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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación
Curso: Fotointerpretación y Mapificación.
Código: 201722

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 1 Elija un

elemento.Reconocimiento de Sensores Remotos

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: lunes, 7 de febrero La actividad finaliza el: domingo, 20 de febrero de
de 2022 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados de aprendizaje:

Apropiarse de los conceptos básicos y fundamentos de los sensores remotos para que el alumno comprenda
cómo se obtienen las imágenes y cómo se muestran en ellas las respuestas espectrales de la superficie
terrestre.

La actividad consiste en:

Cada estudiante debe consultar y tomar las lecturas correspondientes a la unidad 1; Una vez entendido el tema
se debe generar un documento pdf que contenga:

- Un mapa conceptual que explique suficientemente qué son los sensores remotos y qué son
sus principales características. (incluir imágenes).

- Explicar con ejemplos cuándo se transmite, absorbe, refleja, dispersa y emite la energía solar.

- Una tabla o tabla donde se explica y define la radiancia y reflectancia, así como las diferentes firmas
espectrales emitidas por pasto, agua dulce (lagos y ríos), agua salada (mar), cultivos agrícolas,
vegetación sana, vegetación enferma, natural bosque, bosque plantado, suelo desnudo, pavimento
(añadir imágenes).

- Un cuadro sinóptico que define y explica qué es resolución espacial, resolución temporal, resolución
espectral, resolución radiométrica (incluir imágenes de ejemplo).

- Explicar completamente cuando una imagen tiene color verdadero, cuando es pancromática, cuando es
multiespectral y cuando es hiperespectral.

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- En Google Earth Pro debes ubicar la zona donde vives o trabajas, selecciona una parte que
tenga cobertura tanto urbana como rural en lo posible, haz una captura de pantalla y explica
que zona es, donde se encuentra, que caracteristicas tiene en temperatura, altitud, clima,
precipitación, qué actividades sociales, ambientales y económicas se desarrollan en esa
zona. Guarde la imagen trabajada en un archivo MKL en una carpeta en su PC con un
nombre que haga referencia a la actividad.

- La instrucción es la siguiente: Debes instalar Google Earth Pro en tu computadora, para eso
ver el
sigue el video: propósito https://www.youtube.com/watch?v=M7FAeHKFxMw y seleccione
sitio o área de su interés el

Vargas R. 2020. Selección de zona de trabajo [imagen], Captura de pantalla de Google Earth Pro.

Añadir una marca de posición...

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Vargas R. 2020. Marca de posición. [imagen], Captura de pantalla de Google Earth Pro

Vargas R. 2020. Marca de posición. [imagen], Captura de pantalla de Google Earth Pro

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Aceptar los cambios guarda la imagen

Vargas R. 2020. Marca de posición guardada [imagen], Captura de pantalla de Google Earth Pro

Se especifica el nombre del archivo con extensión KML

Vargas R. 2020. Marca de posición guardada [imagen], Captura de pantalla de Google Earth Pro

El archivo se guarda en una carpeta destinada a las actividades del curso.

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Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

Aceptar las normas y condiciones para el desarrollo del curso y consultar la agenda para que
planee una adecuada y oportuna entrega de su documento.

En el entorno de Aprendizaje debe:

Realizar una revisión de los referentes bibliográficos de la Unidad 1, leer en detalle el Syllabus del
curso, y consultar la guía de actividades de la fase 1.

En el entorno de Evaluación debe:

Subir la tarea individual que consiste en un documento PDF que contenga todo el desarrollo de las
actividades solicitadas en la guía.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

- Un mapa conceptual que la explicación sensores remotos.

- Un cuadro explicativo de la radiancia, la reflectancia y firmas espectrales.
- Un cuadro sinóptico que defina los tipos de resolución.
- Explicación de tipos de imágenes.
- Una imagen de la zona de interés en Google Earth en formato KML.
Evidencias de trabajo grupal: En
esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias de

aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las siguientes

orientaciones:

1. Debe desarrollar la actividad en los tiempos establecidos por la guía,

fuera de esos lapsos no se recibe ningún trabajo.
2. Debe alojar el documento en el espacio correspondiente en el Entorno de
Evaluación y Seguimiento, es allí donde se califica, no se recibe si se aloja en
otro espacio diferente.
3. Como todo documento debe llevar una portada y conclusiones.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales deben
cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de presentación que se
hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad debe
cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio académico,
para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos mediante la herramienta
Turnitin que encuentra en el campus virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se considera
como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las siguientes: literal
e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia entre
ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes:

evaluación
En los
respectiva,
casos delafraude
calificación
académico
que se
demostrado
impondrá será
en elde
trabajo
cero puntos
académico
sin perjuicio
a) o
de la sanción disciplinaria correspondiente.

B) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico

cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero puntos, sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

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3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Nivel alto: Elabora un buen mapa conceptual describiendo y explicando
completamente los sensores remotos y sus características, adiciona imágenes
que soportan con los conceptos, cuenta con buena presentación, redacción y
ortografía, así como buena diagramación y diseño.

Primer criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 4
puntos y 6 puntos
Elaboración del mapa
conceptual Nivel Medio: Elabora un mapa conceptual con pocas descripciones de sensores
remotos, adiciona pocas imágenes y su presentación, redacción y ortografía es
Este criterio deficiente.
representa 6 puntos del
total de 25 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 2
puntos de la puntos y 3 puntos
actividad.
Nivel bajo: No presenta mapa conceptual o lo presenta muy incompleto, sin
imágenes, con poca información y errores ortográficos.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0

puntos y 1 puntos

Segundo criterio de Nivel alto: Presenta un cuadro con información muy relevante, clara y justificada
evaluación: bibliográficamente, cita fuentes, soporta con imágenes lo explicado, correcta
redacción y ortografía, redacción hecha con palabras propias, con citas de la
Cuadro explicativo de la fuente.
reflectancia y firmas Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 4
espectrales y energía puntos y 5 puntos
solar
Nivel Medio: Presenta un cuadro explicativo poco desarrollado, con información
Este criterio poco precisa ni justificada bibliográficamente, con errores de redacción y
representa 5 puntos del ortográficos, sin o con pocas imágenes, sin redacción propia o con texto pegado,
total de 25 sin citas de la fuente.
puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 2
actividad puntos y 3 puntos

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Nivel bajo: No presenta un cuadro explicativo o lo presenta muy incompleto,

sin imágenes de soporte, con texto pegado e información sin sustento teórico.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0

puntos y 1 puntos

Nivel alto: Presenta un cuadro sinóptico bien diseñado y presentado, con

información precisa y justificación teórica soportada por imágenes, buena
redacción y ortografía.
Tercer criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 4
evaluación: puntos y 6 puntos

Nivel Medio: Presenta un cuadro sinóptico con información poco relevante o

Un cuadro sinóptico
imprecisa, sin soportes teóricos, pocas imágenes, presenta algunos errores de
que defina los tipos de
redacción y de ortografía.
resolución
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 2
Este criterio puntos y 3 puntos
representa 6 puntos del
total de 25 Nivel bajo: No presenta la actividad o la presenta, pero con muchas
puntos de la deficiencias en diseño, redacción, poco contenido, errores de redacción y
actividad ortográficos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0
puntos y 1 puntos

Nivel alto: Hace una explicación detallada con referentes y justificación teórica,
soporta la teoría con imágenes, correcta redacción, presentación y ortografía,
cita fuentes.
Cuarto criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 4
evaluación: puntos y 5 puntos

Nivel relaciona
Explicación de tipos de teóricos, Medio: Hace una
pocas explicación
o ninguna semidetallada
imagen, presenta con pocos
errores en referentes
imágenes.

redacción y ortografía.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 2
Este criterio puntos y 3 puntos
representa 5 puntos del
total de 25 Nivel bajo: No presenta explicación o la presenta de forma muy insipiente, con
puntos de la errores de redacción y ortografía, o se evidencia el pegado de texto, no presenta
actividad imágenes de soporte a la explicación, posee errores de redacción y ortográficos.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0

puntos y 1 puntos

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Nivel alto: Adjunta una imagen que cumple con los parámetros de extensión
Quinto criterio de
evaluación: y presentación, la cual cuenta con una completa explicación de acuerdo con
las indicaciones.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 3 puntos
Imagen de la zona de
interés en Google
Tierra Pro Nivel Medio: Adjunta imagen, pero sin la explicación y detalles solicitados.

Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 1

puntos y 2 puntos
representa 3 puntos
del total de 25
Nivel bajo: No adjunta imagen ni explicación.
puntos de la
actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
puntos