INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL MONTEBELLO

“ARTE PARA LA VIDA”

“ACOMPAÑAMOS Y POTENCIAMOS TU PROYECTO DE VIDA”
Enfoque Pedagógico: Constructivista – Humanista Enfoque Metodológico: Articulación e integración de proyectos
PERIODO: PRIMERO- YO EL ARTISTA Material de apoyo Nº 1 FECHA: 31 Enero a
DEPARTAMENTO: INNOVACIÓN Y LÚDICA CICLO: 3-X
OBJETIVO GENERAL: Reconozco principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la historia
que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Analizo y expongo razones por las cuales la evolución de técnicas, procesos, herramientas y materiales, han
contribuido a mejorar la fabricación de artefactos y sistemas tecnológicos a lo largo de la historia.
 Identifico innovaciones e inventos trascendentales para la sociedad; los ubico y explico en su contexto
histórico.
 Reconozco y utilizo algunas formas de organización del trabajo .para solucionar problemas con la ayuda de la
tecnología

INTRODUCCION A LA TECNOLOGÍA

Radiotelescopio VLA en Socorro, Nuevo México (Estados Unidos).

PARTE I - INTRODUCCIÓN.
Los seres humanos utilizamos multitud de objetos y dispositivos de forma cotidiana: el despertador que nos ayuda
a despertarnos, el microondas para calentar el desayuno, el cepillo de dientes para asearnos, la ropa con la que
nos vestimos, la silla donde nos sentamos, el autobús, los edificios, los ordenadores, etc.
Todos estos objetos que nos facilitan la vida diaria han surgido del ingenio e inventiva del ser humano. A la ciencia
encargada de idear y construir objetos que solucionan las necesidades o problemas del ser humano se le llama
Tecnología.

Ejemplo: imagina que vas paseando por el campo, y quieres cruzar un arroyo sin mojarte los pies.

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Teníamos un problema o necesidad, que hemos solucionado utilizando nuestra imaginación y conocimientos para
desarrollar un objeto que ha resuelto el problema esto es la Tecnología.

En ocasiones el problema se resuelve con la realización de un objeto muy sencillo (una silla para sentarnos, un lápiz
para escribir), y en otras ocasiones el problema se resuelve con un producto muy sofisticado (un radiotelescopio
para estudiar el universo).
En todos los casos, se está haciendo Tecnología.

1. Analiza y contesta en el cuaderno:

a. ¿Qué es la tecnología y para qué es utilizada?

b. Piensa en objetos o aparatos técnicos que utilizas en tu casa, en la calle, en la escuela y en tu lugar de
ocio. Indica al menos uno de cada ámbito y explica que necesidad resuelve o que problema soluciona.
c. ¿Por qué surgen los productos tecnológicos?

¿PARA QUÉ SIRVE LA TECNOLOGÍA?

A lo largo de la historia el ser humano ha tenido que ingeniárselas para encontrar soluciones a los diferentes
problemas que les iban surgiendo, y satisfacer con ello sus necesidades y deseos (como la salud, el vestido, la
alimentación, la vivienda, la comunicación, el transporte, etc.).

El resultado es la multitud de productos creados, desde un cepillo de dientes o un lápiz, hasta un ordenador o una
estación espacial.

La TECNOLOGÍA se ocupa de los productos artificiales creados por las personas para cubrir sus necesidades y
problemas, mejorando así su calidad de vida.

NECESIDADES DEL SER HUMANO.

Necesidades básicas: Son las necesidades imprescindibles que el ser humano necesita cubrir para poder sobrevivir.
Se trata de la alimentación, el vestido, la vivienda y la salud.

Alimentación: la necesidad de alimentarse provocó el desarrollo de instrumentos que facilitaron la caza, la pesca,
la agricultura y la ganadería.

Vestido: los humanos primitivos se vestían con pieles de animales unidas con cuero, huesos, etc. En la actualidad
se disponen de prendas fabricadas con materiales y diseños modernos.

Vivienda: La necesidad de buscar refugio frente las inclemencias del tiempo se ha ido solventando mediante la
construcción de viviendas, desde las primeras cavernas y chozas, hasta los actuales edificios equipados con todo
tipo de utensilios de cocina, calefacción, agua, electrodomésticos, etc.

