Guía de actividades y rubrica de evaluación – Actividad 02: Mitos y Leyendas

– Cuentos y fábulas

1. Descripción del curso

Area/Materia Español
Nivel de Formación Bachiller
Tipo de curso Metodológico
Periodo /Semestre
Calificación 1–5

2. Descripción de la actividad
Tipo de Actividad: Individual: X Grupo:
Numero de semanas: 1 Peso Evaluativo 5
Entorno de entrega de Envió de Campus Virtual FIDECC
actividad: actividades
Fecha de Inicio de Fecha de
actividad: cierra de
actividad
Competencia para desarrollar:

Identificar las diferentes categorías en que podemos clasificar las obras

literarias teniendo en cuenta su propósito comunicativo.
Temática para desarrollar:

- Mitos y Leyendas
- El cuento y la fábula
Producto esperado:

El estudiante desarrolla y usa estrategias básicas para la comprensión de

diferentes tipos de textos.
 Desarrollo de la Guía
Tema: Mitos y Leyendas – Cuentos y fábulas

GUIA N° 1

"Aprender a leer es lo mejor que me ha pasado en la vida".

Mario Vargas Llosa, escritor peruano

UNIDAD 2

Introducción

La lectura es un proceso de interacción entre el pensamiento y el lenguaje, el

lector necesita reconocer las letras, las palabras, las frases. Sin embargo, cuando
se lee no siempre se logra comprender el mensaje que encierra el texto; es
posible, incluso, que se comprenda de manera equivocada. Como habilidad
intelectual, comprender implica captar los significados que otros han transmitido
mediante sonidos, imágenes, colores y movimientos.

La comprensión lectora es una habilidad básica sobre la cual se despliega una

serie de capacidades conexas: manejo de la oralidad, gusto por la lectura,
pensamiento crítico. Es una tarea cognitiva que entraña gran complejidad: el lector
no solo ha de extraer información del texto e interpretarla a partir de sus
conocimientos previos.
Existen muchas obras de gran complejidad literaria que requieren del
pensamiento crítico, la atención al detalle y una gran concentración. Si
debes enfrentarte a un texto desafiante y hacer un resumen, reflexión o
pretendes descubrir las temáticas principales que ahonda, es importante tener en
cuenta a qué tipo de texto pertenece, cuál es su propósito comunicativo y que nos
quiere informar; por lo tanto, es importante acercarnos al texto con curiosidad y
expectativas razonables. Lo fundamental no es comprender todas las palabras, las
expresiones y los argumentos, sino es descubrir la intención del autor y lo que la
obra transmite en su conjunto (reconocer al protagonista, sus enemigos, la
información de cada personaje, el espacio, y el tiempo en la narración).

GUIA N° 1

Los mitos, las leyendas y los cuentos forman parte de la historia de la humanidad
y en ellos se resaltan hechos reales y fantásticos. A continuación, un poco de
teoría acerca de estos fascinantes relatos, para observar sus características y las
diferencias esenciales entre ellos; además encontraras algunos ejemplos.
El mito

Los mitos son narraciones colectivas de origen oral que surgieron en épocas muy
antiguas y que se han transmitido de generación en generación. Estos relatos
explican lo que para los hombres era inexplicable. Protagonizado por seres
extraordinarios o sobrenaturales como origen de los dioses, del mundo, del
hombre o fenómenos de la naturaleza; estos pueden utilizar personajes como
dioses o héroes.

La leyenda

La leyenda se relaciona con la realidad y con la fantasía, con el conocimiento

tradicional y con la creación ética y estética de cada pueblo. En este caso, la
leyenda es en un universo que forma parte de nuestro patrimonio cultural. Una
posible agrupación de las leyendas folclóricas es:

Religiosas: relatan historias de vida de los santos, pactos con el demonio, etc.

De la naturaleza: explican las características de los animales o el origen de las

plantas, se refieren a fenómenos atmosféricos (por ejemplo: el viento, el arco iris)
o interpretan o explican el nombre delas formas geográficas (la altura de una
montaña, la bifurcación de un río)

Históricas: narran episodios de la historia, de guerreros, etc.

