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MUNICIPIO DE CAMPOALEGRE
NIT. 36087812-9 CODIGO DANE 341132000940
ESTRUCTURA GUIA
Nombre del colegio: Gimnasio Nueva Colombia Fecha: 26/07/2021
Grado: Quinto Área: Geometría Docente: Duverney Méndez Burgos
Temática: Longitud
Longitud, perímetro y área
Longitud
El largo de tu cuadernillo puedes medirlo con tus manos (cuarta) pero si es
medido por tu profesor con sus manos, el resultado será diferente. En cambio,
si ambos utilizaran una misma regla graduada, el resultado de la medición sería
idéntico. Por eso, para evitar usar diferentes formas de medición, se opta
emplear una misma unidad de medida.
La longitud es una magnitud, pues se puede medir con ella: el largo, el ancho, la altura, etc.
de los objetos.
A las unidades de longitud mayores que el metro se los llama MÚLTIPLOS y a las unidades
de longitud menores que el metro se los llama SUBMÚLTIPLOS.
Decímetro (dm)
Centímetro (cm)
Milímetro (mm)
1 metro = 100 centímetros (si dividimos el metro en 100 partes iguales, cada parte es un
centímetro)
1 metro = 1.000 milímetros (si dividimos el metro en 1.000 partes iguales, cada parte es un
milímetro)
1 decímetro = 10 centímetros
COLEGIO GIMNASIO NUEVA COLOMBIA
MUNICIPIO DE CAMPOALEGRE
NIT. 36087812-9 CODIGO DANE 341132000940
ESTRUCTURA GUIA
1 decímetro = 100 milímetros
1 centímetro = 10 milímetros
Kilómetro (km)
Hectómetro (hm)
Decámetro (dam).
1 decámetro = 10 metros
1 kilómetro = 10 hectómetros
1 hectómetro = 10 decámetros
km hm dam m dm cm mm
Múltiplos Submúltiplos
Unidad principal
km hm dam m dm cm mm
10 10 10 10 10 10
COLEGIO GIMNASIO NUEVA COLOMBIA
MUNICIPIO DE CAMPOALEGRE
NIT. 36087812-9 CODIGO DANE 341132000940
ESTRUCTURA GUIA
Ejemplos:
Solución: Solución:
dam m dm
x10 x10 x10
hm dam m dm 10 10
7 000 10 = 700 10 = 70
5 10 10 10 = 5 1000 = 5000
Luego:
Luego:
7 000 dm = 70 dam
5 hm = 5 000 hm
c) Convertir 36 cm en metros.
Solución:
m dm cm
10 10
36 10 = 3,6 10 = 0,36
Luego:
36 cm = 0,36 m
Recuerda:
Actividad.
Realiza las conversiones:
a) 4m a cm b) 64,25km a m
e) 16dm a cm f) 5876,4mm a km
Leer y resolver las páginas 108 y 109 del libro habilidades matemáticas