LUNES 11 DE OCTUBRE 2021

COMPLETA TU PORTADA DE LA SEMANA 2 Y PÉGALA EN TU LIBRETA DE

ESPAÑOL, DONDE DEJASTE EL ESPACIO PARA ELLA.
 1.- REPASO: DESPUÉS DE VER LAS IMÁGENES, ESCRIBE EN EL CUADRO LOS
ÓRGANOS DEL CUERPO QUE INTEGRAN CADA SISTEMA. (LIBRETA DE ESPAÑOL)

APARATO LOCOMOTOR SISTEMA SISTEMA SISTEMA

SISTEMA SISTEMA NERVIOSO DIGESTIVO CIRCULATORIO
ÓSEO MUSCULAR

2.- COPIA EN TU LIBRETA DE ESPAÑOL LAS SIGUIENTES PREGUNTAS SOBRE EL

CUERPO HUMANO. (DEJA 4 RENGLONES ENTRE CADA UNA)

1. ¿Qué función tiene el sistema respiratorio?

2. ¿Qué partes tiene el sistema respiratorio?
3. ¿Por qué es importante el sistema respiratorio?
4. ¿Qué diferencia hay entre el aire que ingresa a los pulmones y
el aire que sale?
5. ¿Cuál es el recorrido del oxígeno y el dióxido de carbono en el
sistema respiratorio?

¿Qué tipo de textos nos ayudarán a contestar estas preguntas?

¿Qué textos nos proporcionan información precisa sobre este
tema?
3.- AHORA LEE CON MUCHA ATENCIÓN EL SIGUIENTE TEXTO INFORMATIVO
QUE TE AYUDARÁ A RESPONDER LAS PREGUNTAS DE ARRIBA.

¿Qué es el aparato respiratorio?

Es un aparato, por lo tanto, es un conjunto de órganos diferentes.
Nuestras células consumen oxígeno para obtener la energía de los alimentos
que comemos y producen dióxido de carbono que hay que sacar al
exterior.
El aparato respiratorio nos permite tomar el oxígeno del aire y expulsar el
dióxido de carbono.
A este fenómeno le llamamos respiración.

En toda combustión se necesita un combustible y un comburente, y se

producen energía y gases. Por ejemplo:
Si quemamos un papel: el papel es el combustible, el oxígeno del aire es el
comburente y se produce calor (energía) y humo.
Las células utilizan como combustible las sustancias nutritivas de los
alimentos, como comburente el oxígeno de la respiración y producen
energía para vivir y residuos gaseosos (el dióxido de carbono o CO2).
La sangre se encarga del transporte tanto del oxígeno como del dióxido de
carbono.

¿Para qué sirve el aparato respiratorio?

El aparato respiratorio sirve para respirar.
Respirar el tomar el oxígeno del aire y soltar el dióxido de carbono.
El oxígeno es el nutriente gaseoso vital para las células del cuerpo.
La energía que las células necesitan para vivir proviene de los alimentos que
consumimos. Para que estos alimentos se conviertan en energía necesitan
el oxígeno del aire. Una vez liberada la energía se producen residuos. Estos
residuos se llaman dióxido de carbono y son eliminados por el aparato
respiratorio.

Partes del aparato respiratorio:

 Nariz: Formada por dos agujeros de entrada y salida
de aire. Están cubiertos de pelos para filtrar el aire.
 Boca: Es también utilizada para la respiración.
 Faringe: Es un tubo que además de formar parte del
aparato digestivo sirve para conducir el aire.
 Laringe: Es un tubo que conduce el aire. En ella se
encuentran las cuerdas vocales o membranas
productoras de la voz.
 Tráquea: Tubo anillado que conduce el aire hasta
los bronquios.
  Bronquios: Tubos en los que se ramifica la tráquea y que sirve para
conducir el aire.
 Bronquiolos: Cada una de las ramas en que se dividen los bronquios.
 Pulmones: Son dos órganos en forma de esponja compuestos por
millones de bolsitas llamadas alvéolos.
 Alvéolos: Son unas pequeñas cavidades de los pulmones donde se
hace el intercambio de gases.
 Diafragma: Músculo que ayuda a la respiración junto con los músculos
intercostales. El diafragma está situado debajo de los pulmones y les
empuja para que se vacíen.
Se llaman vías respiratorias a cada una de las tuberías por las que circula
el aire de la respiración.

