones, moléculas o metales

Fórmula Tipo de enlace Las partículas son:

( Iónico, covalente o metálico) a) Iones b) moléculas c) metales
CBr4 covalente iones

Actividad # 9. Dada la siguiente fórmula estructural, determine la fórmula molecular y la fórmula empírica

Fórmula estructural Fórmula molecular Fórmula empírica

pentano C5H12
C6H14

Actividad # 10. Para la fórmula H2O: a) Haga la estructura de Lewis b) Indique el número de enlaces simples, dobles, triples o coordinados c) La polaridad de enlace
d) Geometría e) Ángulo

Estructura Lewis # de enlaces: simples, dobles, triples polaridad de enlace Geometría Ángulo
H2O o coordinados 0 a 0.4 ECNP
0.5 a 1.7 ECP

Nombre : __________________________________________________ sección 11- pág. 5

 104,5

ECP H
Dos enlaces simples
O

Actividad # 11. Complete la siguiente tabla escribiendo: a) el nombre o fórmula correcta b) Clasificación según el números de elementos(binario, ternario o cuaternario)
c) Clasificación según la función (hidruro, óxido metálico, hidróxido, sal. Hidrácido, oxácido, covalente binario, óxido no metálico o compuesto de hidrógeno)

FORMULA NOMBRE Clasificación según el números de Clasificación según la función

elementos (hidruro, óxido metálico, hidróxido, sal. Hidrácido, oxácido,
(binario, ternario o cuaternario) covalente binario, óxido no metálico, compuesto de hidrógeno)

Cr2O3 Oxido de cromo (III) Binario Oxido metalico

Ejercicio #12. EQUILIBRE la siguiente ecuación y CLASIFIQUE de acuerdo a las siguientes categorías: combinación, descomposición, desplazamiento, doble
descomposición y combustión.
Tipo de reacción

