SECRETARIA DE EDUCACION DE ANTIOQUIA

MUNICIPIO DE NECOCLÌ
INSTITUCION EDUCATIVA RURAL TULAPITA
CODIGO DANE: 205490001337
NIT. 811-044996-1

GUÍA DE APRENDIZAJE EDU. RELIGIOSA

GRADO 6º
“DIGNIDAD E IDENTIDAD DEL SER HUMANO”
Docente: Cristian Andrés López González

Nombre del estudiante: _________________________________________________

Curso: __________________
PRESENTACIÓN

La guía “Dignidad e identidad del ser Humano” es diseñada para el área de educación
religiosa, enfocada al trabajo autónomo, el desarrollo de competencias y habilidades
básicas del estudiante, un plan que ilustra las actividades que se realizarán mediante el
análisis crítico o reflexiones personales de situaciones vivenciales, con respecto a la
dimensión espiritual. Por consiguiente, se analizarán diferentes textos y producciones
audiovisuales que serán la fuente de información.
Cabe anotar, que esta guía se desarrollará, y se valorará por sesiones de acuerdo al
tiempo correspondiente de las semanas del tercer periodo académico.

MATRIZ CURRICULAR:

Desempeño

 Reconocer a la persona como sujeto de derechos y deberes.

Aprendizajes

 Explicar la condición de valor que tiene la dignidad humana en el hombre y la mujer.

 Explicar que elementos constituyen el ser trascendente de los seres humanos.

Evidencias de aprendizajes

 Trata con respeto a sus semejantes, en la interacción personal entre mujer o hombre
 Elabora críticas hacia la situación de derechos humanos en Colombia y su comunidad.
 Actúa positivamente en las relaciones de su entorno social y ambiental.

ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS
Para el desarrollo de la presente guía debe tener en cuenta las siguientes indicaciones:
a) Sigue las instrucciones que se presentan en cada actividad
b) Lee con calma y minuciosamente cada una de las actividades presentes en la guía
“Dignidad e identidad del ser humano”.
c) Las actividades están programadas para ser desarrolladas en cuatro sesiones, en
las que para cada una debes de entregar un producto a calificar.
d) En cada sesión encontraras las fechas en las que deben entregarse las
actividades

Formar para crecer en una convivencia sana y en valores”

VEREDA: Tulapita-Necoclí TEL: 8245653 EMAIL: instituciontulapita@gmail.com
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e) Los trabajos se deben desarrollar basados en las lecturas y videos presentados en

la guía.
f) Al entregar su guía desarrollada por favor escriba su nombre y grupo.
g) La atención de los estudiantes, padres de familia y o acudientes será de acuerdo a
la disposición del docente con respecto a su horario institucional en la jornada
escolar (horas libres).

CRITERIOS DE VALORACION

La calificación del 100% de la nota del desempeño académico que presenta el estudiante,
estará regida por los siguientes parámetros porcentuales
Aspecto académico 40%
 La entrega oportuna de los trabajos o actividades asignadas en el tiempo
determinado.
 La presentación, organización de los trabajos, valorando las reglas gramaticales
 Se tendrá en cuenta la creatividad, el sentido crítico y argumentación en las
actividades
 Seguimiento de las instrucciones dadas en la guía.
 Desarrollo completo de las actividades
Aspecto actitudinal 40%
 Actitud, respeto y responsabilidad en las clases
 Asistencia a las clases
 Buen comportamiento, trato, respeto y el buen uso de las normas de urbanidad
Evaluación final 20%
 Presentación de examen escrito tipo selección múltiple, con única respuesta

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

DIGNIDAD DEL SER HUMANO

Ver video en YouTube: Mis Zapatos - Corto y moraleja sobre los valores de la vida, canal
Cristian Javier Valdez
https://www.youtube.com/watch?v=qy11mKVPieo&t=21s&ab_channel=CristianJavierVald ez

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SESIÓN Nº 1: En este espacio se observará un video al que se le hará una interpretación

atendiendo la intención de conocer la importancia de la dignidad en los derechos humanos. Por
consiguiente, debes hacer lo siguiente:

1. Has un breve resumen del video.

2. ¿Crees que la actitud del niño pobre es la correcta?
3. ¿Cuál de los dos niños tienen más derecho a la vida y disfrutar de ella? ¿Por qué?
4. ¿Con cuál de los personajes te identificas? ¿Por qué?

El trabajo debe ser entregado el día 20 de Julio del año en curso.

DIGNIDAD HUMANA

SEGÚN EL CATECISMO

La dignidad de la persona humana está enraizada en su creación a imagen y semejanza

de Dios; se realiza en su vocación a la bienaventuranza divina. Corresponde al ser
humano llegar libremente a esta realización. Por sus actos deliberados, la persona
humana se conforma, o no se conforma, al bien prometido por Dios y atestiguado por la
conciencia moral. Los seres humanos se edifican a sí mismos y crecen desde el interior:
hacen de toda su vida sensible y espiritual un material de su crecimiento. Con la ayuda de
la gracia crecen en la virtud, evitan el pecado y, si lo han cometido recurren como el hijo
pródigo (cf Lc 15, 11-31) a la misericordia de nuestro Padre del cielo. Así acceden a la
perfección de la caridad.
 
La Declaración Universal de Derechos Humanos de 1948 habla de la "dignidad
intrínseca (...) de todos los miembros de la familia humana", y luego afirma en su artículo
1º que "todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos".
 
