Física y elementos de Astronomía y Laboratorio 1

ISFD Nº 22
Prof. Ana Fuhr Stoessel – Auxiliar:
Unidad 1. Dinámica – Leyes de Newton

Unidad 3: Dinámica - Leyes de Newton

Clase 2: Las leyes de Newton
Presentación del módulo

En este módulo estaremos aportando al aprendizaje de los siguientes objetivos propuestos en el

proyecto:
Que logres elaborar explicaciones acordes a las teorías física, en este caso dinámica.
Utilices el modelo de partícula propuesto para esta parte de la física.
Valores el uso de procedimientos y actitudes necesarios para el aprendizaje de la física y del
papel de los modelos en la Física y el uso de los mismos.

Vamos a abordar los contenidos planificados en la unidad 3, los cuales son:

Concepto de fuerza. Tipo y características. Historia de la

Representación gráfica. física. Análisis, interpretación y aplicación de las
Primera ley de Newton o principio de inercia Aspectos leyes de newton en la resolución de
Tercera ley de Newton o principio de acción y relevantes de problemáticas
reacción la producción Selección de sistemas de referencias
Relación fuerza y movimiento. Segunda ley de del Elaboración de conclusiones
newton: relación entre fuerza, masa y conocimiento Elaboración de informes
aceleración. en física

En esta clase vamos a explicar el comportamiento de algunos sistemas en términos de las leyes de
Newton.

Actividad 1. Una noción importante. El modelo de partícula en la física

Teniendo en cuenta la idea de modelo que presentaron en el foro de intercambio de el aula del campo
de la formación específica, se puede identificar que la noción de modelo científico la relacionan con
biología y química. En el área de la física parecería que no ha sido tan evidente el trabajo con modelos.
Por esto antes de empezar a resolver las actividades hay una noción importante que debemos desarrollar
y es la relacionada con las características que en esta parte de la física tienen los objetos que vamos a
estudiar, esto es vamos a desarrollar las principales características que tiene el modelo que se aborda en
esta parte de la física. Para esto te invito a leer el siguiente texto adaptado de Petrucci y Morenos (2014).
Apuntes de Física, UNLP.

Una noción importante. El modelo de partícula en la física

Cuando nos enfrentemos a un problema de dinámica lo primero que tenemos que identificar es el objeto
de estudio lo cual implica en este caso definir de qué cuerpo/s u objeto/s estudiaremos.
Una vez delimitado el objeto de estudio, procederemos a modelizarlo de acuerdo a un Marco Teórico. En
el caso de la Dinámica, el modelo es el llamado modelo de partícula. Modelizar en este caso significa que
consideramos ciertos aspectos del sistema y descartamos otros, en función de nuestros intereses.
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Unidad 1. Dinámica – Leyes de Newton

Cuando nos interesa describir el movimiento de un objeto (que es lo que veremos en Cinemática
Traslacional) y entender por qué se mueve así (Dinámica Traslacional), lo más simple es identificar la
posición del objeto con la posición de un punto en el espacio. Es decir que identificamos un punto del
espacio que va a representar la posición del objeto de estudio. En Dinámica también nos interesará su
masa. Entonces descartaremos aspectos tales como su forma, volumen, orientación, velocidad de
rotación, aspecto, color, textura, etc. Este modelo justamente se emplea cuando nos interesa estudiar el
desplazamiento en el espacio y/o la velocidad de traslación de un sistema. En algunos textos es llamado
"punto material".
Se suele asociar partícula con un objeto muy pequeño, por ejemplo, una partícula de polvo. Sin embargo,
un modelo es una representación abstracta, sin existencia real. Podemos modelizar a la Tierra como una
partícula si nos interesa describir su trayectoria alrededor del Sol, y es muy probable que elijamos al
centro de la Tierra como el punto del espacio que la representa. Aunque si queremos podemos escoger
que el punto que represente a la Tierra como partícula se encuentre ubicado donde está el Obelisco. El
punto que represente al objeto no necesariamente tiene que ser parte de él, por ejemplo, ¡para modelizar
un anillo como partícula es muy probable que escojamos su centro geométrico, que justamente no es
parte del anillo!
Un auto o un bloque de madera pueden ser modelizados como partículas. Imaginemos a un puma
lanzado a la carrera, si bien cada parte de su cuerpo tendrá diferente velocidad, al considerarlo como
partícula, nos referiremos a la velocidad de un punto, que preferentemente sería su centro de gravedad.
Por lo tanto, el modelo mencionado lo utilizaremos tanto cuando estudiemos las interacciones entre los
cuerpos, como cuando estudiemos el movimiento de los mismos.
Las consecuencias de utilizar este modelo las encontrarás en la página 50 del capítulo LAS
INTERACCIONES EN LA NATURALEZA, donde aborda las representaciones típicas que utilizaremos,
las cuales llamamos Diagrama de Cuerpo libre. En estas representaciones verás que los cuerpos que
estudiamos se simplifican con un punto que se ubica en el centro de un diagrama de coordenadas, donde
se representan las diferentes fuerzas aplicadas sobre el cuerpo.