Salud: para prevenir y curar enfermedades se han desarrollado productos tecnológicos que permiten diagnosticar
enfermedades, realizar operaciones, tratar dolencias, etc.

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Necesidades secundarias: Se trata de otras necesidades distintas de las básicas, que en la sociedad actual también
cobran gran importancia.

Seguridad: para garantizar la seguridad en vehículos, en el trabajo, en casa, etc. la Tecnología ha desarrollado
diversos productos.

Comunicación: la comunicación de información ha utilizado soluciones como campanas, señales de humo, correo,
telégrafo, etc.

En la actualidad la comunicación ha experimentado una importante revolución gracias a la radio, la TV, Internet,
teléfonos móviles, etc.

Transporte: el comercio y el turismo suponen la necesidad de transportar personas y mercancías. Para ello la
tecnología desarrolló la rueda, el carro, los barcos, automóviles, carreteras, puentes, etc.

Trabajo: el ser humano ha desarrollado multitud de útiles, herramientas y máquinas que han facilitado el trabajo.
Con estos dispositivos se consigue hacer más fáciles ciertas tareas que de otro modo resultarían lentas, duras y
difíciles de llevar a cabo.

Ocio: la necesidad de descansar, distraerse y divertirse siempre ha estado presente. Algunas de las respuestas de
la Tecnología han sido los juguetes, juegos, instrumentos musicales, cine, atracciones, etc.

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2. Responde en el cuaderno:

d. Indica qué necesidad cubre cada uno de estos productos:

Motocicleta Silla Calculadora
Nevera Zapato Ventilador.
Televisor Furgoneta
Teléfono Aparato de rayos X

e. Realiza un listado de 10 productos tecnológicos que sirvan para facilitar el trabajo en el hogar.

3. Para cada una de estas necesidades, indica algunos productos tecnológicos inventados para satisfacer esas
necesidades: Resuelve en el cuadro de la guía.

Necesidad Productos tecnológicos

Salud
Vestido
Alimentación
Comunicación
Transporte
Trabajo
Ocio

4. ¿Qué necesidad satisfacen cada uno de estos productos tecnológicos? Escribe el nombre de cada uno y la
necesidad en una hoja para anexar a la guía.

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 PARTE II - LA TECNOLOGÍA A TRAVÉS DE LA HISTORIA.
Edad de piedra
Durante la Edad de Piedra, los humanos eran cazadores
recolectores, un estilo de vida que comportaba un uso de
herramientas y asentamientos que afectaba muy escasamente a
los biotopos. Las primeras tecnologías de importancia estaban
asociadas a la supervivencia, la obtención de alimentos y su
preparación. El fuego, las herramientas de piedra, las armas y el
atuendo fueron desarrollos tecnológicos de gran importancia de
este periodo. En este tiempo apareció la música. Algunas culturas
desarrollaron canoas con batangas capaces de aventurarse en el
océano, lo que propició migraciones a través del archipiélago
Malayo, atravesando el Océano Índico hasta Madagascar y
también cruzando el Océano Pacífico, lo que requería conocer las
corrientes oceánicas, los patrones del clima, navegación y cartas
estelares. La fase principal de predominio de la economía
cazadora-recolectora se llama Paleolítico y el final se denomina epipaleolítico o mesolítico; la Edad de Piedra
posterior, durante la cual se desarrollaron los rudimentos de la tecnología agraria, se llama periodo Neolítico .estas
fueron las bases de la tecnología industrial moderna

Edades de cobre y bronce. La Edad de Piedra

desembocó en la Edad de los Metales tras la Revolución
Neolítica. Esta revolución comportó cambios radicales
en la tecnología agraria, que llevaron al desarrollo de la
agricultura, la domesticación animal y los
asentamientos permanentes. La combinación de estos
factores posibilitó el desarrollo de la fundición de cobre
y más tarde bronce. Esta corriente tecnológica empezó
en el Creciente fértil, desde donde se difundió. Los
descubrimientos no tenían, y todavía no tienen,
carácter universal. El sistema de las tres edades no
describe con precisión la historia de la tecnología de los
grupos ajenos a Eurasia, y no puede aplicarse en
algunas poblaciones aisladas como los sentineleses, los
Spinifex y ciertas tribus amazónicas, que todavía emplean la tecnología de la Edad de Piedra y no han desarrollado
tecnologías agrarias ni metalúrgicas.

