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UNIVERSIDAD DE ORIENTE

NUCLEO DE ANZOÁTEGUI
ESCUELA DE CURSOS BÁSICOS
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS

MANUAL INSTRUCCIONAL
PARA LA CÁTEDRA DE MATEMÁTICA II
(008-1824)

ELABORADO POR:
PROF. ALEX JOSÉ PINEDA RENGEL

Barcelona, Febrero de 2.012.

Prof. Alex J. Pineda 1 Matemática II (008-1824)


OBJETIVOS GENERALES

El programa de Matemática II (008-1824), tiene como objetivo general,


que al terminar el curso, el estudiante deberá estar en capacidad de:

1. Aplicar las técnicas de cálculo desarrolladas durante el curso, a los


tópicos de su especialidad que así lo requieran.

2. Incorporar a su información elementos aprendidos durante el curso


tales como: el lenguaje de las gráficas de las curvas y su utilidad
en la interpretación de fenómenos químicos, físicos, entre otros.

3. Aplicar conceptos básicos tales como: función, inversa de una


función, cónica, anti derivada, entre otras, a situaciones
particulares de su especialidad.

4. Aprovechar para su especialidad, el uso de las técnicas


elementales de integración y estar consientes de su importancia en
procesos científicos particulares.

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CONTENIDO

Introducción
Instrucciones
Unidad I Cónicas, Anti derivada de una función, Ecuaciones
Diferenciales de variables separables
1 Cónicas
Parábola
Elipse
Hipérbola
Ecuación General de las Cónicas
2 Anti derivada de un Función
Propiedades de la integral indefinida
Integrales trigonométricas elementales
Integrales indefinidas con cambio de variable
3 Ecuaciones diferenciales de variables separables

Bibliografía

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INTRODUCCIÓN

Este manual, es un desarrollo académico enmarcado dentro del


programa de Matemática II (008-1824) de la Universidad de Oriente,
desarrollado en cuatro unidades, que abarca todos los conceptos
básicos que el alumno deberá comprender para poder cumplir el objetivo
general de la materia al término de la misma.

Dentro de cada unidad, se encuentra una estructura que contiene una


breve introducción, donde se esboza de manera simple, todo lo que se
pretende alcanzar al finalizar dicha unidad, un juego de fórmulas
fundamentales, teoremas y ejemplos, con el objeto de enfocar la
atención del estudiante en el desarrollo de ejercicios prácticos;
explicados paso a paso.

Así de esta manera, en la Unidad I, se pretende desarrollar la definición


analítica de las cónicas y gráficas a través de coordenadas
rectangulares (parábolas, elipse e hipérbolas). Otra sección de la misma
unidad refiere el contenido de la anti derivada de una función de tipo
indefinida, y para finalizar se toca el tema de ecuaciones diferenciales de
variables separables.

En la Unidad II, se retoma el tema de la anti derivada de un función, pero


esta vez con carácter definido, en donde se exponen de manera
detallada el Primer y Segundo Teorema Fundamental del Cálculo,

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teoremas esenciales para la resolución de la integral definida, se
desarrolla por otra parte el tema de funciones inversas y funciones
trascendentales (funciones logarítmicas, exponenciales, trigonométricas
inversas, hiperbólicas e hiperbólicas inversas).

Las técnicas de integración constituyen el tema a tratar durante


desarrollo de la Unidad III, allí se deja entrever su importancia a la hora
de resolver integrales a través de la transformación y reducción de
integrales no comunes hacia integrales más simples previamente
desarrolladas.

Para finalizar, la Unidad IV, presenta de manera concisa algunas


aplicaciones de la integral definida (Calculo de áreas en el plano,
volumen por revolución, y curvas planas). Por otra parte y a manera de
complemento también se toca el punto de las integrales impropias con
límites infinitos y con integrando discontinuo-infinito dentro del intervalo
[a,b] que evalúa la integral.

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INSTRUCCIONES

Este manual fue elaborado en un lenguaje simple y estructurado según


la secuencia con que se desarrolla la materia dentro del programa
previsto para la Universidad de Oriente, con un contenido que se
desarrolla a su vez según el grado de complejidad de manera creciente,
reforzando cada paso con ejemplos resueltos paso a paso y una lista de
ejercicios propuestos para resolver.

Para sacar un mejor provecho de este proyecto, se sugiere seguir las


siguientes instrucciones:

1. La lectura del presente material deberá realizarse de forma


consecuente con la estructura bajo la cual se va desarrollando,
toda vez que se haga de manera detallada, de forma que garantice
un correcto análisis producto de la reflexión, raciocinio e
interpretación de la información estudiada; repitiéndose este
aspecto cuantas veces sea necesario.
2. Se necesita establecer grupos de trabajos que sean de fácil
control, eliminando de esta forma, la caracterización individual y los
grupos con muchos integrantes, se sugiere que el grupo a formar
tenga un número de participantes entre 3 y 6 miembros, a los fines
de que el estudio del material genere debates que ayuden a
comprender el tema tratado.

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3. Una vez leído el material de consulta, si existieren puntos que el
grupo no consiga comprender o si no se tienen dudas en la
claridad de su correcta ejecución, es del grupo designar a un o
unos secretario(s) que tomen nota de los puntos conflicto, para que
estos sean llevados ante el profesor de la materia, a objeto de que
los mismos sean desarrollados ante el grupo con la explicación de
los mismos.

En resumen para el mejor entendimiento de este manual, se debe


proceder a:

 Leer cuidadosamente la información acá contenida.


 Revisar detalladamente los ejemplos desarrollados.
 Resolver los ejercicios planteados.
 En caso de dudas, consultar con el profesor de la materia.

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DESARROLLO
TEORICO – PRÁCTICO

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UNIDAD I:

Estructura:

CONICAS
PARABOLA
ELIPSE
HIPERBOLA
ECUACION GENERAL DE LAS CONICAS

ANTIDERIVADA DE UNA FUNCION


PROPIEDADES DE LA INTEGRAL INDEFINIDA
INTEGRALES TRIGONOMETRICAS ELEMENTALES
INTEGRALES INDEFINIDAS CON CAMBIOS DE
VARIABLES

ECUACIONES DIFERENCIALES DE VARIABLES SEPARABLES

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Objetivos Específicos de Cónicas

Al finalizar el estudiante estará en la capacidad de:


1.- Definir las cónicas como lugar geométrico.
2.- Determinar e identificar si una ecuación representa una cónica.
3.- Determinar los elementos característicos de una cónica.
4.- Construir la grafica a partir de la ecuación.
5.- Identificar la cónica a partir de la ecuación general.

