ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E. :
1.2. Grado :
1.3. Sección :
1.4. Área : PERSONAL SOCIAL
1.5. Duración :
1.6. Fecha : 26 de Agosto.
1.7. Docente :

Proponemos recomendaciones para enfrentar las lluvias intensas

II. ¿QUÉ APRENDIZAJES ESPERAMOS PROMOVER?

Aprenderán a identificar acciones que pueden ayudar a controlar los problemas que ocasionan
las lluvias intensas, luego elaborarán sus propuestas para prevenir los posibles riesgos de estas
lluvias en su comunidad.

III. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?

• Cuaderno u hojas de reúso.

• lápiz y borrador.

IV. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

INSTRUMENTO
EVIDENCIA DEL
DE
COMPETENCIA Y CAPACIDAD DESEMPEÑO APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
PERSONAL SOCIAL ✓ Reconoce y sigue las señales Identifica acciones de LISTA DE
Gestiona responsablemente el de evacuación y medidas de prevención y elabora sus COTEJO.
seguridad en la institución
espacio y el ambiente. propuestas para prevenir
educativa (hogar y
• Comprende las relaciones entre los
comunidad) ante peligros los posibles riesgos de las
elementos naturales y sociales. que lo afectan, sobre las lluvias intensas en su
• Maneja fuentes de información para propuestas de prevención comunidad.
comprender el espacio geográfico y el ante las lluvias intensas.
ambiente.
• Genera acciones para preservar el
ambiente.
V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

INICIO

Se les saluda a los estudiantes de forma afectiva por medio de la comunicación virtual
(WhatsApp, Google meet, zoom, entre otros).

Recordemos lo trabajado en la actividad anterior. Hemos

aprendido que los croquis te ayudan a ubicarte con más
facilidad y desplazarte a una zona segura de tu comunidad.

Propósito de la actividad: “Hoy, propondrás algunas recomendaciones para

cuidarse frente a los problemas que ocasionan las lluvias intensas.

Se comunica los criterios de evaluación:

• Propone recomendaciones para cuidarse frente a los problemas

que ocasionan las lluvias intensas.

Recordamos y tomamos algunos acuerdos con ellos para trabajar en armonía durante la
modalidad virtual:

DESARROLLO:

¡Ahora vamos a empezar!

 ❖ Observa las siguientes imágenes. Luego, dialoga con
apoyo de un familiar a partir de las siguientes
preguntas: (Problematización)

Dialoga con apoyo de un familiar:

✓ ¿Qué sucedió en los lugares que se muestran en

las fotos?
✓ ¿En qué lugares de nuestro país sucede algo
parecido?
✓ ¿Crees que se pudo prevenir?, ¿con qué medidas?

Lee y selecciona las acciones que pueden ayudar a controlar los problemas que ocasionan
las lluvias intensas.
Ahora, explica por qué pueden ayudar las acciones que elegiste.

- ¿Qué situaciones ocurren en tu comunidad?

❖ Lee las propuestas de las familias de Margarita y

Gabino, con ayuda de un familiar:

Ahora, responde las siguientes preguntas con ayuda de un familiar:

- ¿Qué acciones de prevención han propuesto Margarita y Gabino para que las lluvias
intensas no afecten a sus familias?

- ¿por qué crees que son buenas o malas medidas?

Lee la información con ayuda de un familiar. Luego, conversa a partir de la pregunta.

¿Cuál de las recomendaciones que

brinda la información te sirve para
plantear tus sugerencias?, ¿por
qué?

Ahora, con ayuda de un familiar, piensen y propongan

maneras para prevenir posibles riesgos que causen las lluvias
intensas en tu casa o comunidad. Dibuja tu respuesta.

Escribe una recomendación que darías a tus vecinas y vecinos para prevenir posibles riegos
de las lluvias intensas, considerando la información que leíste. Escribe al costado de tu
dibujo.
 CIERRE:

• Se finaliza la sesión preguntando: ¿qué aprendimos hoy?, ¿les agradó la actividad?,

¿cómo se sintieron? Felicito las participaciones y opiniones brindadas por los niños
y niñas.

VI. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

Criterios Lo Lo estoy Necesito

logré intentando apoyo

- Identifiqué que acciones pueden ayudar a

controlar los problemas que ocasionan las
lluvias intensas.
-Propuse recomendaciones para cuidarse
frente a los problemas que ocasionan las
lluvias intensas
-Expliqué en que consiste cada
recomendación que propuse.

VII.REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE

¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente actividad?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?

FIRMA DIRECTOR FIRMA DOCENTE