3 Hg (NO3)2 + 2BiCl3 3 HgCl2 + 2 Bi ( NO3 )3 Desplazamiento

Nombre : __________________________________________________ sección 11- pág. 6

Nombre : __________________________________________________ sección 11- pág. 7

Indicadores del aprendizaje esperado
No
responde
Distinguir algunos de los materiales que
conforman la materia en sustancias puras y
mezclas, así como las
posibles aplicaciones en la cotidianidad.
Distinguir por medio de su simbología los
elementos presentes en la vida cotidiana, así
como su importancia.
.
Distinguir la ubicación dentro de la tabla
periódica, así como las características propias
de los metales, los no metales, los
metaloides, oligoelementos y metales
pesados.
Recordar las nociones básicas y la teoría
relacionada con el átomo, partículas
subatómicas, número atómico, número
másico, isótopos, masa atómica promedio.
Practicar gráficamente las configuraciones
electrónicas bajo el sistema nlx reconociendo
el electrón diferenciante y de valencia, por
flechas, de acuerdo al comportamiento
individual de cada elemento y sus posibles
anomalías, así como la representación de
compuestos por medio de las estructuras de
Lewis.
Recordar las nociones básicas y la teoría
relacionada con el átomo, partículas
subatómicas, número atómico, número
másico, isótopos, masa atómica promedio.
Distinguir de acuerdo con el concepto de
átomo y sus partes, las diferentes-
características que presentan los elementos
que nos rodea
Nombre : __________________________________________________ sección 11-
RÚBRICA PARA CALIFICAR LA ESTRATEGIA DE PROMOCIÓN
Inicial
Ordena los materiales que conforman la
materia (sustancias puras y mezclas) en
cuadros, gráficos u otras representaciones.
Menciona aspectos generales del lenguaje
universal de la Química como ciencia.
Cita los elementos que se denominan como
metales, no metales y metaloides con sus
características propias, dentro de la materia
que rodea su comunidad.
Anota la información conocida mediante
procesos gráficos la organización de los
átomos en sus diferentes Bloque,
subniveles, numero atómico y peso atómico
acerca de un problema.
Menciono aspectos generales los recursos o
materiales utilizados para la solución de un
problema, en las configuraciones
electrónicas bajo el sistema nlx
reconociendo el electrón diferenciante y de
valencia, por flechas, de acuerdo al
comportamiento individual de cada
elemento y sus posibles anomalías, así
como la representación de compuestos por
medio de las estructuras de Lewis.
Menciona aspectos generales las nociones
básicas y la teoría relacionada con el átomo,
partículas subatómicas, número atómico,
número másico, isótopos, masa atómica
promedio
pág. 8
Nivel de desempeño
Intermedio
Cataloga los materiales que conforman la
materia (sustancias puras y mezclas) en
cuadros, gráficos u otras
representaciones.
Resalta aspectos específicos de la
nomenclatura de los elementos como un
lenguaje universal.
Caracteriza los elementos que se
denominan como metales, no metales y
metaloides con sus características
propias, dentro de la materia que rodea
su comunidad.
Destaca aspectos relevantes de la
información conocida mediante procesos
gráficos la organización de los átomos en
sus diferentes Bloque, subniveles,
numero atómico y peso atómico y la que
requiere ser buscada.
Resalto aspectos específicos para la
solución de un problema, en las
configuraciones electrónicas bajo el
sistema nlx reconociendo el electrón
diferenciante y de valencia, por flechas,
de acuerdo al comportamiento individual
de cada elemento y sus posibles
anomalías, así como la representación de
compuestos por medio de las estructuras
de Lewis.
Resalta aspectos específicos de las
nociones básicas y la teoría relacionada
con el átomo, partículas subatómicas,
número atómico, número másico,
isótopos, masa atómica promedio de un
sistema presente en un contexto complejo
Avanzado PTS OBT
Asocia los materiales que conforman la materia
(sustancias puras y mezclas) en cuadros,
gráficos u otras representaciones.
Puntualiza aspectos significativos de los
elementos químicos y los relaciona con sus
nombres y símbolos, como un lenguaje universal.
Vincula los elementos que se denominan como
metales, no metales y metaloides con sus
características propias, dentro de la materia que
rodea su comunidad.
Denomina puntualmente la información conocida
mediante procesos gráficos la organización de
los átomos en sus diferentes Bloque, subniveles,
numero atómico y peso atómico s y la que
requiere ser buscada.
Puntualizo aspectos significativos acerca de la
forma en que utiliza los recursos o materiales
para la solución de un problema, en las
configuraciones electrónicas bajo el sistema nlx
reconociendo el electrón diferenciante y de
valencia, por flechas, de acuerdo al
comportamiento individual de cada elemento y
sus posibles anomalías, así como la
representación de compuestos por medio de las
estructuras de Lewis.
Puntualiza aspectos significativos las nociones
básicas y la teoría relacionada con el átomo,
partículas subatómicas, número atómico, número
másico, isótopos, masa atómica promedio de los
sistemas presentes en contextos complejos, para
la. comprensión de una situación o fenómeno.
 Indicadores del aprendizaje esperado
No
responde
Describir las características que poseen un
enlace químico, así como la representación
de las diferentes fórmulas, tales como la
empírica, la molecular y la estructural.
Diferenciar los compuestos iónicos de los
covalentes (polares, no polares, coordinados,
simples, dobles, triples) incluyendo las
representaciones de Lewis y sus ángulos y
geometría molecular..
Compara las diferentes clasificaciones de la
materia, específicamente de la nomenclatura
de los compuestos que se presentan en la
naturaleza en diversos contextos.
Interpretar las diferentes clasificaciones de la
materia, específicamente de la nomenclatura
de los compuestos que se presentan en la
naturaleza.
Aplica las reglas de nomenclatura de los
compuestos inorgánicos a la materia que
rodea al ser humano en su cotidianidad.
Aplicar las estrategias de balanceo de
ecuaciones, de manera que se demuestre la
Ley de la Conservación de la materia, así
como la clasificación de las mismas en los
tipos correspondientes: Combinación,
Descomposición, Desplazamiento, Acido-
Base o Neutralización, Redox, Endotérmicas
y Exotérmicas.
Nombre : __________________________________________________ sección 11-
Nivel de desempeño
Inicial Intermedio
Cita las características que posee un enlace Encuentra similitudes y diferencias entre
químico, así como la representación de las las características que posee un enlace
diferentes fórmulas, tales como la empírica, químico, así como la representación de
la molecular y la estructural para un las diferentes fórmulas, tales como la
contexto establecido. empírica, la molecular y la estructural y
los patrones detectados como datos,
hechos o acciones en diversos contextos.
Menciona las causas y efectos que originan Resalta aspectos específicos de las causas
los compuestos iónicos de los covalentes y efectos que originan los compuestos
(polares, no polares, coordinados, simples, iónicos de los covalentes (polares, no
dobles, triples) incluyendo las polares, coordinados, simples, dobles,
representaciones de Lewis, sus ángulos y triples) incluyendo las representaciones
geometría molecular e hibridación en de Lewis, sus ángulos y geometría
contextos complejos. molecular e hibridación en contextos
complejos.
Cita las diferentes clasificaciones de la Encuentra similitudes y diferencias en las
diferentes clasificaciones de la materia,
materia, específicamente de la
específicamente de la nomenclatura de
nomenclatura de los compuestos que se los compuestos que se presentan en la
naturaleza en diversos contextos.
presentan en la naturaleza.
Cita relaciones de causalidad entre los Caracteriza de forma general los
sistemas Stock y Estequiométrico para la sistemas Stock y Estequiométrico para la
nomenclatura de los compuestos nomenclatura de los compuestos
inorgánicos. inorgánicos.
Cita las estrategias de balanceo de Caracteriza de forma general las
ecuaciones, de manera que se demuestre la estrategias de balanceo de ecuaciones, de
ley de la conservación de la materia, así manera que se demuestre la ley de la
como la clasificación de las mismas en los conservación de la materia, así como la
tipos correspondientes: Combinación, clasificación de las mismas en los tipos
Descomposición, Desplazamiento, Doble correspondientes: Combinación,
Desplazamiento, Endotérmicas y Descomposición, Desplazamiento, Doble
Exotérmicas. Desplazamiento, Endotérmicas y detectada en contextos complejos.
Exotérmicas.
pág. 9
Indicadores del aprendizaje esperado
Avanzado No
respond
e
Contrasta las características que posee un enlace
químico, así como la representación de las
diferentes fórmulas, tales como la empírica, la
molecular y la estructural según los patrones
encontrados en diversos contextos.
Puntualiza aspectos significativos de las causas y
efectos que originan los compuestos iónicos de
los covalentes (polares, no polares, coordinados,
simples, dobles, triples) incluyendo las
representaciones de Lewis, sus ángulos y
geometría molecular e hibridación en contextos
complejos.
Contrasta las diferentes clasificaciones de la
materia, específicamente de la nomenclatura de
los compuestos que se presentan en la naturaleza
encontrados en diversos contextos.
Halla nuevas relaciones de causas y efectos entre
los entre los sistemas Stock y Estequiométrico
para la nomenclatura de los compuestos
inorgánicos.
Vincula las estrategias de balanceo de
ecuaciones, de manera que se demuestre la ley de
la conservación de la materia, así como la
clasificación de las mismas en los tipos
correspondientes: Combinación,
Descomposición, Desplazamiento, Doble
Desplazamiento, Endotérmicas y Exotérmicas
Nombre : __________________________________________________ sección 11- pág. 10
 ANEXOS