CÓNICAS:

Sea “ζ” una recta fija del plano (llamada directriz) y “F” un punto fijo
(llamado foco) que no pertenece a la recta. Se llama cónica al
conjunto de puntos “P” (x,y) que satisface la siguiente ecuación:

PF  e PA

Siendo:
e: La excentricidad (+)
A: Un punto situado sobre la directriz
P: Un punto cualquiera de la cónica.
F: Foco de la cónica.

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ECUACIÓN GENERAL DE LAS CÓNICAS:

Ax 2  By 2  Dx  Ey  F  0

1. Si A = B la cónica es una circunferencia.


2. Si A ó B = 0 la cónica es un parábola.
3. Si A y B tiene signos iguales, pero coeficientes diferentes la
cónica es una elipse.
4. Si A y B tienen signos diferentes la cónica es una hipérbola.
5. Si A y B = 0 la figura geométrica representa una recta.

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PARABOLA (e = 1)

Una parábola es un lugar geométrico de los puntos “P” (x,y) cuyas


distancias a una recta “ζ” y a un punto “F” son iguales, por lo cual se
asume entonces que la excentricidad siempre será igual a 1por lo
tanto:
PF  PA

Elementos de la Parábola

ζ: DIRECTRIZ
F: FOCO
V: VERTICE
LL´: LADO RECTO

BF : B´F : RADIO
FOCAL
BB´: CUERDA FOCAL

P: DISTANCIA (+)

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ECUACIONES DE LAS PARABOLAS

CASO 01: Vértice en el origen y apertura hacia la derecha

V  F
2
LL´  2  F  4 p
ζ
V  FV  p

Ec. Caracteristica:
y 2  4 px

Demostración de la Ecuación Característica:


Dada la ecuación de distancia en el plano entre dos puntos:

d x2  x1 2   y2  y1 2 (1)

Como: PF  PA para el caso de la parábola, entonces evaluando en

la ecuación (1):

x  p 2   y  02  x  p 2   y  y 2

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Elevando, ambos términos de la ecuación, al cuadrado para
simplificar las raíces nos queda que:
x  p2  y 2  x  p2
y 2  x  p   x  p 
2 2

  
y 2  x2  2 xp  p 2  x 2  2 xp  p 2 
y 2  4 xp

CASO 02: Vértice en el origen y apertura hacia arriba

TEOREMA 01: Si se conoce


la ecuación de una curva en
cierta posición y se le hace
rotar 90° en sentido
antihorario, entonces la
ecuación de la curva en su
nueva posición se obtiene de
la ecuación anterior
sustituyendo x por y e y por –
x

Por lo tanto si la ecuación característica anterior era:


y 2  4 px

La nueva ecuación característica, aplicando el TEOREMA 01, será:


x 2  4 py

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CASO 03: Vértice en el origen y apertura hacia la izquierda

Ecuación
Característica: (ver
Teorema 01)

y 2  4 px

CASO 04: Vértice en el origen y apertura hacia abajo

Ecuación
Característica: (ver
Teorema 01)

x 2  4 py

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EJEMPLOS

Ejemplo Nº 1: Encuentre las coordenadas del foco, ecuación de


la directriz, longitud del lado recto y hacer un dibujo de la
parábola, si su ecuación característica es y 2  16 x

Solución:

y 2  16 x  y 2  4 px Parábola CASO 01

Entonces:
4p = 16
p=4
1. Coordenadas del Foco:
F (p,0)
F (4,0)

2. Ecuación de la Directriz:
x = -p
x = -4
3. Longitud del Lado Recto:
LL’ = 4p
LL’ = 16
4. Esquema:

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Ejemplo Nº 2: Hallar la ecuación general de la parábola con
vértice en el origen, si la ecuación de su directriz es la recta
y+4=0

Solución:

Directriz: y = -4 Parábola CASO 02


1. Ecuación característica:
x 2  4 py

x 2  16 y

ECUACIONES DE LA PARABOLAS CON VERTICE V(h,k) Y EJE


PARALELO A UN EJE COORDENADO

TEOREMA 02: Si se conoce la ecuación de una curva en cierta


ubicación y se traslada paralelamente a una nueva posición en la cual
la curva tiene respecto al punto (h,k) la misma posición que tenia con
respecto al origen, entonces la ecuación de la curva en su nueva
posición se obtiene de la anterior sustituyendo:
x por (x-h)
y por (y-k)

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CASO 01’: Vértice V(h,k), con eje paralelo al eje “x” y apertura hacia
la derecha

Si recordamos la ecuación de la parábola de V(0,0), y apertura hacia la


derecha sería:
y 2  4 xp

Aplicando el TEOREMA 02, La nueva ecuación característica para


parábolas con estas condiciones será:
 y  k 2  4x  h p

Y las coordenadas de sus puntos principales serán:


V (h,k)
F (h+p,k)
ζ=x=-p+h

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CASO 02’: Vértice V(h,k), con eje paralelo al eje “y” y apertura hacia
arriba

Ecuación característica: (ver


TEOREMA 02)

x  h2  4 p y  k 

V (h,k)
F (h,k+p)
ζ=y=-p+k

CASO 03’: Vértice V(h,k), con eje paralelo al eje “x” y apertura hacia
la izquierda.
Ecuación característica: (ver
TEOREMA 02)
 y  k 2  4 px  h

V (h,k)
F (h-p,k)
ζ = x = h+p

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CASO 04’: Vértice V(h,k), con eje paralelo al eje “y” y apertura hacia
abajo

Ecuación característica: (ver


TEOREMA 02)

x  h2  4 p y  k 

V (h,k)
F (h,k-p)
ζ = x = k+p

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NOTA: Antes de empezar a resolver problemas de parábolas con
Vértice V(h,k), es recomendable hacer un repaso rápido de completación
de cuadrados.

