INSTITUCIÓN EDUCATIVA Gestión

NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ Académica

SEDE NUEVO AMANECER
PROCESO DE EDUCACIÓNMUNICIPAL Vigencia: 2020
Proceso de Calidad Educativa FR- 02 - 05
PLAN DE AULA ÉTICA Página 1 de 20
Fecha de inicio: 8 de
Semana: 2-3-4 Horas semanales: 1 Febrero
Sede: NUEVO Fecha de entrega: 26
Periodo : I
AMANECER febrero
Docente: YUREINA
ÉTICA Grado: OCTAVO PARRA PINEDO
WhatsApp: 3145794528 e-mail: yparrapi@gmail.com
ESTANDAR: Expreso mis sentimientos y emociones mediante distintas formas y lenguajes
(gestos, palabras, pintura, teatro, juegos, etc).
COMPETENCIA: Actuar autónomamente con un comportamiento autorregulado y
capacidad para planificar y monitorear sus acciones de acuerdo con sus propósitos.
DESEMPEÑO: Argumenta adecuadamente en forma oral o escrita los derechos
fundamentales de los niñ@s y las funciones del gobierno escolar según el manual de
convivencia de la Institución.
ACTIVIDADES
EXPLORACIÓN: Realiza en tu cuaderno un mapa conceptual con la siguiente
información.
Antes de comenzar , lee el argumento de la obra “Ensayo sobre la lucidez” del escritor portugués José
Saramago y responde las preguntas:
Ensayo sobre la lucidez
Durante las elecciones municipales de una ciudad sin nombre, la
mayoría de sus habitantes decide individualmente ejercer su
derecho al voto de una manera inesperada: como resultado el
único ganador de la contienda es el voto en blanco. El gobierno
teme que ese gesto revolucionario, capaz de socavar los cimientos
de una democracia degenerada, sea producto de una conjura
anarquista internacional o de grupos extremistas desconocidos.
Las cloacas del poder se ponen en marcha: los culpables tienen
que ser eliminados. Y si no se hallan, se inventan. La democracia
Actúo como un ciudadano en formación que respeta principios
democráticos y humanos. Practico la solidaridad en el hogar y en
la institución educativa.
1. Busca en el diccionario las palabras que sean desconocidas para ti y escribe lo que crees que ocurre en la
obra de acuerdo con el argumento.
2. ¿Qué puede estar expresando una persona cuando vota en blanco?
3. ¿Consideras que una persona que vota en blanco debe recibir un castigo? ¿Por qué?
4. ¿Estás de acuerdo en que “votar” es un deber de todos los ciudadanos? ¿Por qué?
5. Investiga, ¿Cuál es el papel del voto en un sistema democrático?

ESTRUCRURACION: Lee la siguiente información, que te será útil para resolver el tallen en el
cuaderno de ética. LA DEMOCRACIA
PRÁCTICA: Pero para entender qué es Democracia debemos primero conocer qué significa:
 Estado
 Liberta
 Igualdad
 Elegir

La democracia es un sistema de gobierno en el que el pueblo ejerce su soberanía de forma directa o indirecta
En la actualidad, la democracia como forma de gobierno, puede ser ejercida por todas las personas. Pero la
democracia no es solo un sistema político, es también una forma de vida y de participación. Implica cumplir
ciertos deberes y derechos, por ejemplo: hacer uso de la libertad y al mismo tiempo respetar las libertades
de los otros.

PODER LEGÍTIMO
En la democracia prima el poder de las mayorías, los ciudadanos hacen uso de sus derechos y legitiman su
poder a través del voto y demás mecanismos de participación ciudadana, amparados en una serie de
garantías constitucionales.
A modo propio el ciudadano debe garantizar una sana convivencia y participar en todas las decisiones en
las que sea requerido, lo cual incluye conocer la Constitución, el funcionamiento de las instituciones
políticas o del Estado y permitir que los demás integrantes de la sociedad ejerzan sus derechos.