Familia
GRUPO ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓
PERIODO→
1 2
→ H He
1,008 4,0026
3 4 5 6 7 8 9 10
→ Li Be B C N O F Ne
6,94 9,0122 10,81 12,011 14,007 15,99 18,998 20,180
9
11 12 13 14 15 16 17 18
→ Na Mg Al Si P S Cl Ar
22,990 24,305 26,982 28,085 30,974 32,06 35,45 39,948
19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
→ K Ca Sc Ti V Cr Mn Fe Co Ni Cu Zn Ga Ge As Se Br Kr
39,098 40,078 44,956 47,86 50,942 51,996 54,938 55,845 58,933 58,69 63,546 65,38 69,723 72,64 74,922 78,97 79,904 83,798
7 3 1
37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54
→ Rb Sr Y Zr Nb Mo Tc Ru Rh Pd Ag Cd In Sn Sb Te I Xe
85,468 87,62 88,906 91,22 92,906 95,95 (98) 101,07 102,91 106,4 107,87 112,41 114,82 118,71 121,76 127,6 126,90 131,29
4 2 0
55 56 57-71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86
→ Cs Ba La-Lu Hf Ta W Re Os Ir Pt Au Hg TI Pb Bi Po At Rn
132,91 137,33 178,4 180,95 183,84 186,21 190,23 192,22 195,0 196,97 200,59 204,38 207,2 208,98 (209) (210) (222)
9 8
87 88
→ Fr Ra
(223) (226)

