Radio: un hecho de comunicación

Radio:
● Canal elegido para producir un hecho comunicativo, no un simple transportador de
señales. Es un verdadero código de comprensión cultural, un modo convencional
reconocido por emisores y receptores para establecer un tipo particular de
reconocimiento.
● Una herramienta de trabajo, instrumento de comunicación y culturas populares,
promotora de auténtico desarrollo.
● Tiene una función social

OM
Cualidades para que la radio siga siendo un espacio al cual el público acude para depositar
sus opiniones.
● Lazo e intimidad entre emisor y receptor.
● Se sabe quién habla, pero no cómo es. Apela al sentido de la audición
● Uso de la palabra hablada
Palabra hablada

.C
Base de la conversación, fundamental para comenzar relaciones.
Palabra radiofónica
es un lenguaje invisible, seductor y sugerente, hasta hacerse ausente. Fugaz, provocativa
DD
de una presencia imaginaria, cargada de sonidos y tejiendo memorias.
Características del medio radiofónico
★ Inmediatez
★ Simultaneidad
★ Instantaneidad
★ Largo alcance
LA

★ Bajo costo
★ Acceso directo
★ Unisensorialidad
★ Ausencia de interlocutor
FI

★ Fugacidad
Características del mensaje en función del medio
➢ Irrepetibilidad
➢ Claridad
➢ Reiteración


➢ Sencillez
➢ Sencillez en la estructura gramatical

Concepto de Radio
Existen dos grandes perspectivas de Ricardo Haye
1. La radio entendida como medio de difusión
2. La radio como práctica significante: funciones de informar, servir como elemento
mediador entre el poder y los ciudadanos.
➔ Mattelart: medio de comunicación más persuasivo que alcanza los sectores más
bajos. Su función de anclaje semiótico la hace encallar en terrenos diversos, ora en
la corriente de lo nuevo, ora en el remanso de lo viejo.

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 ➔ La radio crea una agenda con diversas temáticas
➔ La radio crea vínculos en torno de escuchar, genera sentido de pertenencia.
➔ La radio permite crear espacios de soledad, aún cuando el individuo esté rdeado de
gente.
➔ La radio informa.
➔ Es el medio menos costoso.
➔ Homogeneidad y uniformidad social debido a la profunda penetración de los medios
en la sociedad contemporánea.
➔ Duverger: la integración social se realiza por un doble camino, uno ​negativo ​que
suprime los conflictos que dividen a la sociedad, y otro ​positivo​ que desarrolla la

OM
solidaridad entre los hombres a partir de factores materiales.
➔ Cumple un papel fundamental en el desarrollo de la integración social que implica
necesariamente la creación y/o reproducción de una identidad cultural desde las
órdenes local, regional y nacional.

Lenguaje radiofónico

.C
La expresión radiofónica constituye un lenguaje porque permite que un emisor, meduante
un conjunto de principios constructivos sonoros y no-sonoros, transmita informaciones,
ideas, sentimientos y sensaciones a un receptor.
DD
Los subsistemas semióticos que configuran el lenguaje radiofónico participan en la
construcción de las ​imágenes auditivas​.
Las ​imágenes auditivas​ son la evocación-restitución mental de un objeto, sujeto o espacio
ausente que el cerebro humano produce gracias a la información proporcionada, única y
exclusivamente, por el sonido o conjunto de sonidos que emanan del aparato receptor de la
radio.
LA

La radio es el arte de combinar los sonidos.

El proceso de creación de imágenes auditivas: el creador-realizador debe conocer a la
perfección todas las estructuras y principios constructivos del lenguaje radiofónico, así como
los componentes mimétrios, simbólicos y arbitrarios de los mismos y sus posibilidades
FI

artísticas e informativas.
El radioyente debe conocer también el código radiofónico; un código establecido,
socialmente compartido y arraigado en la cultura de masas gracias a que su consumo
frecuente ya ha habituado a los radioyentes a determinados montajes técnicos, metáforas y
simbolismos.


Elementos del discurso radiofónico

1. La palabra​: color timbre entonación, impostación.
❏ Utilizar vocabulario usual
❏ Obtener variedad expresiva
❏ Generar un proceso apelativo que involucre al oyente
❏ Construir frases cortas
❏ Evitar las inversiones y las subordinadas
❏ Utilizar preferentemente palabras con un valor descriptivo.
❏ Respetar el ritmo del lenguaje hablado
❏ Redundar y recurrir a la repetición del tema
❏ Cómo construir discursos orales elocuentes

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 ❏ Un discurso debidamente experesivo tranmite ideas, pero también
sentimentos y sensaciones.
❏ Un mensaje debe ser agradable y encantador, pero también
coherente y poderoso en su sentido.
❏ Hay que construir discursos claros y darles una expresión adecuada y
placentera.
❏ Es necesario encontrar un equilibrio eficaz entre la voz y la palabra.
Una buena voz que no tienen nada para decir es tan inútil como un
discurso sólido y profundo que no tiene una clara y atractiva voz que
lo exprese.

