SÍLABO

I. Información General

NOMBRE DE LA
ASIGNATURA: Introducción a la Ingeniería en Electrónica
Código: SEL102
Unidades Valorativas: 2 UV Teóricas: 2 UV Prácticas: 0
Acreditación de horas especiales 000 horas vinculación
en el periodo: 000 horas práctica procesal
(Cuando aplique) 000 horas prácticas de psicología
000 horas laboratorio
Requisitos Académicos: Ninguno

Campus CEUTEC: TGU-SPS Periodo Académico: Año:

Fecha homologación: Revisado por: Jessy Aprobado por:

Amanda Villalvir
Nombre del Docente: Sección: Día y Hora:

Correo electrónico: @unitec.edu Teléfono:

II. Descripción de la asignatura

En este curso se introduce al alumno a los conceptos básicos de la Ingeniería electrónica. Se abordarán los campos de acción de las
diferentes ramas de la Ingeniería, el desarrollo histórico que ha tenido cada una de ellas a nivel global y local. Se incluyen visitas
a proyectos que le permitirán al estudiante visualizar el campo de trabajo del Ingeniero. El curso también incluye recomendaciones
y buenas prácticas para el estudio del programa de Ingeniería electrónica.

III. Conocimientos previos y requisitos

Entre los conceptos, habilidades procedimentales que el estudiante necesita como base para el desarrollo de la asignatura recae
únicamente el uso de herramientas de oficina (Word y PowerPoint) y algunos conceptos generales de administración.
Debe tener experiencia o estar dispuesto a trabajar bajo la modalidad de equipos de trabajo.

Requisitos indispensables:
• Poseer una computadora personal
• Tener acceso a internet

• Tener usuario y clave de acceso al portal de la universidad. https://portal.unitec.edu/

IV. Competencias Genéricas de UNITEC-CEUTEC (LPA)

3. COMPETENCIA A
1. COMPETENCIA 2. DESCRIPCIÓN
DESARROLLAR
4. Análisis y resolución de problemas 5. Evaluar la información y las fuentes de
manera crítica, reconocer patrones en la 6. ☐
información.
2. Buen trabajo con los demás 7. Valorar e incorporar diversos puntos de
8. ☒
vista, apoyar las decisiones del equipo.
1. Cumplimiento de objetivos 9. Establecer objetivos exigentes, evaluar
los resultados del trabajo para garantizar la 10. ☐
calidad.
4. Aprendizaje y desarrollo personal 11. Evaluar las fortalezas y las debilidades
de manera crítica, aprender de los éxitos y los 12. ☐
fracasos.
5. Adaptación al cambio 13. Ajustar el estilo para adaptarse a
situaciones diferentes, trabajar eficazmente en 14. ☒
casos de ambigüedad.
V. Competencias del programa
ACTIVIDAD QUE
EVIDENCIA EL
INSTRUMEN
UNIDADES DE DESARROLLO
COMPETENCIA SUBCOMPETENCIA CÓDIGO TO DE
NIVEL APRENDIZAJE DE LA
MEDICIÓN
SUBCOMPETEN
CIA

1. Maneja los diferentes 1.A. Identifica la 1. Historia de la Ingeniería en

equipos utilizados en el función de todos los Básico Electrónica. • Proyecto final: SEL102_ Rúbrica
campo de la Ingeniería equipos que se utilizan Elaboración de 1
en electrónica. en el campo de 2. Estudia la aplicación de la fuente de
Ingeniería en electrónica ingeniería en electrónica voltaje
en las industrias de:
1.B. Clasifica los Automatización y control,
diferentes equipos que Básico telecomunicaciones,
se utilizan en el campo manufactura y producción
de la Ingeniería en y electrónica en general.
Electrónica.
3. Desarrollo de la ingeniería
7. Adquiere la capacidad 7.A. Conoce los en electrónica a nivel
de desarrollar, distintos campos de mundial.
implementar, dirigir aplicación de la Básico
actividades y proyectos ingeniería en 4. Desarrollo de la ingeniería
en el ámbito de la electrónica. en electrónica en
ingeniería Honduras.

