República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular Para la Educación Superior

Universidad Bolivariana de Venezuela
Araure Estado Portuguesa

Métodos de Aprendizaje en
Enfermería

Profesora Alumnas

Carmen Abreu Jorgenys Castillo CI: 30.177.151

Raulimar Castillo CI: 30.177.250

PIU Trayecto Inicial de Enfermería

Método de enseñanza en Enfermería

Para construir el Método de enseñanza en Enfermería adecuado se debe conocer el contexto
institucional, su misión, visión y principios que la fundamentan, el contexto áulico, tanto físico
como virtual en donde se desarrollará el proceso de enseñanza, la calidad y conveniencia de los
materiales que se van a utilizar.

La construcción metodológica, no es absoluta sino relativa. Se conforma a partir de la estructura

conceptual (sintáctica y semántica) de la disciplina y la estructura cognitiva de los sujetos en
situación de apropiarse de ella. Construcción, por lo tanto, de carácter singular, que se genera en
relación con un objeto de estudio particular y con sujetos particulares.

Como expresión de su carácter singular cobra relevancia, así mismo, reconocer que la construcción
metodológica se conforma en el marco de situaciones o ámbitos también particulares.

Es decir, se construye casuísticamente en relación con el contexto (áulico, institucional, social y

cultural).

La práctica educativa en enfermería se realiza en distintos ámbitos institucionales con contextos,

características y elementos diversos que el docente siempre debe considerar al planear su Método
de enseñanza en Enfermería, los objetivos o propósitos del tema o asignatura que se va a enseñar
son significativos para la estructura de los contenidos disciplinares y de las actividades proyectadas
con los estudiantes.

En especial, se debe analizar el contexto socioeconómico y cultural, de la población en formación,

sus costumbres, creencias y las interacciones entre los sujetos, su motivación hacia el tema y como
son sus procesos mentales, para identificar las estrategias y técnicas mediante las cuales se
desarrollará el aprendizaje.

Es pertinente entender que la reflexión sobre las aptitudes, experiencias personales, académicas y
laborales, destrezas y habilidades del docente, lo llevan a crear un estilo propio.

METODOS APLICADOS A LA ENSEÑANZA EN ENFERMERIA

método de sistematización.

método ocasional.

método deductivo.

método inductivo.

método analógico o comparativo.

método de globalización.

método no globalizado o de especialización.

método de concentración.

método de sistematización: La sistematización de la asistencia de enfermería (SAE) es una

metodología para organizar y realizar el cuidado de enfermería orientado por principios científicos
en los servicios de salud.

Método Ocasional: Se denomina así al método que aprovecha la motivación del momento, como
así también los acontecimientos importantes del medio. Las sugestiones de los alumnos y las
ocurrencias del momento presente son las que orientan los temas de las clases.

método deductivo: A través de un proceso de razonamiento deductivo se establece la información

necesaria en cada uno de los diagnósticos determinados como compatibles para confirmar o
descartar su formulación definitiva, realizando su obtención a través de la valoración enfermera
focalizada.

Método inductivo: Desde observaciones particulares a la proposición general o universal. Es el

más utilizado por las Ciencias Fácticas como las Ciencias de la Salud, incluyendo la Enfermería. Este
método es la forma habitual de proceder en la mayoría de los estudios e investigaciones

método analógico o comparativo: Método Analógico o Comparativo: Cuando los datos

particulares que se presentan permiten establecer comparaciones que llevan a una conclusión por
semejanza. MÉTODO ANALÓGICO O COMPARATIVO En esta parte se analiza lo que ha sido
enseñado y se puede lograr hacer una comparación y todo esto lleva a hacer conclusiones.

método de globalización: el proceso de globalización se constituye en una oportunidad, en la

medida en que contribuye al fortalecimiento de la ciencia de enfermería, a incrementar la
evidencia científica para la práctica, y con ello a mejorar la prestación del cuidado en beneficio de
la salud de las personas en todo el mundo

método no globalizado o de especialización: La especialización de Enfermería Oncológica tiene

como propósito formar Licenciados en Enfermería con habilidades y actitudes requeridas para la
atención integral del paciente

método de concentración: los métodos de concentración son técnicas y herramientas que

proporcionan conseguir un mayor grado de concentración, es decir, aumenta la atención hacia
una disolución en la cantidad de soluto (fármaco) disuelta en una determinada cantidad de
disolvente o disolución

Los métodos de enseñanzas más utilizados en enfermería

Las estrategias de enseñanza-aprendizaje son tan importantes la una como la otra ya que, el
estudiante del programa de enfermería no solo se forma para adquirir habilidades y destrezas de
ciencias básicas, sino que también enfrentara un proceso educativo desde el punto de vista del
enfermero educador.

En el proceso de enseñanza de enfermería se propone reforzar como Método de enseñanza en

Enfermería y estrategia el aprendizaje cooperativo, en el cual el estudiante participa activamente
en la búsqueda del conocimiento, no sólo indagando y descubriendo la teoría, sino aplicando los
conocimientos en los laboratorios de simulación, en la práctica y en la vida real.
Este aprendizaje, es una estrategia precisa para el nivel superior en donde los estudiantes llegan
preparados cognitivamente a construir ideas y conocimientos nuevos además que facilita la
interacción y la participación.