PRUEBA DE ESPAÑOL

SEGUNDO PERÍODO 2019

Alumno (a): _______________________________________ Tiempo Probable: 80 minutos

Fecha: ___________________________ Valor: 40 puntos
Sección: _________________________ PTS Obtenidos: _________
Firma del Padre o Encargado: ______________________ Calificación
Porcentaje: 30 %
Profesor ( a) Alexandra Méndez Vásquez Porc. Obtenido: ________

INDICACIONES GENERALES
1. La prueba consta de 2 partes con un valor de 40 aciertos.
2. Use lapicero azul o negro para responder,
3. No se permite el uso de corrector, ni hojas adicionales.
4. Evite ponerse de pie durante la aplicación de la prueba.
5. Levante la mano si tiene dudas y espere su turno para ser atendido.
6. Resuelva la prueba con orden y limpieza.
7. La prueba es individual.
8. Escuche atentamente las instrucciones generales que le brinda la docente sobre el desarrollo de la
prueba.
9. Si hay evidencia de fraude se eliminara el examen.
10. Escriba con letra legible.
11. No se permite el préstamo de útiles durante la prueba.
12. Observaciones:____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Selección Única. Valor 14 puntos
Instrucciones: Escriba una X dentro del paréntesis que está antes de la opción que representa la
respuesta correcta.

1- Analice la información del recuadro

1.áereo
2.ventana
3.pies
4.Alegría

Según la información anterior, ¿Cuáles palabras presentan acento ortográfico?

( ) 1 y 4.
( ) 2 y 3.
( ) 4 y 2.
( ) 1 y 3.
2-¿Cuál opción muestra una palabra con hiato?
( ) guau.
( ) duetos.
( ) alegría.
( ) calamar.
3--¿Cuál opción muestra una palabra con diptongo?
( ) ahorro.
( ) paseo.
( ) escuela.
( ) María.
4-¿Cuál preposición completa correctamente la siguiente oración: "Mis papás vendrán ––––– la noche"?
( ) entre.
( ) por.
( ) sobre.
( ) versus.

5- Lea la información del recuadro.

A. y
 B. porque
C. sino
D. o

¿Cómo se clasifican las palabras que aparecen en el recuadro anterior?

( ) Sustantivos.
( ) Pronombres.
( ) Conjunciones.
( ) Preposiciones.
6-En la oración
"Posiblemente no iré a la fiesta del sábado ."
La palabra destacada en negrita es un adverbio de
( ) lugar.
( ) tiempo.
( ) duda.
( ) cantidad.
7-Lea el siguiente texto.

Quizás vaya a visitar a mi tío mañana.

Las palabras subrayadas en el texto anterior se denominan

( ) adverbios .
( ) sustantivos.
( ) conjunciones.
( ) preposiciones.

8- Lea el siguiente recuadro

Hoy en la mañana hizo frío y viento, estuvo nublado, por la tarde cayó un fuerte aguacero.
¿Qué tipo de texto se presenta en el recuadro anterior?

( ) narrativo.
( ) expositivo.
( ) explicativo.
( ) descriptivo.
9-Lea la oración siguiente Fui al partido pero perdimos.

De la oración anterior, ¿Cuál palabra es una conjunción?

( ) partido.
( ) perdimos.
( ) pero.
( ) al.
10-Lea los siguientes textos.
1 2
Recuerdo a mi padre sencillo, madrugador, robusto La casa era de paredes de adobes, sin repellar, extensa, con
y valiente; a mi madre abnegada, e incansable. amplio corredor para las carretas y con un alero ancho.

Según la lectura de los textos anteriores

( ) En el 1 hay narración y en el 2 narración.
( ) En el 1 hay descripción en el 2 narración.
( ) En el 1 hay narración y en el 2 descripción.
( ) En el 1 hay descripción y en el 2 descripción.
11-¿Cuál es la sílaba tónica en la palabra descubrió?
( ) des.

( ) cu.

( ) brió.

( ) es.

12- Lea el siguiente texto

Cuando terminó de comer el helado pidió otro. Pero lo hizo tan rápido que el helado en vez de caer en la mesa,
le cayó en la cabeza.

¿Cuál tipo de texto predomina en el recuadro anterior?

( ) narrativo.
( ) expositivo.

( ) explicativo.

( ) descriptivo.

13- Lea la oración del recuadro

El niño dejó los juguetes sobre la mesa.

¿Cómo se clasifica la palabra subrayada?

( ) verbo.

( ) adverbio.

( ) conjunción.

( ) preposición.

14-Un sufijo diminutivo se presenta en la opción

( ) carretón.

( ) vasito.

( ) cerdillo.

( ) sillón.

Respuesta Corta. Valor 11 puntos. 1 punto cada acierto.

Instrucciones: Conteste en forma clara y ordenada lo que se le solicita. Utilice para sus respuestas los
espacios delineados .