DEBERES DEL CIUDADANO

Estos derechos están consagrados en el artículo 95 de la
Constitución Nacional, son estos:
1. Respetar los derechos ajenos y no abusar de los propios.
2. Obrar conforme al principio de solidaridad social.
3. Respetar y apoyar a las autoridades democráticas, legítimamente constituidas.
4. Defender y difundir los derechos humanos.
5. Participar en la vida política, cívica y comunitaria del país.
6. Propender hacia el logro y mantenimiento de la paz.
7. Colaborar en el buen funcionamiento de la administración de justicia.
8. Proteger los recursos culturales y naturales del país y velar por la conservación de un ambiente sano.
9. Contribuir al financiamiento de los gastos e inversiones del Estado dentro de los conceptos de justicia y
equidad.

PRÁCTICA: Interpreta y discute

1. Si en una democracia prima el poder de las mayorías, qué pasa cuando los ciudadanos:
a. No conocen la Constitución y las leyes.
b. Venden su voto.
c. Desconocen las propuestas políticas de los diferentes candidatos.
d. ¿Cómo contribuyes, desde la institución educativa, a la construcción de la democracia?
e. Escoge tres deberes ciudadanos que puedan fomentarse en tu institución educativa y explica cómo.
TRANSFERENCIA: CONDICIONES PARA UN GOBIERNO DEMOCRÁTICO
VALORACION FINAL
 Semana: 5-6 Horas semanales: 1 Fecha de inicio: 8 de Febrero
Sede: NUEVO
Periodo : I Fecha de entrega: 12 de Marzo
AMANECER
Docente: YUREINA PARRA
ÉTICA Grado: OCTAVO PINEDO
WhatsApp: 3145794528 e-mail: yparrapi@gmail.com
ACTIVIDADES
EXPLORACIÓN: Observo y analizo.

Selecciono la respuesta correcta de acuerdo a las imágenes anteriores.

En las organizaciones, ya sea familiar, escolar o social, los valores permiten que sus integrantes
interactúen de manera armónica, por lo tanto podemos decir que en las imágenes observamos:
a. egoísmo, amor, cariño, comprensión.
b. desobediencia, indisciplina, desamor.
c. amor, confianza, ayuda, alegría.
d. frialdad, amor, compresión.

Para el bienestar de una comunidad, es necesario que existan normas compartidas que orienten el
comportamiento de sus integrantes. De lo contrario se deduce que;
a. la comunidad no logra funcionar de manera satisfactoria para la mayoría.
b. La comunidad logra funcionar satisfactoriamente.
c. La comunidad funciona muy bien para la minoría.
d. La comunidad no funciona satisfactoriamente para la minoría.

Cuando sentimos que en la familia, la escuela, el trabajo, y en la sociedad en general, hay

fallas de funcionamiento, muchas veces se debe a:
a. la falta de valores compartidos.
b. los valores compartidos.
c. incoherencia en los valores.
d. coherencia en los valores.
ESTRUCRURACION: Lee la siguiente información, que te será útil para resolver el tallen en el
cuaderno de ética.
AFIANZANDO LOS VALORES EN LA SOCIEDAD Y LA COMUNIDAD
La axiología es una de las ramas de la filosofía que tiene como objeto la reflexión de los valores y juicios
valorativos. Esta puede ser definida como la teoría de los valores (de axios, valor, digno de estima, y egos
tratados; así mismo se entiende por valor todo aquello que lleva al hombre a defender y crecer en su dignidad
de persona.
El valor conduce al bien. Recordemos que bien es aquello que mejora y perfecciona.
Los valores son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en función de realizarnos como
personas. Son creencias fundamentales que nos ayudan a preferir, apreciar y elegir unas cosas en lugar de
otras, o un comportamiento en lugar de otro.
Los valores se refieren a necesidades humanas y representan ideales, sueños y aspiraciones, con una
importancia independiente de las circunstancias.
Por ejemplo, aunque seamos injustos la justicia sigue teniendo valor. Lo mismo ocurre con el bienestar o la
felicidad.
Valores, actitudes y conductas están estrechamente relacionados. Cuando hablamos de actitud nos referimos
a la disposición de actuar en cualquier momento, de acuerdo con nuestras creencias, sentimientos y valores.
Los valores se traducen en pensamientos, conceptos o ideas, pero lo que más apreciamos es el
comportamiento, lo que hacen las personas. Una persona valiosa es alguien que vive de acuerdo con los
valores en los que cree. Ella vale lo que valen sus valores y la manera cómo los vive.
Pero los valores también son la base para vivir en comunidad y relacionarnos con la demás personas. Permiten
regular nuestra conducta para el bienestar colectivo y una convivencia armoniosa.
Quizás por esta razón tenemos la tendencia a relacionarlos según reglas y normas de comportamiento, pero
en realidad son decisiones.
Es decir, decidimos actuar de una manera y no de otra con base en lo que es importante para nosotros como
valor. Decidimos creer en eso y estimarlo de manera especial.

