VICERRECTORADO ACADÉMICO

“...Nosotros somos el cambio que buscamos”

“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia"

SÍLABO VIRTUAL
“Adaptado en el marco de la emergencia sanitaria por el COVID-
19”

I. ASIGNATURA: TÓPICOS EN ECONOMÍA IV CÓDIGO: 7CD155

II. DATOS GENERALES

1.1. DEPARTAMENTO ACADÉMICO : ECONOMÍA

1.2. ESCUELA PROFESIONAL : ECONOMÍA
1.3. CARRERA PROFESIONAL : ECONOMÍA
1.4. CICLO DE ESTUDIOS : DÉCIMO
1.5. CRÉDITOS :4
1.6. DURACION : 17 SEMANAS
1.7. HORAS SEMANALES :5
1.7.1. Horas de teoría :3
1.7.2. Horas de práctica :2
1.8. MODALIDAD : No presencial (virtual)
1.9. PLAN DE ESTUDIOS : 2014
1.10. INICIO DE CLASES : 02 de agosto de 2021
1.11. FINALIZACIÓN DE CLASES : 27 de noviembre de 2021
1.12. REQUISITO : TÓPICOS EN ECONOMÍA III
1.13. DOCENTE : MG. JENNY RUIZ SALAZAR
1.14. SEMESTRE ACADÉMICO : 2021-I

III. SUMILLA
Economía Institucional. Instituciones y Conceptos Básicos de la
Economía Institucional. Cultura Corporativa y Organización
Empresarial. Costo de Transacciones. El Estado y las Instituciones
en el Perú.

IV. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA

Analizar e investigar La Economía y el COVIP 19 ante la crisis,
problemática en la economía institucional, asimismo comprender cultura
corporativa, organizacional y los costos de transacción, con esto poder
tomar mejores decisiones en diversos campos de la economía.

V. CAPACIDADES
UNIDAD I:
C1: Ciencia económica
Instrumental necesario para analizar políticas y la problemática institucional.
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UNIDAD II:
C2: Gestión institucional
Relacionar la economía institucional con la cultura corporativa.
UNIDAD III:
C3: Gestión humana y proceso de adquisición
Analizar los costos de transacción con la cultura organizacional.
UNIDAD IV:
C4: Proceso de intercambio puro.
La economía de los costos de transacción.

V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
(*)
Los tipos de sesiones para el desarrollo de los contenidos podrán ser Síncrona (S) o
Asíncrona (A)
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UNIDAD I
LA CIENCIA ECONÓMICA
Ciencia
económica
Instrumenta
l necesario
para
analizar
C1: Ciencia económica Instrumental necesario para analizar políticas y la problemática institucional. políticas y
la
problemátic
a
institucional
.
CONTENIDOS
CONTENIDOS CONTENIDOS INSTRUMENTOS
SEMAN PROCEDIMENTAL TIP CRITERIOS DE
CONCEPTUALE ACTITUDINALE DE EVALUACIÓN
A ES O (*) EVALUACIÓN (**)
S S (***)
(actividades)
Sociabilización del  Pruebas
sílabo a objetivas (V o
 Procesa data
estudiantes y F, preguntas
Aprendizaje basado académica.
N°01 Política intercaladas,
en análisis de  Sintetiza
02 al 07 económica en investigaciones y Ética y S preguntas de
agosto América Latina y Responsabilidad información elección
casos. personalizad
el Caribe en múltiple,
tiempo de la a. preguntas de
COVID-19 emparejamien
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to de
elementos)
 Jerarquiza  Pruebas de
conceptos y respuestas
argumentos.
N°02 Aprendizaje basado cortas y
La ciencia  Evidencia
9 al 14 en análisis de abiertas.
económica en investigaciones y S sistematizaci
de  Trabajos
tiempos de crisis. casos. ón y
agosto prácticos y
creatividad
en el tema tareas
tratado. elementales.
 Incorpora
criterios de
diseño
gráfico en las
guías de  Trabajos
comprensión
académicos y
de lectura.
N°03 Las instituciones Aprendizaje basado proyectos
16 al 21 económicas y el en análisis de  Muestra
tolerancia y  Pruebas de
de desarrollo investigaciones y S ejecución de
agosto económico casos. asertividad
tareas reales
frente a la
y/o
crítica.
simuladas.
 Aplica
criterios
técnicos de
la
especialidad.
N°04 Las bases Aprendizaje basado  Procesa data  Ensayos.
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 Mapas
microeconómica académica. conceptuales,
sy
en análisis de  Sintetiza mapas
23 al 28 macroeconómic
investigaciones y S información mentales,
de as de la casos. personalizad infografías,
agosto problemática
a. cuadros
institucional
sinópticos.
PRESENTACIÓN PARCIAL DEL TRABAJO ACADÉMICO y EXPOSICIÓN
Logro de aprendizaje (Trabajo académico): Reconoce las instituciones económicas y las bases micro y
macroeconómicas de la problemática institucional
Fuentes de información: Fondo Monetario Internacional 2020, Apuntes del CENES ISSN 0120-3053 E-ISSN 2256-5779
Volumen 36 - Nº 64 julio - diciembre 2017, Manual de Introducción a la Economía Institucional
Montevideo: Universidad de la República. Comisión Sectorial de Enseñanza, 2018
Universidad de la República. Comisión Sectorial de Enseñanza, 2018, Milnitsky, Sergio