Nombre : __________________________________________________ sección 11- pág. 11

TABLA PERIODICA III. CON LOS BLOQUE, SUBNIVELES, NUMERO ATOMICO Y PESOS ATOMICO

Bloque
Subnivel ↓
1 2
H He
1,008 4,0026
3 4 25 # atómico 5 6 7 8 9 10
Li Be Mn B C N O F Ne
6,94 9,0122 54,938 Peso
atómico
10,81 12,011 14,007 15,99 18,998 20,180
9
11 12 13 14 15 16 17 18
Na Mg Al Si P S Cl Ar
22,990 24,305 26,982 28,085 30,974 32,06 35,45 39,948
19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
K Ca Sc Ti V Cr Mn Fe Co Ni Cu Zn Ga Ge As Se Br Kr
39,098 40,078 44,956 47,86 50,942 51,996 54,938 55,845 58,933 58,69 63,546 65,38 69,723 72,64 74,922 78,97 79,904 83,798
7 3 1
37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54
Rb Sr Y Zr Nb Mo Tc Ru Rh Pd Ag Cd In Sn Sb Te I Xe
85,468 87,62 88,906 91,22 92,906 95,95 (98) 101,07 102,91 106,4 107,87 112,41 114,82 118,71 121,76 127,6 126,90 131,29
4 2 0
55 56 57 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86
Cs Ba La Hf Ta W Re Os Ir Pt Au Hg TI Pb Bi Po At Rn
132,91 137,33 138,9 178,4 180,95 183,84 186,21 190,23 192,22 195,0 196,97 200,59 204,38 207,2 208,98 (209) (210) (222)
9 8
87 88
Fr Ra
(223) (226)
Bloque
Subnivel ↓
58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71
Ce Pr Nd Pm Sm Eu Gd Tb Dy Ho Er Tm Yb Lu
140,12 140,91 144,24 (145) 150,36 151,96 157,25 158,93 162,50 164,93 167,26 168,93 173,05 174,97
90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103
Th Pa U Np Pu Am Cm Bk Cf Es Fm Md No Lr
Nombre : __________________________________________________ sección 11- pág. 12
 232,04 231,04 238,03 (237) (244) (243) (247) (247) (251) (252) (257) (258) (259) (262)