 LA MADRE MONTE

(Leyenda)

Los campesinos y leñadores que la han visto, dicen que es una señora corpulenta,
elegante, vestida de hojas frescas y musgo verde, con un sombrero cubierto de
hojas y plumas verdes. No se le puede apreciar el rostro porque el sombrero la
opaca. Hay mucha gente que conoce sus gritos o bramidos en noches oscuras y
de tempestad peligrosa. Vive en sitios enmarañados, con árboles frondosos,
alejada del ruido de la civilización y en los bosques cálidos, con animales dañinos.

Los campesinos cuentan que cuando la Madremonte se baña en las cabeceras de

los ríos, estos se enturbian y se desbordan, causan inundaciones, borrascas
fuertes, que ocasionan daños espantosos.

Castiga a los que invaden sus terrenos y pelean por linderos; a los perjuros, a los
perversos, a los esposos infieles y a los vagabundos. Maldice con plagas los
ganados de los propietarios que usurpan terrenos ajenos o cortan los alambrados
de los colindantes. A los que andan en malos pasos, les hace ver una montaña
inasequible e impenetrable, o una maraña de juncos o de arbustos difíciles de dar
paso, borrándoles el camino y sintiendo un mareo del que no se despiertan sino
después de unas horas, convenciéndose de no haber sido más que una
alucinación, una vez que el camino que han trasegado ha sido el mismo.

Dicen que para librarse de las acometidas de la Madremonte es conveniente ir

fumando un tabaco o con un bejuco de adorote amarrado a la cintura.
Es también conveniente llevar pepas de cavalonnga en el bolsillo o una vara
recién cortada de cordoncillo de guayacán; sirve así mismo, para el caso, portar
escapularios y medallas benditas o ir rezando la oración de San Isidro Labrador,
abogado de los montes y de los aserríos.

LA CAJA DE PANDORA

(Mito)

La caja de pandora comienza con los personajes de Prometeo y Epimeteo. Ellos

eran hermanos, y los dioses del Olimpo les encargaron la creación de los animales
y del hombre, además debían dotar a sus criaturas con los recursos necesarios
para la supervivencia. A Epimeteo le correspondió crear a los animales y a
Prometeo, a los hombres. Prometeo realizó su trabajo con gran esmero y amor,
construyendo a los hombres semejantes a los dioses, con una mezcla de agua y
tierra.

El reparto de las cualidades lo hizo Epimeteo, otorgando una porción equitativa de

dones a cada uno. A quienes tocaba fuerza, no correspondía rapidez, a los débiles
les daba armas, a los pequeños alas y así sucesivamente. Cuando repartió todos
los dones, los dotó de pelos y una piel gruesa, para protegerlos de las
temperaturas extremas. Hizo que su alimentación fuese variada, unos comían
hierbas, mientras que otros devoraban a otros animales. Así, hasta que completó
el reparto, pero no se dio cuenta de que había dejado a la especie humana sin
facultades.
Cuando llegó Prometeo a inspeccionar el trabajo de Epimeteo, vio que todos los
animales estaban justamente equipados, menos el hombre. Como Prometeo
amaba a los hombres y estos deberían vivir en la tierra sin contar con los recursos
necesarios para su supervivencia, les concedió el fuego, para que pudieran
sobrevivir y les enseñó a respetar a los dioses. Además, como los hombres fueron
hechos a semejanza de los dioses, pudieron hablar, construyeron viviendas para
refugiarse, vestidos para abrigarse y obtuvieron el alimento de la tierra.

Durante una festividad, Prometeo sacrificó un gran toro para honrar a los dioses,
pero procuró que al hacer el reparto de la carne, los hombres, que eran sus
favoritos, se llevaran la mejor parte. Entonces dividió la carne en dos partes, en
una puso la carne bajo una capa de huesos y tendones, en la otra, puso los
huesos cubiertos de rica grasa. Para no levantar sospechas, dejó que Zeus
eligiera la parte que deseaba. El dios eligió la parte de los huesos con grasa,
dejando para los hombres la parte que Prometeo deseaba darles. Zeus se ofendió
por la falta de respeto y en venganza, quitó el fuego a los hombres. Prometeo se
sintió apenado por los hombres y por tanto subió al monte Olimpo y robó la
sabiduría de las artes de Palas Atenea y el fuego de la forja de Hefesto, para
compensarlos por su pérdida.

