Instituto Tecnológico de Durango

Licenciatura en Arquitectura

Protocolo de investigación

Aplicación de la neuroarquitectura para mejora de pacientes en el ámbito

hospitalario

TALLER DE INVESTIGACION I

Unidad II

Mirna Jahel Venegas Flores

Revisa: Arq. César Alfonso Valdez Ramírez

Nº de control: 18040658

Durango, Dgo, enero 2022

INDICE
ANTECENDENTES DEL PROBLEMA 2
OBJETIVOS 3
JUSTIFICACIÓN 3
MARCO TEORICO 4
HIPOTESIS 6
Antecedentes del problema
Arquitectos y neurocientíficos llevan más de una década trabajando interdisciplinariamente con el
objetivo de diseñar edificios centrados en el funcionamiento del cerebro de sus ocupantes. Así
buscan fomentar el bienestar físico e intelectual, reduciendo el estrés y la ansiedad.
La OMS calcula que entre el 80% y el 90% del tiempo que estamos despiertos, por eso es
importante que estos lugares estén diseñados pensando en nuestra salud emocional y física. La
neuroarquitectura investiga cómo debe ser una oficina, una escuela, un hospital, una casa… para
hacernos sentir bien.

Jonas Salk (1965)

Pasaba por un bloqueo y se marchó de viaje a Asís, donde dio con la clave para el descubrimiento
de la vacuna contra la poliomelitis. Convencido de que el diseño de la ciudad italiana había
creado el entorno adecuado para que fluyesen las ideas, contactó con el arquitecto Louis Khan
para la creación de un centro de investigación que reprodujese esas condiciones y favoreciese
la creatividad entre los investigadores. En 1965 inauguraron el Instituto Salk, un referente en
espacios neuroarquitectónicos.

La Academia de Neurociencias para la Arquitectura (2003)

Con el fin de dirigir investigaciones en Neurociencias que puedan ser relacionadas con la
práctica de la Arquitectura–, estudió los requisitos funcionales para distintos tipos de
edificios a partir de los cuales estableció las principales áreas de estudio que deben ser
abordadas.

Academia de la neurociencia para la arquitectura en San Diego (2015)

El grupo de Investigación Neuroarquitectura LENI de la Universidad Politécnica de Valencia quienes
desarrollan estudios sirviéndose de la metodología científica. Un ejemplo es el estudio del LENI para
mejorar el diseño de las sala de espera pediátricas. En esta investigación se utilizaron simuladores
para que el usuario pudiera experimentar un espacio virtual y con ello poder obtener las estadísticas
de cómo podían sentirse habitando estos espacios, es decir que sensaciones o emociones se
destacaban al estarlos recorriendo.

A través de esta disciplina se puede conocer qué aspectos generan ansiedad o seguridad

Se estima que las personas pasan dentro de edificios más del 90% del tiempo que están despiertos
durante el día, y muchos de ellos no están pensados y construidos para generar bienestar

La neuroarquitectura plantea un nuevo escenario que nos obliga conocer e interpretar para los
usuarios cómo es el espacio que desean tener», Para ello resulta indispensable realizar entrevistas,
encuestas y talleres, que permiten obtener información que luego puede ser utilizada para la
proyección de los diseños. Hoy la neurociencia permite mapear el cerebro y entender qué cosas se
activan y qué lo estimulan.

Palabras clave: Neuroarquitecura, habitabilidad, sensaciones, emociones

 2.1 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
Encontrar y fundamentar los elementos que conforman la rama de la neuroarquitectura y
como estos mismos son pilares para su buena ejecución, por ejemplo, ver en qué aspectos
se puede aplicar esta ciencia y al igual cuales son losfactores que influyen, mejoran o incluso
podrían llegar a perjudicar su correcto funcionamiento, el cómo fundamentar desde cero
un estudio para un buen diseño nos puede proporcionar más herramientas para poder
lograr espacios agradables, confortables y funcionales al usuario, según las necesidades que
este mismo necesite.

2.2 JUSTIFICACIÓN
2.5.1 social
La neuroarquitectura es una rama o ciencia que su bien aún no se encuentra bien formulada
y planteada dentro del proceso que un arquitecto llega a seguir para lograr su propio diseño,
este estudio busca lograr lo anterior planteado, el cómo resolver espacios y áreas de una
forma óptima, que pueda satisfacer necesidades tanto del usuario como del arquitecto,
hacer uso y relación de la arquitectura con una ciencia logra que el diseño, logre estar muy
bien fundamentando, planeado y pensado y de esta misma forma, la arquitectura logra
valorarse más de lo que actualmente es.

2.5.1 Tecnológica
La arquitectura y neuroarquitectura llegaron al punto actualmente de tambiénfusionarse
con la rama de la ingeniería domótica esto con la finalidad de otorgar tanto, casas,
departamentos o incluso edificios inteligentes, la aplicación de la tecnología a la mano de
la arquitectura logra ofrecer espacios y áreas totalmente confortables que incluso logra ser
más ameno para el cliente o usuario.

