Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
ESTUDIANTE: …………………………………………………………………………………………………
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
IDENTIFICO CADA UNA DE LAS REGIONES NATURALES DE COLOMBIA..
ESTRUCTURACIÓN
Las regiones naturales, son cada una de esas zonas geográficas de un país o de un continente, que cuentan con
características similares en lo que se refiere a su relieve, clima, vegetación y a sus clases de suelos.
Página 1 de 14
¿CUÁLES SON LAS REGIONES NATURALES DE COLOMBIA?
Colombia cuenta con 6 regiones naturales, definidas por características tales como su relieve, distancia al mar,
promedio de lluvias y las condiciones de sus suelos.
REGIÓN DE LA AMAZONÍA.
La región amazónica colombiana, es la región más grande de Colombia y se encuentra al sur del país, se
caracteriza por su relieve plano y suelos poco fértiles o no aptos para actividades agrícolas y ganaderas.
Ésta parte del país, tiene altos registros de precipitaciones o lluvias y temperaturas elevadas; así mismo, está
conformada por extensas selvas y es atravesada por los principales ríos de Colombia:
El Caquetá
El Putumayo
El Guaviare
El Amazonas
El Vichada
El Apaporis
El Inírida
El Vaupés
Ésta región además, se caracteriza culturalmente por ser muy diversa y por tener en su interior, a un gran
número de pueblos y comunidades indígenas, con diferentes lenguas, vestidos, creencias y prácticas culturales.
Todo esto ha moldeado una región rica en cultura e igualmente, en biodiversidad, pues allí se encuentran
diferentes animales y plantas, que difícilmente se ven en el resto del país.
La Región Amazónica, comprende los departamentos de: Amazonas, Caquetá, Guainía, Guaviare, Meta,
Putumayo, Vichada y Vaupés.
REGIÓN ANDINA
La región Andina de Colombia, está conformada por las tres cordilleras de los Andes y los valles interandinos
del Magdalena y Cauca.
Ésta parte del país, se ha caracterizado por su amplia diversidad climática, pues sus pisos términos han
proporcionado diferentes niveles de humedad y temperatura que así mismo, han generado diferentes
ecosistemas propios para una biodiversidad rica y exclusiva.
La Región Andina de Colombia, comprende los departamentos de: Antioquia, Boyacá, Caldas Caquetá, Cauca,
Cesar, Chocó, Cundinamarca, Huila, Nariño, Norte de Santander, Putumayo, Quindío, Risaralda, Santander,
Tolima y Valle del Cauca.
Página 2 de 14
REGIÓN CARIBE
Ahora bien, la región del caribe colombiano, se extiende desde el Golfo de Urabá, hasta la península de la
Guajira.
A excepción de la Sierra Nevada de Santa Marta, en ésta región predomina el relieve plano y así mismo, una
gran variedad de climas que pueden ir desde precipitaciones o lluvias, a humedad y temperaturas altas,
dependiendo del sector o parte de la región en la que nos encontremos.
Aquí debemos resaltar que la Sierra Nevada de Santa Marta, es una zona extensa y montañosa en la que se
encuentran los picos Colón y Bolívar, los cuales son los más altos del país.
La Región Caribe, comprende los departamentos de: Sucre, atlántico, Bolívar, Córdoba, la Guajira, Magdalena,
algunos municipios de Antioquia y Chocó.
REGIÓN INSULAR
La región Insular de Colombia, es aquella que comprende y está compuesta por todas las islas colombianas
tanto continentales como oceánicas.
Aquí se encuentran principalmente las islas Tierra Bomba, Rosario, Barú, San Bernardo, Fuerte y Tortuguilla,
San Juan, Tapaje, Patía, Gorgona, Gorgonilla, El Gallo, San Andrés, Providencia y Santa Catalina, entre otras.
Ésta región se ha caracterizado por ser enormemente turística gracias a sus hermosos paisajes, en su mayoría
acuáticos, que han dado vida a la población y a la biodiversidad que en su interior se encuentra.
La Región Insular, comprende las islas de: San Andrés y Providencia, Islas del Rosario (Bolívar), Islas de San
Bernardo (Bolívar), Isla Gorgona (Cauca) e Isla de Malpelo (Valle del Cauca).