COMPLETACION DE CUADRADOS: x2  2ax  a 2   x  a 2

Ejemplos ilustrativos de la completación de cuadrados:

x2  6x  3  0

x 2

 6x  3  0
x 2
 6x  9  3  9  0
x  32  6  0

5 y 2  25 y  8  0


5 y 2  5 y  25
4
 8  125 4  0
5y  5   93  0
2

2 4

 3x 2  7 x  2  0


 3 x 2  7 x  49
3 36

 2  49  0
12
3 x 7 6
2
 25  0
12

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Ejemplo Nº 3: Halle la ecuación característica de la parábola
que tiene por foco (-3,2) y su directriz es la recta x=0

Solución:

Si la directriz es la recta x = 0; por deducción rápida


se puede deducir que la parábola solo puede abrir a
la izquierda o a la derecha
Como el foco es el punto (-3,2); entonces es claro ya
que la parábola abre a la izquierda y por tanto su
ecuación tiene la forma  y  k 2  4x  h p
La distancia del foco a la directriz es igual a 2p ósea
en este caso 2p = 3 por tanto p  3 2

Como el vértice es el punto medio de la distancia del


foco a la directriz, las coordenadas de este son
 
V   3 ,2 , lo cual lógicamente hacen h   3 y k  2
2 2
Agrupando toda esta información entorno a lo que se necesita se deduce
entonces la ecuación general de esta parábola:
 y  22  6x  3 2 

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Ejemplo Nº 4: Halle la ecuación característica de la parábola
con vértice V(-4,2), y su eje es la recta y = 2 si sabe además
que la parábola toca el punto P(0,6).

Solución:
Si el vértice es V(-4,2),
entonces h  4 y k  2
Ubicando el vértice y el
punto “p” en un plano
cartesiano, se observa
dos posibles parábolas,
una que abre hacia arriba
y otra posible a la
derecha, sin embargo al
ubicar el eje en el mismo
plano se deduce q solo
puede abrir a la derecha.
Tomando el punto P(0,6),
e introduciéndolo dentro
de la ecuación característica  y  k 2  4 px  h nos queda que:
 y  22  4 px  4 conjuntamente con los valores de “h” y “k”
previamente hallados, puedo obtener el valor de “p” luego de un
simple despeje 6  22  4 p0  4 , efectuando queda que: 16  16 p , por
tanto p  1

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Con los valores obtenidos de h, k y p entonces se puede escribir que la
ecuación característica de esta parábola es:
 y  22  4x  4

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ELIPSE (0 < e < 1)

Sean F1 y F2 dos (2) puntos dados en el plano conocidos como


foco. Se llama elipse al lugar geométrico de los puntos P(x,y), tales
que la suma de sus distancias a F1 y F2 es constante; esto es

F1P  F2 P  2a para todo a  0 , siendo “a” la distancia entre el punto

central (C) de la elipse y cualesquiera de sus vértices principales (V).

Elementos de la Elipse

ζ1
ζ2

ζ1 y ζ2: DIRECTRICES
F1 y F2: FOCOS
V1 y V2: VERTICES PRINCIPALES
B1 Y B2: VERTICES SECUNDARIOS

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F1F2 V1V2 1 2 BB '
C: CENTRO =   
2 2 2 2

EE ' : CUERDA FOCAL

DD' : DIAMETRO

CV1  CV2  a : DISTANCIA DEL CENTRO A UNO DE LOS VERTICES

PRINCIPALES
CB  CB'  b : DISTANCIA DEL CENTRO A UNO DE LOS EXTREMOS

DEL EJE MENOR


CF1  CF2  c : DISTANCIA DEL CENTRO A UNO DE LOS FOCOS

c
e: EXCENTRICIDAD =
a
a
C 1  C 2  : DISTANCIA DEL CENTRO A UNA DE LAS
e
DIRECTRICES.
2b 2
LL´: LADO RECTO =
a

V1V2 : EJE MAYOR = 2a

BB´: EJE MENOR = 2b

RELACION DE DISTANCIAS DE LAS ELIPSES

a 2  b2  c 2 , asuma siempre que para elipses a>b, para a>0, y en caso

en que a = b entonces la elipse es una circunferencia de radio igual


“a”.

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ECUACIONES DE LAS ELIPSES

CASO 01: Centro en el origen y eje mayor sobre el eje “x”

ζ1 ζ2 Coordenadas:
A( a e ,y)

C(0,0)
V(  a,0)
F(  c,0)
2
 : x  a c

Ec. característica:
x2 y 2
 1
a 2 b2
Demostración de la Ecuación característica:

Sea P(x,y), un punto cualquiera sobre la elipse y sea ζ1 una directriz


de la elipse de ecuación x  a e

Dada la ecuación de distancia entre dos puntos:


d x2  x1 2   y2  y1 2
Entonces si: PF  e PA para el caso de elipses, se asume que:

x  c 2   y  02 
e xa
e
  y  y
2 2

Si e  c a entonces c  ae

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x  ae2  y 2 
e xa
e
 2

Elevando, ambos términos de la ecuación, al cuadrado para


simplificar las raíces nos queda que:

x  ae2  y 2  e2 x  a e 
2

 ax a 2 
x 2  2aex  a 2e2  y 2  e2  x 2  2  2 
 e e 

x2  2aex  a 2e2  y 2  e2 x2  2eax  a 2

x 2  e 2 x 2  y 2  a 2  a 2e 2

  
x 2 1  e2  y 2  a 2 1  e2 

Sabiendo que:
Excentricidad: e  c a  c  ae  c 2  a 2e2

Relación de Distancia:

a 2  b 2  c 2  b 2  a 2  c 2  b 2  a 2  a 2e 2  b 2  a 2 1  e 2 

Dividiendo ambos miembros entre a 2 1  e2  y haciendo b2  a 2 1  e2  de


acuerdo a despejes realizados de la relación de distancias para elipses,
obtenemos la ecuación de una elipse con centro en el origen y eje mayor
sobre el eje “x”.

x 2 1  e2

 y2

a 2 1  e2  
 
a 2 1  e2 a 2 1  e2  
a 2 1  e2  
x2 y 2
 1
a 2 b2

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CASO 02: Centro en el origen y eje mayor sobre eje “y”

Ver TEOREMA 01
Ec. característica:
y 2 x2
 1
a 2 b2
Coordenadas:
C(0,0)
V(0,  a)
F(0,  c)
2
 : y  a c

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Ejemplo Nº 1: Halle los elementos y grafique la elipse con
centro en el origen si su ecuación característica es: x2  4 y 2  36

Solución:
Si x2  4 y 2  36 , se divide todo entre 36 para obtener una ecuación
x 2 4 y 2 36
característica:  
36 36 36
x2 y 2
Simplificando queda:  1
36 9
Se tomara el valor de “a” el mayor valor obtenido y el otro será por
descarte el valor de “b”; a = 6; b = 3
Si C(0,0) el eje mayor esta sobre el eje “x”, por tanto:
 V(±6,0)
 c  a 2  b2  c  36  9  27
 F(± 27 ,0)
2b 2 29
 LL'   3
a 6

 FL  FL'  3 2

a2 36
 C  
c 27
36
 1 :  2 : x  
27

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ζ2=  36 ζ1= 36
27 27

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CASO 01’: Elipse con centro C(h,k), y eje mayor paralelo o coincide
con el eje “x”.