5. Campo laboral de la
Ingeniería en electrónica.
 ACTIVIDAD QUE
EVIDENCIA EL
INSTRUMEN
UNIDADES DE DESARROLLO
COMPETENCIA SUBCOMPETENCIA CÓDIGO TO DE
NIVEL APRENDIZAJE DE LA
MEDICIÓN
SUBCOMPETEN
CIA

6. Estructura del plan de

estudio de Ingeniería en
Electrónica.

7. Reglamentos académicos y
disciplina de la universidad
VI. DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES QUE EVIDENCIAN EL DESARROLLO DE LA SUBCOMPETENCIA

Proyecto final: Elaboración de fuente de voltaje (SEL102_1)

El objetivo de la actividad es realizar una fuente de voltaje de corriente directa regulable de 0 a 12 Voltios.

Criterios que debe incluir el informe, presentación y funcionamiento del proyecto:

1. Antecedentes
2. Objetivos
3. Introducción
4. Marco Teórico
5. Lista de materiales
6. Diagrama de fuente de voltaje
7. Conclusiones
8. Anexos
9. Presentación en ExpoFI y PowerPoint del proyecto y su funcionamiento.

Unidades de aprendizaje:

Estudia la aplicación de la ingeniería en electrónica en las industrias de: Automatización y control, telecomunicaciones,
manufactura y producción y electrónica en general.
 VII. Estrategias metodológicas de aprendizaje

En la Modalidad B-Learning la interacción del docente con los estudiantes se da en dos vías: Cara a cara o presencial
y Virtual o en línea. En la estrategia de aprendizaje de CEUTEC, el estudiante es el eje central del proceso de
aprendizaje y las metodologías son activas e interactivas. En este modelo el estudiante tiene un rol activo en la
construcción de los conocimientos y el docente es un mediador entre el conocimiento y la comprensión del estudiante.
El modelo posee herramientas de auto aprendizaje en el aula virtual, requiere de preparación previa del estudiante,
desarrollo de actividades en línea y de tutorías presenciales.

Describir las estrategias de aprendizaje a usar en el desarrollo de la asignatura, por ejemplo:

• Guías didácticas a través de Blackboard.
• Videos. Tutorías individuales.
• Prácticas de laboratorio
• Trabajos colaborativos y de cooperación.
• Trabajos individuales.
• Retroalimentación de trabajos calificados.
• Foros. Acceso a sitios web. Chat o interacción en línea.
• Actividades de análisis y reflexión que lleven a compromisos personales de actuación. Actividades de
resolución de casos.
• Análisis de modelos.
• Simulaciones
• Prácticas de campo
• Investigación

VIII. Programación Semanal

 1.A. Identifica la función de todos los equipos que se utilizan en el campo de Ingeniería en
SEMANA SUBCOMPETENCIA electrónica

UNIDAD DE Reglamento y Políticas Institucionales

1 APRENDIZAJE Conoce el plan de estudio del programa de Ingeniería en electrónica
ACTIVIDAD DEL FECHA DE AULA
CONTENIDO METODOLOGÍA PUNTAJE AV
ESTUDIANTE ENTREGA P

• Presentación y organización.
• Exposición del
• Plan de estudio del programa de
Ingeniería en Electrónica. docente Actividad 1.1: Guía sobre
aspectos importantes en el 3% X
• Reglamentos académicos y de disciplina • Trabajo campo de la Ingeniería
de la Universidad.
colaborativo
• Ingeniería y la Sociedad

ACTIVIDAD DEL FECHA DE

RECURSO EN EL AULA VIRTUAL ESTUDIANTE ENTREGA
FORMATIVA

• Polimedia sobre el plan de estudio

de Ingeniería en electrónica
• Presentación 1: Reglamento
Interno Actividad 1.2: X
• Presentación 1.1: Ingeniería Presentación personal y
electrónica en la sociedad expectativas de la clase
 1.B. Clasifica los diferentes equipos que se utilizan en el campo de la Ingeniería en Electrónica.
SEMANA SUBCOMPETENCIA
2 UNIDAD DE Introducción a la Ley de Ohm y Ley de Potencia
APRENDIZAJE
ACTIVIDAD DEL FECHA DE AULA
CONTENIDO METODOLOGÍA PUNTAJE AV
ESTUDIANTE ENTREGA P
•Exposición del
• Código de colores en las resistencias. docente

