Universidad DE San Carlos de Guatemala

Centro universitario de occidente CUNOC

Comunicación y lenguaje

Trabajo social

Lic. Mario Coyoy

Sección “A”

Funciones de la USAC, docencia, investigación y extensión.

Barbara Yohana Escobar Lopez

Carne 202231681

Fecha de Entrega: 11/02/2022

INTRODUCCION

la Universidad de San Carlos de Guatemala y es el encargado de sistematizar,

difundir y aplicar los conocimientos y experiencias generados a través de la
investigación realizada por la comunidad universitaria, en el campo de la ciencia
básica.

Para el efecto el presente documento pretende fundamentar su misión mediante

su conceptualización y el establecimiento de objetivos, estrategias y líneas de
investigación.

En los últimos años la ciencia a nivel mundial está cambiando a un ritmo acelerado
y dado este hecho, los países de menor desarrollo relativo, deben incorporarse a
estos nuevos esquemas lo más pronto posible ya que de no ser así, se corre el
riesgo de quedarse a la zaga del desarrollo científico y tecnológico.

El presente texto constituye la primera edición del Documento Base del Programa
de Ciencias Básicas y fue elaborado con los aportes de reconocidos especialistas
en la temática.
UNIVERSIDAD

Universidad es el nombre que recibe cada una de las instituciones de educación

superior, destinadas a la formación de profesionales en determinadas áreas de
trabajo.

La universidad es llamada Alma Mater, debido a que está en su naturaleza

generar el saber y transformar al ser humano por medio del saber que genera.

Bien es cierto que universitas quiere decir ‘universal’ y ‘uno’. Por tanto, la
expresión viene a significar ‘comunidad de académicos y estudiantes’. Esto implica
que la universidad se organiza en torno a gremios constituidos.

Una universidad está formada por facultades, y estas a su vez están conformadas
por escuelas. Si las facultades representan áreas amplias, las escuelas
representan las diferentes especialidades que caben dentro de dichas áreas.

Es decir, una universidad es una institución académica que forma a los individuos
en la investigación y los capacita para la resolución de problemas. Esta institución
tiene la autoridad y el reconocimiento suficiente para certificar el nivel profesional
de sus egresados por medio de la emisión de un título.

Las sedes en las cuales operan las universidades se denominan campus.

Origen de la universidad

Las universidades tienen su origen en la Edad Media, tiempos en los cuales

estaban estrechamente relacionadas con la religión.

En efecto, las primeras universidades eran escuelas catedralicias o monásticas

surgidas entre los siglos XII y XIII. Sin embargo, ya muchos siglos antes existían
instituciones semejantes.

Antiguamente, la universidad tenía facultades mayores (teología, derecho y

medicina) y facultades menores (artes y filosofía).
Poco a poco, en la medida en la que universidad y la sociedad se fueron
secularizando, también se fueron expandiendo sus posibilidades y áreas de
influencia.

Características de la universidad

Las universidades se han caracterizado por:

 Colegialidad: Poseen un sentido corporativo, esto es, conforman entre sus

profesores, estudiantes y egresados un colegio, un gremio.

 Universalidad: están abiertas a la universalidad de corrientes, orígenes,

lenguas, etc.

 Carácter científico: promueven el saber científico en todas las disciplinas,

por lo que se abre al conocimiento.

 Autonomía: luchan por defender su autonomía al impartir conocimiento.

Este principio, al menos en teoría, pretende resguardar la labor de
investigación de presiones extra académicas, como la censura política.

RESEÑA HISTORIA DE LA USAC

Primera época: Universidad Real y Pontificia de Guatemala

San Carlos Borromeo, obra de Giovanni Figino en la Biblioteca Ambrosiana. La

Universidad de San Carlos fue fundada bajo su protección el 31 de enero de 1676.

Obispo Francisco Marroquín y capitán Pedro Crespo, promotores de la

Universidad. Grabado de Pedro Garci-Aguirre de 1803.

Placa conmemorativa de la primera universidad de Guatemala, en la ciudad

de Antigua Guatemala

El proceso de colonización implicó la creación de una sociedad, para lo cual se

establecieron instituciones de gobierno civil y eclesiástico. Con el paso del tiempo,
los vecinos de la ciudad exigieron un lugar en la burocracia de la corona para sus
descendientes, como premio a las hazañas de conquista llevadas a cabo por sus
antepasados. Sin embargo, no existían centros educativos para que los jóvenes
obtuvieran los conocimientos necesarios para servir como ministros.