Ver TEOREMA 02
Ec. característica
x  h2   y  k 2 1
a2 b2

Y las
coordenadas de sus puntos principales serán:

a2
C (h,k) F (h±c,k) V (h±a,k) ζ = x = h 
c

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CASO 02’: Elipse con centro C(h,k), y eje mayor paralelo o coincide
con el eje “y”

Ecuación característica:
(ver TEOREMA 02)

 y  k 2  x  h2 1
a2 b2

Y las coordenadas de sus puntos


principales serán:

C (h,k) F (h,k±c) V (h,k±a)


a2
ζ=y= k
c

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Ejemplo Nº 2: Halle los elementos y grafique la elipse si su ecuación
general es: 4 x2  9 y 2  16 x  18 y  11  0

Solución:

Si 4 x2  9 y 2  16 x  18 y  11  0 , separando el término independiente


resulta: 4 x2  9 y 2  16 x  18 y  11
Agrupando “x” e “y”, sacando como factor común los coeficientes de
las variables cuadráticas, nos queda: 4x2  4 x  9y 2  2 y   11
Completando cuadrados tanto en la variable “x” como en “y” se tiene:
   
4 x 2  4 x  4  9 y 2  2 y  1  11  16  9

Dividiendo ambos miembros de la ecuación por el resultado del


4x  2 9 y  1
2 2
36
termino independiente queda:  
36 36 36

Simplificando:
 x  2  y  1
2

2
 1 , ecuación característica para una
9 4
elipse del CASO 01’.

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 Elipse con C(-2,1) eje paralelo al eje “x”
 a=3; b=2
 c  a 2  b2  c  9  4  5
2b 2 8
 LL'  
a 3
 V  h  a, k    2  3,1
 F  h  c, k    2  5,1
a2 9
   x  h  x  2 
c 5

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Ejemplo Nº 3: Halle los elementos y grafique la elipse si su
ecuación general es: 9 x2  4 y 2  8 y  32  0

Solución:

9 x 2  4 y 2  8 y  32  0

9 x 2  4 y 2  8 y  32


9 x 2  4 y 2  2 y  32 
9x2  4y 2

 2 y  1  32  4

9 x 2  4 y  1  36
2

9 x 2 4 y  1
2
36
 
36 36 36

x 2  y  1
2
 1
4 9
Elipse CASO 02’:

 Elipse con C(0,1) eje sobre al eje “y”


 a=3; b=2
 c  a 2  b2  c  9  4  5
2b 2 8
 LL'  
a 3
 V  h, k  a   0,1  3
 F  h, k  c   0,1  5 
a2 9
 :yk  y  1
c 5

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Ejemplo Nº 4: encuentre la ecuación característica de la elipse
con centro en el origen, focos en el punto (0,±5) y su
excentricidad es 13

Solución:

Debido a que las variación de coordenadas del foco


se observan entorno al eje “y”, se puede decir
entonces que la elipse es del CASO 02, por tanto la
forma de su ecuación característica es del tipo:
y 2 x2
 1
a 2 b2
Uno de los datos es la excentricidad de la elipse, la
c 1
cual es igual a su vez a: e   ; por tanto se puede
a 3
decir que 3c=a.
Por las coordenadas se puede también asumir que
la distancia CF  5 , por lo cual c=5, entonces de
acuerdo a la deducción anterior a=15, si elevamos
“a” al cuadrado tenemos que: a 2  225
De la relación de distancias a 2  b2  c2 para elipses,
se puede despejar sin problema alguno el valor de
“ b 2 ”, de la siguiente forma b2  a2  c2  225  25 , de
manera que: b2  200

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Introduciendo estos valores en la ecuación general de acuerdo a este
tipo de elipses, nos queda que la ecuación característica particular para
y2 x2
esta cónica es:  1
225 200

Ejemplo Nº 5: encuentre la ecuación característica de la elipse


con centro en el origen, focos en el punto (±2,0) y directrices la
rectas x = ± 8.

Solución:

Debido a que las variación de coordenadas del foco


se observan entorno al eje “x”, además de observar
que la directrices forman un ángulo ortogonal con
respecto al eje “x”, se puede decir entonces que la
elipse es del CASO 01, por tanto la forma de su
x2 y 2
ecuación característica es del tipo: 2  2  1 .
a b
La variación producida en las coordenadas del foco
siempre será igual a “c”, por lo cual c = 2
a
La ecuación de las directriz, se toma como x   8,
e
por lo tanto a = 8e, pero también hay que recordar
c
que e  , sustituyendo eso en la ecuación anterior
a
8c
queda: a , separando variables a 2  8c , e
a

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introduciendo el valor de “c” en la ecuación se
obtiene que a 2  16
De acuerdo la relación de distancias para elipses se
ubica el valor que posee “ b 2 ”, b2  a2  c2  16  4 ,
b2  12

Introduciendo estos valores en la ecuación general de acuerdo a este


tipo de elipses, nos queda que la ecuación característica particular para
x2 y 2
esta cónica es:  1
16 12

Ejemplo Nº 6: halle la ecuación de la elipse con centro en


C (-4,-2), excentricidad e  2 3 y un vértice V(2,-2).