• Introducción a la Ley de Ohm y Ley de •Clase participativa

Actividad 2.1: Guía de
Potencia.
•Trabajo ejercicios sobre código de
3% X
colores, Ley de Ohm y Ley
• Aplicabilidad de ambas leyes en la colaborativo
de Potencia.
electrónica.
•Preguntas y
respuestas

ACTIVIDAD DEL FECHA DE

RECURSO EN EL AULA VIRTUAL ESTUDIANTE ENTREGA
FORMATIVA
• Presentación 2: Código de colores
y Ley de Ohm.
• Presentación 2.1 : Ley de
Potencia.
• Guía de ejercicios sobre código de Actividad 2.2: Realizar
colores y Ley de Ohm. ejercicios prácticos en X
equipos aplicando la Ley
de Ohm y Ley de Potencia
para obtener los resultados.
 SEMANA SUBCOMPETENCIA 1.B. Clasifica los diferentes equipos que se utilizan en el campo de la Ingeniería en Electrónica.
UNIDAD DE Circuito en serie, Circuito en Paralelo y Circuito Serie/Paralelo
3 APRENDIZAJE Prueba Parcial I
ACTIVIDAD DEL FECHA DE AULA
CONTENIDO METODOLOGÍA PUNTAJE AV
ESTUDIANTE ENTREGA P
• Exposición del
•Tipos de circuitos eléctricos. docente Actividad 3.1: Guía de 3% X
•Elementos de un circuito. • Clase ejercicios circuito serie,
•Electrón y su función. participativa circuito paralelo y circuito
•Ejercicios de circuito en serie. • Trabajo en serie paralelo.
•Ejercicios en circuitos en paralelo. equipo
•Ejercicios de circuitos serie y paralelo • Preguntas y Prueba parcial I: se evalúan 10% X X
(mixto). respuestas los contenidos de la
• Análisis de semana 1 y 2.
modelo
ACTIVIDAD DEL FECHA DE
RECURSO EN EL AULA VIRTUAL ESTUDIANTE ENTREGA
FORMATIVA
• Presentación 3: Circuito Eléctrico, Actividad 3.2: Realizar
Electrón y Circuito serie. ejercicios prácticos X
• Presentación 3.1: Circuito paralelo y aplicando la Ohm y Ley de
Circuito serie/paralelo. Potencia en los circuitos
• Guía de ejercicios circuito serie, serie, circuito paralelo y
paralelo y serie/paralelo. circuito serie/paralelo para
determinar corriente,
voltaje, resistencia y
potencia.
 SEMANA SUBCOMPETENCIA 7.A. Conoce los distintos campos de aplicación de la ingeniería en electrónica.
4 UNIDAD DE Desarrollo de la electrónica a nivel mundial, Ramas de la Ingeniería en electrónica y campo
APRENDIZAJE laboral y Leyes de Kirchhoff
ACTIVIDAD DEL FECHA DE AULA
CONTENIDO METODOLOGÍA PUNTAJE AV
ESTUDIANTE ENTREGA P
• Exposición del
• La electrónica en el mundo. docente Actividad 4.1: Guía de 3% X
• Ramas de la electrónica. • Clase ejercicios de la Leyes de
participativa Kirchhoff
• Ley de voltaje de Kirchhoff.
• Trabajo
• Ley de corriente de Kirchhoff. 1% X
colaborativo
• Preguntas y Foro 1: Importancia de las
respuestas Leyes de Kirchhoff y la
• Debate Ley de Ohm en la
electrónica
• Mediar Foro
ACTIVIDAD DEL FECHA DE
RECURSO EN EL AULA VIRTUAL ESTUDIANTE ENTREGA
FORMATIVA

• Presentación 4: Desarrollo de la Actividad 4.2: Realizar

electrónica a nivel mundial. ejercicios prácticos
• Presentación 4.1: Leyes de Kirchhoff. aplicando las Leyes de
• Guía de ejercicios Leyes de Kirchhoff X
Kirchhoff en los circuitos
serie, circuito paralelo y
circuito serie/paralelo.
 1.B. Clasifica los diferentes equipos que se utilizan en el campo de la Ingeniería en Electrónica.
SEMANA SUBCOMPETENCIA
7.A. Conoce los distintos campos de aplicación de la ingeniería en electrónica.
5 UNIDAD DE Componentes Electrónicos
APRENDIZAJE Examen Parcial I
ACTIVIDAD DEL FECHA DE AULA
CONTENIDO METODOLOGÍA PUNTAJE AV
ESTUDIANTE ENTREGA P
• Exposición del Actividad 5.1: Realiza una 2% X
• Componentes semiconductores. docente investigación sobre los
• Clase componentes electrónicos.
• Componentes activos/pasivos
participativa
• Componentes optoelectrónicos • Trabajo Examen parcial I (se 20% X
colaborativo evaluarán los contenidos
• Preguntas y aprendidos de la semana
respuestas 3,4 y 5)
• Investigación
ACTIVIDAD DEL FECHA DE
RECURSO EN EL AULA VIRTUAL ESTUDIANTE ENTREGA
FORMATIVA