REGIÓN DE LA ORINOQUÍA
La región de la Orinoquía colombiana, está ubicada al oriente del país y se extiende desde donde termina la
Cordillera Oriental, hasta los límites con Venezuela.
El relieve que predomina en ésta zona, es principalmente plano junto con un clima cálido, lo cual ha generado
una vegetación compuesta por pastos, matorrales y bosques propicios para la ganadería.
Muchos de los más pequeños quizás han oído hablar de los llaneros o de los llanos orientales, pues bien, así es
como se le conoce a ésta región y a las personas que son oriundas de aquí, pues la gran mayoría se dedican a la
ganadería, dada la inmensidad de las llanuras de la región.
Por otro lado, la Región de la Orinoquía colombiana, comprende los departamentos de: Arauca, Casanare, Meta
y Vichada.
REGIÓN PACÍFICA
Ahora bien, hablemos sobre la región del pacífico colombiano, la cual recibe su nombre gracias al Océano
Pacífico, con el cual limita por su costado occidental.
Página 3 de 14
La región Pacífica se caracteriza por altos grados de humedad y por zonas extensas cubiertas por manglares y
pantanos, cosa que la ha convertido en una de las más lluviosas del mundo y con ríos bastante caudalosos como
el Atrato, San Juan, Patía, Baudó, Mira, Iscuandé, Yurumanguí, entre otros.
La Región del Pacífico colombiano, comprende los departamentos de: Chocó, Valle del Cauca, Cauca y
Nariño.
MAPAS TEMÁTICOS DEL USOS DEL SUELO DE LAS CIUDADES (COMERCIAL, INDUSTRIAL,
HABITACIONAL, DEPORTIVO Y EDUCATIVO, ENTRE OTROS)
Son zonas, comprendidos en áreas consolidadas con edificación al igual que en las áreas del suelo de expansión
que sean incorporadas.
Suelo de Expansión Urbana. Está constituido por la porción del territorio Distrital, que se habilitará para el
uso urbano durante la vigencia del presente Plan de Ordenamiento Territorial, según lo determinen los
programas de ejecución. Este territorio sólo podrá incorporarse al perímetro urbano mediante planes parciales.
Suelo Rural. Está constituido por los terrenos no aptos para el uso urbano, por razones de oportunidad, o por su
destinación a usos agrícolas, ganaderos, forestales, de explotación de recursos naturales y actividades análogas.
Suelo de protección. Es una categoría de suelo constituido por las zonas y áreas de terrenos localizados dentro
de cualquiera de las anteriores clases, que por sus características geográficas, paisajísticas o ambientales, o por
formar parte de las zonas de utilidad pública para la ubicación de infraestructuras para la provisión de servicios
públicos domiciliarios o de las áreas de amenazas y riesgo no mitigable para la localización de asentamientos
humanos, tiene restringida la posibilidad de urbanizarse.
Página 4 de 14
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PERPETUO SOCORRO
GUÍA No. 6 PRÁCTICA
ESTUDIANTE: …………………………………………………………………………………………………
Fecha para RECIBIR ACTIVIDADES resueltas: jueves 2 de septiembre.
ACTIVIDAD N° 1.
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
ACTIVIDAD No 2.
1. ¿En cuál región se encuentra el desierto de la Guajira y la sierra nevada de Santa Marta?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Página 5 de 14
2. COLOREA Y ESCRIBE EL NOMBRE A CADA UNA DE LAS REGIONES NATURALES DE COLOMBIA
Página 6 de 14
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PERPETUO SOCORRO
GUÍA No. 6 TRANSFERENCIA
ESTUDIANTE: …………………………………………………………………………………………………
Fecha para RECIBIR ACTIVIDADES resueltas: jueves 16 de septiembre.
ACTIVIDAD No 3.
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Página 7 de 14
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PERPETUO SOCORRO
GUÍA DE APRENDIZAJE No. 6
ESTUDIANTE: …………………………………………………………………………………………………
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
Reconocer cada una de las tradiciones y costumbres que se da en cada una regiones de nuestro país.
