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E.E.S.T.

N° 2 LENGUAJES TECNOLÓGICOS 3ER AÑO

Docentes: Colombres , Horacio 3B 3D profetecnico@gmail.com

Cabrera, Claudio 3A ,3E claudiocabrera12@yahoo.com.ar

Dibiazo Braian 3ª C ezequieldibiazo@gmail.com

Sistema Métrico Legal Argentino


La unidad principal para medir longitudes es el metro.

Existen otras unidades para medir cantidades mayores y menores, las más usuales son:

Observamos que desde los submúltiplos, en la parte inferior, hasta los múltiplos, en la
parte superior, cada unidad vale 10 veces más que la anterior.

Por lo tanto, el problema de convertir unas unidades en otras se reduce a


multiplicar o dividir por la unidad seguida de tantos ceros como lugares haya entre
ellas.

Escalas Naturales Reducción y Ampliación

Se sugiere ver el video de este link donde explica el pasaje de una escala a otra y hay
ejercicios de muestra
E.E.S.T.N° 2 LENGUAJES TECNOLÓGICOS 3ER AÑO

Ejercicios nro. 1 Unidad 1


Convertir las unidades de medida a la unidad indicada.
2a. 2 cm = mm
1a. 5 km = m

1b. 600 cm = m 2b. 2 000 m = km

3b. 5 cm = mm 3a. 5m= cm

4b. 100 mm = cm 4a. 7 000 m = km

5b. 800 cm = m 5a. 7 cm = mm

6b. 1 km = m 6a 4 000 m = km

7b. 1000 cm = m 7a. 9m= cm

8b. 3 000 m = km 8a. 9 cm = mm

9b. 4m= cm 9a. 60 mm = cm

10b. 6 000 m = km 10a. 10 mm = cm


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En muchos mapas se utiliza la escala gráfica en vez de la escala numérica para


evitar que tengamos que convertir unas unidades en otras.

En esta escala gráfica cada marca del mapa se corresponde con 30 km, así ya
tenemos convertidas las unidades a km y evitamos manejarnos con una escala
numérica cuya razón es 1:3.000.000.000 que nos obliga a hacer complicados
cálculos. Si estamos viajando, agradecemos que esté la escala gráfica para
estimar rápidamente las distancias.

Ejemplo:

 Según la escala gráfica anterior, ¿qué distancia en la realidad separa a dos


poblaciones que en el mapa distan 3,5 cm entre sí?

La conversión es inmediata, multiplicamos la distancia que hemos medido en el


plano por 30 y ya tenemos la distancia en la realidad convertida en km, sin
necesidad de hacer más cálculos.

 3,5x30 = 10,5. Las poblaciones están separadas por 10,5 km

 Lee con atención y completa las medidas que faltan.



 Los chicos de sexto midieron el ancho y el largo de su clase que tiene
forma rectangular obteniendo como resultado 6 m de ancho y 8 m de
largo. Ahora tienen que dibujarlo en la escala 1:50 en un folio ¿qué
longitud tendrán en el plano estas medidas?
 El ancho medirá : cm y el largo: cm
 ¿Cuál es la escala que hemos utilizado para dibujar un campo de fútbol
que en la realidad mide 90 m de largo y en el plano 20 cm? (Recuerda que
90 m son 9000 cm)
 La escala es: :

https://www.youtube.com/watch?v=o0DL20Os34k

https://www.youtube.com/XuOlcWEO9nl

http://www.bartolomecossio.com/MATEMATICAS/escala_grfica.html