BENEMRITA Y CENTENARIA

ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL

PROFR. J. JESUS ROMERO FLORES

APLICACIONES DE LA WEB 2.0 SU USO EN EL AULA

CURSO:
TICS EN LA EDUCACION

ASESOR:
RENE MENDEZ CISNEROS
ALUMNA:
MARIJOSE OROZCO OROZCO
REALIZAR UNA INVESTIGACION ACERCA DE ACERCA DE LAS APLICACIONES DE
LA WEB 2.0 USO EN EL AULA
La irrupcin de la web 2.0 significo un cambio sustancial en el uso y aplicacin del internet,
al concebir un nuevo mbito que incluye aquellos sitios web que facilitan no solo compartir
informacin, sino que tambin ofrecen un espacio de interoperabilidad e interconectividad,
centrado en el usuario y en las actividades colaborativas y cooperativas que este puede
llegar a desarrollar.
La web 2.0 se puede definir como un conjunto de herramientas que promueven la
participacin online en lo que concierne a la creacin de contenidos y participacin social.
Ello ha dado lugar a la aparicin de cientos de aplicaciones y herramientas online, tales
como los servicios web, las aplicaciones web, los servicios de red social, los servicios de
alojamiento de videos y msica, los wikis, los blogs, los mashups, y las folcsonomias entre
otros.
En ese contexto, un usuario medio de internet es capaz, por un lado, de acceder a la
informacin, seleccionarla y ordenarla segn sus gustos y preferencias, y por otro, de
generar y publicar contenidos dotndolos de utilidad, significacin y relevancia social.
En una de sus intervenciones , O Reilli Esbozo su definicin de la web como plataforma
donde los servicios son proporcionados por la red y las aplicaciones funcionan como online,
en contraposicin al entorno escritorio del propio usuario 8 que significa que los usuarios
se bajan de la red aquellos programas que les interesan y los instalan en su computadora).
Basndose en la primera concepcin, el mismo autor csealo que lasa actividades de los
usuarios de la web al gener contenido en forma de videos, textos, audio, msica, voz,
animaciones y simulaciones.
Y consecuentemente, todas esas posibilidades han cambiado la forma de enfocar la practica
educativa en todos los mbitos.
Un aspecto destacado del m-learning resulta entonces de la interrelacion que se puede
lograr entre la web 2.0 y la inteligencia colectiva que surge de la colaboracin y la
cooperacin de muchas personas.
Ambas estn presentes y a nuestro alcance, adems como los dispositivos mviles y las
conexiones son cada da ms accesibles, tanto en su aspecto tecnolgico como econmico,
solo resta buscar la manera ms eficiente de presentar los contenidos adecuados a las
caractersticas inherentes al m-learning.
Recursos disponibles:
conocido es el aporte que la fundacin Orange realiza con su mapa visual(fundacin
orange,2014) licenciado como creative commons de tipo reconocimiento licencia que
permite su copia distribucin y modificacin por cualquier medio siempre que se tenga la
mencin de sus autores. Se trata de un conceptual que integra e interrelaciona a todos los
componentes y recursos que confluyen en el concepto de la web.
Las redes sociales:
Desde tiempos inmemoriales, las personas siempre se han relacionado por grupos
familiares, laborales, amistosos, afectivos, etc.
En una red social los individuos estn interconectados, interactan y pueden tener ms de
un tipo de relacin entre ellos.
Se puede definir como estructuras donde las personas mantienen una variedad de
relaciones de diversa naturaleza o ndole.
Internet se ha convertido en una herramienta fundamental en la comunicacin, a la que
recurren estudiantes hasta gerentes etc. Con el fin de investigar algn tema de inters,
hacer una transaccin o simplemente charlar con un amigo.
redes sociales profesionales:
Sus miembros estn relacionados laboralmente pueden servir para conectar compaeros
de trabajo o la bsqueda de empleo. Las ms conocidas son linkedl.
Recursos disponibles: un espacio social de aprendizaje, innovacin, y calidad educativa.
Otro ejemplo son las aplicaciones y sitios que nos brinda google mvil para interactuar,
almacenando informacin y con la posibilidad de compartirla mediante nuestros
dispositivos mviles.
-Google Mobile App: permite realizar bsquedas con rapidez.
Otro recurso de la web 2.0 permite guardar presentaciones multimedia tipo power point
pdf etc., incluso algunos formatos de audio y video.

Caractersticas:

Interactividad, es fundamental que la web permita un contacto interactivo entre dos

o ms sujetos.
Conectividad. Sin el acceso a internet los usuarios no pueden participar.
Aplicaciones dinmicas y de estndares abiertos, donde el contenido sea
modificable continuamente por la participacin de los distintos usuarios que
accedan a una determinada web.
 Colaborativas y participativas. Se debe de fomentar la colaboracin y participacin
entre los usuarios a la hora de elaborar contenidos o de aclarar informaciones
ofrecidas o solicitadas por stos.
Aplicaciones simples e intuitivas. Toda aplicacin de la web 2.0 debe de estar
adaptada a todo tipo de usuario, desde los ms experimentados en temas
informticos hasta aquellos que presentan un nivel bsico.
Carcter Beta, puesto que todos los contenidos y aplicaciones relacionadas con la
Web 2.0 se van mejorando continuamente.
Gratuidad de las aplicaciones, ya que eso permite la mayor participacin posible
entre todos los usuarios de la red.
Movilidad, aspecto ste relacionado con el trmino M-learning, puesto que mucha
de la informacin que se introduce en las aplicaciones web 2.0 se realizan en
diversos lugares, ya que actualmente muchos de los usuarios se conectan a la red
mediante su telfono mvil, porttiles, Ipad.
Fuentes:
https://books.google.com.mx/books?id=AULhBgAAQBAJ&pg=PT45&dq=aplicaciones+de+l
a+web+2.0+su+uso+en+el+aula&hl=es&sa=X&ved=0ahUKEwi5tfrV04zQAhWoj1QKHVe-
DVoQ6AEIJzAB#v=onepage&q=aplicaciones%20de%20la%20web%202.0%20su%20uso%2
0en%20el%20aula&f=false