Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Equipo de Docentes
ARITMÉTICA
PROFESOR: JOSE MERA SANCHEZ
Equipo de Docentes
NÚMEROS ENTEROS:
Los números naturales y sus Los números enteros se pueden
correspondientes negativos, junto con el representar en una recta llamada recta
cero (0), forman los números enteros (Z). numérica tal como se muestra.
El número entero consta de partes:
- 24 + 17
- … -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 … +
1 EL OPUESTO DE UN NÚMERO
E l cero no es posit ivo ENTERO:
ni negat ivo, es neut ro. El opuesto de un número entero es el
número que tiene el mismo valor numérico,
pero diferente signo.
Ejemplo:
1) Encerrar en un círculo los números que
i) El opuesto de +8 es -8
son enteros.
ii) El opuesto de -15 es +15
a) -24; 0; 2,7 ; 5 ; -1
Hallar el opuesto de los siguientes números.
b) 15; -8; -9; 6,8 ; -3
v) 16 ................... ( )
1 REPRESENTACIÓN DE LOS
vi) 0 ................... ( )
NÚMEROS ENTEROS
ARITMÉTICA
PROFESOR: JOSE MERA SANCHEZ
Equipo de Docentes
a) -15 _____ 16
Se llama valor absoluto de un
número entero, al número b) -18 _____ 7
cardinal que resulta de
prescindir su signo. c) -12 _____ 6
El valor absoluto de un
número se expresa d) 61 ______ -61
encerrando este número
entre 2 barras.
e) 2 _______-5
b) 3 ______ 0
i) -18 = iii) 52 = c) 6 ______ 0
ii) -53 = iv) -15 =
d) 0 _______72
1 COMPARACIÓN DE LOS
NÚMEROS ENTEROS: EJERCICIOS DE APLICACIÓN
1) De dos números positivos es mayor,
aquel que tenga mayor valor numérico. 1. Indicar (V) o (F) según corresponda:
Completa:
a) 7 ________ 2 a) El cero es un número natural. ( )
b) 15 ________ 31 b) -57/6 es un número entero. ( )
c) El opuesto de +15 es -15. ( )
c) 16 ________ 14
e) 30 ________ 30
a) Z+ b) Z- c) N
d) Z e) N.A.
2) De dos números enteros negativos, en
4. Ubicar en la recta numérica los siguientes
mayor aquel que tenga menor valor
números:
numérico. Completa: -2 , -15 , +8 , -45/9 , +15/3, +6
a) -15 _______ -13
5. Escribir el opuesto de cada número, según
b) -32 _______ -31
corresponda:
c) -11 _______ -12
a) -25 ........... ( )
d) -17 _______ -18
ARITMÉTICA
PROFESOR: JOSE MERA SANCHEZ
Equipo de Docentes
a) +1 b) -1 c) –a
b) +30 ........... ( )
d) a e) 0
c) 0 ........... ( )
2. Indicar el inverso aditivo de 5:
d) 40 ........... ( )
a) +5 b) 5 c) -5
d) 1/5 e) -1/5
ADICIÓN EN EL
CONJUNTO Z Completa los casilleros vacíos y dar
como respuesta la mayor de las
Concepto.- Es la operación binaria que,
cifras.
dados 2 enteros a y b llamados sumandos,
hace corresponder un tercer entero S
llamado suma. 3. 9 8 7 2 +
3 4 3 5
S = a + b
7 6 2 3
1 5 2 9
Suma Sumandos
Rpta.
Clausura: Si a Z b Z (a + b) Z
Conmutativa: Si a Z b Z (a + b) = (b + a)
4. 7 8 9 +
Asociativa: Si a, b c Z (a + b) + c = a + (b + c)
3 3 5 3
Elemento
6 7 2
Neutro: Si a Z a + 0 = a
1 5 3
Inverso
Aditivo : Si a Z (-a ) Z / a + (-a) = 0
Rpta.
5. 9 9 3 +
3 3 6
7 2 1 8
2 3
Rpta.
1. Indicar el elemento neutro de la
suma.
