Matemática Básica para Arquitectura

ACTIVIDAD CALIFICADA – T2
TAREA
I. DATOS INFORMATIVOS:
● Título
● Tipo de participación
● Plazo de entrega
● Medio de presentación
● Calificación
: Ecuaciones de cónicas
: Grupal – 4 integrantes
: Séptima semana de clase (semana 7)
: Aula virtual / menú principal / T2
: 0 a 20 – 15 % del promedio final

II. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

Desarrolla tres casos que incluyan la aplicación de ecuaciones de la parábola, elipse e

hipérbola en edificaciones.

III. INDICACIONES
Para esta actividad se debe considerar lo siguiente:
1. Revisar de manera detallada el contenido de los módulos 4, 5 y 6, estudiados en la
segunda unidad, sobre “Introducción a la geometría analítica”, compuesta por los
siguientes temas:

☑ Ecuación de la parábola
☑ Ecuación de la elipse
☑ Ecuación de la hipérbola

2. Se deberá hallar la ecuación de las tres cónicas mencionadas, a través de tres

casos:
o CASO 1: Arco parabólico de Tacna, Perú, 1959

Pág. 1
 Matemática Básica para Arquitectura

o CASO 2: Estadio de Francia, 1998

o CASO 3: Puente Corporation Street. Manchester, Inglaterra, 1999

Puente Corporation Street. Manchester, Inglaterra,

1999

3. Los casos deben cumplir el siguiente esquema:

- Capítulo 1: Introducción
o La introducción debe presentar los siguientes elementos: el objetivo que
se pretende alcanzar, antecedentes, las características de los casos y su
importancia.

- Capítulo 2: Desarrollo
En cada caso, tomar un punto como referencia para facilitar la solución de cada
uno.
o Justificar el punto de referencia que se ha tomado.
o Identificar los elementos de cada ecuación.

Pág. 2
 Matemática Básica para Arquitectura

o Identificar el tipo de ecuación y formular la ecuación con las dimensiones

reales.
o Graficar las ecuaciones.

- Capítulo 3: Conclusiones (mínimo tres) y recomendaciones (mínimo tres).

- Bibliografía, la cual debe presentarse en formato APA.

4. Condiciones para el envío

● El documento debe ser presentado en formato WORD (.doc).
● Grabar el documento con el siguiente nombre:
T2 (nombre del curso)_Apellidos y nombres completos
Ejemplo: T2_Matemática Básica para Arquitectura_Vallejos Paredes Mariana
Magnolia

5. Extensión del trabajo

La extensión mínima debe ser de cuatro páginas (caras) y la máxima de seis páginas
(caras).

6. Asegurarse de enviar el archivo correcto y cumplir con las condiciones de envío, de

lo contrario, no habrá opción a reclamos posteriores.

NOTA: Si el/la estudiante comete cualquier tipo de plagio su puntuación automática será
cero (0).

Pág. 3
 Matemática Básica para Arquitectura

ACTIVIDAD T2

CURSO: MATEMATICA BASICA PARA ARQUITECTURA

DOCENTE:
PLAZO DE ENTREGA: SEMANA 7
TIPO DE PARTICIPACIÓN: GRUPAL/ 4 INTEGRANTES

INTEGRANTES CODIGO

Pág. 4
 Matemática Básica para Arquitectura

ECUACIONES CÓNICAS
 CASO 1: Arco parabólico de Tacna, Perú, 1959
El Arco Parabólico es un monumento ubicado en el Paseo Cívico
PARABOL de la ciudad de Tacna, levantado en honor a los héroes de la
A Guerra del Pacífico, al Almirante Miguel Grau y al Coronel
Francisco Bolognesi. Diseñado por técnicos alemanes y donado
al país. Fue inaugurado el 28 de agosto de 1957.

USO EN LA CONSTRUCCIÓN: Determinarla estructura y forma

de la edificación, en diferentes construcciones arquitectónicas
como puentes u otros. Lo podemos ver en la forma, equilibrio,
residencia y estabilidad.

CARACTERISTICAS: Solo se utiliza la variante como

independiente a X y como dependiente a Y, debe de estar al
cuadrado solo una de sus variantes, no se puede las 2.

