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Nombre de la Asignatura Química General


1,2,3 Fundamentos de Química, Estructura atómica, Tabla periódica y
Tema N°
y 4 Enlace Químico.

Tipo de Tarea

Resolución de ejercicios/problemas conceptuales y numéricos.

Objetivo de la Tarea
Desarrollar cada uno de los ejercicios/problemas conceptuales y numéricos propuestos con
ayuda de los recursos de aprendizaje de la unidad, para incrementar los conocimientos en
los temas de la Unidad 1, consolidando destrezas y habilidades de análisis en el ámbito de
la química.

INSTRUCCIONES

1. Utiliza los materiales de lecturas correspondientes sobre los Temas 1 - 4,


proporcionados en la plataforma para documentarte al respecto.
2. Cada ejercicio propuesto tiene varias preguntas. Lea detenidamente y analice cada
pregunta antes de plantear su respuesta.
3. La presente evaluación consta de 10 ejercicios de los temas 1, 2, 3 y 4 de la Unidad 1.
4. Entrega el trabajo en forma escrita, clara y ordenada.
5. Elabora una portada donde se indique: nombre de universidad, carrera, nombre de
asignatura, nombre de autor (estudiante), tema de la tarea y nombre del docente.
6. Entrega el documento en formato PDF.
7. Asegúrate de subir el trabajo en la plataforma en el tiempo establecido.

A continuación, se presentan los problemas o ejercicios a resolver en esta actividad:

1. La materia puede pasar de un estado a otro por la variación de la


temperatura y/o presión. Explique los cambios de estado de la materia.
En lo que refiere al estado líquido, podemos decir que los elementos que están compuestos
por esta materia no tienen una forma específica, sino que adoptan la del recipiente dentro
del cual se encuentran. Esto se debe a la fuerza de cohesión entre las moléculas que
componen esta sustancia. Este estado es el que menos abunda en su forma natural, ya que
solo está presente en el agua, el petróleo y el mercurio.

Por otra parte, el estado sólido tiene forma y volumen. Esto se debe a que sus moléculas se
atraen fuertemente haciendo predominar la energía cinética o de movimiento. Estas
cualidades se modifican cuando el elemento es expuesto a cambios de presión o de
temperatura.

Los gases son un estado de la materia que no tiene ni forma, ni volumen. Tienen la


característica que se mezclan entre sí cuando se ponen en contacto. Para medir sus
cantidades y propiedades debe estudiarse su volumen, temperatura y presión.

2. La densidad del ácido sulfúrico (H2SO4) de la batería o acumulador de un


automóvil es 1,41 g/mL. Calcule la masa de 0, 242 L del líquido.
M=? -> 341,22g
L= 0,242L
1000 mL
0,242 L x =242mL
1L
1,41g------------1mL
x-----------------242mL

3. El átomo está formado por partículas cargadas eléctricamente. Sin


embargo, los átomos son globalmente neutros. Explica esta situación.

Se dice que son neutros porque, aunque tengan carga eléctrica, ésta está "equilibrada"
entre la carga positiva del protón, la carga negativa del electrón y la carga neutra del
neutrón. Por eso su carga es neutra.

4. Dibuje la estructura de Lewis (diagrama de puntos) de los siguientes


compuestos:
a) óxido de dicloro (Cl2O).

b) dióxido de carbono (CO2).

c) ácido cianhídrico (HCN).

d) agua (H2O).
35
5. Tenemos el siguiente átomo: 17 Cl
a) ¿Cuántos electrones tiene?
17
b) Escribe su configuración electrónica
1s22s22p63s23p5
c) Representa el diagrama de orbitales del ultimo nivel.

6. Ubicar los siguientes elementos según el grupo y período al cual


pertenecen, realizando además la configuración electrónica del bromo y el
estroncio.
a) 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 3
 el fósforo se encuentra en el grupo 15 y periodo 3

b) 35Br
el bromo se encuentra en el grupo 17 y periodo 4
1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p6, 4s2, 3d10, 4p5

c) 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 6 4s 2 3d 7
el Cobalto se encuentra en el grupo 9 y periodo 4

d) 20Ca
1s , 2s2, 2p6, 3s2, 3p6, 4s2
2

El calcio se encuentra en el grupo 2 y periodo 4

e) 38Sr
1s , 2s2, 2p6, 3s2, 3p6, 4s2, 3d10, 4p6, 5s2
2

el estroncio se encuentra en el grupo 2 y periodo 5

7. Realice una comparación de los radios atómicos de las parejas de los


elementos químicos:
a) potasio (K, Z=19)-bromo (Br, Z=35)
K= 1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p6, 4s1 4° periodo grupo 1, alcalino
Br=1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p6, 4s2, 3d10, 4p5 4° periodo grupo 17, halógenos

rK>rBr
el potasio es más voluminoso ya que en el bromo al receptar un electrón, mas su nube
de electrones se encoge

b) sodio (Na, Z=11)-rubidio (Rb, Z=37).


