Tema: Cuadro comparativo sobre las normativas.

Ordenanza 1´96

Nombre: Jheifer C. Peguero Morel, Laura Camilo Jiménez, Yamilet Rodriguez, Lensi F. Joseph, Francelys Mariel Sánchez Fulgencio.
Asignatura: Evaluación de los aprendizajes
Maestro: Rafael Vargas

Santo Domingo, R.D 05/10/2021


Ordenanzas 1`96
Establece el sistema de
evaluación del curriculum de
la educación inicial, básica,
media, especial y de adultos,
pública y privada, a partir del
año escolar 1996-1997.
¿Qué
establece?
ORDENANZA 1`96
1`98 1-2016 02-2016 22-2017
La que modifica los Se establece la evaluación Se establece el proceso de Se establece el proceso
artículos Nos. 51, 68,69 y externa de logros de validación del Diseño de validación del
7O de la Ordenanza No. 1 aprendizajes de los Curricular Revisado y Diseño Curricular
‘96 sobre el Sistema de estudiantes del sistema Actualizado de la Revisado y Actualizado
Evaluación del educativo de la República Modalidad Académica de la Modalidad
Currículum de la Dominicana comprende del Nivel Secundario para Académica del Nivel
Educación Inicial, tres tipos de evaluaciones la educación pública y Secundario para la
Básica; Media, Especial y estandarizadas: Las privada, a partir del año educación pública y
de Adultos. pruebas nacionales, las 2017-2018 como privada, a partir del año
evaluaciones diagnóstica referente normativo que 2017-2018 como
y los estudios orienta los procesos de referente normativo que
internacionales en los que formación integral de los orienta los procesos de
el país participa, cuyos estudiantes, con criterios formación integral de
resultados constituyen de calidad y equidad. los estudiantes, con
indicadores de la calidad criterios de calidad y
del sistema educativo.
equidad.