SOLUCIÓN:
- Vértice: H(0) y K(18)
-Ecuación de la parábola: -Remplazamos la altura de la
(x-h)2=4p (y-k) estatura de la ecuación:
Remplazamos el punto (7.36,0) en la X2= -3.0096(4-18)
ecuación hallamos la “p” X2=42.1344
(7.36,0)2 =-4p (0-18)
7.362 =72p 6.49
X
P=7.362/72 -6.49
P=0,7524
-Ecuación en la parábola:

X2= 3.0096(y-18)

CONCLUSIÓN: La parábola en sus formas, ordinarias, canónicas y generales, nos ayuda a determinas
sus elementos, dimensiones, gráficos de varias y diferentes edificaciones arquitectónicas. También
nos ayuda a concentrar la luz en un punto específico.
BIBLIOGRAFIA:
 https://www.dspace.espol.edu.ec/bitstream/123456789/781/3/1487.pdf
 http://zambranosanchez.es/Apuntes%20Web/Paginas%20web%20de%20Matematicas/
Analisis_Algebra/matem/matematica/Conicas.htm

Pág. 5
 Matemática Básica para Arquitectura

 CASO 2: Estadio de Francia, 1998

El Estadio de Francia se encuentra en Saint-Denis, es el
ELIPSE mayor estadio de futbol francés fue construido para la
copa del mundial de futbol en 1998. El edificio tiene forma
elíptica este coronado por un disco elíptico que recae sobre
18 mástiles de acero con una separación de 40m.

USO EN LA CONSTRUCCIÓN: Se utiliza en escaleras,

superficie de cúpulas y anfiteatros. Permitiendo obtener
diferentes formas según su método de construcción.

CARACTERISTICAS: La variante X y Y deben de estar al

cuadrado, por lo cual se multiplica las variantes siendo
diferentes pero con signos iguales.
Puntos de elipse, la suma entre las distancias d1 y d2 es
constante.

Y(m) Centro=(0,0) = (h, k)

SOLUCIÓN: Vértices= v1(-59.5;0) v2(59.5;0)
-Vértices: (0, +- 59.5) 37.5

-Focos: (0, +- 46.2)

-Vértices del eje menor: (0, +- 37.5) V2
V1
-Excentricidad: e= 46.2= 0,78 -59.5 -46.2 (0,0) 46.2 59.5 X(m)
59.5

-Lado recto: 2(37.5)2= 47.27 -37.5

59.5

HALLAMOS C: ECUACIÓN DEL ELIPSE:

A=59.5 X2 + Y2 =1 CONCLUSIÓN: La ecuación de la circunferencia, en sus
59.52 37.52 formas crónicas, ordinarias y regulares, nos permiten ver
B=37.5 sus elementos de manera sencilla así también poder
C=? graficarlos en las diferentes situaciones que nos pidan.
a2= b2 + c2 BIBLIOGRAFIAS:
59.52= 37.52 + c2  https://aga.frba.utn.edu.ar/elipse/
c2= 2134
 Martha G.(s.f).Ecuación y grafica de la elipse.
c= +- 46.2 Recuperado de
https//www.geogebra.org/m/DfrMf2Un

Pág. 6
 Matemática Básica para Arquitectura

 CASO 3: Puente Corporation Street. Manchester, Inglaterra, 1999

Corporation Street Bridge, es una vía aérea que cruzan
HIPÉRBOLA Corporation Street en el centro de Manchester. El puente
remplazo la antigua paralela. El puente tiene una forma de
un hiperboloide uniendo el edificio de Marks y Spencer.
USO DE CONSTRUCCIÓN: Sirve para puentes, aerodinámica
y su aplicación industrial, dando un acabado perfecto.

CARACTERISTICAS: Tiene forma de un reloj de arena,

porque al cortar sus 2 hojas verticalmente es donde
aparecen dos ramas en posición inversa.

SOLUCIÓN:
-Centro: (h, k) (0,0)
-Vértices: (0. + 2)
REMPLAZAMOS EL PUNTO (0,2) EN
LA ECUACIÓN
y2 x2 =1
a2 b2

22 - 02 =1
a2 b2

4= a2 POR PITAGORAS HALLAMOS C

a= +2 C=

(como . Centro (0,0)

- “a” es una distancia se toma
el valor +) . Vértices (0 + 2)
REMPLAZAMOS EL PUNTO (9,3,1) . Focos (0, + 7.86)
EN LA ECUACIÓN
. Asíntotas: y = +- 2
y2 x2 =1 (como “b” es una distancia x
7.6
a2 b2 se toma el valor +)
-92 = -1.4025 . Excentricidad: e = 7.86 = 3,93
3.12 - 92 =1 2
b2
22 b2
-81= -1.4025b2 . Lado recto: 2(7.6)2= 57.76
-92 = 1 – 3.12
2
b2 22 b2= 57.75

