Facultad de Ciencias Políticas, Administrativas y Sociales.

Escuela de Psicología.
Comunicación y lenguaje.
Profesora: Netty Portillo.

Análisis Semiológico.

Elaborado por:
María Virginia Romero.
C.I.: 30.974.386.
Sección “G”.
Primer trimestre-Psicología.
1. REGISTRO DENOTATIVO:
a.- Indicar la relación de la obra con la vida de su autor
(apoyarse en su biografía). Esta respuesta puede variar
en SÍ TIENE o NO TIENE, en caso de ser: SÍ TIENE, debe
estar argumentada.
Podemos afirmar que la obra “Rebelión en la granja” sí está
relacionada a la vida del autor. Muchos de sus textos hacen
referencia a distintas épocas de su vida así como sus creencias
morales y políticas; George Orwell se definió como creyente del
socialismo democrático, por lo que así, podemos decir
“Rebelión en la granja” es una crítica pura al totalitarismo (que
según él corrompía el socialismo), es una obra que se
desarrolla en base a las vivencias del autor —ya que creció en
una época marcada por la dictadura— y su percepción del
mundo.
b.- Resumen de la obra en un máximo de 5 líneas.
Trata sobre los animales de la granja Solariega, cuyo
descontento con el granjero los insta seguir los ideales del
Viejo Mayor —un cerdo anciano y sabio—, de imponerse sobre
la autoridad de este. Al final, la nueva administración termina
por convertirse en lo que temían: un régimen totalitario.

2. REGISTRO CONNOTATIVO:
a.- Explicar la obra desde la realidad de acuerdo al tema
planteado.
Esta fábula extrapola la situación de una granja mal
administrada al panorama político de finales de la Segunda
Guerra mundial; en sí, nos advierte del comportamiento y
 evolución de las dictaduras, y cómo las ideas de revolución no
siempre son la salvación.

b.- Tipo (parte señalada en rojo, en la página 4 de la

guía que dice: POR LO TANTO, LA CONNOTACIÓN DE UN
SIGNO PUEDE VARIAR).
De una época histórica a otra.

3. PARADIGMA CENTRAL: tema principal expresado en una o

dos palabras. Explicar de qué trata.
Ideas revolucionarias: El mismo título nos da señas de la idea
principal, donde los animales, al verse inconformes con las
acciones del señor Jones, deciden sublevarse y tomar el control
de la granja.

4. PARADIGMAS SECUNDARIOS: 4 temas secundarios,

expresados en una o dos palabras. Explicar de qué trata
cada uno.
 Dictadura: Que se encuentra presente al comienzo, donde
el señor Jones es la única autoridad principal, luego del
alzamiento de los animales, cuando los cerdos empiezan a
tener todo sobre el poder sobre ellos y lo manejan a su
conveniencia.
 Derechos Humanos: En dos sentidos, donde los derechos
de los animales son violentados, bajo el control del
granjero y de los cerdos; y donde los animales exigen
estos derechos.
  Traición: Donde los cerdos prometen ser justos e imponen
unas supuestas reglas al resto de los animales, y esto
termina por ser una mentira, debido a que empiezan a
manejar el poder a su antojo.
 Corrupción: Donde los cerdos, al probar lo que se siente la
superioridad, desarrollan una clase de adicción, por lo que
monopolizan la granja para asegurarse de beneficiarse
únicamente ellos.

5. RELACIÓN PARADIGMÁTICA: explicar la relación que tiene

el principal con cada secundario, reforzar con una cita de
la obra.

Ideas revolucionarias + Dictadura: Cuando una idea

revolucionaria, y posteriormente revolución se establece como
entidad regente o gobierno, debe contar con representantes
verdaderamente capaces de manejar responsablemente, porque
de lo contrario puede convertirse en una dictadura, como es el
caso de la obra.
Ideas revolucionarias + Derechos Humanos: La relación radica
en que, por ejemplo, en la obra, la revolución surge a partir de
la exigencia de los animales por sus derechos.
Ideas revolucionarias + Traición: Aquí se evidencia la mala
intención de los cerdos, cuando la ambición de poder es tan
fuerte que recurren a traicionar a quienes alguna vez
defendieron.
Ideas revolucionarias + Corrupción: Donde, de estar mal
implementada, y representada por figuras fácilmente
 influenciables por el deseo de sentirse superior, una revolución
empieza a mostrar signos de corrupción. Así ocurre en la obra,
cuando el grupo de los cerdos empiezan a abusar del poder que
poseen en pro de sí mismos.

6. SIMBOLOGÍA: 4 objetos relevantes.

a.- Indicar si son Índice- Ícono- Símbolo.
b.- Explicar su importancia en la obra.
El Viejo Mayor: