VICTOR MANUEL MENDOZA 5A CARPETA DE RECUPERACION

NOMBRE Y APELLIDO: VICTOR MENDOZA

GRADO Y SECCION: 5A

CURSO: CARPETA DE RECUPERACIÓN: LOS SISMOS Y LAS CONSTRUCCIONES ANTISISMICAS

ACTIVIDAD 1:

1. ¿QUIÉNES PARTICIPARON EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA EDIFICACIÓN?

Expertos en ingeniería civil, albañil, carpintero, eléctrica entre otros.

2. ¿CUÁLES SON LOS BENEFICIOS DE APLICAR LOS AISLADORES SÍSMICOS EN LAS EDIFICACIONES?

Que durante un fuerte temblor el edificio se desplace de izquierda a derecha, lo que evita un que haya una mayor
destrucción en la infraestructura

3. ¿A QUÉ TIPO DE CONSTRUCCIÓN Y POR QUÉ SE RECOMIENDA APLICAR LOS AISLADORES SÍSMICOS?

A las escuelas porque estudian los niños del futuro y los movimientos sísmicos pueden terminar en tragedia

4. EXPLICA CÓMO FUNCIONA EL SISTEMA DE AISLADORES SÍSMICOS DURANTE UN TEMBLOR.

El cual consiste en separar el sótano y la estructura superior mediante una especie de cilindros de unos 40 centímetros

5. ¿CUÁL SERÍA LA DIFICULTAD POR LA CUAL NO TODAS LAS CONSTRUCCIONES SON ANTISÍSMICAS?

Es debido a que estas construcciones tienen características específicas como por ejemplo ser livianos simples simétricos
regular rígida y tener tenacidad.

6. ¿CREES QUE TU VIVIENDA SOPORTARÍA UN SISMO DE GRAN MAGNITUD? POR QUÉ.

Bueno mi casa no requiere con la estructura resistente para cualquier terremoto o soportar un movimiento sísmico.

ACTIVIDAD 2: REPRESENTA EL EPICENTRO DE UN SISMO Y EL ALCANCE DE SU ONDA EXPANSIVA A UNA COMUNIDAD,

UTILIZANDO LA ECUACIÓN DE LA CIRCUFERENCIA.

HALLAR LA ECUACIÓN DE LA CIRCUNFERENCIA QUE TIENE COMO CENTRO AL PUNTO (1; 2) Y RADIO 3.

La ecuación ordinaria de una circunferencia con centro en el punto (a,b) y radio r es: (x-a) 2 + (y – b)2 =r2

De acuerdo al enunciado, si el centro esta en (1, 2) y tiene de radio 3, la ecuación es:

(x-1)2 + (y-2)2 =9`

1. ¿DE QUÉ SE ENCARGA EL SERVICIO SISMOLÓGICO DEL INSTITUTO GEOFÍSICO DEL PERÚ?

Detectara los sismos antes de que estos ocurran

2. ¿QUÉ ES UNA ONDA EXPANSIVA?

Las lesiones por onda expansiva son el resultado de una conversión química rápida de un sólido o líquido a gases altamente
presurizados que se expanden rápidamente y comprimen al aire circundante .
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DISEÑAMOS O SELECCIONAMOS UNA ESTRATEGIA O PLAN

1. ¿QUÉ CONOCIMIENTOS MATEMÁTICOS SON IMPORTANTES PARA RESPONDER A LA PREGUNTA DE LA SITUACIÓN

SIGNIFICATIVA?

Ecuaciones y circunferencias

2. ¿CÓMO UBICARÍAS EL EPICENTRO Y LA CIUDAD DE AREQUIPA?, ¿LO UBICARÍAS EN CUALQUIER POSICIÓN?

La ciudad la ubicaría en el punto de origen del sistema de coordenadas (punto 0,0) y el epicentro lo ubico según su
distancia lineal desde la ciudad, ayudándome con su coordenadas geográficas Norte y Este dadas por el problema

EJECUTAMOS EXTRATEGIA O PLAN

Representa mediante un gráfico la información que plantea la situación

Significativa

EJECUTAMOS LA ESTRATEGIA O PLAN

2. ¿QUÉ INFORMACIÓN IDENTIFICAS EN EL GRÁFICO QUE HAS REALIZADO?

Ubicar el epicentro del sismo

3. A PARTIR DE LA RESPUESTA ANTERIOR, ESCRIBE LA ECUACIÓN ORDINARIA DE LA CIRCUNFERENCIA Y CORROBORA

SI LA ONDA EXPANSIVA AFECTA A LA CIUDAD DE AREQUIPA.

(X - h)^2 + (Y - k) ^2 = r^2
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REFLEXIONAMOS SOBRE EL DESARROLLO.

1. ¿HUBIERA SALIDO EL MISMO RESULTADO SI LA UBICACIÓN DE LA CIUDAD FUERA OTRO PUNTO DEL PLANO
CARTESIANO? ¿LA ECUACIÓN DE LA CIRCUNFERENCIA SERIA LA MISMA SI EL EPICENTRO SE HUBIESE PRODUCIDO A
5KM AL OESTE Y 3 KM AL SUR?

El epicentro seria al oeste y Arequipa esta en el sur

ACTIVIDAD 3: IDENTIFICA LAS CARACTERÍSTICAS DE UNA CONSTRUCCIÓN ANTISÍSMICA QUE TIENEN FORMA DE
PARÁBOLA INVERTIDA

1. ¿DE QUÉ TRATA EL PROBLEMA?

