PRACTICA 4

EL TERMOPAR
Instrumentación 1

OBJETIVOS.

 Conocer transductores de temperatura para realizar termómetros y las características

otorgadas por los fabricantes.
 Caracterizar los transductores utilizando como despliegue un voltímetro digital.
 Diseñar un termómetro electrónico digital en base a un termpar.

PRE-REPORTE.

 Realizar un resumen de las características del termopar en base al manual del fabricante.
 Obtener la tabla de temperaturas (función de transferencia) para un termopar tipo J y un
termopar tipo K.
ANTECEDENTES TEORICOS.

Un sensor es un tipo de transductor capaz de convertir el estado de una variable de proceso en

una señal eléctrica. Hay diferentes formas de clasificarlos, lo más común es hacerlo en base a la
variable de interés (presión, temperatura, pH, etc). Sin embargo, una primer clasificación más
general es dividirlos en dos grandes grupos: sensores activos y pasivos.

Los sensores activos son capaces de generar una señal eléctrica usando la energía del mismo
proceso, por lo que sólo es necesario instalarlos adecuadamente en el proceso y aparecerá la
señal eléctrica de salida. Ejemplos de este tipo de sensores son los termopares, en general los
electrodos, celdas fotovoltaicas, sensor de bobina móvil, etc.

En cambio, los sensores pasivos necesitan ser conectados a una alimentación eléctrica para poder
tener la señal de medición en la salida. Esto implica la necesidad de una fuente adecuada, estable
y acorde a los requerimientos de la medición. Ejemplos de este tipo de sensores son los resistivos
(RTD, celda fotoconductiva, termistores, galga extensiométrica, etc.), los sensores capacitivos
(celda dieléctrica o de placas paralelas) o los inductivos (LVDT, sensor inductivo diferencial).

Entonces, un sensor de temperatura activo es un dispositivo capaz de convertir la energía térmica

en energía eléctrica, con el propósito de medir y/o controlar la temperatura. Los termopares, por
ejemplo, otorgan una diferencia de potencial debido a la diferencia de temperatura entre sus
uniones.

Un termopar es la unión de dos metales diferentes en un extremo. Se puede medir una diferencia
potencial en el extremo contrario, al haber una diferencia de temperatura entre ambos extremos.
A este efecto se le conoce como efecto Seebeck.

MATERIAL Y EQUIPO EMPLEADO

Cantidad Descripción
2 Termopares tipo J o tipo K (ambos iguales)
1 Módulo de Instrumentación
1 Pistola de aire caliente
1 Recipiente para cubo de hielos
X Hielo
1 Fuente de alimentación para módulo
1 Multímetro digital
1 Termómetro
DESARROLLO EXPERIMENTAL

1. TERMÓMETRO SIN REFERENCIA

1.1. Con el termómetro patrón, medir la temperatura de la mesa de trabajo (θB) y considerarla
constante durante la primer parte del experimento. θB= _______________
1.2. Implementar el circuito de la figura 1 y ajustar la ganancia del amplificador a 1000.

Figura 1: Circuitos de Caracterización del termopar.

1.3. Calcule los valores teóricos generados por la ecuación típica del termopar multiplicado
por la ganancia del circuito y anótelos en la Tabla 1.
Ecuación del termopar: V = G*K*(θA – θB) = __________________ mV

1.4. Cuando la temperatura sea estable, aproximadamente 15 minutos después de haber

conectado la barra, colocar el termopar en el tanque (con agua) junto con el termómetro
y tomar lecturas en las diferentes ranuras de la barra y llenar la tabla 1.
 Tabla 1. Caracterización del termopar

2. TERMÓMETRO CON REFERENCIA EN BAÑO A 0°C

2.1. Implemente el circuito de la figura 2 con dos termopares conectados en serie inversa, y
uno de ellos sumergido en un baño de hielo y agua (0 °C), ajustar la ganancia del
amplificador a 1000.

Figura 2. Termómetro con referencia de baño de hielo.

2.2. Calcule los valores teóricos generados por la ecuación típica del termopar multiplicado
por la ganancia del circuito y anótelos en la Tabla 2.
Ecuación del termopar: V = G*K*(θA – θRef) = _________ mV

2.3. Tomar lecturas en las diferentes ranuras de la barra y llenar la tabla 2.

 Tabla 2. Caracterización del Termómetro con referencia de baño de hielo.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS.
a. Graficar y analizar el comportamiento de las dos tablas para el voltaje de salida contra la
temperatura del tanque.
b. Graficar y analizar el comportamiento de las dos tablas para el voltaje de salida medido
contra el voltaje teórico.
c. ¿Qué pasaría si la temperatura del circuito cambiara?