CUADERNILLO DE APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE

BACHILLERATO SOLIDARIDAD
SEMESTRE 6° A

CAPACITACIÓN: REDES INALAMBRICAS

SEMANA 1: DEL 17 AL 21 DE MARZO DE 2021

Sesión: 1 TEMA1: ROUTER MICROTIK BENEFICIOS DE UN ROUTER MICROTIK

Productos para la Carpeta de Experiencias INFOGRAFIA

APRENDIZAJE ESPERADO: EL ALUMNO DESCRIBE LAS VENTAJAS DE UN ROUTER MICROTIK

ACTIVIDADES DEL ALUMNO Secuencia de Actividades

Recursos

EL ALUMNO ELABORA UNA INFOGRAFIA DONDE PLASMA LAS VENTAJAS QUE TIENE UN
ROUTER MICROTIK EN UNA RED INALAMBRICA Y ENLACE INALAMBRICO Libro Ed. Book Mart

https://www.youtube.com/watch?v=jankvEZskzI Libreta

Celular
https://www.youtube.com/watch?v=slJmYaVVJJs Internet y
Whatsapp

Instrumento de
evaluación
20% de la calificación
Lista de cotejo
de la unidad 2
 ATOEVALUACION DE LA SEMANA
NOMBRE: .
GRADO y GRUPO

Autoevaluación 6º Semestre
Para revisar lo que has aprendido en esta session semanal, responde las siguientes preguntas, marcando con una (X).
Así podrás conocer cómo fue tu desempeño al realizar el trabajo.

Escala valorativa Siempre A veces Nunca

REDES INALAMBRICAS

¿Conoce el signiicado de Microtik?

¿Logra identificar la función de un router?
¿Sabía que Router OS de Microtik es un Sistema operativo de red?

REFERENCIAS:

http://sep.puebla.gob.mx/index.php/comunicados/content/4to-sem

Libro, internet, información de revista, periódico, etc. (alumno)

ELABORÓ REVISÓ Vo.Bo.

Prof. Javier Flores Cabrera Prof. Margarita Emerenciana Morales Hernández Mtro. Javier Rodríguez Flores
Docente Director Supervisor
 CUADERNILLO DE APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE

BACHILLERATO SOLIDARIDAD SEMESTRE 6° A

CAPACITACIÓN: REDES INALAMBRICAS
SEMANA 2: DEL 22 AL 27 DE MARZO DE 2021

Sesión: 2 TEMA2: CABLE UTP 568 B CABLEADO ESTRUCTURADO

CONECTORES RJ45

Productos para la Carpeta de Experiencias El alumno elabora un cuadro sinóptico

APRENDIZAJE ESPERADO: El alumno determina el uso del cableado estructurado y sus conectores bajo el estándar EIA/TIA 568

ACTIVIDADES DEL ALUMNO Secuencia de Actividades

Recursos

El alumno elabora en libreta un cuadro sinóptico donde desglosa en temas y subtemas las características
más importantes del cableado estructurado y la conectorización rj45 para todo tipo de redes Libro Ed. Book Mart

https://es.slideshare.net/gabriel_ponce/cableado-estructurado-10584010 Libreta

Celular
http://www.tipengineer.com/categoria-blog/telecomunicaciones-categoria-blog/que-es-el-cableado-estructurado- Internet y
y-por-que-es-importante/ Whatsapp

https://www.steren.com.mx/cable-utp-cat6-azul-vta.html

Lista de cotejo
Instrumento de 20% de la calificación
evaluación de la unidad 2
 ATOEVALUACION DE LA SEMANA
NOMBRE: .
GRADO y GRUPO

Autoevaluación 6º Semestre
Para revisar lo que has aprendido en esta session semanal, responde las siguientes preguntas, marcando con una (X).
Así podrás conocer cómo fue tu desempeño al realizar el trabajo.

Escala valorativa Siempre A veces Nunca

SISTEMAS OPERATIVOS

¿Identifica el estandar EIA/TIA 568?

¿Identifica un conector RJ45 y su uso?
¿Sabía que en el cableado estructurado se codifica video, voz y datos?
¿Sabía que puede enviar de 1GB A 10 GB de datos en cableado?

REFERENCIAS:

http://sep.puebla.gob.mx/index.php/comunicados/content/4to-sem

Libro, internet, información de revista, periódico, etc. (alumno)

ELABORÓ REVISÓ Vo.Bo.

Prof. Javier Flores Cabrera Prof. Margarita Emerenciana Morales Hernández Mtro. Javier Rodríguez Flores
Docente Director Supervisor
 CUADERNILLO DE APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE

BACHILLERATO SOLIDARIDAD SEMESTRE 6° A

CAPACITACIÓN: REDES INALAMBRICAS

SEMANA 3: DEL 29 DE MARZO AL 03 DE ABRIL DE 2021

Sesión: 3 TEMA3: TIPOS DE CABLES Y TIPOS DE CONFIGURACIÓN DE CABLES Y SU USO

SU USO

Productos para la Carpeta de Experiencias El alumno realiza un cuadro comparativo de cada configuracion y su uso en cada de tipo de cableado
APRENDIZAJE ESPERADO: El alumno Discrimina o diferencia la configuración de cada tipo de cable UTP y su uso en una red alámbrica

ACTIVIDADES DEL ALUMNO Secuencia de Actividades

Recursos

El alumno indaga y realiza un cuadro comparativo de los tipos de cableado estructurado y donde se usan:
Libro Ed. Book Mart
a) Cable UTP Directo (Diagramas y colores) que se conecta
Libreta
b) Cable Rollover (Diagramas y colores) que se conecta
Celular
Internet y
c) Cable Crosover (Cruzado) (Diagramas y colores) que se conecta Whatsapp

Instrumento de
evaluación 20% de la calificación
de la unidad 2
Lista de cotejo
 ATOEVALUACION DE LA SEMANA
NOMBRE: .
GRADO y GRUPO

Autoevaluación 6º Semestre
Para revisar lo que has aprendido en esta session semanal, responde las siguientes preguntas, marcando con una (X).
Así podrás conocer cómo fue tu desempeño al realizar el trabajo.