Fue hasta la segunda mitad del siglo xvi cuando aparecieron las primeras

iniciativas para establecer estudios más allá del adoctrinamiento religioso y la
alfabetización que acompañaba a ello. El primer obispo de Guatemala, Francisco
Marroquín, solicitó aprobación real para fundar una cátedra de gramática, en ella
se enseñaría latín, que era la lengua utilizada por la cultura letrada de la época.
Este hecho ha sido el argumento más utilizado para perpetuar el mito fundacional
que vincula directamente al primer obispo de Guatemala con los antecedentes de
la Universidad de San Carlos.

El proyecto de creación de la Facultad de Humanidades fue presentado al Consejo

Superior Universitario el 5 de diciembre del mismo año y el 9 de dicho mes, el
Rector de la Universidad propone integrar provisionalmente la Junta Directiva de la
Facultadsegún consta en Punto TERCERO de dicha sesión.

El 17 de septiembre de 1945, mediante el acta No. 78 PUNTO DECIMO SEXTO el

Consejo Superior Universitario funda la Facultad de Humanidades y se declara
aquella ocasión  como “Día de la Cultura Universitaria”.

En este breve recorrido histórico, aparecen personajes propulsores del anhelado

proyecto de fundación.  Quedan grabados en nosotros como símbolos de una
generación representada por ellos, los nombres de: Juan José Arévalo, Raúl
Osegueda Palala, Adolfo Monsanto, Juan J. Orozco Posadas, Jorge Luis Arriola,
José Rölz Bennett, Mardoqueo García Asturias, Edelberto Torres, Alfredo Carrillo
Ramírez, Luis Martínez Mont.

La Facultad nace a la vida académica con el funcionamiento de cuatro secciones:

Filosofía, Historia, Letras y Pedagogía.  El profesorado se obtenía luego de cuatro
años de estudio y dos años más para el doctorado.  Además de esos títulos, que
se otorgaba a los estudiantes regulares, la Facultad ofrecía certificaciones de
asistencia a estudiantes no inscritos formalmente.

La primera Junta Directiva de la Facultad de Humanidades estuvo integrada de la

siguiente forma: Decano, Licenciado José Rólz Bennett; como vocales interinos,
del primero al quinto: señores, Luis Cardoza y Aragón, Ricardo Castañeda
Paganini, Antonio Goudbaud Carrera, Edelberto Torres, Alberto Velásquez.  El
primer secretario fue el doctor Raúl Osegueda Palala, luego el licenciado Enrique
Chaluleu Gálvez.

En sus inicios la Facultadde Humanidades estuvo ubicada en el edificio de la

Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales:  9ª. Av. sur y 10ª. Calle, Zona 1.  
Posteriormente se trasladó a la 9ª. Av. y 14 calle, zona 1, hoy Bufete Popular.  A 
finales de la década de los sesenta se trasladó al Campus de la Ciudad
Universitaria, Zona 12, edificio  S-5.  En la actualidad  se ubica en el edificio S-4.

De la Facultad de Humanidades han egresado humanistas eminentes. Se citan, en

Filosofía a Rodolfo Ortiz Amiel y José Mata Gavidia; Historia, a Héctor Samayoa
Guevara y Daniel Contreras; en Pedagogía y Ciencias de la Educación a Carlos
González Orellana y Luis Arturo Lemus; en Psicología a Fernando de León Porras
y León Valladares; en Literatura a Ricardo Estrada y Carlos Mencos Deká.

El Decano José Rölz Bennett cumplió su primer período, de 1945 a 1950, tiempo
durante el cual se dieron valiosas realizaciones.  En reconocimiento a su labor fue
electo nuevamente para un segundo período, de 1950 a 1954.

En 1947, se creó la Escuela Centroamericana de Periodismo adscrita a la

Facultad de Humanidades.  Tiempo después las secciones de Arte,
Bibliotecología, Idiomas, Historia y Psicología.

En  1974 y 1975, los Departamentos de Psicología y de Historia, así como la

Escuela Centroamericana de Periodismo pasaron a constituir unidades
independientes de la Facultad de Humanidades.