Zeus castigó a Prometeo por la segunda ofensa, ordenó a Hefesto que creara a la
primera mujer, a la que llamó Pandora. Zeus le concedió la vida y Pandora
impresionó a todos los dioses con su belleza, por lo cual, cada uno le otorgó un
don, Atenea le dio sabiduría, Apolo dotes para la música y Hermes le dio la
elocuencia. Zeus le entregó una caja donde supuestamente había tesoros, y
ordenó a Pandora que no la abriese por ningún motivo.
Zeus entregó a Pandora y su caja a Prometeo, quien no confiaba en el dios y por
tanto, entregó el regalo a su hermano Epimeteo, ordenándole que guardara bien la
llave de la caja, para que nadie pudiera abrirla. Epimeteo se enamoró
perdidamente de Pandora y se casó con ella y guardó la llave de la caja.

Un día, Pandora no pudo resistir más su curiosidad y quitó la llave a Epimeteo y

abrió la caja, de la que salieron todas las calamidades. Cuando Pandora
comprendió su error, cerró la caja, pero sólo pudo retener dentro a la esperanza,
la que desde entonces, ayuda a los hombres a soportar los sufrimientos.

A Prometeo le tocó en suerte un castigo espantoso por sus ofensas, Zeus ordenó
a Hefesto que lo encadenara a una roca del monte Cáucaso y cada día, enviaba
una harpía a que comiera su hígado. Por ser inmortal, el hígado de Prometeo
crecía cada noche nuevamente, pero cada día la harpía volvía a comérselo. Este
castigo debía durar toda la eternidad, pero cuando habían transcurrido unos treinta
años, pasó por el lugar Heracles, que iba rumbo al jardín de las Hespérides,
cuando vio a la harpía haciendo su faena, la mató de un flechazo. Entonces Zeus
perdonó a Prometeo, pero lo condenó a llevar las cadenas y la roca a que lo
ataran, durante toda la eternidad.
 EL CUENTO
Es una narración breve creada por uno o varios autores, basada en hechos reales
o literarios, inspirada o no en anteriores escritos o leyendas, cuya trama es
protagonizada por un grupo reducido de personajes y con un argumento
relativamente sencillo y, por lo tanto, fácil de entender. Este puede ser transmitido
de forma escrita u oral.

Las partes del cuento o la estructura del texto narrativo

a) Introducción o planteamiento: En esta parte se establece el inicio del cuento, los
personajes principales (que protagonizan la historia).
b) Desarrollo: Donde se inician otros sucesos. La historia comienza a
complejizarse hasta llegar a un cierre.
c) Conclusión (final): Es el desenlace de la historia, los propósitos de los
personajes han llegado a su punto de resolución y se da fin a la narración.

Elementos de un texto narrativo

• Los acontecimientos:
• Los personajes: Son cada una de las personas y seres conscientes (reales o
ficticios) que intervienen en la acción y viven los acontecimientos narrados.
Interesa del personaje los rasgos físicos (prosopografía), y los de su personalidad
(etopeya).
• El tiempo: El tiempo en la narración expresa el orden y la duración de los
acontecimientos que se cuentan.
Clases de tiempos: tiempo externo o histórico: se refiere a la época o momento en
que se desarrolla la acción.
• El espacio: Es el soporte de la acción, el marco o lugar donde sucede
acontecimientos y se sitúan los personajes. El espacio puede ser un mero
escenario o también puede contribuir al desarrollo de la acción; a veces incluso
exige y justifica la evolución de los acontecimientos en el relato contribuye a la
verosimilitud. Los espacios pueden ser ficticios o reales.
• Narrador: Quien inventa o recrea una historia es el autor o escritor, pero quien la
cuenta, en definitiva, es el narrador. El narrador puede situarse dentro del
acontecer como un personaje que participa de los hechos del mundo narrado y
contar en primera persona o puedes estar fuera del relato y narrar en tercera
persona. El narrador es un personaje creado por el autor que tiene la misión de
contar la historia. Hay diferentes tipos de narrador según la información de que
dispone para contar la historia y del punto de vista que adopta.