Na=1s2, 2s2, 2p6, 3s1 3° periodo grupo 1, alcalino
Rb= 1s , 2s , 2p , 3s , 3p6, 4s2, 3d10, 4p6, 5s1
2 2 6 2
5° periodo grupo 1, alcalino
rRb>rNa
El rubidio es más voluminoso que el sodio, ya que tiene dos periodos más a pesar de ser
el mismo grupo 1 de los alcalinos

8. Ordena razonadamente los siguientes elementos Cs, F, N y Si de menor a


mayor, según su Electronegatividad.
Cs=0,79
F=3,98
N=3,04
Si=1,9

0,79<1,9<3,04<3,98
R= Cs<Si<N>F

9. Dados los elementos K (Z=19), Fe (Z=26) y Ge (Z=32), ordenar a los


mismos según su carácter metálico creciente.
Ge>Fe>K

10. Responda claramente las siguientes preguntas:


a) ¿Qué caracteriza a los elementos de transición? ¿Y a los de transición
interna?
 Su principal característica es la inclusión en su configuración electrónica
del orbital D, parcialmente lleno de electrones. (d10).
 El nombre de "transición" proviene de una característica que presentan estos
elementos de poder ser estables por sí mismos sin necesidad de una reacción
con otro elemento.
 Por lo general son metales de alto punto de fusión.
 Tienen varios estados de oxidación.
 Generalmente forman compuestos coloreados.
 A menudo son paramagnéticos
Transición interna:
 Son de difícil separación y obtención
 Tiene capacidad para formar iones complejos estables
 Alto punto de fusión y ebullición
 Pueden formar aleación entre ellos
 Son maleables.

b) ¿A qué se debe la gran estabilidad de los gases nobles?


Los gases nobles deben su estabilidad a la configuración electrónica que tienen en su
nivel de valencia (ultimo nivel energético). En su último nivel energético tienen 8
electrones (menos el helio), formando 4 parejas, a esto se le conoce como configuración
electrónica estable.

11. Si un elemento del grupo 1 se une con un elemento del grupo 16, ¿qué
tipo de enlace se forma? ¿Por qué? De un ejemplo.
Grupo1: Na, K, Rb, Cs, Fr
Grupo16: S, O, Te, Se, Lv, Po

Na2S= enlace iónico


Son átomos electronegativos muy dispares

12. Indique el tipo de enlace formado en las siguientes moléculas:


a) KBr enlace iónico
b) CO enlace covalente
c) N2 enlace covalente triple
d) Al enlace metálico
e) CaCl2 enlace iónico
13. ¿Qué significa que una molécula sea polar? ¿Qué molécula es más polar,
la de metano (CH4) o la de amoníaco (NH3)?
 Cuando una molécula es polar es aquella molécula hay electronegatividad en sus
extremos están cargado negativa y positivamente
 El amoníaco (NH3) es mas polar que el metano (CH4).

14. La configuración electrónica de cierto elemento es 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d3.
A partir de ésta:
Vanadio
a) ¿Cuál es el número atómico del elemento?
23
b) ¿Cuántos electrones en total hay en los subniveles?
s=8 p=12 d=3 dando 23 electrones
c) ¿Cuántos electrones tiene el subnivel más externo?
d=3
d) ¿Cuántos orbitales incompletos presenta el elemento?
2 orbitales en el subnivel d

15. Completar la siguiente tabla:


Elemento Símbolo Representación Z A P+ n e-
40
Calcio Ca 20 Ca 20 40 20 20 20

31
Fósforo P 15 RECOMENDACIONES
P 15 31 15 16 15
15
Nitrógeno N 7 N 7 15 7 7 7
1. Utiliza la Tabla Periódica
64 de los elementos como herramienta indispensable de ayuda
Cobre Cu Cu 64
en la resolución de los29ejercicios propuestos.
64 29 35 29
2. La tarea se debe hacer en Word o en una hoja de papel bond blanca, para ello se
recomienda que vaya al enunciado del primer ejercicio y escriba la resolución del
mismo con pluma de color azul en la hoja de papel bond, continuando con las
respuestas según el orden de aparición de los ejercicios en la tarea.
3. Revise detenidamente la rúbrica de evaluación propuesta.

RÚBRICA DE LA TAREA
INDICADORES EXCELENTE SUFICIENTE INSUFICIENTE PUNTAJE
5 PUNTOS 3 PUNTOS 1 PUNTOS

Analiza perfectamente e Analiza en su mayoría e Analiza parcialmente e


interpreta los datos e interpreta los datos e interpreta los datos e
Comprensión
información, y información, y información, y
del ejercicio
demuestra una demuestra una demuestra una
(análisis)
comprensión del comprensión del comprensión del
problema o ejercicio. problema o ejercicio. problema o ejercicio.

Responde
Responde en su mayoría
completamente los Responde parcialmente
los ejercicios, detallando
Redacción y ejercicios, detallando los ejercicios, sin detallar
parcialmente los pasos
planteamiento totalmente los pasos los pasos seguidos y
seguidos y aplicando los
razonado seguidos y aplicando los aplicando los conceptos
conceptos químicos
conceptos químicos químicos necesarios.
necesarios.
necesarios.

Identifica, relaciona,
Identifica, relaciona, Identifica, relaciona,
compara y ordena
compara y ordena compara y ordena en su
parcialmente las ideas y
completamente las ideas mayoría las ideas y
Resolución respuestas requeridas;
y respuestas requeridas; respuestas requeridas;
final de los no utiliza el lenguaje
utiliza el lenguaje utiliza el lenguaje
ejercicios químico y las respuestas
químico; realiza químico; realiza
carecen de una
redacción de respuestas redacción de respuestas
redacción clara y
clara y precisa. clara y precisa.
precisa.
TOTAL
INFORMACIÓN PARA EL
DESARROLLO DEL RECURSO EN PLATAFORMA

N° UNIDAD TEMA N° SEMANA FECHA


Fundamentos de química, Estructura atómica,
1 2 26/05/2021
Tabla periódica y Enlace Químico.

CRITERIOS DE CONFIGURACIÓN DE ACTIVIDAD


Permitir entregas desde: 09/06/2021

Fecha límite de entrega: 18/06/2021

Fecha de publicación de la calificación:

Formato en el que el estudiante debe entregar la Tarea (Marque una casilla con una X)

PDF x
WORD

POWER POINT

Detalles Adicionales para configurar en la actividad