OM
❏ Improvisar en radio
❏ La mejor improvisación es la que se planifica
❏ Claridad de objetivos: ¿Que se quiere decir?
❏ Asegurar la primera y la última frase. Atraer al comienzo y al cierre.
❏ Apoyarse en un ayuda-memoria. Escribir conceptos y datos.
❏ Direccionar el trato al oyente. ¿A quien y cómo le hablamos?
❏ Usar sinónimos. Prever las repeticiones.

2. La ​música
.C
3. Los ​sonidos
❏ Tener referenciación física y direccionalidad visual, para concentrarse.
DD
4. El ​Silencio

Música, efectos y silencio radiofónicos

Música
LA

La música en radio es música radiofónica. El lenguaje musical como una realidad integrada
al uso del sistema semiótico del lenguaje radiofónico.
Los elementos de la música son tres, el rito, la melodía y la armonía.
Balsebre: experiencia psicologíca como un factor fundamental en las estrategias de
FI

producción del mensaje musical, al permitir la interpretación del fenómeno simbólico y

significativo.
Funciones de la música en la radio
★ Sintonía


★ Introducción
★ Cierre musical
★ Cortina musical
★ Ráfaga
★ Golpe musical
★ Tema musical
Función estética de la música
➢ Función expresiva
➢ Función descriptiva
Funciónes de la música en la radio por las posibilidades que aporta para constituir un
verdadero sistema de puntuación sonora y un sugerente recurso descriptivo.
➔ Función gramatical: como un sistema de puntuación

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 ➔ Función descriptiva: música como carácter escenográfico
➔ Función expresiva: ambienta
➔ Función complementaria: refuerza o perfecciona un mensaje
➔ Función comunicante: tema musical en sí.
Diferentes utilizaciones de la música
1. Identificar un espacio en particular
2. Resaltar un personaje
3. Estimular un recuerdo
4. Preparar el ánimo
5. Crear atmósfera

OM
6. Identificar algo
7. Para cortina
8. Para subrayar un diálogo
9. Crear un contrapunto con la palabra.
La música como idioma universal.
Dos tipos de mensajes que la música puede brindar.
● Emocional

.C
● Sensaciones

Efectos sonoros
DD
Tiene como función por excelencia representar la realidad referencial objetiva y por tanto
construir una objetiva sensación de realidad o verosimilitud. “Atmósfera”
Funciones de los efectos sonoros:
Combinan aspectos denotativos y connotativos, la ambientación objetiva y subjetiva
LA

● Función ambiental o narrativa

● Función expresiva
● Función narrativa
● Función ornamental
FI

Diferencia entre ruido, como un sonido inarticulado y confuso, y efectos sonoros, como
creaciones de los técnicos surgidas de la manipulación de múltiples instrumentos.

El silencio radiofónico


El silencio también participa del sistema semiótico. El sonido y el silencio definen de una
manera interdependiente un mismo sistema semiótico: el lenguaje verbal.

Entrevista en radio
Es un diálogo en cuyo transcurso, se recaban declaraciones de interés y ha sido definido
por muchos autores de maneras diferentes.
Estructura de la entrevista:
1. Una breve introducción
2. Un desarrollo
3. Un cierre o conclusión

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Recomendaciones para realizar una entrevista:
● Preguntas pensadas
● Información sobre le entrevistade
● Respeto y cordialidad
● El protagonista es el otro
● Alerta a las respuestas
● Evitar que le entrevistade se salga del tema
● Chequear la grabadora
● Prueba de voz previa
● Chequear el ruido y los sonidos

OM
Transmisión de una entrevista
❖ En crudo
❖ Extractada
❖ Editada
Consejos para entrevistar
➔ Preguntas claras
➔ Preguntas conceptuales

1. Actualidad
2. Opinión .C
Tipos de entrevistas
DD
3. Personalidad

Redactar para la radio

Construir una frase con exactitud, originalidad, concisión y claridad. Si la redacción de
LA

nuestros textos no es radiofónica, el oyente agotará su capacidad de concentración y le

resultará imposible arribar a la comprensión del mensaje.
Los vocablos utilizados, siendo significativos, no deben caer en el exceso del tecnicismo o
el rebuscamiento.
FI

● Concisión: empleo de aquellos vocablos que sean precisos para expresar lo que
queremos.
● Una idea por frase
● Oraciones breves
● Exactitud y calidad


● Calidad de lectura
● Coherencia semántica: continuidad de significado entre sus partes y oraciones.

