RESUMEN DE TEMARIO

P7.1,17

ASIGNATURA: Biología II: Del Hombre a la Biosfera. CODIGO: PR07 0032 GRUPO: 4 VA
Primavera plan 07 2022 /
PROFESOR: Federico Israel Cedeño Chávez CICLO ESCOLAR / SEMESTRE
Cuarto semestre
FECHA DE ELABORACIÓN Enero 2022 CAMPO DISCIPLINAR Ciencias Experimentales

NOMBRE DE LA UNIDAD ACADÉMICA: Preparatoria Tepeaca CRC.

PLAN DE ESTUDIOS: Bachillerato Universitario Plan 07 PROPÓSITO

DE LA ASIGNATURA:
Analiza los conceptos y procesos biológicos sustentados en el respeto hacia la vida y su entorno, a través de la movilización de
conocimientos, habilidades, actitudes y valores, para generar explicaciones científicas de los fenómenos, que se llevan a cabo en los seres vivos de manera
crítica, reflexiva y creativa, aplicándolas en la toma de decisiones del cuidado de su cuerpo, para una mejora en la calidad de vida.

Director Docente

COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
 COMPETENCIA GENÉRICA / ATRIBUTO
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos
contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas
apropiados.
4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas,
matemáticas y gráficas.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de
métodos establecidos.
5.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.
5.3 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a
una serie de fenómenos.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia
general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
6.3 Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al
conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas
al acervo con el que cuenta.
6.4 Estructura ideas y argumentos de manera clara coherente y
sintética.
11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones
responsables.
11.1 Asume una actitud que favorece la solución de problemas ambientales
en los ámbitos local. nacional e internacional.
11.2 Reconoce y comprende las implicaciones biológicas, económicas,
políticas y sociales del daño ambiental en un contexto global
interdependiente.
Aprendizajes Clave
EJE COMPONENTE
Relaciona las aportaciones de la ciencia I. Genética
al desarrollo de la humanidad.
Explica el comportamiento e interacción en II. Evolución y diversidad biológica
los sistemas químicos, biológicos, físicos y
ecológicos.
COMPETENCIA DISCIPLINAR BÁSICA Y EXTENDIDA
BÁSICAS
1. Establece la interrelación entre la ciencia, la tecnología, la sociedad y el
ambiente en contextos históricos y sociales específicos.
5. Contrasta los resultados obtenidos en una investigación o experimento con
hipótesis previas y comunica sus conclusiones.
11. Analiza las leyes generales que rigen el funcionamiento del medio físico y valora
las acciones humanas de impacto ambiental.
13. Relaciona los niveles de organización química, biológica, física y ecológica de los
sistemas vivos.
EXTENDIDAS
3. Aplica los avances científicos y tecnológicos en el mejoramiento de las condiciones
de su entorno social.
11. Propone y ejecuta acciones comunitarias hacia la protección del medio y la
biodiversidad para la preservación del equilibrio ecológico
CONTENIDO CENTRAL

Leyes de Mendel y patrones hereditarios

Mutaciones

Biotecnología e ingeniería genética
• Preconcepciones y teorías evolucionistas
• Mecanismos de variabilidad
• Biodiversidad
Explica el comportamiento e interacción en III. Medio ambiente • Ecología
los sistemas químicos, biológicos, físicos y • Impacto ambiental
ecológicos. • Sustentabilidad

Bibliografía básica y complementaria:

PORCENTAJE DE EVALUACIÓN
RASGOS Porcentaje
a) Conocimiento:
Se sugiere que el docente aplique el tipo de la autoevaluación, para propiciar en el estudiante que indague aciertos y desaciertos, para ello
el instrumento listo de cotejo se acopla al tipo de evaluación. También se pueden utilizar cuestionarios, cuadernos de los estudiantes, guías 10-30 %
de observación y diario de clase.
*Son todos los productos de inicio
b) Desempeño:
Se sugiere que el docente aplique el tipo de la coevaluación, para propiciar el trabajo en equipo en los estudiantes, los instrumentos que
se proponen son los siguientes: lista de cotejo, preguntas sobre procesos, cuadernos de los estudiantes, ejemplos de problemas resueltos, 50-60 %
organizadores gráficos, examen, prácticas de laboratorio.
*Son todos los productos de desarrollo
c) Resultado:
Es obligado que el docente utilice la heteroevaluación y para ello la rúbrica es un instrumento que se sugiere, además de resolución de
preguntas procesuales y redacción de conclusiones. 10-20 %
*Son todos los productos de resultado
TOTAL 100%
d) En el periodo primavera 2022 por contingencia del coronavirus SARS CoV-2 la calificación final se obtendrá
a partir del promedio del total de actividades, dejando una actividad a la semana, durante dicho periodo. Los 100%
rasgos a, b y c de la presente tabla se anulan por el momento.

CRITERIOS DE
Estar inscrito como alumno del PE en la BUAP. De la Acreditación en el Bachillerato
Articulo 39. Para acreditar cada asignatura el alumno deberá:
Cumplir con los requisitos de Evaluación y Acreditación establecidos por el plan de estudios.
Cumplir con un mínimo del 80% de asistencia a clases.
Aprobar con una calificación mínima de 6.
Articulo 40. En los promedios donde se obtengan calificaciones decimales se asentará el consecutivo superior, siempre y cuando sea aprobatoria y el decimal sea
Articulo 41. Las oportunidades para acreditar una asignatura son: un examen ordinario y dos exámenes extraordinarios.

NOTAS ACLARATORIAS
 PREPARATORIA: TEPEACA, CRC.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y RESUMEN DE TEMARIO
FIRMAS DE ENTERADO Y ACEPTADO

Biología II: Del Hombre a la

ASIGNATURA CODIGO: PR07 0032 NIVEL: Medio superior
Biosfera.
CICLO ESCOLAR O
SEMESTRE: Primavera
DOCENTE: Federico Israel Cedeño Chávez GRUPO: 4 VA
plan 07 2022 / Cuarto
semestre
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