¿Cómo funciona el aparato respiratorio?

El aire entra por las fosas nasales, es filtrado por los pelos de la nariz y
calentado. También puede entrar por la boca.
Pasa por la faringe a la laringe y de allí a la tráquea. De la tráquea se
ramifica en los dos bronquios y pasa a los bronquiolos donde continua su
camino hasta los pulmones.
En los pulmones llega hasta los alvéolos. En los alvéolos se produce el
intercambio de gases: suelta el oxígeno que trae y se lo da a la sangre, luego
toma de ésta, el dióxido de carbono.
Ahora el aire cargado de dióxido de carbono hace el recorrido inverso
hasta ser expulsado del cuerpo.
Las vías respiratorias están recubiertas de una sustancia mucosa (moco). La
tos y el estornudo son fenómenos de las vías respiratorias que se producen
de manera involuntaria, cuando se produce alguna obstrucción o molestia.
Cuando los bronquios producen más mucosa de la cuenta se produce tos
para arrancar esa sustancia.
La voz se produce cuando el aire al salir mueve unas membranas llamadas
cuervas vocales.

Cuidados del aparato respiratorio:

 Hay que mantener limpias las vías respiratorias. Para ello no se debe
obstaculizar con elementos extraños como piercing y sí, retirar el exceso de
moco (sonarse la nariz).
 Hay que respirar aire puro, sin contaminación.
 Los humos, ya sean del tabaco o de la contaminación van creando una
película en los alvéolos que impide el intercambio gaseoso con normalidad.
Por esa razón los que fuman mucho respiran con dificultad.
 El ejercicio físico al aire libre es muy beneficioso.
 Debemos acostumbrarnos a respirar profundamente llenando totalmente los
pulmones de aire porque solemos ventilar mal los pulmones.
 MARTES 12 DE OCTUBRE 2021

RECUERDA QUE…

4.- COPIA EL ESQUEMA ANTERIOR EN TU LIBRETA DE ESPAÑOL.

5.- REALIZA LAS PÁGINAS 34 Y 35 DE TU GUÍA SANTILLANA.

HOY 12 DE OCTUBRE, RECORDAMOS UNA FECHA HISTÓRICA IMPORTANTE.

ANTES ERA LLAMADA “DÍA DEL DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA” PERO EN LA
ACTUALIDAD DEBIDO A LA LUCHA POR RESCATAR Y MANTENER NUESTRAS
CULTURAS ORIGINARIAS Y AL ANALIZAR QUE LA HISTORIA NO ES COMO NOS
LA QUIEREN HACER CREER, QUE AQUELLA LLEGADA DE CRISTOBAL COLÓN A
NUESTRO CONTINENTE TRAJO MUCHAS MUERTES DE NUESTRA GENTE, POR
ENFERMEDADES, UNA CONQUISTA VIOLENTA, DERRAMANDO LA SANGRE DE
LOS INDÍGENAS. EL NOMBRE DE ESTA FECHA HA SIDO MODIFICADO POR “DÍA
DE LA RESISTENCIA INDÍGENA”, “DÍA DE LA DIVERSIDAD CULTURAL”.
ACTUALMENTE, DESDE EL AÑO 2020, EL GOBIERNO DE MÉXICO APROBÓ
NOMBRAR ESTE DÍA COMO “12 DE OCTUBRE: DÍA DE LA NACIÓN
PLURICULTURAL DE MÉXICO”.
6.- PARA SABER LO QUE LA HISTORIA DICE, LEE DETENIDAMENTE, CONTESTA Y
PEGA EL IMPRIMIBLE SOBRE CRISTOBAL COLÓN QUE SE TE HA ENVIADO AL
GRUPO DE WHATSAPP. (LIBRETA DE LA ENTIDAD DONDE VIVO).