Solución:

La mejor forma para determinar en estos caso que


tipo de elipse tenemos es observando las
coordenadas que deberían estar entorno de un
mismo eje:
C(-4,-2)
V(2,-2)
Debido a que las variación de coordenadas entre
ambos elementos se observan entorno a puntos en
“x”, se puede decir entonces que la elipse es del
CASO 01’, por tanto la forma de su ecuación

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característica es del tipo:
x  h2   y  k 2  1 . Donde
a2 b2
los valores de h=-4 y k=-2.
Además de las mismas coordenadas analizadas
anteriormente, también podemos sacar que la
distancia CV  6 , por tanto a=6.
Ahora bien si e  c a  2 3 , entonces se puede decir

2  6 12
que c  ea    4 ; c=4.
3 3
De acuerdo a la relación de distancias para elipses
se deduce claramente que b2  a2  c2  b2  36  16 ;
b2=20.
Sustituyendo estos valores en la ecuación general de acuerdo a este tipo
de elipses, nos queda que la ecuación característica particular para esta

cónica es:
x  42   y  22 1
36 20

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HIPERBOLA (e > 1)

Sean F1 y F2 dos (2) puntos dados en el plano. Se llama hipérbola


al lugar geométrico de los puntos P(x,y) del plano, tales que la
diferencia de sus distancias a F1 y F2 es constante; esto es

F1P  F2 P  2a para todo a  0 y siendo “a” la distancia entre el punto

central de la hipérbola y cualesquiera de sus vértices principales.

Elementos de la Hipérbola

L ζ1 ζ2

A1

A2

L’

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A1 Y A2: ASINTOTAS
ζ1 y ζ2: DIRECTRICES
F1 y F2: FOCOS
V1 y V2: VERTICES
EE ' : CUERDA FOCAL

F1F2 V1V2 1 2 BB '


C: CENTRO =   
2 2 2 2

CV1  CV2  a : DISTANCIA DEL CENTRO A UNO DE LOS VERTICES

CB  CB'  b : DISTANCIA DEL CENTRO A UNO DE LOS EXTREMOS

DEL EJE MENOR


CF1  CF2  c : DISTANCIA DEL CENTRO A UNO DE LOS FOCOS

c
e: EXCENTRICIDAD =
a
a
C 1  C 2  : DISTANCIA DEL CENTRO A UNA DE LAS
e
DIRECTRICES.
2b 2
LL´: LADO RECTO =
a

V1V2 : EJE PRINCIPAL, TRANSVERSO O REAL= 2a

BB´: EJE SECUNDARIO O IMAGINARIO= 2b

RELACION DE DISTANCIAS DE LAS HIPERBOLAS

c 2  b2  a 2 , asuma siempre que para hipérbolas a>b, que a>0 siempre,

y en caso en que a = b entonces a la hipérbola se le denomina


“equilátera”.

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ECUACIONES DE LAS HIPERBOLAS

CASO 01: Centro en el origen y eje Transverso sobre el eje “x”

ζ2 Coordenadas:
ζ1
C(0,0)
V(  a,0)
F(  c,0)
2
 : x  a c

Ec. característica:
x2 y 2
 1
a 2 b2

Calculo de la
ecuación de la recta pendiente para hipérbolas:

De la ecuación punto pendiente de una recta:


 y  y2   mx  x2 
Podemos calcular las ecuaciones de la asíntotas para las hipérbolas
si tomamos en cuenta que la relación entre a y b es el factor m de la
ecuación anterior
b
m
a

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Como el centro de la hipérbola esta en el origen, entonces la
ecuación de las asíntotas se puede escribir como:
b
y    x
a

CASO 02: Centro en el origen y eje Transverso sobre el eje “y”

Coordenadas:
C(0,0)
V(0,  a)

ζ2 F(0,  c)
2
 : y  a c

a
y    x Asíntota
b

Ec. característica:
ζ1
Ver TEOREMA 01
y 2 x2
 1
a 2 b2

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CASO 01’: Centro (h,k) y eje Transverso sobre el eje “x”

Ver TEOREMA 02

ζ1 ζ2

Coordenadas:
C(h,k)
V(h  a,k)
F(h  c,k)
2
 : x  ha c

Ecuación de la Asíntota:
b
y  k   x  h 
a

Ec. característica:
x  h2   y  k 2 1
a2 b2

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CASO 02’: Centro (h,k) y eje Transverso sobre el eje “y”

Ver TEOREMA 02
Coordenadas:
C(h,k)
ζ2 V(h,k  a)
F(h,k  c)
2
 : y  k a c
ζ1
a
y  k   x  h  Asíntota
b

Ec. característica:
 y  k 2  x  h2 1
a2 b2

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y 2 x2
Ejemplo Nº 1: Dibuje la grafica de la ecuación  1 y
9 16
determine vértices, focos, asíntotas, longitud del lado recto,
longitud del eje transverso y excentricidad.

Solución:

La ecuación representa a una hipérbola con centro


en el origen y eje transverso sobre el eje “y”. del
tipo:
 y  k 2  x  h2 1
a2 b2
Donde los valores de a=3 y b=4.
De la información hallada anteriormente es posible
hallar la coordenada del:
V = (0,±3)
Si calculamos de acuerdo a la relación de distancias
c 2  a 2  b2 , el valor “c” será:

c 2  9  16

c2  25  c  5

Con el valor de “c”, entonces podemos hallar las


coordenadas del foco F = (0, ±5)
También y de acuerdo a los valores arrojados de “a”
y “b”, es posible hallara la ecuación de las rectas

asíntotas a esta hipérbola y    x  y    x .


a 3
b 4

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Los demás elementos solicitados salen de introducir
en sus respectivas formulas los valores solicitados.
2b 2 2  16 32
LL'   LL'  
a 3 3

V1V2  2a  V1V2  2  3  6

c 5
e e
a 3

Y por ende su grafica es:

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Ejemplo Nº 2: Halle la ecuación de la hipérbola que tiene su eje
transverso paralelo al eje “x”, centro (4,5), excentricidad igual a
2 y la longitud de su eje conjugado 4 3

Solución:
La ecuación representa a una hipérbola con centro
(4,5) y eje transverso sobre el eje “x”. por lo cual se
deduce a priori que su ecuación característica debe
cumplir con la forma:
x  42   y  52 1
a2 b2
Para hallar los elementos restantes es necesario
entonces deducir de acuerdo a los datos
suministrados los valores de “a” y “b”. para eso
tomamos
c
1. e  2  e   2  c  2a (Ec. #1)
a

2. 2b  4 3  b  2 3 (Ec. #2)
3. de la relación c2  a 2  b2 se sustituyen la Ec. (#
1) y (# 2).
 