En 1998, el Consejo Superior autorizó la separación de la Escuela de Formación

de Profesores de Enseñanza Media EFPEM.
El Programa que inicialmente se llamó Secciones Departamentales fue cambiado
por Programa Fin de Semana según Punto TRIGESIMO SEGUNDO, Inciso 32.1
del Acta No. 11-2008 del 15 de julio de 2008.

Objetivos

“La Facultad de Humanidades se propone, como objetivos fundamentales:

1.  Integrar el pensamiento universitario, mediante una visión conjunta y

universal de los problemas del hombre y del mundo;

2. Investigar en los campos de las disciplinas filosóficas, históricas, literarias,

pedagógicas, psicológicas, lingüísticas, y en los que con ellas guardan
afinidad y analogía;

3. Enseñar las ramas del saber humano enunciadas en el inciso anterior, en

los grados y conforme a los planes que adelante se enuncian;

4. Preparar y titular a los Profesores de Segunda Enseñanza (Enseñanza

Secundaria) tanto en las Ciencias Culturales como en las Ciencias
Naturales y en las artes.  Para este propósito debe colaborar
estrechamente con las demás Facultades que integran la Universidad de
San Carlos de Guatemala, así como con las Academias, Conservatorios e
Institutos que ofrecen enseñanzas especializadas;

5. Dar en forma directa a los universitarios, y en forma indirecta a todos los

interesados en las cuestiones intelectuales, una base de cultura general y
de conocimientos sistemáticos del medio nacional, que les es indispensable
para llenar eficazmente su cometido en la vida de la comunidad;

6. Crear una amplia y generosa conciencia social en el conglomerado

universitario, a fin de articular la función de la Universidad y de sus
estudiantes y egresados con las altas finalidades de la colectividad;

7. Realizar las labores de extensión cultural que son necesarias para

mantener vinculada a la Universidad con los problemas y con las realidades
nacionales;
 8. Coordinar sus actividades con Bibliotecas, Museos, Academias,
Conservatorios y con todas aquellas instituciones que puedan cooperar a la
conservación, al estudio, a la difusión y al avance del arte y de las
disciplinas humanísticas;

9. Cumplir todos aquellos otros objetivos que por su naturaleza y su

orientación le competan.”

Tomado del Estatuto de Estudios y Reglamentos de la Facultad de Humanidades. 

Universidad de San Carlos de Guatemala.  Imprenta Universitaria, págs., 5 y 6. 
Guatemala Septiembre de 1962.

Misión:  “La Facultad de Humanidades,  es la Unidad Académica de la

Universidad de San Carlos de Guatemala, especializada en la formación de
profesionales con excelencia académica en las distintas áreas  humanísticas, que
incide en la solución de los problemas de la realidad  nacional.”

Aprobado por Junta Directiva en Punto TRIGESIMO SEGUNDO, Inciso 32.2, Acta
11-2008 del 15 de julio de 2008.

Visión: “Ser la entidad rectora en la formación de profesionales humanistas, con

científica y tecnológica de acuerdo con el momentosocioeconómico, cultural,
geopolítico y educativo, con impacto en las políticas de desarrollo nacional,
regional e internacional.” Aprobado por Junta Directiva en Punto TRIGESIMO
SEGUNDO, Inciso 32.3, Acta 11-2008 del 15 de julio de 2008.
FUNCIONES

Son funciones de la División de Desarrollo Organizacional, las siguientes:

1. Realizar diagnósticos y propuestas de cambio para promover el desarrollo

organizacional de las unidades académicas y administrativas de la
Universidad de San Carlos de Guatemala.

2. Asesorar el desarrollo de estudios de organización a las unidades

académicas y administrativas de la Universidad de San Carlos de
Guatemala.

3. Brindar asesoría técnica, facilitación y acompañamiento en la elaboración y

actualización de sistemas y procedimientos que contribuyan a la gestión
administrativa de la Universidad de San Carlos de Guatemala.

4. Brindar asesoría técnica, facilitación y acompañamiento en la elaboración y

actualización de manuales administrativos de las unidades académicas y
administrativas de la Universidad de San Carlos de Guatemala.

5. Realizar estudios y propuestas de cambio para mejorar el ambiente laboral

del personal académico y administrativo de la Universidad de San Carlos de
Guatemala.