7.- COPIA EN TU LIBRETA DE LA ENTIDAD DONDE VIVO LAS PREGUNTAS Y

ANALIZA EN FAMILIA, LUEGO RESPONDE SEGÚN LO QUE TÚ CONSIDERES.

a) ¿Crees que hoy debe ser un día de fiesta en nuestro país?

b) ¿Por qué?
c) Cuando llegó la tripulación de Cristóbal Colón a estas tierras, cambió
totalmente el rumbo de la historia de nuestro país y de los países del
continente. ¿Por qué crees que se diga esto?
d) ¿Crees que en verdad haya sido un “descubrimiento” de estas tierras?
e) ¿En lugar de engrandecer a España por haber conquistado a México
y otros países del continente americano, qué crees que deberíamos
conmemorar este día?
MIÉRCOLES 13 DE OCTUBRE 2021

8.- LEE EN VOZ ALTA LA SIGUIENTE INFORMACIÓN Y COPIA EN TU LIBRETA DE

ESPAÑOL LO QUE ESTÁ DENTRO DEL RECUADRO MORADO.

PARTES DE LOS PORTADORES DE TEXTO

¿Qué son los portadores de textos?

Los portadores de textos son todos aquellos materiales escritos (libros, diarios,
revistas, enciclopedias, etc.) de uso frecuente en la sociedad.

Es fundamental que los niños tengan contacto desde temprano con estos
textos, para mejorar la competencia comunicativa en ellos; de esta manera,
se les inicia en su formación como lectores y escritores competentes.
Los niños construyen su conocimiento acerca de los textos por medio de un
contacto intenso con ellos y su misma experiencia.

Así, podríamos lograr que los niños manejen distintos portadores de textos,
reconociéndolos a través de indicadores visuales (estructura interna y
externa) y eligiendo el texto correcto de acuerdo al propósito que se
persigue (si se desea saber información referente a un país, ésta se buscará
en una enciclopedia; en cambio, si se desea buscar una receta habrá que
dirigirse a un libro de cocina).

Cada uno de estos portadores de texto tienen diferentes funciones según la

información que portan (informar, convencer, entretener, instruir, etc.)
9.- LEE Y RESUELVE LAS PÁGINAS 36 Y 37 DE TU GUÍA SANTILLANA RESPECTO A
LOS PORTADORES DE TEXTO.

10.- REVISA TU BIBLIOTECA EN CASA Y ESCOGE ALGÚN PORTADOR DE TEXTO

O TEXTO INFORMATIVO Y TRAÉLO A LA SIGUIENTE CLASE. PREFERENTEMENTE
QUE TRATE DE TEMAS COMO: EL CUERPO HUMANO, LA SALUD, LOS ALIMENTOS.

11.- CONTESTAMOS LA PÁGINA 38 Y 39 DE TU GUÍA SANTILLANA.

12.- HACEMOS UNA EXPOSICIÓN:

 Elige el sistema del cuerpo humano, de los que aprendimos en
Ciencias Naturales, para realizar una presentación a tus compañeros.
 Escogerás la información más relevante y la presentarás con apoyo
de materiales gráficos como: carteles, láminas o presentaciones en
Power Point.
 Nos mostrarás tu texto informativo o portador de texto en el cual te
apoyaste para realizar tu exposición.
 Enviarás fotografías y video a tu maestra a través de WhatsApp para
que se queden como evidencias de tu trabajo.
 PRESENTAREMOS TU EXPOSICIÓN EN LA CLASE DEL VIERNES 15 OCTUBRE

