UNIVERSIDAD TÉCNICA DE COTOPAXI

FACULTAD DE CIENCIAS AGROPECUARIAS Y RECURSOS NATURALES

Integrantes: Abril Erick, Castillo Lucía, Caiza Erika, Chuqui Marisol, Shiguango Laddy

Docente: Dra. Mercy Ilbay

¿Cómo nuestro proyecto va a apoyar a estos objetivos?

Objetivo 2. Hambre 0

Los bosques ayudan a sostener la agricultura y con ello nuestras necesidades alimentarias,
mediante el Centro de Interpretación Ambiental se busca que las personas que integran la
comunidad Sabalo (cofanes), comprendan la importancia de regenerar los bosques, y por
ello nos hemos guiado en la práctica de manejo forestal realizada en la región de
Magallanes y la Antártida Chilena por la empresa Monte Alto Forestal S.A. (MAFSA), ya
que vienen realizando una silvicultura orientada a la recuperación de los bosques de su
propiedad. El manejo forestal implementado busca llevar al bosque a una condición
estructural más diversa o multietánea, conciliando los objetivos de aprovechamiento
comercial del bosque nativo y la conservación de su diversidad disetánea inherente. El
manejo forestal se basa en el concepto “árbol futuro”. De esta manera, se seleccionan los
árboles jóvenes con potencial maderable, mientras se cosechan aquellos individuos con
diámetro mayor o igual a 30 cm para la producción de trozas aserrables. Los árboles que
superan los 60 cm de diámetro son anillados para que pasen a una fase de desmoronamiento
natural. Y con ello se obtendría recursos económicos para la comunidad y una mejora
alimentaria. Además de un aprovechamiento integral en cuanto a los desechos ocasionados
por la tala, reemplazando la utilización de la fuente energética tradicional (diésel) por
biomasa, lo que permitiría reducir sus emisiones de carbono. (ONUAA,2016)

Objetivo 5. Igualdad de Género

El centro de Interpretación Ambiental, se tratarían temas como el uso sostenible de los

recursos forestales en la comunidad. La intervención y empoderamiento de las mujeres en
el MFS significaría una prioridad de desarrollo importante y al implicar a las mujeres en la
toma de decisiones relativas a los bosques conlleva una amplia variedad de efectos
positivos ya que las mujeres tienen conocimientos tradicionales. Pero rara vez han estado
en pie de igualdad con los hombres en lo que respecta a sus derechos y su acceso a los
recursos, en los procesos decisorios relacionados con los bosques. (TFU, 2019)

Como todo conocimiento indígena, el corpus de conocimientos que las mujeres indígenas
manejan en adelante llamados saberes es impulsado desde la praxis: “es una historia de
circunstancias o coyunturas del uso y desuso de ideas; una historia de lo que interviene o
afecta el proceso de descarte o acopio de conocimiento” (Baraona, 1987: 45). En este caso
específico, la praxis se relaciona directamente con los múltiples roles que a las mujeres
indígenas les toca asumir en el manejo del hogar, comunidad, paisaje y ecosistema según
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una división sexual del trabajo que impone una división también de aprendizajes y
conocimientos al unísono de determinados espacios físicos y sociales.
Como aproximación inicial podríamos decir que el lugar social donde las mujeres indígenas
adquieren y generan saberes es el espacio doméstico ampliado, que corresponde a su
espacio social primigenio, al heredado. En este sentido pareciera que la maternidad es de
crucial importancia en el hecho de que el espacio por excelencia de las mujeres sea el
hogar, en la medida en que impone reservas por el cuidado de los hijos, acotando el alcance
de las actividades de la mujer tanto espacial como temporalmente. (Poats, 2000)
En general, las actividades de la mujer giran alrededor de la actividad doméstica, debido a
que la maternidad la tiene al cargo de la producción, alimentación y cuidado de los niños
cuando se refiere a la reproducción del grupo (Naikai, 1992: 16). Los saberes aquí hechos
son movilizados hacia otras tareas realizadas en otros espacios, lugares que a su vez
retroalimentan y provocan nuevos saberes.
De esta manera, para alcanzar una comprensión cabal de los sistemas cognitivos de las
mujeres indígenas, debemos ligarlos a sus actividades y comportamientos diarios, concretos
y prácticos derivados de los límites que impone su modo de morar en el mundo (ethos), v.g.
“el saber femenino persiste en lo cotidiano y simbólico” (Toledo, 1992: 8).
Objetivo 7. Energía asequible y no contaminante