4a 2  a 2  2 3
2

4a 2  a 2  12

3a 2  12

a2  4

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Sustituyendo los valores de “a” y “b”, en la ecuación para este tipo de

hipérbolas obtenemos la ecuación particular:


x  42   y  52 1
4 12

ECUACION GENERAL DE LAS CONICAS

Dada la ecuación general de una cónica ax2  by 2  cx  dy  e  0 ,


¿Cómo identificar a cual cónica representa?

1. Parábola (a ó b = 0)

En cualquiera de sus posiciones la ecuación de la parábola


contiene siempre una de sus variables elevado al cuadrado, puede
ser x2 o y2.
Ahora bien, si deseamos averiguar cuando una ecuación de la
forma ax2  by 2  cx  dy  e  0 representa una parábola es suficiente
con completar cuadrados en la variable cuyo término sea de
segundo grado a manera de reducir la ecuación a una de sus
formas simplificadas
Ejemplo: Averigüe si la ecuación
3 y 2  2 x  4 y  7  0 representa una parábola.

Solución: Como el termino que aparece al cuadrado


es “y”, entonces representa una parábola con eje
paralelo al eje “x”. Para identificar sus elementos es
necesario completar cuadrado; entonces se separan
los términos que contienen “x” de los que contienen “y”

Prof. Alex J. Pineda 50 Matemática II (008-1824)


3 y2  4 y  2x  7

 2 4 y  2 2  4
3 y        2x  7
 3  3   3

2
 2  25 
3 y    2 x  
 3  3
2
 2 2 25 
y    x 
 3 3 3

Esta ecuación representa de acuerdo al acomodo anterior una


 
parábola con vértice  25 3 , 2 3 y que abre hacia la derecha.

2. Elipse (a y b tienen el mismo signo)

Si las ecuaciones encontradas para la elipse, se desarrollan se


puede ver que en cualquiera de los casos la ecuación contiene
términos “x2” y “y2” con el mismo signo.
Ahora bien, si se tiene una ecuación de la forma
ax 2  by 2  cx  dy  e  0 en la cual “a” y “b” tiene el mismo signo, se

puede averiguar si este representa o no una elipse, si una vez que


se agrupan las variables según su tipo (x,y) y luego se completan
cuadrados, el segundo miembro resulta positivo.

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Ejemplo: Averigüe si la ecuación
5x 2  2 y 2  30 x  20 y  90  0 representa una elipse.

Solución: Para la resolución de este tipo de


ecuaciones es fundamental que primero se agrupen la
variables
   
5 x 2  6 x  2 y 2  10 y  90

Luego de ello se completan cuadrados en donde sea


necesario, teniendo cuidado de que para mantener el
equilibrio de la ecuación es necesario suprimir todo valor
que se agregue para la completación de cuadrados de
algún modo.
   
5 x 2  6 x  9  2 y 2  10 y  25  90  45  50

5x  3  2 y  5  5
2 2

Después y para finalizar se busca la forma de que el


termino independiente sea igual a 1, dividiendo el
resultado obtenido entre él mismo.
5x  3 2 y  5
2 2
5
 
5 5 5

x  3  2 y  5  1
2
2

5
Como se observa la ecuación representa una elipse con
centro (3,-5) y su eje mayor es paralelo al eje “y”.

Prof. Alex J. Pineda 52 Matemática II (008-1824)


3. Hipérbola (a y b tienen signos opuestos)

Si en cualquiera de las ecuaciones encontradas para una hipérbola


se desarrollan la operaciones indicadas se puede observar que
siempre la ecuación contiene términos en “x2” y “y2” con signos
opuestos.
Ahora, para averiguar cuando una ecuación de la forma
ax 2  by 2  cx  dy  e  0 , en la cual “a” y “b” tienen signos opuestos

representa una hipérbola es necesario hacer el mismo


procedimiento que se emplean para caso de elipses.
Ejemplo: Averigüe si la ecuación
9 x 2  4 y 2  54 x  16 y  81  0 representa una hipérbola.

Solución: Para la resolución de este tipo de


ecuaciones es fundamental que primero se agrupen la
variables
   
9 x 2  6 x  4 y 2  4 y  81

Luego de ello se completan cuadrados en donde sea


necesario, teniendo cuidado de que para mantener el
equilibrio de la ecuación es necesario suprimir todo valor
que se agregue para la completación de cuadrados de
algún modo.
   
9 x2  6 x  9  4 y 2  4 y  4  81  81  16

9x  3  4 y  2  16
2 2

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Después y para finalizar se busca la forma de que el
termino independiente sea igual a 1, dividiendo el
resultado obtenido entre él mismo.
9x  3 4 y  2  16
2 2
 
 16  16  16

 y  22  9x  32 1


4 16
Como se observa la ecuación representa una hipérbola
con centro (-3,2) y su eje mayor es paralelo al eje “y”.

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ANTIDERIVADA DE UNA FUNCION:

Objetivos Específicos:

1. Definir la antiderivada de una función.


2. Calcular antiderivadas de funciones algebraicas
3. Calcular antiderivadas de funciones trigonométricas
elementales
4. Calcular antiderivadas de funciones aplicando cambios de
variables.

Definición:

Una función F se llama antiderivada de una función f en un


intervalo cualquiera I, si F’(x) = f(x) para todo x perteneciente a ese
intervalo I.
Si definimos F como F x  4 x3  x2  5 , entonces F ' x   12 x2  2 x .
Ahora si f es la función definida como f x   12 x2  2 x , decimos que f
es la derivada de F y que F es la antiderivada de f.
En general, si G(x)= F(x) + C, donde C es una constante arbitraria,
entonces G’(x)=F’(x)=f(x), siendo G también una antiderivada de f.

TEOREMA 03: Si F y G son dos funciones tales que F’(x)=G’(x) para


todo x en el intervalo I, entonces existe una constante C, tal que:
G(x)= F(x) + C para todo x perteneciente al intervalo I.

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TEOREMA 04: Si F es una antiderivada particular de f, en un
intervalo I, entonces toda antiderivada de de f en I esta dada por F(x)
+ C, donde C es una constante arbitraria.

A la antiderivada de una función también se le conoce como integral


y se escribe de la siguiente forma

 f xdx  F x  c
Donde:
f(x): Es el integrando
F(x): Es el intregado
dx: Es el diferencial (el indicador del elemento variable)

 : Signo de la integral

c: Constante de Integración.