La Gata Encantada
(Cuento)

Erase un príncipe muy admirado en su reino. Todas las jóvenes casaderas

deseaban tenerle por esposo. Pero él no se fijaba en ninguna y pasaba su tiempo
jugando con Zapaquilda, una preciosa gatita, junto a las llamas del hogar. Un día,
dijo en voz alta:
Eres tan cariñosa y adorable que, si fueras mujer, me casaría contigo.
En el mismo instante apareció en la estancia el Hada de los Imposibles, que dijo:
Príncipe tus deseos se han cumplido.
El joven, deslumbrado, descubrió junto a la Zapaquilda, convertida en una
bellísima muchacha.
Al día siguiente se celebraban las bodas y todos los nobles y pobres del reino que
acudieron al banquete se extasiaron ante la hermosa y dulce novia. Pero, de
pronto, vieron a la joven lanzarse sobre un ratoncillo que zigzagueaba por el salón
y zampárselo en cuanto lo hubo atrapado. El príncipe empezó entonces a llamar al
Hada de los Imposibles para que convirtiera a su esposa en la gatita que había
sido. Pero el Hada no acudió, y nadie nos ha contado si tuvo que pasarse la vida
contemplando como su esposa daba cuenta de todos los ratones de palacio.

LA FÁBULA
La fábula es un relato o cuento de la que se puede sacar una enseñanza o un
consejo. En las fábulas, los personajes son animales o cosas que hablan o actúan
como personas. Las fábulas también tienen como función hacer que los lectores
reflexionen sobre qué es lo correcto o lo indebido en su conducta, es decir,
siempre presentan una disputa entre lo bueno y lo malo. A las lecciones o
mensajes que contienen las fábulas se les llama moralejas.

El viento y el sol
(Fabula)
Charlaban un día el Viento y el Sol cuando vieron pasar un hombre envuelto en
una capa. El Viento se echó a reír. —Se abraza a su capa como si fuera a
perderla. No sabe que con solo soplar un poco se la arrancaría. El Sol, entonces,
le propuso ver quién de los dos podía quitarle la capa. El Viento comenzó a soplar.
Pero, cuanto más fuerte lo hacía, más se envolvía el hombre con la capa. Fue
inútil la furia con que soplara, no consiguió que la capa volara.
Al fin dejó su turno al Sol. Este se abrió paso entre las nubes y comenzó a entibiar
la tierra. El viajero soltó un poco la capa. El Sol comenzó a acariciarlo con sus
rayos, el hombre anduvo un poco y luego se sacó la capa y la colgó en su brazo.
 Actividad de la guía

Tema: Mitos y Leyendas – Cuentos y fábulas

Actividades

1. Responde
A- ¿Sobre qué tema u origen trata este mito?
B- ¿Qué dioses se nombran en este mito? ¿o qué héroe?
C- ¿Quién es el protagonista?
D- ¿Quién es el oponente?

E- ¿Aparece algún ayudante? ¿Quién?

F- ¿En qué lugar ocurren los hechos?

G-¿Qué dones recibió Pandora?

H-¿Qué calamidad ayuda a los hombres a soportar los sufrimientos?

2. Realiza el siguiente cuadro comparativo entre el mito y la leyenda que
acabas de leer.

MITO LEYENDA

PERSONAJE

TIEMPO

ESCENARIO-

ESPACIO

FINALIDAD

3. TAREA: Busca y redacta el término mitología griega; además Investiga

¿Cuáles eran los doce dioses más importantes en la mitología griega y cuáles
eran sus dones?
4. Lee el cuento ¨la gata encantada¨ e identifica su estructura narrativa

Responde:

¿Quiénes son los personajes?

¿Qué sucede?

¿En qué lugar transcurren los hechos?