ARITMÉTICA
PROFESOR: JOSE MERA SANCHEZ
Equipo de Docentes
6. 8 9 3 + 10. 5 9 4 +
2 3 1 5 3 6 5
6 7 2 2 3 1
5 3 1 1 6 7 8 9
9 3 6 9 7 5 2
Rpta. Rpta.
4 9 2 3 a) $ 75 b) 85 c) 95
d) 105 e) 115
5 3 3
12. Jesús tenía 20 años cuando nació su
3 6 hija Betty. Actualmente Betty tiene
20 años. ¿Cuánto suman las edades
Rpta. actuales de Jesús y Betty?
a) 40 b) 50 c) 30
8. 9 9 9 9 + d) 60 e) N.A.
13. La suma de 3 números enteros
3 3
consecutivos es 90. Hallar el número
5 5 3 4
intermedio.
8 6 a) 20 b) 21 c) 30
d) 31 e) N.A.
Rpta. 14. La suma de 2 números enteros
negativos es -28. Hallar el mayor
9. 3 4 2 1 + sumando que cumple está condición.
a) -27 b) -1 c) -14
5 2 6
d) -15 e) -16
2 3 9 7
15. Se tienen 51 números enteros
7 8 2 consecutivos. Si el menor es 20.
Hallar el número mayor.
Rpta. a) 71 b) 52 c) 72
d) 70 e) 69
Simplificar:
ARITMÉTICA
PROFESOR: JOSE MERA SANCHEZ
Equipo de Docentes
16. M = +12 + 39 + 42 + 83 = 3 4 5 6 7
7 2 8
19. Q = -582 – 583 – 592 =
7 6 4 3 9
6. 4 5 +
7 2
TAREA DOMICILIARIA 2 3 8 9
3 9 3 4 5
1. Indicar el inverso aditivo de:
-53 – 52
a) +1 b) -1 c) +105 d) -105 e) 0 7. 5 3 +
Completa los casilleros vacíos en los
4 9 3 7
siguientes ejercicios:
1 3 3 3 3
2. 2 8 +
9 2 5
6 3 7
3 6 3 4 8. 4 8 9 9 +
3
3. 6 1 9 +
9 5 2 1 1
7 3 5 3
2 6 1
8 4 9. +
7 9 2 5
8 9 2 1
4. 1 5 8 +
ARITMÉTICA
PROFESOR: JOSE MERA SANCHEZ
Equipo de Docentes
3) 4 8 9 9 -
SUSTRACCIÓN EN EL 3
CONJUNTO Z 5 2 1 1
3 2 1 2
M – S = D M = S + D
1 1 8 9
a) 1 b) 2 c) 3
Minuendo Diferencia d) 4 e) 5
Sustraend
o 5) 1 5 3 -
5 4
ARITMÉTICA
PROFESOR: JOSE MERA SANCHEZ
Equipo de Docentes
8 7 6 3 d) Disminuye 140
a) 5 b) 6 c) 7 e) No aumenta ni disminuye
d) 8 e) 9
12) Si al minuendo de una sustracción le
sumamos 53 y al sustraendo le
restamos 17. ¿En cuánto varía la
6) 9 3 7 2 -
diferencia?
5 4 6 5
a) Aumenta 70
3 3 b) Disminuye 70
c) Aumenta 36
a) 5 b) 6 c) 7 d) Disminuye 36
d) 8 e) 9 e) N.A.
7) 5 3 9 2 1 -
13) La suma de 11 números enteros
3 2 consecutivos es 99. Hallar la
3 3 3 diferencia entre el mayor y el menor.
a) 8 b) 9 c) 10
a) 5 b) 6 c) 7 d) 11 e) 12
d) 8 e) 9 14) M = -(15 – 16 – 9 + 8) =
8) Si los 3 términos de una sustracción
suman 144. Hallar el minuendo. 15) N = -(13 + 19 -6) + (9 – 7 - 5) =
a) 24 b) 36 c) 72
d) 48 e) 60 16) P = -(30 + 26 - 93) – (15 - 16) =
b) Disminuye 320
c) Aumenta 140
ARITMÉTICA
PROFESOR: JOSE MERA SANCHEZ
Equipo de Docentes
3 5 6
5) M = -(45 – 38 - 93) – (69 - 79) =
3 2 9 8
6) N = -(95 – 96 - 101) – (39 + 39) =
a) 12 b) 11 c) 10
7) P = -(93 – 83 - 73) + (95 - 101) = d) 9 e) 8
ARITMÉTICA
PROFESOR: JOSE MERA SANCHEZ
Equipo de Docentes
para que la operación sea correcta. 7. Jorge compra un T.V. en S/. 700 y lo
Dar la cifra mayor. quiere vender ganando S/. 150. ¿En
cuánto debe vender el T.V.?