15- Divida correctamente las siguientes. (valor 2 puntos)

Murciélago :––––––––––––––––––––––––––

realidades:––––––––––––––––––––––––––––

16- Escriba dos palabras con hiato. (valor 2 puntos)

17-La sílaba tónica en la palabra tarde corresponde a (valor 1

punto)

18-La sílaba tónica en la palabra bondad corresponde a (valor 1

punto)

19-Anote el tipo de adverbio según corresponda (valor 2 puntos)

Hoy llegó temprano al trabajo. ––––––––––––––––––––––––

Tal vez vayamos de paseo el fin de semana. ––––––––––––––––––

20-Escriba 3 características de un texto narrativo. (Valor 3 puntos )

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Identificación.

1-En el siguiente texto se destacan en negrita y enumeradas algunas palabras, clasifíquelas por su
acento y escriba sobre en el paréntesis el número según corresponda en agudas, graves y esdrújulas.

El elefante( 1)es un animal mamífero(2) terrestre aguda ( )

,considerado el más(3) grande que existe en la
actualidad .Actualmente, se le conocen dos especies grave ( ) ( )
diferentes :el elefante africano(4) y el elefante asiático esdrújula ( ) ( )
(5),cada una de ellas con distintas subespecies ,alguna extintas.

APAREAMIENTO.
22-En la columna A se presentan dichos populares, frases célebres y refranes,adivinanzas,chiste y en la
columna B presenta su respectiva denominación. Relacione las expresiones con su respectiva
denominación, escribiendo dentro de cada paréntesis la letra según corresponda. Las respuestas pueden
utilizarse una, varias o ninguna vez. (Valor 5 puntos)

COLUMNA A COLUMNA B

Cría cuervos y te sacarán los ojos. ( ) a- chiste

 “Oro no es ,plata no es, abrí la cortina y verás ( ) b- Frase célebre
lo que es”.

“El fracaso no te alcanzará si tu determinación ( ) c- Refrán

de triunfar es más poderosa”. (Og Mandino)

-Mamá,en el colegio me llaman ( ) d- Adivinanza.

distraído.
-Juaniti ,tú vives en la casa de enfrente.

“Tres tristes tigres comieron trigo en un trigal”. ( ) e- Trabalenguas

23-Redacte un texto, con letra legible, en forma ordenada, escoja uno de los temas que se le proponen
seguidamente, tome en cuenta los aspectos a calificar en la tabla que se anexa a la prueba. (valor 5
puntos)

Temas. Un día en el circo.

El día de mi graduación

––––––––––––––––––––––––––––––––––

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
 –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Número de puntos obtenidos ÷ 20 x 5

Aspectos a evaluar 5pts Excelente. 4 pts. 3 pts. 2 pts. 1 pto. Deficiente

De 0 a 1 error Muy bueno Bueno Regular Más de 8
De 2 a 3 De 4 a 5 errores De 5 a 7 errores errores
Errores
Letra legible
Uso de signos de puntuación.
Estructura del texto: Introducción,
desarrollo y conclusión.
Coherencia de ideas.

PRUEBA DE CIENCIAS
SEGUNDO PERÍODO 2019

Alumno (a): _______________________________________ Tiempo Probable: 80 minutos

Fecha: ___________________________ Valor: 40 puntos
Sección: _________________________ PTS Obtenidos: _________
Firma del Padre o Encargado: ______________________ Calificación
Porcentaje: 30 %
Profesor ( a) Alexandra Méndez Vásquez Porc. Obtenido: ________
 INDICACIONES GENERALES

1. La prueba consta de 2 partes con un valor de 40 aciertos.

2. Use lapicero azul o negro para responder,
3. No se permite el uso de corrector, ni hojas adicionales.
4.Evite ponerse de pie durante la aplicación de la prueba.
5.Levante la mano si tiene dudas y espere su turno para ser atendido.
6.Resuelva la prueba con orden y limpieza.
7.La prueba es individual.
8.Escuche atentamente las instrucciones generales que le brinda la docente sobre el desarrollo de la
prueba.
9.Si hay evidencia de fraude se eliminara el examen.
10.Escriba con letra legible.
11.No se permite el préstamo de útiles durante la prueba.
12.Observaciones:_______________________________________________________________
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Selección Única. Valor 13 puntos

Instrucciones: Escriba una X dentro del paréntesis que está antes de la opción que representa la
respuesta correcta.

1-Lea el siguiente recuadro

Es cuando se unen las células sexuales masculinas y femeninas para crear un embrión y así permitir la formación de
un nuevo ser.

La anterior definición se refiere al concepto denominado

( ) fecundación.

( ) maternidad.

( ) ovulación.

( ) reproducción humana.

2-Nombre de la hormona sexual en el hombre, encargada de producir los espermatozoides.

 ( ) estrógenos.

( ) progesterona.