Luego de la lectura anterior la finalidad de las actividades que a continuación te proponemos es que
podamos:
- Utilizar la noción de fuerza como interacción entre cuerpos, identificando cuales están presentes en
cada situación.
- Conceptualizar la noción de fuerza como una magnitud vectorial.
- Analizar situaciones en términos de las leyes de Newton.
Actividad N° 2: identificamos las leyes de Newton en situaciones
2.1) EXPLICA EL PRINCIPIO O LEY DE NEWTON que se puede utilizar para analizar las situaciones
representadas en las siguientes imágenes:
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Unidad 1. Dinámica – Leyes de Newton

Situación 1 Situación 2

Situación 3

Situación 4 Situación 5

2.2) Analizar y comentar el párrafo siguiente: “... siendo así que a toda “acción” se opone una “reacción”,
¿cómo se puede explicar que podamos empezar a mover un cuerpo empujándolo?”.
2.3) Si cuando una mariposa choca contra el parabrisas la fuerza que cada uno le hace al otro tiene la
misma intensidad... ¿por qué la mariposa se “destruye” y el parabrisas sigue sano sin mosquearse?
2.4) Explicar cuál de las siguientes proposiciones es la única correcta y justificar:
a) Si la resultante de todas las fuerzas que actúan sobre un objeto es cero, estará necesariamente en
reposo.
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Unidad 1. Dinámica – Leyes de Newton

b) Una bolsa de papas que pesa 50 kgf en la Tierra, tendrá una masa de 50 kg en todas partes.
c) Una bolsa de carbón que tenga una masa de 20 kg en la Tierra, pesará 20 kgf en todas partes.
d) Si dos equipos juegan tirando de una soga, ésta hace menos fuerza al equipo que gana que al que
pierde.
e) Durante todo el viaje de un ascensor, la fuerza que el piso hace sobre los zapatos equilibra al peso.
f) Para que un objeto se mantenga en movimiento rectilíneo uniforme hay que aplicarle una fuerza.

El ejercicio 2.1 lo resolveremos en el encuentro presencial del lunes 17/05

Los ejercicios 2.2) 2.3) y 2.4) los discutiremos en el encuentro sincrónico del lunes 24/05.

Los datos para acceder a los encuentros sincrónicos son:

https://us04web.zoom.us/j/76784332439?pwd=Z293ZXNQb0IwN3hBS29sWGhGa09sdz09

ID de reunión: 767 8433 2439

Código de acceso: Zn6P5z

Consideraciones finales

En las siguientes clases utilizaremos las nociones trabajadas en esta clase y comenzaremos a resolver
diferentes situaciones, algunas de las cuales requerirán un trabajo matemático.

Seguiremos utilizando el modelo de partícula desarrollado y aplicaremos al análisis de problemáticas

relacionadas con la vida diaria.