5 8 2 7 + a) S/. 550 b) 850 c) 150
4 9 6 d) 700 e) 750
1 3 2 8 5
8. Liliana se pone a dieta, el primer mes
bajo 900 gr.; el segundo mes bajo
a) 6 b) 7 c) 9 200 gr. menos que el mes anterior, el
d) 5 e) 8 tercer mes subió 250 gr. y el cuarto
mes subió 300 gr. más que el mes
anterior. ¿Cuántos gramos bajó
Liliana al finalizar el cuarto mes?
a) 1100 gr. b) 1400 gr. c) 1050 gr.
d) 1150 gr. e) 800 gr.
5. En la siguiente operación ¿Cuál es la 9. En un juego un apostador gana S/ 35
menor de las cifras a colocarse en luego pierde S/. 22, después pierde
los casilleros para que la diferencia S/. 8 y por último gana S/. 21.
sea la correcta? ¿Cuánto ganó o perdió?
a) S/. 13 b) 43 c) 5
7 2 - d) 26 e) 16
2 5 3
ARITMÉTICA
PROFESOR: JOSE MERA SANCHEZ
Equipo de Docentes
ARITMÉTICA
PROFESOR: JOSE MERA SANCHEZ
Equipo de Docentes
MULTIPLICACIÓN EN Z
5. Toto entra a un restaurante y Concepto: Operación aritmética directa
consume un ceviche de S/. 22, luego que consiste en repetir una cantidad
una jalea mixta de S/. 15 y de denominada multiplicando tantas veces
postre una ensalada de fruta de como lo indique otra, llamada
S/. 8. Si pagó con un billete de S/. multiplicador.
50 y le dijó al mozo que se quedará
con el cambio. ¿Cuánto le quedó de PROPIEDADES:
propina para el mozo?
a) S/. 10 b) 15 c) 5 1) Clausura: Si a Z b Z
d) 2 e) 3 (a x b) Z
2) Conmutativa: Si a Z b Z
6. Fabiola compra un celular en S/. 1100 a x b = b x a
y lo vende a S/. 700. ¿Cuánto perdió 3) Asociativa: Si a, b c Z (a x
en la venta? b) x c = a x (b x c)
a) S/. 340 b) 1810 c) 350 4) Elemento neutro: Si a Z a x
d) 310 e) 410 1 = a
1
5) Inverso: Si a Z a Z /
1
(a) = 1
a
Multiplicativo
EJERCICIOS DE
APLICACIÓN
1. Multiplica:
a) (-8) x (-7) x (6) =
ARITMÉTICA
PROFESOR: JOSE MERA SANCHEZ
Equipo de Docentes
ARITMÉTICA
PROFESOR: JOSE MERA SANCHEZ
Equipo de Docentes
ARITMÉTICA
PROFESOR: JOSE MERA SANCHEZ
Equipo de Docentes
ARITMÉTICA
PROFESOR: JOSE MERA SANCHEZ
Equipo de Docentes
ARITMÉTICA
PROFESOR: JOSE MERA SANCHEZ
Equipo de Docentes
d) 835 e) 836
5. En una división el cociente es 14,
el divisor 19, calcular el dividendo si
se sabe que el residuo resultó
máximo.
a) 266 b) 283 c) 267
d) 284 e) 282
6. En una división el cociente es 59,
el divisor 35. Calcular el dividendo si
se sabe que el residuo resultó
máximo.
a) 2065 b) 2099 c) 2098
d) 2064 e) 2066
7. Calcular la suma de los 4 términos
enteros que se obtienen al dividir 10
328 entre 17.
ARITMÉTICA