PROPIEDADES DE LA INTEGRAL INDEFINIDA:

1.  dx  x  C
x n 1
 x dx   C , para todo n, excepto para -1
n
2.
n 1
3. Sean f y g dos funciones que tienen antiderivadas y sea k una
constante, entonces:

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a.  kf xdx  k  f xdx
b.   f x  gxdx   f xdx   gxdx
c.  kf x  kgxdx   k f x  gxdx  k  f xdx   g xdx

Ejemplos: Resuelva las siguientes integrales:

 5t 6  7 
a.   4 dt
 t 

Solución:
 5t 6  7  5t 6 5t 3 7
    
7
 4 dt = 4 dt  4 dt  5 t 2 dt  7 t  4dt   3 C
 t  t t 3 3t

 1
b.  x  x  dx
 x

Solución:
5

  
 1
 x 
1 3 1 2x 2 1
x  x  dx = x 2 x  x 1 dx  2
dx  x 2
dx   2x 2  C
 x 5

2 x5
2 x C
5

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INTEGRALES TRIGONOMETRICAS ELEMENTALES:

TEOREMA 05: Para efectos de la simplificación del cálculo de


integrales se han tomado las siguientes fijaciones en la resolución de
integrales trigonométricas, partiendo de los conceptos adquiridos en
la resolución de derivadas, así pues, es lógico pensar que si la
derivada de senx  es cosx  , entonces la antiderivada de cosx  será
senx  , de allí se creó la siguiente tabla:

1.  senxdx   cosx  C

2. cosx dx  senx   C


3. sec2 x dx  tg x   C


4. csc2 x dx  ctg x   C


5. secx tg x dx  secx   C


6. cscx ctg x dx   cscx   C

Prof. Alex J. Pineda 58 Matemática II (008-1824)


Ejemplos: Resuelva las siguientes integrales:

 2ctg x   3sen2 x  
a.  
 senx 
dx

Solución:
 2ctg x   3sen2 x  
 
 senx 
dx =

ctg x  sen2 x 
2
 senx 
dx  3
 senx   
dx  2 cscx ctg x dx  3 senx dx 

3 cosx   2 cscx   C

senx 
b.  cos xdx
2
(Nota: Véase también Cambio de Variable)

Solución:
senx 
 cos 2 x  
dx = tg x secx dx  secx   C

Prof. Alex J. Pineda 59 Matemática II (008-1824)


 1  tg 2 x  
c.  
 sen x  
2
dx

Solución:
 1  tg 2 x  
 
 sen x  
2
dx =

tg 2 x  sen2 x dx
  
   
 csc2 x dx  sec2 x dx

dx
 dx  csc 2
x dx 
sen2 x  sen2 x  cos 2 x sen2 x 

 ctg x   tg x   C

1  sen x dx
2
d.  1  cosx

Solución:
Siempre que se tenga un polinomio debajo de la fracción
(denominador), es conveniente tratar de simplificar dicho elemento,
por ello antes de empezar a resolver esta integral, se multiplicara
por su conjugada para acomodar de manera más conveniente
dicha integral
1  sen x  1  cosx dx =
2
1  cosx   sen2 x   sen2 x cosx 
 1  cosx 1  cosx   1  cos 2 x 
dx 

cosx dx sen2 x dx sen2 x cosx dx


   
dx
   
sen2 x  sen2 x  sen2 x  sen2 x 

 csc xdx   ctg xcscxdx   dx   cosxdx


2

 ctg x   cscx   x  senx   C

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INTEGRALES INDEFINIDAS CON CAMBIOS DE VARIABLES:

Muchas integrales no se pueden calcular directamente mediante la


aplicación de las propiedades anteriores. Por lo tanto es necesario
recurrir a acomodos determinados como cambios de variables.

TEOREMA 06: (REGLA DE LA CADENA PARA LA


ANTIDERIVADA). Sea g una función diferencial de x, supónganse
que f es una función definida en un intervalo I, y que F es una
antiderivada de f en I, entonces:

 f g xg 'xdx  F gx  C


Esto se explica si yo llamara u=g(x); lo cual me origina al derivar este
elemento du=g’(x)dx, por lo que la ecuación anterior queda
simplificada de la siguiente manera:

 f u du  F u   C
Como se puede observar la integral anterior luego de realizar ese
acomodo simple, puede ser resuelta de manera tradicional, ahora
bien, es necesario recordar que una vez planteada la respuesta de
este tipo de integrales es fundamental retornar a la variable de origen,
para mostrar una respuesta cónsona a la variable problema en
cuestión:
Si u=g(x), entonces F(u) es: F[g(x)], por tanto la respuesta de la
integral en virtud de la variable inicial es:
F[g(x)] + C

Prof. Alex J. Pineda 61 Matemática II (008-1824)


También es necesario aclarar que esta aplicación puede ser
implementada a la regla de la cadena para la potencia de una función
del tipo F x   g x n .

TEOREMA 07: Sea g una función diferencial de x, y n un número


racional distinto de -1, entonces:
g x 
n 1

 g x  g ' x dx  C
n

n 1
Esto se explica si yo llamara u=g(x); lo cual me origina al derivar este
elemento du=g’(x)dx, por lo que la ecuación anterior queda
simplificada de la siguiente manera:
u
n 1

 u du   C
n

n 1
Como se puede observar la integral anterior luego de realizar ese
acomodo simple, puede ser resuelta de manera tradicional, ahora
bien, es necesario recordar que una vez planteada la respuesta de
este tipo de integrales es fundamental retornar a la variable de origen,
para mostrar una respuesta cónsona a la variable problema en
cuestión:
Si u=g(x), entonces F(u) es: F[g(x)], por tanto la respuesta de la
integral en virtud de la variable inicial es:
g x 
n 1
C
n 1
Ahora se precisa porque LEIBNIZ usaba la diferencial dx, en su
notación. Ya que si hacemos u=g(x), entonces du=g’(x)dx. Lo cual
representa la conclusión del TEOREMA 07.

Prof. Alex J. Pineda 62 Matemática II (008-1824)


u  n 1

 u  du   C ; para todo n  1
n

n 1
Ejemplos: Resuelva las siguientes integrales:

a.  3x  4dx

Solución:
u  3x  4

 3x  4dx 
 du  3dx 
du
 dx
 3

Sustituyendo los cambios de variables aplicados


anteriormente:
3
2 u3
 
u du 1 12 1 2u 2
 u du   C  C
3 3 3 3 9
Retornando a la variable inicial de acuerdo al cambio hecho
previamente nos queda:

2 3x  4
3

 3x  4dx =
9
C

 x cosx dx
2
b.