Escala valorativa Siempre A veces Nunca

REDES INALAMBRICAS

¿Logra identificar las siglas UTP?

¿Sabe que es una configuración directa?
¿Sabe que es una configuración cruzada?

REFERENCIAS:

http://sep.puebla.gob.mx/index.php/comunicados/content/4to-sem

Libro, internet, información de revista, periódico, etc. (alumno)

ELABORÓ REVISÓ Vo.Bo.

Prof. Javier Flores Cabrera Prof. Margarita Emerenciana Morales Hernández Mtro. Javier Rodríguez Flores
Docente Director Supervisor
 CUADERNILLO DE APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE

BACHILLERATO SOLIDARIDAD SEMESTRE 6° A

CAPACITACIÓN: REDES INALÁMBRICAS

SEMANA 4: DEL 26 AL 30 DE ABRIL DE 2021

Sesión: 4 TEMA4: GOOGLE EARTH DISTANCIA ENTRE 2 PUNTOS EN GOOGLE EARTH (PUNTO A AL PUNTO B)

Productos para la Carpeta de Experiencias El alumno genera un impreso donde se aprecia la linea recta del punto A al punto B entre otras características

APRENDIZAJE ESPERADO: En Google Earth el alumno traza una línea recta desde el punto A al punto B, verifica la latitude y longitud, así como
la altura a nivel del mar de cada punto

ACTIVIDADES DEL ALUMNO Secuencia de Actividades

Recursos
El alumno en Google Earth traza una línea recta desde el punto A al punto B, verifica la latitude y
longitud, así como la altura a nivel del mar en cada punto ubicado, pega su captura o impreso en la
libreta Libro Ed. Book Mart

Libreta

Celular
Internet y
Whatsapp

Lista de cotejo
Instrumento de 20% de la calificación
evaluación de la unidad 2
 ATOEVALUACION DE LA SEMANA
NOMBRE: .
GRADO y GRUPO

Autoevaluación 6º Semestre
Para revisar lo que has aprendido en esta session semanal, responde las siguientes preguntas, marcando con una (X).
Así podrás conocer cómo fue tu desempeño al realizar el trabajo.

Escala valorativa Siempre A veces Nunca

REDES INALAMBRICAS

¿Logró ubicar sus 2 puntos en Google Earth?

¿Identifico las coordenadas geográficas en cada punto?
¿Logro determiner la altura sobre el nivel del mar de cada punto?

REFERENCIAS:

http://sep.puebla.gob.mx/index.php/comunicados/content/4to-sem

Libro, internet, información de revista, periódico, etc. (alumno)

ELABORÓ REVISÓ Vo.Bo.

Prof. Javier Flores Cabrera Prof. Margarita Emerenciana Morales Hernández Mtro. Javier Rodríguez Flores
Docente Director Supervisor
 CUADERNILLO DE APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE

BACHILLERATO SOLIDARIDAD SEMESTRE 6° A

CAPACITACION: REDES INALAMBRICAS

SEMANA 5: DEL 12 AL 17 DE ABRIL DE 2021

Sesión: 5 TEMA5: SIMULADORES USO DE SIMULADORES PUNTO A PUNTO DE LINKCALC O AIRLINK DE UBIQUITI

Productos para la Carpeta de Experiencias Reporte generado en el simulador de radio enlace punto a punto

APRENDIZAJE ESPERADO: El alumno logra realizar una simulación de un radio enlace para llevar internet de un punto A a un punto B

ACTIVIDADES DEL ALUMNO Secuencia de Actividades

Recursos

El alumno elabora y genera su reporte en libreta ó en PDF realizar una simulación de un radio enlace para
llevar internet de un punto A a un punto B mediante alguna de las opciones en línea Libro Ed. Book Mart

https://linkcalc.ligowave.com/ Libreta

Celular
https://link.ui.com/# Internet y
Whatsapp

30% de la calificación
Lista de cotejo
Instrumento de de la unidad 2
evaluación
 ATOEVALUACION DE LA SEMANA
NOMBRE: .
GRADO y GRUPO

Autoevaluación 6º Semestre
Para revisar lo que has aprendido en esta session semanal, responde las siguientes preguntas, marcando con una (X).
Así podrás conocer cómo fue tu desempeño al realizar el trabajo.
Escala valorativa Siempre A veces Nunca

REDES INALAMBRICAS

¿Sabe para que sirve un simulador?

¿Practicó las herramientas de un simulador ?
¿Genero el reporte del simulador?
¿Identificó la factibilidad del radioenlace propuesto?

REFERENCIAS:

http://sep.puebla.gob.mx/index.php/comunicados/content/4to-sem

Libro, internet, información de revista, periódico, etc. (alumno)

ELABORÓ REVISÓ Vo.Bo.

Prof. Javier Flores Cabrera Prof. Margarita Emerenciana Morales Hernández Mtro. Javier Rodríguez Flores
Docente Director Supervisor