Nuestro proyecto apoya al objetivo número 7 ya que, mediante la creación del Centro de
Interpretación Ambiental para un el manejo forestal comunitario, se lograría dar
conocimiento a la comunidad a través de procesos de capacitación y apoyo técnico para la
producción sostenible de los recursos forestales, y con ello obtener mayor masa forestal
teniendo una mayor fuente de energía renovable. Además de que representan un bajo
impacto negativo sobre el medio ambiente. (Asmadera, 2008)

Alrededor de un tercio de la población mundial (unos 2400 millones de personas) utilizan

madera para proporcionar servicios básicos de energía como cocinar, hervir agua y
calentar. Los bosques suministran aproximadamente el 40% de energía renovable mundial
en forma de combustible de madera, tanto como la energía solar, hidroeléctrica y eólica
combinadas. Actuando como sumideros de carbono, los bosques absorben el equivalente de
aproximadamente 2000 millones de toneladas de dióxido de carbono cada año. (Karlsson y
Gustavsson, 2003)

Objetivo 8. Trabajo decente y crecimiento económico

Un crecimiento económico inclusivo y sostenido puede impulsar el progreso, crear empleos

decentes para todos y mejorar los estándares de vida. El presente proyecto apoya al
Objetivo de Desarrollo Sostenible número 8, ya que mediante la implementación de un
Centro de Interpretación Ambiental para el manejo Forestal Comunitario, se lograría
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transformar el sector forestal, a través de mejoras en las prácticas de gestión, regulaciones
mejoradas por parte de la comunidad y mediante la transformación de los bosques. Se
proporcionaría niveles sustanciales de empleo local, así, puede aumentar la contribución de
los bosques a los ODS 1, 8 y 9.

Según ( Timko, y otros, 2018), el sector forestal informal aporta el 1,7% del empleo a nivel
mundial y emplea al menos a 41 millones de personas. Si bien es relativamente bajo desde
una perspectiva global, esto puede ser particularmente importante en áreas con recursos
forestales significativos y pocas otras fuentes de empleo estable, al menos a corto plazo.
Los bosques pueden ser transformadores, proporcionando niveles sustanciales de empleo
local para muchos hogares marginados (por ejemplo, comunidades indígenas), en este caso
sería las comunidades indígenas que se encuentran dentro de la reserva Cuyabeno.

Bibliografía

Timko, J., Le Billon, P., Zerriffi, H., Honey-Rosés, J., de la Roche, I., Gaston, C., . . . A
Kozak, R. (2018). Un enfoque de nexo político para los bosques y los ODS:
compensaciones y sinergias. Elsevier BV.
OIMT & SIM 2017. FLEGT VPA partners in EU timber trade 2014 to 2016: main report.
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Asner, G.P., Knapp, D.E., Broadbent, E.N., Oliveira, P.J.C., Keller, M. & Silva, J.N. 2005.
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GRAY, A. Entre la integridad cultural y la asimilación: conservación de la biodiversidad y

su impacto sobre los pueblos indígenas. Iwgia, 1992

Rudel, T.K. 2013. The national determinants of deforestation in sub-Saharan Africa.

Philosophical Transactions of the Royal Society B, 368: 20120405.

MONTECINO, S. Relación etnia, género y clase, sin referencias, s/f.

file:///C:/Users/User/Downloads/TFU_28-1_(S)%20(1).pdf
https://biblio.flacsoandes.edu.ec/catalog/resGet.php?resId=51124
https://www.survival.es/noticias/2545