De un puente construido por la municipalidad sobre una estructura con formas parabólicas congruentes a

2. ¿QUÉ ELEMENTOS MATEMÁTICOS CONOCES EN LA FIGURA FORMADA POR LAS PARÁBOLAS?

La X y la Y ya que son parte de un plano de coordenadas

3. ¿EN QUÉ OTROS CASOS DE LA VIDA COTIDIANA SE PUEDE UTILIZAR LAS FORMAS PARABÓLICAS?

En el uso de antenas satelitales y telescopios

4. ¿CREES QUE ESTA ESTRUCTURA ES MÁS RESISTENTE QUE OTRAS? ¿A QUÉ SE DEBE?

No porque sus columnas son muy delgadas y talvez el peso le gane

DISEÑAMOS O SELECCIONAMOS UNA ESTRATEGIA O PLAN

1. ¿QUÉ CONOCIMIENTOS MATEMÁTICOS ES IMPORTANTE PARA RESPONDER A LA PREGUNTA DE LA SITUACIÓN

SIGNIFICATIVA?

Sobre las parábolas, tangencias y las ecuaciones

2. ¿DESCRIBE UN PROCEDIMIENTO QUE SEGUIRÍAS PARA DAR RESPUESTA A LA PREGUNTA DE LA SITUACIÓN

SIGNIFICATIVA?

Leer nuevamente, hallar los vértices de la parábola de la izquierda a la derecha, además sabemos que las tres formas
son congruentes

EJECUTAMOS LA EXTRATEGIA O PLAN

1. REPRESENTA MEDIANTE UN GRÁFICO EL PUENTE QUE SE OBSERVA EN LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA.

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2. OBSERVA LA PARTE MAS ALTA DE LA PARÁBOLA. ¿QUÉ ELEMENTO DE LA PARÁBOLA LE CORRESPONDE Y CUAL
SERIA SU VALOR?

Los elementos de la parte más alta de las parábolas son sus vértices, siendo estos (6,0) para las parábola central y (0,0) y
(12,0) para las parábolas de la izquierda y la derecha respectivamente.

Aparte de la respuesta anterior, escribe la ecuación de la parábola de la derecha

(x-12) 2=4y

ACTIVIDAD 4: IDENTIFICA LAS CONDICIONES DE VULNERABILIDAD ANTE SISMOS EN SU LOCALIDAD.

Luego de la lectura responde las siguientes preguntas.

• ¿QUÉ ELEMENTOS NATURALES Y SOCIALES HACEN QUE EL PERÚ SEA UN PAÍS VULNERABLE ANTE LA OCURRENCIA
DE UN SISMO? ¿EN CUÁLES PODEMOS INTERVENIR PARA REDUCIR LA VULNERABILIDAD?

El Perú es vulnerable por encontrarse en la zona donde la placa tectónica de Nazca, se sub duce con la Placa de
Sudamérica, la Cordillera de los Andes con sus características geológicas y geomorfológicas, presenta fallas que pueden
ser activadas por movimientos sísmicos se tiene limitada disponibilidad de instrumentos de detención, medición y
monitoreo de sismos e instituciones técnico científicas, lo que dificulta el conocimiento científico de la vulnerabilidad en
la última podemos darles equipos que necesitan los científicos para que tengan más conocimientos y prevenir sismos o
terremotos

•IDENTIFICA EN TU LOCALIDAD LAS CONDICIONES DE VULNERABILIDAD ANTE ALGÚN SISMO.

¿CÓMO PODEMOS REDUCIRLAS?

En mi comunidad no veo ninguna vulnerabilidad, aunque aves gente desesperada por un sismo y eso es lo malo ya que
gracias a eso pueden llegar a ocurrir accidentes

ACTIVIDAD 5: PROPONE ACCIONES PARA REDUCIR LA VULNERABILIDAD ANTE SISMOS EN SU LOCALIDAD.

AHORA REALIZA LA SIGUIENTE ACTIVIDAD.

ACCIONES PARA DISMINUIR ANTE DESASTRES:

1. conocer el riesgo de desastres

2. aprender primeros auxilios
3. importancia sobre la higiene
4. tener un plan con la familia sobre emergencia
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ACTIVIDAD 6: ELABORAMOS TEXTOS ESCRITOS DISCONTINUOS: UN AFICHE QUE PROMUEVA LA REDUCCIÓN DE LA EL
VULNERABILIDAD ANTE LOS SISMOS USANDO CONOCIMIENTOS MATEMÁTICOS.

LEE TEXTO Y RESPONDE:

¿CUÁLES SON LOS ELEMENTOS QUE SE DEBEN CONSIDERAR EN LA ELABORACIÓN DEL AFICHE PARA POTENCIAR SU
CONTENIDO?

Debe contener la idea principal que se desea transmitir. Determina las imágenes que van a aparecer en el afiche y no
olvidar que las imágenes ayudan a retener el mensaje que quieras transmitir.

RECOMENDACIONES EN
CASOS DE SISMOS

Fijarse en las paredes si hay algunas señales de

Sismos para estar seguir

Y llegar a un buen lugar para

Preparar una mochila de
Refugiarse. emergencia ante cualquier
Tener siempre una radio para estar al
sismo o incidente que pueda
tanto sobre cualquier comunicado
ocurrir.
para la población en donde nos
podemos refugiar.

No caer en la desesperación, mantener la

calma y pensar en lo correcto tener
nuestro objeto y seguir avanzando.
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