Matemáticas - Números (pre kínder - kinder)

Aprendiendo a reconocer los números

Actividad: Números y cantidades con números pequeños

Propósito: Enseñar a los niños a reconocer (repasar) números del 1 al 10 y a su vez
practicar a contabilizar, acompañado de manualidades (relación número y
cantidad)
Materiales: ● 1 cartulina blanca o hojas blancas
● Plumones o lápices de colores
● Plastilina, fideos, porotos o arroz (para contabilizar)
● Tijeras
Inicio: Saludo inicial y bienvenida de niños y niñas que se unen a la actividad.
Presentación introductoria de la actividad, invitar a contar con los deditos
(10 y las cosas que tenemos a nuestros alrededor.
minutos)
Preguntas iniciales:

● ¿Cuántos dedos tenemos? ¿y si cerramos los dedos de nuestra

mano derecha, cuántos deditos nos quedan?
● ¿Hasta qué número se saben?
● ¿Saben reconocer los números?
● ¿Cuántos niños hay en la pantalla?

Para motivar, comentar que haremos una entretenida actividad, donde

aprenderemos a identificar algunos números junto con la cantidad a la
que equivalen.

Presentar materiales que se utilizarán, explicando su fácil acceso y dando

alternativas de reemplazo en caso de que no los tengan.
Desarrollo: La idea es crear tarjetas con números y la cantidad correspondiente a
cada número, para que les sea fácil identificar la equivalencia.
(10-15
1. El primer paso será dividir en dos partes la cartulina blanca. Para
minutos)
esto simplemente pueden doblarla a la mitad y cortarla
suavemente con las manos o bien con la tijera (ocuparemos solo
la mitad de la cartulina).

2. Luego de esto, tomaremos solamente una mitad de la cartulina y

esta misma mitad la doblaremos nuevamente por la mitad (mismo
paso anterior. La idea es que no quede tan grande). Teniendo
esto, trabajaremos con una de estas mitades para dibujar los
números del 1-10, bien marcados con el plumón negro.
 3. Una vez dibujados los números, realizaremos dobleces a la
cartulina, para que se formen cuadrados y se puedan cortar con
las manos o las tijeras, quedan una especie de tarjeta por cada
número.
(25-30
4. Cuando ya tengamos las tarjetas con cada número, los pintaremos
minutos)
con distintos colores cada número.

5. Con la otra mitad pequeña que nos quedó de la mitad de la

cartulina, haremos el mismo procedimiento anterior, pero esta
vez dibujaremos en la primera tarjeta un círculo, luego dos,
después 3 y así sucesivamente hasta crear las 10 tarjetas.

6. Una vez creadas todas las tarjetas, comenzaremos a pintarlas,

haciendo coincidir los colores de cada número con la cantidad de
los círculos. Por ejemplo, el número 1 lo pintaremos amarillo, por
lo que la tarjeta que tenga un solo círculo, también debe ser
amarillo.

7. Finalizado el paso anterior, procederemos a crear pelotitas con la

plasticina o los fideos. Éstas deben ser 15 (para que no falten ni
sobren) y pueden ser del mismo color que el número y el círculo,
como por ejemplo, una sola pelotita amarilla, que sería para el
número 1 o bien de distintos colores, como ellos gusten.

8. Una vez que tenemos todas las partes, tarjetas y pelotitas,

comenzaremos a ubicarlas y ordenarlas según el color y la
cantidad de pelotitas que corresponda a cada número. (Ver video
referencial minuto 3:30)

Al final, preguntar a los niños qué otros juegos serían divertidos, para
aprender a reconocer los números.

Video referencial: (Desde minuto 3:30)

https://www.youtube.com/watch?v=htdnfkwnl_s&t=356s
Cierre: Terminar con preguntas sobre qué les pareció la actividad y que
(5 minutos) comenten cuál fue lo más entretenido.
Invitación a participar de las actividades que vienen.