Entre las técnicas e Entre las técnicas de La técnica que utiliza es La técnica a utilizar para La técnica utilizada es la
instrumentos de evaluación a evaluaciones Se que los estudiantes evaluar los procesos de del diseño curricular de
utilizar se proponen: consideran causas tomarán las pruebas desarrollo y aprendizaje la modalidad está
Las técnicas
a) La observación directa justificadas de nacionales las veces son las técnicas socio- basado en función de las
que utiliza individual y grupal, de inasistencia a clases: necesarias hasta obtener métricas para valorar las competencias
procesos y de productos, la puntuación mínima y relaciones interpersonales específicas y
realizada por el educador y la a) Enfermedades poder tener su de estudiantes en el grupo fundamentales.
educadora: debidamente certificación y así entrar a
heteroevaluación. certificadas. la universidad.
 b) La valoración crítica del
trabajo propio: b) Accidentes que
autoevaluación. produzcan incapacidad
c) La valoración colectiva de temporal.
los trabajos realizados en el
aula por los/las estudiantes y C) Muerte del padre,
los (las) maestros (as): madre, tutor/a; o
coevaluación. hermano/as.
d) Pruebas orales, escritas y
prácticas. d) Otras causas de fuerza
e) Escalas de valoración del mayor, consideradas
trabajo individual y en válidas por la dirección
grupo. del centro educativo.
f) Las producciones y
creaciones de las estudiantes
y los estudiantes.
g) La valoración del trabajo
individual y grupal realizada
por el Consejo de Curso.
La condición Para la promoción de los /as Que en la aplicación de la Para promoverlo, el Para pasar de curso se Será promovido de un
para estudiantes del Nivel Básico Ordenanza Na1 no estudiante debe de tener requiere haber
grado al
se tomará en cuenta: el obstante ser un un 70% de calificación en completado el proceso de inmediatamente
promoción
rendimiento en cada una de documento técnicamente el centro y aprobar las alfabetización inicial. superior, el estudiante
las áreas, el logro de los bien concebido, se pruebas nacionales de las que haya aprobado
propósitos referidos a los produjeron cuatro materias básicas todas las asignaturas
ejes transversales y la inconvenientes en la parte mínimo con un 13% de La evaluación para fines establecidas para el
asistencia a clase. Será referente a las 30%. de promoción debe ser grado.
promovido al grado promociones que se han integral, es decir,
inmediato superior el /la reflejado, de manera contemplar además de los Será promovido al
estudiante cuya calificación significativa en la indicadores de logros grado inmediato
 de fin de año sea igual o viabilidad del
superior a 65 puntos en todas evaluativo.
las áreas contempladas en el
curriculum del grado y que
haya acumulado un 80% o
más de asistencia a clases.
Recuperación Será promovido
condicionalmente en el
primer y segundo ciclos,
el/la estudiante adulto/a que
repruebe hasta tres
asignaturas en cualquiera de
las áreas contempladas en la
propuesta curricular de
Educación de Adultos. El/la
estudiante en esta situación
irá a recuperación.
Párrafo: La recuperación se
hará a través de una tutoría
de tres horas semanales,
durante tres (3) semanas, con
la finalidad de que superen
las deficiencias que
presentaron al momento de
aplicarse la prueba de fin de
ciclo. Luego de la
proceso
Los estudiantes
promovidos (as) de un
grado a otro, con hasta
dos asignaturas/ áreas
pendientes (reprobadas),
tendrán dos
oportunidades para
presentar las mismas. Una
al terminar el primer
semestre y la otra al
finalizar el 2do. Semestre.
En ambos casos estas
pruebas o Morías serán
aplicarlas antes de las
correspondientes a las de
fin de semestre, siendo su
aprobación condición
necesaria para participar
en las pruebas de 2do.
Semestre. Si reprueba una
alcanzados, aspectos superior, el estudiante
sociales y emocionales. que haya reprobado
La promoción no solo hasta dos (2)
estará determinada por la asignaturas del grado y
aplicación de pruebas deberán ser aprobadas
escritas, sino que depende antes de finalizar el
de la evaluación continua grado al cual fue
realizada por el maestro, a promovido.
través de las diferentes
estrategias de evaluación.
Para recuperación se La recuperación
permiten pruebas pedagógica al final de año “Serán presentadas en
completivas y escolar para aquellos pruebas completivas
extraordinarias para que estudiantes que lolas asignaturas cuya
el estudiante pase de nivel requieran. calificación se
y en caso de pasar al nivel
inferior a 70 puntos”
superior tiene la Los niños en
oportunidad de tomar 12 recuperación pedagógica (ordenanza 22-2027,
veces las pruebas serán evaluados de nuevo art.18)
nacionales, en caso de no en aquellos indicadores
aprobarlas se le otorgará que no fueron logrados, Las asignaturas no
un certificado que siguiendo los mismos aprobadas en pruebas
notifica que finalizó la criterios señalados y completivas serán
secundaria. utilizando las diferentes tomadas en pruebas
estrategias de evaluación. extraordinarias
(ordenanza 22-2017,
Los niños que han
asistido durante el año art.19)
escolar consecutivo a
recuperación pedagógica
 recuperación, se le aplicará
una prueba completiva con
un valor de 50%. La
calificación de fin de año
obtenida representará el 50%
restante, para fines de
promoción.
Reprobados En este Nivel los /a niños /as
no serán reprobados.
Será reprobado y repetirá el
grado el/la estudiante cuya
calificación de fin de año sea
o las dos asignaturas en
esta última oportunidad,
repetirá el grado que está
cursando, manteniendo
bajo la misma condición
la/las asignaturas
pendiente/s de
aprobación.
En el caso de los(os)
estudiantes de 4to. Grado
del Nivel Medio que no
son promovidas, estos
tendrán las mismas
oportunidades que los(os)
estudiantes de los demás
Grados, esto es, solo
deben presentar las(s)
asignaturas(s) o áreas
reprobada(s) (una o dos)
al finalizar el 1er. o el
2do. Semestre académico
del próximo año escolar
en la fecha establecida
para dichas pruebas.
Queda modificado de la
siguiente forma: De igual
manera será
promovido(a) al grado
inmediato superior, el/la
estudiante que haya
deben ser evaluados por
un equipo
interdisciplinario para
determinar sus
necesidades específicas y
ofrecer los apoyos
educativos
correspondientes.
El estudiante de 4°, 5°, 6°
repite el grado si después
de la recuperación
pedagógica, al finalizar el
año escolar, tiene una
valoración insuficiente en
cualquier área curricular,
lo que equivale al 59% o
menos indicadores
logrados según escala de
valoración de aprendizaje
Un estudiante que no Los niños de tercer grado Para aprobar una
haya aprobado luego de que no hayan completado asignatura se requiere
tomar todas las el proceso de que al finalizar el grado
convocatorias disponibles alfabetización inicial el estudiante tenga una
en el año en que finaliza repetirán el grado. calificación igual o
podrá tomar de nuevo las
inferior a 65 puntos en cuatro reprobado hasta dos (2) pruebas nacionales al año superior a los setenta
o más áreas. asignaturas y/o áreas del siguiente o en otro año (70) puntos.
grado, las cuales podrán que desee para obtener la
Será reprobado y repetirá el ser del Jet y 2do. certificación y diploma de Repetirá la asignatura el
grado el /la estudiante que Semestres, y deberán ser bachillerato que lo estudiante que al
obtenga en las pruebas aprobadas antes de acredite para tener acceso finalizar el año haya
completivas calificaciones finalizar el grado al cual a estudios universitarios. acumulado más del 20%
inferiores a 65 puntos en fue promovido. de inasistencia a clases
cualquiera de las áreas Las asignaturas y/o áreas El estudiante debe sin causas justificadas.
examinadas. reprobadas serán obtener un 30% requerido
examinadas como en las pruebas nacionales,
Repetirá el grado el/la asignaturas pendientes y luego de que las tome 12
estudiante que haya las pruebas aplicadas veces, ha reprobado en
reprobado cuatro (4) o más Tendrán un valor de ese ámbito.
asignaturas y/o áreas del 100%. La calificación
mismo grado. mínima aprobatoria es de
70 puntos