• Presentación 5: Componentes
electrónicos.
• Guía sobre componentes electrónicos.
Actividad 5.2: Realiza
grupos de trabajo para
X
presentar el avance del
proyecto final de la clase.
 1.A. Identifica la función de todos los equipos que se utilizan en el campo de Ingeniería en
SEMANA SUBCOMPETENCIA electrónica

6 UNIDAD DE Arquitectura de las computadoras.

APRENDIZAJE Electrónica Digital
ACTIVIDAD DEL FECHA DE AULA
CONTENIDO METODOLOGÍA PUNTAJE
ESTUDIANTE ENTREGA P AV
• Exposición del
• Arquitectura de la computadora. docente
• Memorias. • Clase
• Interruptores/ periféricos participativa Actividad 6.1: Realiza un
• Entradas y salidas analógicas. • Trabajo mapa conceptual sobre
3% X
• Entrada y salidas digitales. colaborativo arquitectura de la
• Conversores. • Preguntas y computadora.
• Temporizadores. respuestas
• Puertos de comunicación. • Mapa
conceptual
ACTIVIDAD DEL FECHA DE
RECURSO EN EL AULA VIRTUAL ESTUDIANTE ENTREGA
FORMATIVA
• Presentación 6: Arquitectura de la
computadora
• Presentación 6.1: Diagrama de flujo
• Guía sobre Arquitectura de las
computadoras Actividad 6.2: Realiza un
diagrama de flujo sobre X
una actividad que realiza a
diario
 1.B. Clasifica los diferentes equipos que se utilizan en el campo de la Ingeniería en Electrónica.
SEMANA SUBCOMPETENCIA 7.A. Conoce los distintos campos de aplicación de la ingeniería en electrónica.

7 UNIDAD DE Microcontroladores y Microprocesadores

APRENDIZAJE
ACTIVIDAD DEL FECHA DE AULA
CONTENIDO METODOLOGÍA PUNTAJE AV
ESTUDIANTE ENTREGA P
• Exposición del
• Microcontrolador docente
• Características de un microcontrolador. • Clase Actividad 7.1: Matriz
• Microprocesadores. participativa comparativa sobre ventajas
• Clasificación de los microprocesadores. • Trabajo y desventajas de los 5% X
• Función de los microprocesadores. colaborativo microcontroladores y
• Preguntas y microprocesadores.
respuestas
• Clase
demostrativa ACTIVIDAD DEL FECHA DE
RECURSO EN EL AULA VIRTUAL ESTUDIANTE ENTREGA
FORMATIVA

• Presentación 7: Microcontroladores
• Presentación 7.1: Microprocesadores Actividad 7.2: Realiza una
visita al laboratorio de
X
electrónica para que
conozca el
microcontrolador (Arduino)
 1.B. Clasifica los diferentes equipos que se utilizan en el campo de la Ingeniería en Electrónica.
SEMANA SUBCOMPETENCIA
7.A. Conoce los distintos campos de aplicación de la ingeniería en electrónica.
8 UNIDAD DE Inductores y Diodos
APRENDIZAJE
ACTIVIDAD DEL FECHA DE AULA
CONTENIDO METODOLOGÍA PUNTAJE AV
ESTUDIANTE ENTREGA P
•Funcionamiento de un inductor (Energía •Exposición del Actividad 8.1: Guía de 3% X
almacenada) ejercicios sobre inductores.
docente
•Comportamiento ideal y real de la
corriente continua y corriente alterna. •Clase participativa
•Diodos termiónicos y semiconductores.
•Trabajo X
•Polarización directa e inversa del diodo Prueba Parcial II (se 10%
•Curva característica del diodo y modelo colaborativo evaluarán los contenidos
matemático aprendidos de la semana 6
•Preguntas y
y 7)
respuestas
ACTIVIDAD DEL FECHA DE
•Análisis de modelo
RECURSO EN EL AULA VIRTUAL ESTUDIANTE ENTREGA
FORMATIVA
• Presentación 8: Inductores
• Presentación 8.1: Diodos. Actividad 8.2: Realiza X
• Guía de ejercicios sobre inductores ejercicios para calcular la
inductancia de un inductor.