Solución:
u  x 2
   
x cos x 2 dx  du
du  2 xdx   xdx
 2

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Sustituyendo los cambios de variables aplicados
anteriormente:
cosu du 1 senu 
 2

2 
cosu du 
2
C

Retornando a la variable inicial de acuerdo al cambio hecho


previamente nos que la respuesta es:
senx 2 
  
x cos x 2 dx =
2
C

 
sen x 1  cos x  dx
c.  x

Solución:

 
u  1  cos x

 
u 2  1  cos x
 
sen x 1  cos  
x 

 
 x
dx 2udu  sen x dx
 2 x

 
4udu  sen x dx
 x

Sustituyendo los cambios de variables aplicados


anteriormente:
4u 3
 
4uudu  4 u du  C
2

3
Retornando a la variable inicial de acuerdo al cambio hecho
previamente nos que la respuesta es:

 x 
3

 
sen x 1  cos x 4 1  cos
 
dx = 
 x 3
C

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OBSERVACION: Para integrandos que contienen la forma
n
ax  b :

Muchas veces nos encontramos integrales donde, su


integrando contiene la expresión n
ax  b . Haciendo la sustitución

u= n ax  b se elimina el radical. Simplificando antes de tomar el du;


se logra integrar en una forma más sencilla:

d. x 3
x  4dx

Solución:
u  3 x  4

 x3 x  4dx u 3  x  4  x  u 3  4
dx  3u 2 du


Sustituyendo los cambios de variables aplicados


anteriormente:

 u  4u 3u du  3 u  4u du  3 u  4u du  3 u du  4 u du


3 2 3 3 6 3 6 3

7 4 7

   7 4
3 u du  4 u du  
3u 12u 3u
6 3
 C   3u  C 4

7
Retornando a la variable inicial de acuerdo al cambio hecho
previamente nos queda que la respuesta es:
33 x4   7



4
x x  4dx =
3
33 x4 C
7

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Objetivos Específicos de Ecuación Diferencial de Variables
Separables

Al finalizar el estudiante estará en la capacidad de:


1.- Definir las ecuaciones diferenciales
2.- Resolver ecuaciones diferenciales ordinarias con variables
separables.

ECUACIONES DIFERENCIALES DE VARIABLES


SEPARABLES:

Definición:

Si una ecuación contiene las derivadas o diferenciales de una o


más variables o diferenciales de una o mas variables dependientes
se dice que es una ecuación diferencial.

Ecuaciones diferenciales de variables separables


(propiedades):


 f x   dy 
 f ( x)dx  y  F x  C
dy
a.
dx
dy f x 
b. 
dx g  y 

 g  ydy   f xdx  G y  F x  C

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Tomando en cuenta las propiedades anteriores, entonces podemos
resolver ecuaciones diferenciales tales como:

a. Ecuaciones diferenciables de variables separables simples:


2

  3x  1dx  y 
dy 3x
 3x  1  dy   xC
dx 2

b. Ecuaciones diferenciables de variables separables derivadas más


de una vez:
d2y
 
 senx  3  dy'  senx  3dx    cosx  3  C1
dy
2
dx dx

 
  cosx  3  C1  dy   cosx  3dx  C1 dx 

dy
dx
y  senx  3  C1x  C2

c. Ecuaciones diferenciables de variables separables derivadas una o


mas veces que exijan una respuesta particular:
 f 1  1

 2 x  1 f ' 0  1
dy ' '
dx  f ' ' 1  0

2

  2 x  1dx 
dy ' 2 x
dy ' '    x  C  x2  x  C
dx 2

Evaluando la condición de f’’(1)=0, obtenemos el valor C para este


caso:
y' '  x2  x  C  0  1  1  C  C  0 , Sustituyendo:

 x  x dx 
dy x3 x 2

dy'
y' '  x 2  x   x 2  x  dy'  2
  C
dx dx 3 2

Prof. Alex J. Pineda 67 Matemática II (008-1824)


Evaluando la condición de f’(0)=1, obtenemos el valor C para este
caso:
x3 x 2
y'    C  1  0  0  C  C  1 , Sustituyendo:
3 2

x3 x 2  x3 x 2  x 4 x3
y' 
3 2 
  1  dy 
    1dx  y 
3 2 
  xC
12 6

Evaluando la condición de f(1)=1, obtenemos el valor C para este


caso:
x 4 x3 1 1 1 1
y   x  C 1   1 C  0    C  C 
12 6 12 6 12 12
Sustituyendo para hallar la ecuación particular:
x 4 x3 1
y  x
12 6 12

Prof. Alex J. Pineda 68 Matemática II (008-1824)


REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

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Enseñanzas y las Nuevas Tecnologías de la Información y la
Comunicación. Universidad del Pais Vasco Euskal Herriko
Unibertsitatea. Disponible en:
http://tecnologiaedu.us.es/nuevosretos/ponencias/carloscastano/carlosca
stano.htm

Larson, R.; Hostetler, R.; Edwuards, B. (1999). Cálculo y Geometría


Analítica. Sexta Edición. McGraw-Hill Interamericana. España.

Leal, J.; Viloria, N.; (2006). Geometria Analítica Plana. Primera Edición.
Publicaciones Vicerrectorado Academico CODEPRE. Mérida,
Venezuela.

Leithold, L. (1992). El Cálculo con Geometría Analítica. Sexta Edición.


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Purcell, E.; Varberg, D. (1992). El Cálculo con Geometría Analítica.


Sexta Edición. Pretince Hall. México.

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Remolins, E. (2010). E-book: Recursos y estrategias para los que
innovan en la empresa. Disponible en:
http://www.negociosyemprendimiento.org/2011/03/libro-las-5-leyes-del-
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Smith, R. (2002). Cálculo. Volumen 1. Segunda Edición. McGraw-Hill.


España

Swokowski, E. (1988). Cálculo con Geometría Analítica. Grupo


Editorial Iberoamericana, S.A. de C.V. México.

Valle, R. (1995). Nuevas Tecnologías y Formación del profesorado


Universitario. Disponible en:
http://www.civila,com/universidades/segovia2.html

Prof. Alex J. Pineda 70 Matemática II (008-1824)

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