JUEVES 14 DE OCTUBRE 2021

AHORA QUE YA SABEMOS EL TRABAJO QUE REALIZA NUESTRO CUERPO A

TRAVÉS DE SUS DIFERENTES SISTEMAS: DIGESTIVO, CIRCULATORIO,
LOCOMOTOR, RESPIRATORIO Y TODOS SU ÓRGANOS, NOS DAMOS CUENTA DE
LA IMPORTANCIA QUE TIENE CUIDARNOS Y LLEVAR UNA VIDA SALUDABLE.
¿QUÉ INCLUYE UNA VIDA SALUDABLE?
 ALIMENTACIÓN BALANCEADA (NO ALIMENTOS CHATARRA)
 TENER HORARIOS ESTABLECIDOS PARA COMER, NO PASAR MUCHO
TIEMPO EN AYUNO.
 CUIDAR NUESTRO CUERPO DE LESIONES O LUGARES DE RIESGO.
 HACER EJERCICIO
 NO LLEVAR UNA VIDA SEDENTARIA, ENTRE OTROS CUIDADOS.

13.- LEE Y CONTESTA LAS PÁGINAS 133, 134, 135 Y 136 DE TU GUÍA SANTILLANA.
 VIERNES 15 DE OCTUBRE 2021

COMPLETAMOS EL PROYECTO EJERCITANDO NUESTRO CEREBRO

CON EL CÁLCULO MENTAL DE RESTAS

Como todo músculo, tu cerebro necesita ejercitarse constantemente.

Sin embargo, la tecnología de hoy en día ha puesto demasiados obstáculos

para entrenar esa parte vital de tu cuerpo humano, desde la televisión hasta
las distracciones del internet, han declarado una guerra al desarrollo de tu
cerebro.

La única herramienta real con la que cuentas cuando deseas resolver algún
problema es tu inteligencia, el saber entrenarla y desarrollarla te ayudará a
tomar excelentes decisiones que te encaminarán al éxito.

Te comparto algunos consejos para incrementar tu lógica y razonamiento:

 Leer constantemente es muy importante para tu cerebro, ya que

entrenas tu imaginación, enriqueces tu vocabulario y obtienes nuevos
conocimientos.
 Un libro desafiante desarrollará más tu inteligencia.

 La actividad física es otra forma de mejorar tu inteligencia, ya que al

hacer ejercicios aclaras tu mente, desarrollas tu imaginación, y
obtienes mayor energía para pensar en nuevas ideas y nuevas formas
para resolver tus problemas.

 Armar un buen rompecabezas, resolver crucigramas o el clásico

sudoku, ayudará a ejercitar tu inteligencia, además es una forma de
desafiar a tu cerebro y obligarlo a analizar posibles soluciones a los
respectivos problemas que plantean estos juegos.

 Crucigramas, rompecabezas, juegos de memoria, cálculo mental.

 Escribir ayuda a ejercitar tu imaginación, tu lógica y tu razonamiento.

Un excelente ejercicio motivacional es escribir tanto tus metas como
los sueños de toda tu vida y al final del día escribir las actividades que
realizaste para cumplir estos objetivos.

 Escuchar música clásica

 Tener un descanso reparador ayuda a concentrarte y a pensar con

claridad. Nada hace que sea más difícil concentrarte que privarte del
sueño.
  Mantén el televisor apagado ¿No te sientes agotado después de un
par de horas de televisión? Tus ojos están a doloridos y cansados de
estar centrados en la caja de luz durante tanto tiempo. Incluso
después de mirar la TV no tendrás la energía para leer un libro.

 Comer saludable. Existe una variedad de alimentos saludables que

ayudan al desarrollo del cerebro, entre los más importantes:

 Meditación. Se sabe que la meditación puede ayudar a disminuir el

estrés, mejorar el humor, y mejorar la actividad cerebral.

14.- LEEMOS Y REALIZAMOS LA PÁGINA 52 Y 53 DE LA GUÍA SANTILLANA.

15.- COPIA EN TU LIBRETA DE MATEMATICAS, REALIZA MENTALMENTE Y

CONTESTA.
16.- PUEDES IMPRIMIR O COPIAR EN TU LIBRETA DE MATEMÁTICAS.

Cálculos mentales de restas

 ¡Nos vemos la próxima
semana para terminar tu
proyecto!