FORMATO DE PROGRAMA

ACADÉMICO
I. GENERALIDADES
NOMBRE DEL CURSO Terapias psicodinámicas con enfoque junguiano
PROGRAMA ACADÉMICO Programa de iniciación en psicoterapia
NÚMERO DE SESIONES 12
DESCRIPCIÓN GENERAL El contenido del curso está enfocado a introducir a los y las
participantes dentro de la conceptualización de un proceso
psicoterapéutico fundamentado en el abordaje psicodinámico, con
énfasis en Psicología Analítica. Para ello se procederá a incursionar
en la especificidad del campo propio del psicoanálisis desde los
conceptos que fundamentan su teoría y su técnica, así como su
aplicación a casos clínicos.

II. SEMBLANZA DE FACILITADOR

NOMBRE Leslie Sechel
GRADO ACADÉMICO Maestría
SÍNTESIS Licenciado en Psicología Clínica por la Universidad Rafael Landívar, con
grado de Maestría en Gestión para el Desarrollo de la Niñez y la
Adolescencia y otra en Docencia Superior. Estudios realizados de
Psicología Analítica en la C. G. Jung Foundation en la ciudad de
Toronto, Ontario, Canadá. Especializado en psicoterapia de niños,
niñas y adolescentes bajo la técnica de Juego de Creación sobre Arena
(SandPlay Therapy) en la California Board of Behavioral Science.
Docente universitario, fundador del Centro de Estudios C. G. Jung en
Psicología Analítica de Guatemala, un centro que opera desde el año
2007, dedicado a la investigación y la transmisión del conocimiento
teórico del psicólogo suizo Carl Gustav Jung.

III. CRONOGRAMA
FECHA TEMA(S) MATERIAL ACTIVIDAD PONDERACIÓN
10/01/2022 Los enfoques Se irá construyendo un 6 puntos por 10
psicodinámicos en la caso con su respectivo sesiones: 60
actualidad (introducción) análisis a lo largo de todo
el curso.
17/01/2022 Teoría de los complejos
24/01/2022 Trauma infantil y
personalidad
31/01/2022 Represión y
psiconeurosis
07/02/2022 Lo inconsciente personal
y lo inconsciente
colectivo
14/02/2022 Sueños y otras
formaciones del
inconsciente
21/02/2022 La clínica psicodinámica
(etapas)
28/02/2022 Transferencia y
contratransferencia.
Análisis de las
resistencias
 07/03/2022 Inhibición y síntoma. El
trabajo con el síntoma
14/03/2022 Trauma y el Sistema de
Auto Cuidado (SCS)
21/03/2022 Asociación libre y otras
formas de intervención
psicodinámica
28/03/2022 El proceso heroico en
psicoterapia
(indivicuación).

IV. DISTRIBUCIÓN DE ZONA

ACTIVIDAD PONDERACIÓN
Construcción y análisis de caso 60
ZONA 60
EVALUACIÓN PARCIAL 15
EVALUACIÓN FINAL 25
TOTAL 100

V. BIBLIOGRAFÍA
5.1. Requerida:
Freud, S. (1909) Escritos técnicos. Traducción de López-Ballesteros, 1979. Obras Completas, Tomo I.
Editorial Biblioteca Nueva.

5.2. Sugerida:
Adler, R. (1981) Práctica y teoría de la psicología individual. New York: Harcourt, Brace & World.
Cifuentes, J. (1989) Psicoterapias dinámicas: modelos de aplicación. Salamanca, España Universidad De
Salamanca
Etchegoyen, H. (1997) Los fundamentos de la técnica psicoanalítica. Buenos Aires: Amorrotu Editores.
Durckheim, K. (1988) Experiencia y transformación. Barcelona: Editorial Sirio, S.A.
Freud, S. (1913) La iniciación al tratamiento. Obras Completas. Barcelona: Biblioteca Nueva.
Jung, C. (1991) Aion. EEUU. Princenton University
Jung, C. (1991) Arquetipos e Inconsciente Colectivo. EEUU. Princenton University
Jung, C. (1991) La práctica psicoterapéutica. EEUU. Princenton University
Jung, C. (1991) Tipos psicológicos. EEUU. Princenton University
Klein, M. (1955) La técnica psicoanalítica del juego: su historia y significado. Obras Completas:
Biblioteca de psicoanálisis. En línea: www.psicoanalisis.org
Leinke, C (2001) Principios Comunes en Psicoterapia. Desclèe de Brouwer: Barcelona
Mannoni, M. (1996) La primera entrevista con el psicoanalista. Edit. Gedisa:
Barcelona
Miller, J. (2006) Introducción al Método Psicoanalítico. Barcelona: Editorial Eolia-Paidós
Nos, J. (1995) La Escuela Norteamericana de la Psicología del Yo. Anuario de Psicología. Facultad de
Psicología. Universidad de Barcelona.

VI. AUTORIZACIÓN ACADÉMICA

El presente documento se encuentra sellado y firmado como programa oficial del curso facilitador por
el profesional previamente descrito.

Dirección Académica:
M.A. Marckus R. Rivera P.
Director Académico
Grupo Creare