2011

[ARQ. AGUSTÍN HERNÁNDEZ H.

COLEGIO MILITAR]
SANTIAGO DOMINGO F. JAVIER

Agustín Hernández, H. Colegio Militar.

Archivo personal Louise Noelle.
 F. Javier Santiago Domingo |2

Índice

Introducción 3

Objetivo 4

Arq. Agustín Hernández (Reseña) 5

Acerca de su obra 6

H. Colegio Militar 7

Conclusiones 10

Bibliografía 10

Agustín Hernández, H. Colegio Militar.

Archivo personal Louise Noelle.
 Arq. Agustín Hernández / H. Colegio Militar |3

Introducción

La arquitectura mexicana ha tomado un papel importante dentro de nuestra historia

principalmente durante el siglo XX, pues fue una época de grandes avances tecnológicos, y
movimientos revolucionarios, políticos y culturales, que hicieron que ésta se convirtiera en
lo que hoy es, una arquitectura más completa, con diversos estilos, si, pero con una
identidad, la mexicana; es cierto que no todos los arquitectos mexicanos retoman esa
identidad y siguen formas y estilos nuevos, pero también es verdad que nuestra cultura es
una mezcla de tradiciones, estilos, costumbres y conocimientos que hemos adquirido de
las diversas culturas del mundo.

Cuando hablamos de la arquitectura mexicana y de la identidad mexicana fácilmente

vienen a nuestra mente nombres de arquitectos como Pedro Ramírez Vázquez, Agustín
Hernández, Teodoro González de León, Juan O’ Gorman, José Villagrán y mas, que han
realizado grandes proyectos que se han convertido en hitos para nuestro país; pero en
esta ocasión solo hablare del Arq. Agustín Hernández, pues considero es quien más refleja
en su arquitectura “lo mexicano” 1 , cada uno de sus proyectos tiene la esencia
prehispánica y contemporánea, expresa claramente la identidad mesoamericana con un
sentido futurista, y pareciera que esa identidad formara parte de él, y quisiera darnos un
poco de ella por medio de sus obras.

1
La referencia prehispánica aunada a las nuevas tecnologías y tendencias arquitectónicas.
 F. Javier Santiago Domingo |4

Edificio Principal, H. Colegio Militar, Agustín Hernández ,2011

Objetivo
El presente trabajo tiene como objetivo presentar mi opinión acerca de la obra de Agustín
Hernández, principalmente sobre H. Colegio Militar, investigando sobre el significado, y
sentido que tiene dicha obra y como pudo consumarlo en esa forma.
 Arq. Agustín Hernández / H. Colegio Militar |5

Arquitecto
Agustín Hernández2
Arquitecto mexicano nacido en la Ciudad de México
en 1924, realizó sus estudios en la Universidad
Nacional Autónoma de México, obteniendo su título
profesional en 1954. Su tesis de fin de carrera,
atrevida, innovadora y original, marca lo que será su
vida como arquitecto. Su obra se centra en la
valoración de elementos de la cultura local en una
práctica absolutamente moderna de la disciplina
debido a su forma de pensar

En la arquitectura de Agustín Hernández se percibe

una inspiración en el pasado a través de
construcciones modernas en las que el simbolismo
desempeña un papel primordial, para desarrollar
elaboradas conceptualizaciones mezclando
asociaciones culturales y técnicas que dan como
resultado construcciones cargadas con un profundo
sentimiento espiritual y tecnológico.

Entre los premios que ha obtenido se encuentran la

Presea III Bienal de arquitectura 1987, Sofía, Bulgaria;
Presea Bienal 89, Buenos Aires, Argentina; 1er Premio
Medalla de Oror II Bienal de arquitectura mexicana
1990; 1er Premio Primer Concurso Nacional del Acero
AHMSA 1996; Premio Nacional IMEI al Edificio
Inteligente por el Corporativo Calakmul 1996; Premio
Nacional de Artes, 2003; Medalla de Oro XI Trienal
InterArch 2006, Sofía, Bulgaria.

Arq. Agustín Hernández, 2010.

http://arkibuzo.blogspot.com/2009/04/arq-
agustin-hernandez.html

2
Resumen de la reseña de http://arkibuzo.blogspot.com/2009/04/arq-agustin-hernandez.html
 F. Javier Santiago Domingo |6

Acerca de su obra
Para México la obra de Agustín Hernández simboliza la unión de nuestro presente con el
pasado, e incluso el futuro, pues es de los pocos arquitectos que se han atrevido a utilizar
las concepciones de nuestros antepasados abstrayéndolas de tal forma que puedan
mimetizar con el entorno, natural, social y tecnológico. Su obra nos presenta aquello que
el modernismo no pudo mostrarnos y por lo cual decayó, la identidad, la originalidad y la
apropiación del espacio por sus habitantes (usuarios).