CONCLUSIÓN: Conjunto de puntos en un plano donde la diferencia de su distancia a 2 puntos fijos en

el mismo plano, llamados focos, es constante e igual a 2a, sabiendo que su distancia del centro en
cada vértice es a.
BIBLIOGRAFIA: Pág. 7
 Matemática Básica para Arquitectura

IV. RÚBRICA DE EVALUACIÓN

La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable si este se cumple a nivel
satisfactorio. El docente del curso determina el puntaje de cada ítem de acuerdo a su
juicio de experto.

Pág. 8

CRITERIOS
SATISFACTORIO
Especifica de forma completa, clara y
precisa la introducción del trabajo,
indicando los siguientes elementos: el
Introducción objetivo que se pretende alcanzar, las
(5 puntos) características de los tres casos y su
importancia.
5-4
Describe correctamente y de forma
crítica y sustentada los tres casos
indicados en base a la parábola, elipse
e hipérbola, considerando lo siguiente:
Desarrollo de
contenidos a) Identificar los elementos de cada
tipo de ecuación
b) Identificar el tipo de ecuación y
(5 puntos) formular la ecuación.
c) Graficar cada ecuación.
5-4
Describe de forma ordenada tres ideas
principales, retomando el objetivo y
enumerando sus hallazgos.
Conclusiones y
recomendaciones Además, describe tres aspectos que
(5 puntos) deben tomarse en cuenta, en el futuro,
como parte de sus recomendaciones.
5–4
El documento considera las siguientes
partes:
- Introducción
- Desarrollo
Estructura del - Conclusiones y recomendaciones
documento
(3 puntos)
Además, presenta la bibliografía
actualizada y en formato APA.
3 2
Presenta una redacción clara, con
orden lógico y fluidez en la transición
de las ideas.
Redacción y
ortografía No presenta errores gramaticales u
(2 puntos) ortográficos, lo que facilita la lectura.
2 1
Matemática Básica para Arquitectura
NIVELES DE LOGRO
EN PROCESO
Especifica parcialmente la introducción
del trabajo, indicando solo dos de los
siguientes elementos: el objetivo que se
pretende alcanzar, las características de
los tres casos y su importancia.
3 -2
Describe correctamente y de forma
crítica solo dos casos de los indicados
en base a la parábola, elipse e hipérbola
considerando lo siguiente:
a) Identificar los elementos de cada
tipo de ecuación
b) Identificar el tipo de ecuación y
formular la ecuación.
c) Graficar cada ecuación.
3-2
Describe parcial, pero
comprensivamente las ideas principales,
retomando el objetivo del trabajo y
enumerando sus hallazgos.
Además, indica aquellos aspectos que
deben tomarse en cuenta, en el futuro,
como parte de sus recomendaciones.
3-2
El documento considera parcialmente
las siguientes partes:
- Introducción
- Desarrollo
- Conclusiones y recomendaciones
Además, presenta la bibliografía
actualizada sin formato APA.
Presenta una redacción medianamente
clara, con orden lógico y fluidez en la
transición de las ideas.
Además, presenta algunos errores
gramaticales u ortográficos, lo que no
facilita la lectura.
EN INICIO
Especifica de forma incompleta la
introducción del trabajo, indicando solo
uno de los siguientes elementos: el
objetiv que se pretende alcanzar, las
características de los tres casos y su
importancia.
1–0
Describe de forma incompleta solo un
caso de los indicados en base a la
parábola, elipse e hipérbola
considerando lo siguiente:
a) Identificar los elementos de cada
tipo de ecuación
b) Identificar el tipo de ecuación y
formular la ecuación
c) Graficar cada ecuación
1-0
Describe de forma ambigua las ideas
principales, el objetivo del trabajo y/o
sus hallazgos.
No presenta recomendaciones.
1-0
El documento presenta el contenido,
cumpliendo medianamente el formato
solicitado.
No incluye la bibliografía.
1–0
Presenta una redacción no clara, sin
orden lógico ni fluidez en la transición
de las ideas.
Además, presenta varios errores
gramaticales u ortográficos, lo que
impide la lectura y comprensión.
0
Pág. 9