ESTRUCTURACIÓN
Página 8 de 14
Los seres humanos creamos cultura. Nuestras formas de pensar, de sentir y de actuar, la lengua que hablamos,
nuestras creencias, la comida y el arte, son algunas expresiones de nuestra cultura.
Este conjunto de saberes y experiencias se transmite de generación en generación por diferentes medios. Los
niños aprenden de los adultos y los adultos de los ancianos. Aprenden de lo que oyen y de lo que leen;
aprenden también de lo que ven y experimentan por si mismos en la convivencia cotidiana. Así se heredan las
tradiciones.
Mediante la transmisión de sus costumbres y tradiciones, un grupo social intenta asegurar que las generaciones
de jóvenes den continuidad a los conocimientos, valores e intereses que los distinguen como grupo y los hace
diferentes a otros.
Conservar las tradiciones de una comunidad o de un país significa practicar las costumbres, hábitos, formas de
ser y modos de comportamiento de las personas.
La comida colombiana es tan amplia y diversa como su geografía. En cada rincón de Colombia es posible
encontrar una comida o alimento típico. La bandeja paisa, el sancocho de gallina, el tamal y la changua son
algunos de los platos representativos que más se extrañan en el exterior.
Una característica importante de la comida colombiana es que sus platos se pueden preparar de diferentes
formas. Además, se pueden mezclar ingredientes de una o varias regiones en un mismo plato.
Como buen colombiano, vas a querer que tus hijos conserven las tradiciones que llevas en la sangre y en el
corazón. Una forma de hacerlo es a través de la comida.
La forma más popular de transmitir la historia a lo largo de los años es mediante la voz, mediante el canto, los
cuentos, los mitos y leyendas y otras diferentes medidas que se han venido utilizando hasta el día de hoy para
enseñar y para recordarle a las personas quienes son y cuál fue el pasado, así se da la tradición, en su
arquitectura en su forma de vivir, de ver los espacios, la forma en que se construyen sus casas es esencial ya
que es su identidad y su hábitat, es lo que a través del tiempo se ha ido construyendo en comunidad y lo que
Página 9 de 14
refleja quienes son. Timbiquí es un lugar en donde su población está formada por bases y relaciones parentales
las cuales muestran la forma de cómo se establecen los espacios residenciales y los laborales que son los que
rigen en la comunidad, "En la región las tipologías arquitectónicas autóctonas, o sea aquellas que son propias
de las colectividades locales, tienen una estrecha relación con el paisaje, sus elementos, su ritmo y equilibrio;
así mismo con otras manifestaciones culturales como lo musical, oral y literario, los utensilios y objetos de la
vida doméstica, las costumbres, mitos, ritos y lo lúdico en la sociedad y sus grupos."2Por esto para poder
realizar vivienda en un lugar, se necesita saber la identidad de este como viven estas personas el lugar, para esto
es necesario observar sus tradiciones, no solo a nivel arquitectónico sino en sus festividades, sus actividades, su
rutina, sus juegos, para saber cómo viven el lugar y poder realizar algo acorde a su cultura y a sus necesidades.
Página 10 de 14
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PERPETUO SOCORRO
GUÍA No. 6 PRÁCTICA
ESTUDIANTE: …………………………………………………………………………………………………
Fecha para RECIBIR ACTIVIDADES resueltas: jueves 2 de septiembre.
ACTIVIDAD 1.
Cultura:
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Costumbres:
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Típico:
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
2. Cuál crees que es la diferencia entre: Una creencia tradicional y un conocimiento ancestral.
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Página 11 de 14
ACTIVIDAD No 2.
1. ¿Cuál crees que son las manifestaciones culturales más importantes de nuestra región caribe?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Página 12 de 14
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PERPETUO SOCORRO
GUÍA No. 6 TRANSFERENCIA
ESTUDIANTE: …………………………………………………………………………………………………
Fecha para RECIBIR ACTIVIDADES resueltas: jueves 16 de septiembre.
ACTIVIDAD No 3.
Página 13 de 14
2. ¿EN TU VEREDA O MUNICIPIO SE CELEBRA ALGUN TIPO DE FIESTA TRADICIONAL? SI TU
RESPUESTA ES SI, DESCRIBELA
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Página 14 de 14