Edad de hierro. La Edad de Hierro empezó tras el

desarrollo de la tecnología necesaria para el
trabajo del hierro, material que reemplazó al
bronce y posibilitó la creación de herramientas
más resistentes y baratas. En muchas culturas
euroasiáticas la Edad de Hierro fue la última fase
anterior al desarrollo de la escritura, aunque de
nuevo no se puede decir que esto sea universal. En
la edad de piedra recurre la tecnología en todo
sentido.

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EDADES MEDIAS Y MODERNAS
Medievo. La tecnología de la Edad Media se puede describir como una
simbiosis entre traditio et innovatio. Aunque la tecnología medieval se ha
considerado durante mucho tiempo un paso atrás en la evolución de la
tecnología occidental, en algunos casos en un intento de algunos autores de
denunciar a la iglesia como antagonista del progreso científico (véase el
mito de la tierra plana), una generación de medievalistas de los que Lynn
White puede ser su cabeza más visible pusieron énfasis desde la década de
1940 en el carácter innovador de muchas técnicas medievales. Algunas
contribuciones medievales son por ejemplo los relojes mecánicos, las gafas
y los molinos de viento.

Principio de la edad moderna. El principio de la edad moderna

se extiende desde la Toma de Constantinopla por los turcos en
1453 hasta la Revolución francesa en 1789, o sea un período de
336 años. Los turcos en el 1300 conquistan Asia Menor bajo el
mando del sultán, Osman (de ahí el nombre otomano). Su hijo
Orjàn logra armar un poderoso ejército, como una especie de
legión extranjera, y conquista mayores territorios en la zona de
los Balcanes. Muchos católicos de esos territorios se convierten
al islamismo. En 1389 los turcos vencen a los serbios (católicos)
en el Campo de Mirlos, como venganza por la muerte de sultán
en manos de un terrorista serbio. Esa batalla es considerada
sagrada por los serbios y aun hoy la recuerdan. Tampoco
perdonan a las familias que en aquel momento se convirtieron
a la religión musulmana.

Revolución industrial. La Revolución industrial es un periodo histórico comprendido entre la segunda mitad del
siglo XVIII y principios del XIX, en el que el Reino Unido en primer lugar, y el resto de la Europa continental después,
sufren el mayor conjunto de transformaciones socioeconómicas, tecnológicas y culturales de la Historia de la
humanidad, desde el Neolítico.

La economía basada en el trabajo manual fue reemplazada por otra dominada por la industria y la manufactura. La
Revolución comenzó con la mecanización de las industrias textiles y el desarrollo de los procesos del hierro. La
expansión del comercio fue favorecida por la mejora de las rutas de transportes y posteriormente por el nacimiento
del ferrocarril. Las innovaciones
tecnológicas más importantes fueron la
máquina de vapor y la denominada
Spinning Jenny, una potente máquina
relacionada con la industria textil. Estas
nuevas máquinas favorecieron enormes
incrementos en la capacidad de
producción. La producción y desarrollo
de nuevos modelos de maquinaria las
dos primeras décadas del siglo XIX facilitó
la manufactura en otras industrias e
incrementó también su producción.

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ACTIVIDADES EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA

5. Resuelve el siguiente cuadro y coloca las características principales de cada momento en la evolución de la
Tecnología.

Edades Características

Edad de piedra

Edad de cobre y bronce

Edad de hierro

Medioevo

Principio de la edad moderna

Revolución industrial

6. Completa el siguiente cuadro comparativo entre el hombre de la edad de piedra y el hombre actual, acerca
de cómo suplían sus necesidades teniendo en cuenta los siguientes aspectos:

Aspecto Hombre de la edad antigua Hombre actual

Alimentación

Transporte

Armas

Actividades económicas

Vestimenta

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