2.5.2 Económica
Fundamentar una nueva ciencia no debería por qué sentir atemorizado con la nueva idea, ya que es
parte de una nueva adaptación al paso de los años ya que elser humano constantemente va en busca
de nuevas oportunidades, tecnologías o elementos, pero no por innovar tiene que ir de la mano con
elevar costos y presupuestos si no que ofrecer una calidad-precio con forme al producto final que se
lograra entregar

2.6 diseño de marco teórico

¿Puede un edificio hecho de materia inerte hacernos sentir angustiados ofelices,
aburridos o estimulados, comprometidos o indiferentes?

La función primordial del entorno construido es dar cobijo y protección frente a las
problematicas y las amenazas del ambiente. Un edificio bien diseñado tiene que responder
tanto a las necesidades funcionales como a los requerimientos de confortde sus ocupantes.
No obstante, tal como afirmaba Le Corbusier, la Arquitectura nosolo tiene que servir sino
también conmover.
Es esta amalgama de elementos dispares la que otorga a la Arquitectura su gran
complejidad ya que, mientras que los aspectos técnicos pueden ser abordados concriterios
o métodos científicos, su efecto sobre las personas suele quedar librado ala intuición del
profesional. Las Neurociencias pueden ayudar a los arquitectos a comprender
científicamente este aspecto que, a través de la historia, había quedado sujeto al talento
personal.

Los elementos de las Neurociencias

Con el fin de dirigir investigaciones en Neurociencias que puedan ser relacionadas con la
práctica de la Arquitectura–, estudió los requisitos funcionales para distintos tipos de
edificios a partir de los cuales estableció las principales áreas de estudio que deben ser
abordadas.
1. Percepción sensorial

La percepción es un evento multisensorial que involucra a la memoria, las emociones y las

experiencias de los órganos de los sentidos. Influye tanto en el comportamiento como en
la imaginación, la manera de procesar la información nueva y la respuesta de las personas
al medio ambiente.

2. Recorridos
Los puntos de referencia junto con los recorridos presentes en un espacio son
características que definen tanto su forma como su función al mismo tiempo que ayudan a
significar la percepción espacial

Las investigaciones demuestran que en los espacios que se pueden transitar en dos
direcciones, cada una de ellas está representada por distintos patrones de actividadneuronal
de tal manera que el cerebro las trata como entornos diferentes. De esto se infiere que los
espacios que fomentan la libre exploración crearán representaciones menos influenciadas
por los recorridos mejorando la experiencia personal.
3. Aprendizaje y memoria

La memoria espacial necesita referencias visuales para determinar nuestra ubicación y

orientación dentro de un entorno dado. Cuando estas referencias faltan se retrasa el
aprendizaje de la ubicación y se activa la respuesta de estrés. Esto indica la importancia de
incorporar elementos de diseño que permitan el reconocimiento espacial y la recordación.
4. Emociones

El entorno construido se percibe inicialmente a través de la emoción, un sistema rápido y

eficaz del que nos ha dotado la evolución para juzgar lo que es bueno o malo, seguro o
peligroso, para poder sobrevivir. Antes de que las sensaciones queevoca un edificio lleguen
a la consciencia ya hemos hecho juicios sobre losmateriales, las relaciones espaciales, las
proporciones, la escala, los ritmos, la comodidad, etc
Dado que las respuestas emocionales incluyen las áreas del cerebro relacionadas con los
movimientos corporales y con el sistema nervioso autónomo que regula la homeostasis, la
Arquitectura se convierte en un elemento capaz de alterar nuestros estados fisiológicos.
Aunque los lugares se asocian más que nada con ambientes espaciales, la noción de “lugar”
difiere de la de “espacio” en un aspecto fundamental: la interacción por parte del individuo.
La representación interna de un lugar está muy influenciada porla forma en que las personas
se mueven dentro de él. Una separación de vidrio – que no interrumpe las vistas pero sí el
desplazamiento– puede ser suficiente para que el cerebro perciba como distintos a dos
espacios físicamente adyacentes. Estosignifica que el sentido de lugar se construye a través
del movimiento y las conexiones espaciales que se pueden realizar junto con la propia
configuración delespacio.

“Mientras que el cerebro controla nuestro comportamiento y los genes dirigen eldiseño
y la estructura del cerebro, el ambiente puede modular la función de los genes y, en
última instancia, la estructura del cerebro cambiando nuestro comportamiento. Al
planificar los entornos en los que vivimos, el diseño arquitectónico cambia nuestro
cerebro y nuestra conducta” Fred Gage

Hipótesis
¿Qué conceptos de la Neuroarquitectura se deben anexar a la arquitectura hospitalaria
para que esta permita un mejor y más eficiente desarrollo en la recuperación en la salud
de los pacientes?
El protocolo se orienta a identificar e integrar conceptos de la Neuroarquitectura y el diseño basada
en la experiencia a la Arquitectura tradicional, mejorando los procesos de diseño y dándole al usuario
final, mayor calidad y confort en la percepción de los espacios y a su vez demostrar como los
pacientes pueden notarmejoría en espacios mejor diseñados