. Diferencia de electronegatividad: COVALENTE NO POLAR, COVALENTE POLAR E IÓNICOS. (ver tabla de electronegatividad)
COVALENTE NO POLAR COVALENTE POLAR IÓNICO
( No metal – No metal ) ( No metal – No metal ) ( Metal – No metal )
Tipo de enlace Los elementos comparten los Los elementos comparten los electrones en forma Los electrones se transfieren de un átomo a otro. Cada
electrones por igual. No se desigual. El elemento más electronegativo elemento adquiere una carga, el metal se carga
forman polos adquiere una carga parcial negativo positivamente y el no metal negativamente
Diferencia de De 0 hasta 0,4 De 0, 5 hasta 1,7 Por lo general Mayor a 1,7
electronegatividad

Ejemplos 2.8 2.5 2,5 4

Br - S C -F Li – F

2.8-2.5 = 0.3 4 - 2,5 =1.5

Nombre : __________________________________________________ sección 11- pág. 13

 TABLA. Geometría molecular, Ángulo de enlace

REPRESENTACIÓN Átomos Pares no Geometría Angulo

enlazantes

c
2 0 lineal 180o

3 0 Triangular 120o
c
plana

c 4 0 Tetraédrica 109,5o

..
c
3 1 Piramidal 107o

.. .. 104,5o
c 2 2 Angular

..
..
..c 1 3 Lineal 180o

Nombre : __________________________________________________ sección 11- pág. 14

TABLA. NUMEROS DE OXIDACION O VALENCIAS
METALOIDE RADICALES SIMPLES
Hidrógeno H 1+, 1- Cloruro Cl 1-
Bromuro Br 1-
METALES Yoduro I 1-
Litio Li 1+ Fluoruro F 1-
Sodio Na 1+ Cianuro CN 1-
Potasio K 1+ Sulfuro S 2-
Rubidio Rb 1+ Selenuro Se 2-
Cesio Cs 1+
Plata Ag 1+ RADICALES COMPUESTOS
Berilio Be 2+ Hipobromito BrO 1-
Magnesio Mg 2+ Bromito BrO2 1-
Calcio Ca 2+ Bromato BrO3 1-
Estroncio Sr 2+ Perbromato BrO4 1-
Bario Ba 2+ Hipoclorito ClO 1-
Radio Ra 2+ Clorito ClO2 1-
Zinc Zn 2+ Clorato ClO3 1-
Cadmio Cd 2+ Perclorato ClO4 1-
Aluminio Al 3+ Hipoyodito IO 1-
Uranio U 6+ Yodito IO2 1-
Cobre Cu 1+, 2+ Yodato IO3 1-
Mercurio Hg 1+, 2+ Peryodato IO4 1-
Oro Au 1+, 3+ Nitrito NO2 1-
Hierro Fe 2+, 3+ Nitrato NO3 1-
Cobalto Co 2+, 3+ Permanganato MnO4 1-
Níquel Ni 2+, 3+ Manganato MnO4 2-
Plomo Pb 2+, 4+ Carbonato CO3 2-
Platino Pt 2+, 4+ Hiposulfito SO2 2-
Estaño Sn 2+, 4+ Sulfito SO3 2-
Bismuto Bi 3+, 5+ Sulfato SO4 2-
Cromo Cr 2+, 3+, 6+ Cromato CrO4 2-
Manganeso Mn 2+, 3+, 4+, 6+, 7+ Dicromato Cr2O7 2-
Silicato SiO3 2-
NO METALES Borato BO3 3-
Flúor F 1- Fosfito PO3 3-
Astato At 1- Fosfato PO4 3-
Boro B 3+ Arsenito AsO3 3-
Nitrógeno N 3-, 3+, 5+ Arsenato AsO4 3-
Fósforo P 3-, 3+, 5+ Aluminato AlO3 3-
Arsénico As 3-, 3+, 5+
Antimonio Sb 3-, 3+,5+
Silicio Si 4+
Carbono C 4 -, 2+, 4+
Azufre S 2-, 2+, 4+, 6+
Cloro Cl 1-, 1+, 3+, 5+, 7+
Bromo Br 1-, 1+, 3+, 5+, 7+
RADICAL
Oxígeno O 2- Amonio NH4 1+
Hidróxido OH 1-

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