Para poder entender la obra de Agustín Hernández debemos “situar[la] dentro de [su]
espacio y tiempo para valorar con justicia sus aportaciones“3 y también apreciar su
arquitectura no como medio de vida, si no como medio de existencia4, solo así podremos
apreciar y/o criticar su obra, y ver mas allá de lo que a simple vista nos muestra. La obra
del Arquitecto se adapta al sitio, a su época, y recupera rasgos mesoamericanos, y de
otras culturas del mundo mezclándolas, no para crear “un collage posmoderno (con
elementos sueltos), sino una fusión conceptual con identidad estructural propia.”5

En los proyectos que ha realizado podemos encontrar el sentido prehispánico que lo

caracteriza, a través de grandes volúmenes y recorridos abstraídos de la arquitectura
mesoamericana por medio del uso de figuras geométricas, y de símbolos que hacen que
su arquitectura sea original e innovadora, preocupándose principalmente por el exterior,
pero sin olvidarse de la funcionalidad en el interior.

3
Loise Noelle, Agustín Hernández arquitectura y pensamiento. UNAM, 1988. Pág. 19.
4
“la obra de este artista no puede ser comprendida o valorada dentro del esquema reducido de quien toma
la arquitectura como medio de vida, sino de quien la asume como forma de existencia” Federico Silva, en
Agustín Hernández arquitectura y pensamiento. UNAM, 1988. Pág. 7.
5
Peter Krieger en Reciclaje de pasado construido, 2006. Pág. 227.
 Arq. Agustín Hernández / H. Colegio Militar |7

H. Colegio Militar6
(Realizado en colaboración con Manuel González Rul, 1976)

El concepto principal que el Arq. Hernández tomó para la realización del proyecto fue la
conservación de nuestras raíces culturales, utilizando elementos arquitectónicos
prehispánicos modificándolos de acuerdo a la época, tomando en cuenta las necesidades
de ese entonces y proyectando funcionalmente hacia el porvenir.

Agustín Hernández, Análisis Conceptual. Archivo personal Louise Noelle.

La traza del complejo urbano se apoya en el cerro de tepochcalli lo que permitió inspirarse
en los centros ceremoniales prehispánicos, en Teotihuacan por su índole urbano-espacial,
en el Tajín por su espacio hundido y en Monte Albán por su asimetría. El efecto
panorámico del conjunto con sus formas piramidales evoca lo arcaico de un sitio
arqueológico mesoamericano. Para dar alusión a las formas de nuestros antepasados
utiliza los muros en talud como en las pirámides de Teotihuacan, el mascaron del dios
maya Chac en la fachada del edificio de gobierno, o las grandes explanadas con las
monumentales edificaciones.

6
Sintesis de: Loise Noelle, Agustín Hernández arquitectura y pensamiento. UNAM, 1988. Pág. 106. y Peter
Krieger en Reciclaje de pasado construido, 2006. Págs. 226 y 227.
 F. Javier Santiago Domingo |8

La distribución espacial del H. Colegio Militar está estructurada formal y funcionalmente

de acuerdo a la forma humana, siendo el edificio de gobierno la cabeza del conjunto que
controla tanto la plaza de maniobras y el resto del desarrollo; formando un eje troncal con
la extremidades superiores (los brazos), se comunican los dormitorios situados a la
derecha con el auditorio y la zona de docencia del lado izquierdo; en el centro se
encuentra el comedor, con espacio suficiente para dos mil comensales, y la cocina, con la
zona de servicios y maquinaria. Se plantearon las instalaciones de educación física con
áreas complementarias exteriores en la parte terminal.

Fuera de ese eje, hacia la derecha se ubican los servicios suplementarios como las
caballerizas, las cuales tienen una conformación concéntrica, que responden a un
establecimiento con funciones radiales más eficientes.

Agustín Hernández, Análisis de áreas. Archivo personal Louise Noelle.

 Arq. Agustín Hernández / H. Colegio Militar |9

El proyecto conserva una cohesión entre los volúmenes y los acabados, en concreto
aparente, que enfatizan en los detalles la dignidad de la escuela. La realización del
proyecto planteó una escuela sin rejas, donde las vialidades y el acceso público se realiza
sin interrumpir las prácticas y las actividades docentes.

Edificio Principal, H. Colegio Militar, Agustín Hernández ,2011.

 F . J a v i e r S a n t i a g o D o m i n g o | 10

Conclusión
De acuerdo con lo investigado puedo concluir que la obra del Arq. Agustín Hernández es
un ejemplo de la recuperación de nuestras raíces prehispánicas, y que se puede ser
original sin tener que copiar o tomar las formas de los nuevos estilos de otras regiones,
habiendo tantas cosas en que inspirarnos en nuestro país.
Al igual que él podemos hacer uso de las nuevas tecnologías y utilizar como concepto la
esencia de nuestras raíces culturales modificándola a nuestra época y proveyéndola de un
estilo propio.

H. Colegio Militar, Agustín Hernández. Google maps.

Bibliografía
Agustín Hernández arquitectura y pensamiento. UNAM, 1988.
Peter Krieger en Reciclaje de pasado construido, 2006.
http://moleskinearquitectonico.blogspot.com/la-obra-de-agustin-hernandez-mexico.html
http://arkibuzo.blogspot.com/2009/04/arq-agustin-hernandez.html