5. Cuál es la frase adecuada del texto anterior

A. En el mismo instante apareció en la antesala el Hada de los Imposibles.

B. En el mismo instante apareció en la estancia el Hada de los gatos.

C. En el mismo instante apareció en la estancia el Hada de los Imposibles.

D. En el mismo instante apareció en la antesala todas las jóvenes casaderas.

6. De acuerdo al texto cuál será la frase correcta

A. Príncipe tus órdenes se han cumplido.

B. Hada de los Imposibles tus deseos se han cumplido.

C. Príncipe tu deseo se ha cumplido.

D. Príncipe tus deseos se han cumplido.

7. Según el texto:

A. El príncipe al descubrir que su esposa comía ratones, decide sacarla de su

palacio.

B. El príncipe al ver que su esposa come ratones, pide al Hada de los Imposibles
que la devuelva a su estado natural.

C. Cuando el príncipe descubre que su esposa come ratones, pide al Hada de los
Imposibles que se la lleve lejos del reino.

D. El príncipe y su esposa comieron ratones durante el banquete que se celebró el

día de la boda.

8. Según lo planteado por el texto:

A. La esposa del príncipe nunca más volvió a convertirse en la gatita.

B. El hada de los imposibles deshizo el hechizo.

C. La joven al comerse el ratoncillo volvió a su estado inicial.

D. Al final el príncipe despertó, Porque todo era un sueño.

9. En el texto anterior

A. Se representa una escena.

B. Se explica un acontecimiento.

C. Se narra una historia.

D. Se propone una discusión.

10. En el texto anterior la palabra “banquete” hace referencia

A. Las sillas para sentarse los invitados.

B. Institución donde los nobles y pobres pagan el impuesto.

C. Comida a la que asisten muchas personas invitadas para festejar.

D. El nombre del palacio donde se celebró la boda del príncipe.

11. Según el texto se puede inferir que:

A. El príncipe estaba muy contento con su esposa.

B. Al príncipe le agradaba más la gata en su especie que como mujer.

C. La esposa del príncipe dejó de comer ratoncillos.

D. En el palacio todo volvió a hacer como antes.

12. Lo que le ocurre a la gatita Zapaquilda al final del cuento nos permite
deducir que.

A. la gatita se convirtió en una bella muchacha; pero, le gustaba comer ratones

B. Dejo de ser gata y no volvió a comer ratones.

C. La gatita no se pudo convertir en una mujer.

D. El príncipe se convirtió en gato.

13. El conector. pero, que aparece en el segundo párrafo de la segunda línea

del texto expresa:

A. Explicación

B. Causa

C. Oposición

D. Exclusión

14. Una de las siguientes palabras es un adjetivo:

A. Príncipe.

B. Preciosa.

C. reino.

D.Ratón.
15. Después de haber leído esta fábula contesta las siguientes preguntas, si
es necesario, vuelve a leer la fábula.
a. ¿Quiénes son los personajes?
b. ¿Qué apuesta hicieron?
c. ¿Quién sugirió la prueba?
d. ¿Quién ganó la apuesta?
e. ¿En qué consistió la apuesta?
f. ¿Qué enseñanza les deja esta fábula?

16. Realiza un cuadro comparativo de las diferencias y similitudes de los

tipos de textos trabajados en esta unidad 2 (mito, leyenda, cuento y la
fábula).

Tipos de Diferencias Similitudes

textos

Mito

Leyenda

Fabula

Cuento
Una vez concluida la actividad deberás enviar el archivo Word en el espacio:

Unidad 2. Mitos y Leyendas – Cuentos y fábulas

Entrega Actividad 2 – Mitos y Leyendas – Cuentos y fábulas

Recuerda puedes dejar tus inquietudes/preguntas en el Foro de la Unidad 2.

 Formato rúbrica de evaluación

Aspectos Niveles de desempeño de la actividad

evaluados Valoración alta Valoración Valoración
media baja Puntaje
El estudiante El estudiante El estudiante
realiza las realiza las no participo
actividades actividades en el
planteadas en la planteadas desarrollo de
guía de acuerdo en la guía, la actividad
con los pero no todos 5
requerimientos los puntos
solicitados son correctos

(Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 1

puntos) puntos) punto)
5
Calificación final