Actividad 8.3: Realiza

ejercicios para ver la curva X
característica de un diodo y
cuando comienza a operar
 SEMANA SUBCOMPETENCIA 1.B. Clasifica los diferentes equipos que se utilizan en el campo de la Ingeniería en Electrónica.
9 UNIDAD DE Sistemas numéricos
APRENDIZAJE
ACTIVIDAD DEL FECHA DE AULA
CONTENIDO METODOLOGÍA PUNTAJE
ESTUDIANTE ENTREGA P AV
Actividad 9.1: Desarrolla
un manual de cómo
•Sistema numérico decimal. •Exposición del convertir los sistemas 3% X
numéricos paso a paso, se
•Sistema numérico binario. docente
deben incluir todos los
•Sistema numérico octal. •Clase participativa sistemas numéricos vistos
en clases con un ejemplo.
•Sistema numérico hexadecimal. •Trabajo
•Sistema numérico BCD. colaborativo Foro II: Operación de los
diodos y en que consiste un 1% X
•Preguntas y
diodo ideal
respuestas
ACTIVIDAD DEL FECHA DE
RECURSO EN EL AULA VIRTUAL •Debate ESTUDIANTE ENTREGA
FORMATIVA
•Mediar Foro
Actividad 9.2: Realiza X
• Presentación 9: Sistemas numéricos. ejercicios de conversión de
• Guía de ejercicios sobre sistemas los sistemas numéricos
numéricos. vistos en clases.
 SUBCOMPETENCIA 1.A. Identifica la función de todos los equipos que se utilizan en el campo de Ingeniería en
SEMANA
electrónica
10 UNIDAD DE Equipos de medición
APRENDIZAJE Examen Parcial II
ACTIVIDAD DEL FECHA DE AULA
CONTENIDO METODOLOGÍA PUNTAJE
ESTUDIANTE ENTREGA P AV
• Exposición Actividad 10.1: Entrega 10% X X
• Equipo de medición (Galvanómetro, del docente del proyecto final que
Amperímetro, Voltímetro, Óhmetro, • Clase incluye (informe,
Multímetro, Osciloscopio, Analizador participativa presentación y proyecto)
de espectro, Medidor de potencia RF, • Trabajo
Controladores de Frecuencia, colaborativo Examen parcial II (se 20% X X
Capacímetro, Generador de señal) • Preguntas y evaluarán los contenidos
respuestas aprendidos de la semana
• Proyecto 8, 9 y 10)

ACTIVIDAD DEL FECHA DE

RECURSO EN EL AULA VIRTUAL ESTUDIANTE ENTREGA
FORMATIVA
Actividad 10.2: Realiza la X
• Presentación 10: Equipos de presentación de su
medición. proyecto a sus compañeros
de clase.
IX. Políticas de la Clase
• Políticas de asistencia y puntualidad en las tutorías presenciales

El compromiso de estudiante en sus estudios es una premisa fundamental en el aprendizaje. Por lo tanto, la asistencia y
puntualidad a las tutorías presenciales son parte de esa responsabilidad y el estudiante debe cumplir con lo establecido en el
art. 50 y 51 del Reglamento Académico que se resume a continuación:
1. La asistencia a clases presenciales y de distancia es obligatoria y se contabiliza desde el primer día.
2. El alumno queda Sin Derecho cuando acumula inasistencias así:

Asistencia semanal Máxima inasistencia Inasistencia por la que

Programada tolerada se pierde derecho
1 vez 3 veces 4 veces
2 veces 6 veces 7 veces
3 veces 6 veces 7 veces
En el sistema de control de asistencia a clase solo se permite un margen de 15 minutos al inicio de la hora académica para
registrarla.