6. Desarrollar estrategias para promover cambios planificados en el contexto

de desarrollo organizacional.

7. Diseñar la Red de Agentes de Cambio, e impulsar su implementación en las

unidades académicas y administrativas, para ampliar la cobertura de la
División de Desarrollo Organizacional en la  Universidad de San Carlos de
Guatemala.

8. Evaluar periódicamente las funciones de la División de Desarrollo

Organizacional, para promover cambios oportunos de acuerdo a las nuevas
tendencias de la administración y a las necesidades institucionales.
 9. Dictaminar y opinar en el campo de acción de la División de Desarrollo
Organizacional.

10. Diseñar y modificar formas o formularios para la recopilación y

ordenamiento de información académica, administrativa y financiera.

11. Realizar análisis de escenarios a fin de obtener información estratégica

para apoyar la toma de decisiones, en materia de desarrollo organizacional.

INVESTIGACION

DEFINICIÓN

El Programa Universitario de Investigación de Cultura, Pensamiento e Identidad de

la Sociedad Guatemalteca, constituye un medio e instrumento para sistematizar
acciones tendientes a la optimización de recursos y coordinación de equipos
interdisciplinarios de investigación, orientados a investigar, explicar y mejorar las
condiciones en las que el pueblo produce la cultura, el pensamiento, la identidad y
la etnicidad de la sociedad guatemalteca; así como la búsqueda de soluciones a
los principales problemas nacionales en estas áreas.

MISIÓN

Somos el programa universitario de investigación que promueve la participación

de investigadores, docentes y estudiantes cuyo interés es conocer la diversidad
cultural, las identidades y la etnicidad en la sociedad guatemalteca. Buscamos
permanentemente el aprovechamiento de los recursos humanos e impulsar una
administración eficiente y eficaz, en el marco de los valores y compromisos de la
Universidad de San Carlos de Guatemala.
VISIÓN

Seremos el medio académico para generar conocimiento sobre la realidad social

guatemalteca, desde una perspectiva crítica, a través de la investigación científica,
pertinente y oportuna, contribuyendo al estudio de la diversidad cultural
guatemalteca, a la formación de una sociedad más plural y a la solución de
problemas prioritarios del país; así como retroalimentar los programas de docencia
y extensión de la Universidad de San Carlos de Guatemala.

OBJETIVOS DEL PROGRAMA

Analizar la cultura, el pensamiento, la identidad y la etnicidad de la sociedad

guatemalteca mediante el desarrollo de la investigación permanente e
institucional.

Estudiar y caracterizar el desarrollo de las culturas locales y el de la cultura

guatemalteca del siglo XXI.

Identificar y valorar el patrimonio tangible e intangible de los guatemaltecos y

promover su conservación y registro.

Analizar y evaluar las políticas culturales internacionales, estatales y privadas.

Analizar la cosmovisión y formas de pensamiento de los pueblos guatemaltecos.

Analizar el proceso de construcción / reconstrucción de las identidades en la

nación guatemalteca.

Analizar las relaciones interétnicas y proponer medidas para eliminar el racismo, la

discriminación y la segregación racial.
 CONCLUSION

Las características sociodemográficas de los estudiantes de la Facultad de

odontología y la Escuela de Ciencia Política, en su mayoría se encuentran en un
estado socioeconómico de nivel medio, esto debido a que en la generalidad de los
casos las carreas no les permiten trabajar para generar ingresos económicos y los
estudiantes que si laboran presentan problemas con la aprobación de los cursos,
generando un atraso en su cierre académico, la mayoría de participantes son de
sexo femenino.
 BIBLIOGRAFIA

“La verdadera USAC”, Siglo 21, Publicado 19.03.2014, disponible

enhttp://m.s21.com.gt/colaboracion/2014/03/19/verdadera-usac.[Consultado
25/6/2014] Arroyave, Dora Inés. "Estrategia institucional de intervención
educativa". Obtenido de . Registro 10-300-293, Medellín, Colombia 2011. (Fecha
publicación 10/10/2011). [Fecha consulta: 26705/2014] Kepowics Malinowska,
Bárbara. “Valores en los estudiantes universitarios. Un tema con muchas
variaciones Reencuentro” [en línea] 2003, (diciembre): Disponible en: ISSN 0188-
168X [Fecha de consulta: 12 de junio de 2014]