PRACTICA: Encuentro la respuesta correcta.

1. Si la axiología es una de las ramas de la filosofía; entonces, debe tener como objeto a la:
a. reflexión de la moral vivida.
b. reflexión de los valores y juicios valorativos
c. vivencia de los valores.
d. reflexión de la conducta humana.

2. Se entiende por valor todo aquello que lleva al hombre a defender y crecer en su dignidad de persona, por
lo tanto se puede decir que:
a. el valor conduce al bien.
b. el valor conduce a la reflexión cotidiana.
c. el valor nos conduce a la conducta.
d. el valor nos conduce por un camino justo.

3. Cuando decimos que los valores son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en
función de realizarnos como personas. Entonces podemos argumentar que:
a. los valores se refieren a conductas humanas que no representan ideales, sueños y aspiraciones, pero que
dan una importancia a las circunstancias.
b. los valores, actitudes y conductas están estrechamente comprendidas.
c. son creencias fundamentales que nos ayudan a preferir, apreciar y elegir unas cosas o comportamientos.
d. cuando hablamos de actitud nos referimos a la indisposición de creer en cualquier momento, de acuerdo
con nuestras creencias, sentimientos.
4. Según el texto anterior podemos decir que los valores se traducen en
a. conceptos, ideales y convencimiento.
b. pensamientos, conceptos o ideas.
c. claridad, ideas y conceptos.
d. comportamientos, relaciones y convencimiento.

5. Si los valores son la base para vivir en comunidad y relacionarnos con las demás personas. Podemos decir
que los valores permiten:
a. regular nuestra conducta para el bienestar colectivo y una convivencia armoniosa.
b. adquirir las tendencias que nos ayudan a relacionarlos según reglas y normas de comportamiento.
c. ver la realidad de nuestras decisiones.
d. decidir, y creer de manera especial.

TRANSFERENCIA: LEO Y COMPRENDO

La persona humana es un subsistente en el orden del espíritu, tiene una profunda anterioridad, es
autoconsciente, libre y puede auto determinarse, goza de una corporalidad, posee dimensiones que le
caracterizan la coexistencia, la alteridad y la comunicabilidad, y su dimensión trascendente la libertad como
elemento fundamental y la dignidad como valor absoluto del ser humano.

El ser humano es un ser social por naturaleza, trascendente e irrepetible, se diferencia de los animales por
su inteligencia y razón, los animales tienen reacciones instintivas que los obligan a hacer ciertas cosas y les
impide hacer otras.
Los seres humanos por el contrario vivimos conformes a reglas y normas.
El hombre en su devenir no ha dejado de inventar cosas nuevas. Los seres humanos tenemos razón además
de instintos, el hombre es el único ser que posee la palabra, posee el sentido de lo bueno y lo malo y es capaz
de participar en comunidad, como decía Aristóteles “El hombre es un animal político”.

VALORACION FINA: UTILIZO LA SINONIMIA

Escribo nuevamente el texto remplazando las palabras subrayadas con los sinónimos del cuadro sin cambiar
el sentido del texto.