APRENDIZAJES FUNDAMENTALES DE ESPAÑOL

SEGUNDO GRADO

Reconoce el uso de mayúsculas en párrafos y nombres propios.

Puede elaborar un párrafo a partir de una idea propia.
Puede elaborar frases que contengan palabras con silabas dígrafas o
trabadas.
Saben la función de una reseña.
Identifican y corrigen errores de concordancia de género y numero en una
oración.
Identifican la función y características de un cartel publicitario.
Pueden escribir mensajes a partir del uso de frases adjetivas.
Puede seleccionar materiales de lectura para construir un texto empleando
palabras adecuadas.
Reconocen la función y características de los instructivos.
Siguen instrucciones a partir de un texto escrito.
Narra de manera fluida y entonada leyendas conocidas.
Identifican las características de un texto expositivo.
Saben localizar información especifica en determinadas fuentes de
consulta.
Pueden desarrollar escritos propios a partir de temáticas específicas.
Reconocen el uso del diccionario para resolver dudas ortográficas.
Reconocen el significado de una fábula y las características de esta, así
como la función de la moraleja.
Puede elaborar una descripción a partir del uso correcto de frases adjetivas.
Pueden identificar la falta de concordancia de un texto.
Pueden registrar información respecto a un proceso observado.
Pueden utilizar palabras que indican secuencia temporal.
Distinguen las características de las leyendas.
Pueden organizar información a partir del uso de listas y tablas.
 APRENDIZAJES FUNDAMENTALES DE MATEMÁTICAS
SEGUNDO GRADO

 Pueden comparar números de hasta tres cifras.

 Elaboran estrategias que permitan contar colecciones numerosas como por
ejemplo los agrupamientos.
 Pueden resolver problemas que involucren adición y sustracción.
 Pueden completar sucesiones de números naturales de manera oral y
escrita en forma ascendente y descendente.
 Identifican las características de figuras planas.
 Pueden determinar resultados de decisiones al utilizar descomposiciones
aditivas.
 Resuelven problemas de sustracción en situaciones con distinto significado
(complemento o diferencial).
 Resuelven problemas aditivos que impliquen una incógnita con numero de
dos cifras.
 Identificar y describir patrones en sucesiones construidas.
 Identificar la relación entre sustracciones y la descomposición aditiva.
 Resolver problemas de multiplicación que impliquen los arreglos
rectangulares.
 Distinguir entre un problema aditivo y uno multiplicativo.
 Pueden identificar, comparar y producir ya sea de manera oral o por escrito
numero de tres cifras.
 Identifican el valor posicional de números hasta de tres cifras.
 Pueden resolver problemas que impliquen reparto y agrupamiento con
divisores menores de 10.
 Analizan y usan el calendario para explicar la regularidad temporal.
 Identifican el algoritmo convencional de la suma y resta de fracciones.