Otro concepto

La dignidad humana es un valor o un derecho inviolable e intangible de la persona, es un

derecho fundamental y es el valor inherente al ser humano porque es un ser racional que
posee libertad y es capaz de crear cosas. Esto quiere decir que todos los seres humanos

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pueden modelar, cambiar y mejorar sus vidas ejerciendo su libertad y por medio de la
toma de decisiones.

SESIÓN Nº 2: En esta segunda parte, se hará la interpretación de la lectura de imágenes y

textos, atendiendo la intención de conocer la importancia de la dignidad en los derechos
humanos y en la iglesia después desarrolla en tu cuaderno las siguientes preguntas:
1. ¿Qué es dignidad humana?
2. ¿Qué significa la expresión "nadie es más que nadie"?
3. Según lo que dice el catecismo ¿Por qué es importante la dignidad humana?
4. Imagina cómo puede ser la dignidad humana y haz un dibujo en tu cuaderno.
5.

El trabajo debe ser entregado el día 3 de agosto del año en curso.

CONSTRUCCION DE IDENTIDAD

Ver el video en YouTube: ¿Quién soy? Mi identidad en Cristo, del canal

Editorial buena tierra. https://www.youtube.com/watch?
v=_TIZyFHptn8&t=4s&ab_channel=EditorialBuenaTierra

SESIÓN Nº 3: En este espacio se observará un video al que haremos un análisis atendiendo la

intención de conocer la importancia de la identidad de cada individuo y su relación con los
derechos humanos. Por consiguiente, debes ver el video y responder las preguntas

1. ¿Qué es identidad personal?

2. Al pensar en mi identidad como persona ¿Qué respuestas me da el mundo de

hoy? ¿Qué respuestas tengo yo? ¿Qué respuesta puedo encontrar en Cristo?
3. ¿Por qué es importante tener identidad personal?

El trabajo debe ser entregado el día 17 de agosto del año en curso.

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LA MÁSCARA DEL LEÓN

 
"Una noche, Papá León fue a visitar al pájaro carpintero y le encargó una máscara ligera
como una pluma, fría como el odio y roja como la ira."
 
Había una vez un pequeño león igual al resto de los leones, pero con algunas diferencias.
En su cara había siempre una sonrisa enorme que hacía encontrar amigos por todas
partes, ni siquiera mirándose en el agua y viendo su reflejo sentía miedo. Era capaz de
reírse de sí mismo. Tenía otro problema, y es que, en vez de rugidos, como a los demás
leones, le salían maullidos, lo que provocaba en él y en los demás, risas y más risas. Otro
problema, y ese era el más grave era su mejor amiga, una cebra rayada. Todos decían
que debería comérsela como un buen león (pero en eso leoncito, no podía practicar,
porque lo que siente el corazón no se practica). Pero cierto día alguien le colocó una
máscara terrible y desafortunadamente todo cambió.
 
Reflexión:
A veces los demás esperan de nosotros que nos comportemos tal cual ellos son y olvidan
que en cada uno de nosotros hay algo hermoso que nos diferencia de los demás. Esa
diferencia es la que nos hace ricos ante los otros. Encontrar y reforzar esa propia
identidad, asumir y defender que somos distintos, es lo que nos enriquece y nos debe
reconciliar con nosotros mismos, conocedores de que poseemos otras virtudes de los que
muchos, los que nos quieren se enorgullecen.

SESIÓN Nº 4: Llegamos al cuarto momento de la guía, aquí por medio de una fábula y unos
esquemas haremos el análisis de la importancia que hay en conocer los tipos de identidad en
cada individuo. Por consiguiente, desarrolla en tu cuaderno los siguientes puntos:
 
1. ¿Cuáles son los tipos de identidad?
2. ¿Qué elementos se necesitan para construir la identidad propia?
3. ¿Cuáles eran las dificultades del León? ¿Cómo puede ser la vida de una persona que sea como
este león?

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4. Dibuja el árbol en tu cuaderno.

5. Colócale tu nombre al árbol. Alrededor escribe tus cualidades, habilidades, lo que
más te gusta hacer, tus ideales y tus creencias.

El trabajo debe ser entregado el día 31 de septiembre del año en curso.

En esta sesión, se valorarán los niveles y competencia de comprensión lectora que posee
el estudiante. Para ello en la última semana del periodo (Del 6 al 10 de septiembre),
presentaran un EXAMEN ESCRITO de acuerdo a la clase del área de educación religiosa
y se desarrollara en el horario académico.

CRITERIOS DE EVALUACION DE LA ACTIVIDAD:

En cada sesión programada de la actividad, se tendrán en cuenta los siguientes
parámetros para la valoración de los productos a entregar:

 La presentación y organización del texto, valorando la ortografía y la redacción.

 La organización de las ideas para expresar la capacidad crítica y argumentativa
sobre lo estudiado.
 Cada trabajo debe cumplir con la estructura de la tipología textual solicitada.
 La entrega del trabajo debe realizarse el día correspondiente a la fecha estipulada
en cada sesión de la actividad.
 Se juzgará la originalidad y el sentido crítico como se presentan los argumentos

WEBGRAFÍA:
https://www.youtube.com/watch?v=_TIZyFHptn8
http://sonandocuentos.blogspot.com.co/2011/01/la-mascara-del-leon.html
http://imagenestop.net/imagenes-para-colorear-de-arboles-frutales/
https://www.youtube.com/watch?v=qy11mKVPieo
bachillersasoncarrasco.wordpress.com

¡Oh Dios mío, quiero amarte y servirte toda mi vida,

por eso te doy mi alma, mi corazón, todo mi ser!

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