( ) testosterona .

( ) adrenalina.

3-Lea la lista de componentes naturales que se le presenta a continuación

1- suelo 2- animales 3- luz 4-agua

¿En cuál opción se le presenta un componente de la naturaleza biótico?

( ) 1.

( ) 2.

( ) 3.

( ) 4.

4-Nombre de la hormona sexual femenina encargada de la aparición de los caracteres secundarios.

( ) estrógenos.

( ) adrenalina.

( ) testosterona .

( ) insulina.

5-Es la primera etapa de la adolescencia, donde ocurren los cambios físicos que experimentan tanto hombres como
mujeres. La etapa anterior descrita se denomina

( ) menopausia.

( ) fecundación.

( ) embarazo.

( ) pubertad.

6-Lea el siguiente esquema:

 zonas de vida de Costa Rica

Paramo

¿Con cuál opción se completa correctamente el esquema anterior?

( ) monumento Nacional.

( ) monumento Nacional.

( ) bosque tropical húmedo.

( ) zona protectora.

7-Lea el siguiente recuadro

Se origina cuando se une un óvulo con el espermatozoide y se forma un nuevo ser.

La anterior definición se refiere al concepto denominado

( ) pubertad.

( ) embarazo.

( ) menopausia.

( ) fecundación.

8- Cuando la menstruación desaparece aproximadamente entre los 45 y 55 años ,es un proceso que se denomina

( ) pubertad.

( ) embarazo.

( ) menopausia.

( ) fecundación.

9-A los seres que producen su propio alimento, se le denominan

( ) descomponedores.
( ) comsumidores.

( ) heterótrofos.

( ) autótrofos .

10-Un ejemplo de un componente de la naturaleza abiótico corresponde a

( ) suelo.

( ) plantas.

( ) animales .

( ) ser humano.

11-Los individuos que dependen de otros para alimentarse se denominan

( ) abióticos .

( ) autótrofos.

( ) heterótrofos .

( ) descomponedores.

12-Es el periodo que trascurre entre la implantación del cigoto en el útero, hasta el parto. Este período se
denomina

( ) embarazo.

( ) paternidad.

( ) menopausia .

( ) fecundación.

13-Se encargan de descomponer la materia orgánica, para convertirla en materia más simple. La anterior descripción se
refieren a los

( ) abióticos .

( ) autótrofos.

( ) heterótrofos .

( ) descomponedores.

Respuesta Corta. Valor 13 puntos. 1 punto cada acierto.

Instrucciones: Conteste en forma clara y ordenada lo que se le solicita. Utilice para sus respuestas los
espacios delineados.

14-Escriba dos cambios físicos que experimenta el hombre durante la pubertad. (Valor 2 puntos)

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

15-Escriba dos cambios físicos que experimenta la mujer durante la pubertad. (Valor 2 puntos)

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
16-Anote 3 cambios que experimentan las mujeres durante el embarazo. (Valor 3 puntos)

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

17-Anote 2 ejemplos de componentes bióticos de la naturaleza. (Valor 2 puntos)

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

18- Escriba el tipo de zona de vida a la que se refiere cada característica. (Valor 2 puntos)

*Se localiza en las zonas altas de la Cordillera de Talamanca.––––––––––––––––––––––––––

*Es catalogada como la "joya del planeta”–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

19- Escriba el tipo de área silvestre protegida a la que se refiere cada característica. (Valor 2 puntos)

*Son superficies formadas por agua dulce o salada. Ejemplo los manglares––––––––––––––––––––––––––

*Corresponde a las áreas inalteradas que presentan variedad de especies de flora y fauna.––––––––––

––––––––––––––––––––––.

20-Identifique en la pirámide alimentaria el número de cada organismo según el nivel trófico al que corresponde
(valor 5 puntos)

1- León Consumidores 3°orden

2- Árbol
3- Grillo
4- Rana Consumidores 2°orden
5- mariposa
Consumidores 1 orden

productores
 columna A Columna B

Representa a un ser vivo. ( ) 1-biosfera

Conjunto de individuos de una misma especie ( ) 2-individuo

Representa a todas las poblaciones del ecosistema. ( ) 3-ecosistema

Es un sistema biólogico formado por una comunidad de seres vivos ( ) 4-comunidad

y el medio en que vive.

Es el conjunto de todos los ecositemas que forma el planeta Tierra. ( ) 5-población

21-Apareamiento. Relacione cada término con su definición. En la columna A se encuentran las

definiciones y en la columna B los términos, coloque el número en el paréntesis según corresponda .No
sobra ninguna opción.(valor 5 puntos)

Respuesta restringida. Conteste en forma clara y ordenada. .(valor 4 puntos)

22-Explique con dos razones como se puede asumir una paternidad y una maternidad responsable.

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

23-Explique dos consecuencias que se presentan en el embarazo en adolescentes.

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––