Coherencia y cohesión en la redacción

La coherencia, en sentido amplio, es la ausencia de contradicción lógica en el texto. La

coherencia implica también la relación entre las partes de un texto y no la suma ni la
sucesión lineal de las oraciones que lo integran.
Hay que darle la oportunidad al oyente de reconstruir esa coherencia.

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El párrafo debe tener conexiones que lo relaciones con los anteriores o subsiguientes. El
nexo gramatical constituye el lubricante para que la información pueda ser digerida en forma
fluida.
Evitar la monotonía con los recursos de cohesión para lograr una relación significativa entre
los elementos del texto de manera tal que obtengamos conexión no sólo a nivel
semántico-conceptual, sino también gramatical.
Recursos de cohesión

1. Repetición
2. Sustitución

OM
3. Palabras generalizadoras
4. Series ordenadas

1. Referencia
2. Elipsis
3. Conectores: avance, pausa o retroceso

.C
Letras para orejas
Hay que extremar los cuidados para que el oyente no pierda el hilo de los mensajes que
DD
queremos compartir y los comprenda sin grandes dificultades o esfuerzos desmesurados.
Es importante ​claridad y sencillez.
Manejar el silencio y los respiros musicales, interpelando al oyente, haciendo las llamadas
“preguntar retóricas”, explicitando vínculos que conectan distintos elementos de nuestro
mensaje.
LA

Ni largos trenes ni desvíos

Alta compresibilidad se logra con oraciones breves y simples.

Las oraciones deben contener sujeto, verbo y predicado, en ese orden.
FI

Decir primero el Qué de la cuestión y luego recién el Para Qué.

Las oraciones deben tener de 20 a 25 vocablos apróximadamente.
Las oraciones deben transmitir una sola idea o acción.
Para comunicar una noticia muy larga, es recomendable subdividirla en oraciones más
simples.


“Dosificar” la información que se le da al oyente.

Redundar, redundar, redundar
No -en lo posible- colar digresiones medio de la estructura oracional básica.
No hacer uso/abuso de oraciones subordinadas.
Fluidez, una invitación a los oyentes a seguir.
No abusar de las oraciones breves.
En el principio fue el sujeto ¡Pero no olvidemos los verbos!

Las oraciones que carecen de verbos también atentan contra la densidad informativa de los
mensajes radiofónicos.

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Siempre habrá a mano un verbo adecuado para representar el hecho que estamos
narrando.
No es bueno prescindir de los verbos que haga falta incluir en el predicado.
Intentar conjugar todos lo verbos, darles un tiempo concreto y una adjudicación a una
persona.
No mezclar los tiempos verbales a menos que tu vida dependa de ello.
Antes nombres que pronombres (o comodines)

Ojo al piojo con el uso de pronombres aislados, se puede malinterpretar todo

Obliga a los oyentes a retroceder mentalmente en la frase y buscar a quien se refiere, y se

OM
pierde todo lo que sigue. -La radio es fugaz dumbass-
Redundar con sinónimos o sustantivos, más vale repetir que soplar.
Por supuesto que podes usar pronombres, pero con muchísimo cuidado, como la pimienta,
un poquito todo bien.
Ay señor! Los verbos genéricos tampoco son una buena cosa.
Identifiquemos a los responsables (del hacer y del decir)

.C
Evitemos a toda costa las expresiones pasivas, no seas tibix.
La utilización de pasivas pueden ser un modo de manipulación de sentido reñido con la
DD
ética periodística.
Siempre que sea posible, y eso es casi siempre, liguemos cada verbo con el sujeto
responsable de la acción.
Blanqueamos el sujeto
Oootro tema, las citas no son una buena cosa en radio, más vale citar en forma indirecta.
LA

Si tenemos que citar si o si porque es mucho muy importante lo que lx sujetx tiene para
decir, hay que hacer mencionando a lx autorx de la frase al principio.
Si la cita es mooooyyy larga, dividila a la mitad y citá en el medio, de nuevo, al lx sujetx
propietario.
Nunca está demás repetir a quien se le adjudica la frase, la radio es fugaz, no sabés quien
FI

se levantó dos minutos después y prendió la radio. MIRA SI ESTÁS CITANDO A BABY
ETCHECOPAR Y CREEN QUE SOS VOS.


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