• Políticas de participación en el Aula Virtual

1. Es responsabilidad del estudiante revisar diariamente las aulas virtuales de sus cursos matriculados. Las
responsabilidades incluyen:
Actualizar su perfil de estudiante.
Revisar diariamente el foro de comunicación donde el docente informa o notifica sobre el desarrollo de la asignatura.
Estudiar los recursos obligatorios asignados por el docente cada semana.
Participar en las actividades asignadas a través del aula virtual de acuerdo con el cuadro de actividades.
• Políticas de comportamiento
1. Como parte de la comunidad de CEUTEC, se espera que todo estudiante trate con respeto a toda persona en la
institución en toda interacción sea esta presencial o virtual.
2. Dentro del aula presencial se espera que los estudiantes estén comprometidos con su aprendizaje y estén enfocados en
las actividades e instrucciones que se den. Para este efecto, el docente puede solicitar respetuosamente a los
estudiantes dejar cualquier otra actividad ajena a la clase a fin de concentrarse en la dinámica que se desarrolla en el
aula.
3. Se espera que todos los estudiantes actúen de acuerdo a las normas sociales y a las buenas costumbres. Para lo cual
aplican el Reglamento Académico y el Reglamento de Disciplina de los Estudiantes vigentes en la Institución y
accesibles en el Portal.

• Políticas de comunicación
1. La comunicación entre estudiantes y docentes se da tanto en el aula virtual como en la tutoría presencial. Es
responsabilidad de cada uno estar pendiente de las instrucciones que se den.
2. La comunicación escrita referente a temas de la clase entre docente y estudiante debe desarrollarse a través de los
canales oficiales que son:
El foro “Pregúntale al Docente”
El foro “Anuncios”
3. Es responsabilidad del docente estar pendiente de las consultas académicas y postear por los canales oficiales la
información del curso en un periodo máximo de 48 horas.
4. El silabo y el cuadro de actividades ubicado en el aula virtual son la guía de desarrollo de la clase. Es responsabilidad
de los estudiantes conocerlo y seguirlo.

• Políticas de Tareas
1. Realizar las tareas acordes a un nivel universitario, que contenga una portada, introducción, un contenido
acorde a lo solicitado, y bibliografía.
2. El solo envío de la tarea no implicará la obtención de los puntos acordados para la misma.
3. La participación de foros o el envío de tareas fuera del plazo del tiempo señalado, no será calificado.
X. Recursos

A. Bibliografía Principal

LIBROS DE TEXTO:

Introducción al Análisis de Circuitos.

Autor: Robert L. Boylestad, Edición: 10 Año: 2003 ISBN: 9789702604488
ISBN Ebook: 9786074425482:
https://www.biblionline.pearson.com/Pages/BookDetail.aspx?b=17

Electrónica: Teoría de circuitos y dispositivos electrónicos.

Autor: Robert L. Boylestad, Edición: 10 Año: 2009 ISBN: 9786074422924
ISBN Ebook: 9786074423297:
https://www.biblionline.pearson.com/Pages/BookDetail.aspx?b=16

Sistemas digitales y electrónica digital, prácticas de laboratorio

Juan Garza
ISBN físico: 9789702607190
ISBN eBook: 9786074426014
https://www.biblionline.pearson.com/Pages/BookDetail.aspx?b=2245

B. Bibliografía complementaria
(Listar al menos dos recursos disponibles en CRAI, debe tener configurado su usuario en el recurso eLibro de la base
de datos en CRAI)

Electrónica de potencia: convertidores, aplicaciones y diseño (3a. ed.): Mohan, Ned

Undeland, Thor M. Robbins, William P.
http://site.ebrary.com/lib/laureatemhe/detail.action?docID=10820323&p00=introduc
ci%C3%B3n+a+la+electr%C3%B3nica
 Electrónica analógica para ingenieros, Pleite Guerra, Jorge Vergaz Benito, Ricardo
Ruiz de Marcos, José Manuel:
http://site.ebrary.com/lib/laureatemhe/detail.action?docID=10498503&p00=introduc
ci%C3%B3n+a+la+electr%C3%B3nica

Experimentos de electricidad básica, Gutiérrez Aranzeta, Carlos García Arana, Graciela:

http://site.ebrary.com/lib/laureatemhe/detail.action?docID=11201419&p00=introduc
ci%C3%B3n+a+la+electr%C3%B3nica.