UNIDAD II
GESTIÓN INSTITUCIONAL
C2: Gestión institucional. Relacionar la economía institucional con la cultura corporativa
CONTENIDOS
SEMANA CONTENIDOS CONTENIDOS TIPO CRITERIOS DE INSTRUMENTOS
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES ACTITUDINALES (*) EVALUACIÓN (**) DE EVALUACIÓN (***)
(actividades)
N°05 El Aprendizaje basado en  Jerarquiza  Pruebas
30 de enfoque de la análisis de S conceptos y objetivas (V o
agosto al 4 economía investigaciones y Cultura de argumentos. F, preguntas
de institucional casos investigación  Evidencia intercaladas,
septiembre sistematización preguntas de
y creatividad en elección
el tema tratado. múltiple,
preguntas de
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emparejamiento
de elementos)
 Incorpora
criterios de
diseño gráfico
en las guías de  Pruebas de
comprensión de respuestas
La Aprendizaje basado en lectura. cortas y
N°06 economía análisis de  Muestra abiertas.
6 al 11 de institucional: S
investigaciones y tolerancia y  Trabajos
septiembre antes y casos asertividad prácticos y
ahora
frente a la tareas
crítica. elementales.
 Aplica criterios
técnicos de la
especialidad.
 Ensayos.
 Procesa data  Mapas
La Cultura Aprendizaje basado en conceptuales,
N°07 académica.
Corporativa en un análisis de mapas
13 al 18 de  Sintetiza
Ambiente investigaciones y S mentales,
septiembre información
Institucionalizado casos infografías,
personalizada.
cuadros
sinópticos.
N°08 Presentación de Exposición  Jerarquiza  Pruebas
20 al 25 de Informes S conceptos y objetivas (V o
septiembre Parciales argumentos. F, preguntas
 Evidencia intercaladas,
sistematización preguntas de
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elección
múltiple,
y creatividad en
preguntas de
el tema tratado.
emparejamiento
de elementos)
EXAMEN PARCIAL: Evaluación correspondiente a la Unidad N° I y II
Logro de aprendizaje: Distingue la cultura corporativa en un ambiente institucionalizado
Fuentes de información: Lecturas Insumisas 2006, Geoffrey M. Hodgson, DESIN Ibarra 2006, Malcolm Rutherford,
Universidad Autónoma de Queretano 2010, Josefina Morgan Beltrán

UNIDAD III
GESTIÓN HUMANA
C3: Gestión humana y proceso de adquisición. Analizar los costos de transacción con la cultura organizacional.
CONTENIDOS
SEMANA CONTENIDOS CONTENIDOS TIPO CRITERIOS DE INSTRUMENTOS
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES ACTITUDINALES (*) EVALUACIÓN (**) DE EVALUACIÓN (***)
(actividades)
N°09 La cultura Aprendizaje basado en . S  Incorpora  Pruebas de
27 de Corporativa: un análisis de Respeto hacia las criterios de respuestas
septiembre factor en el investigaciones y casos ideas de los diseño gráfico cortas y
al 2 de Proceso de demás en las guías de abiertas.
octubre adquisición comprensión
organizacional.  Trabajos
de lectura. prácticos y
 Muestra tareas
tolerancia y elementales.
asertividad
frente a la
crítica.
 Aplica criterios
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técnicos de la
especialidad.
Aprendizaje basado en  Procesa data  Ensayos.
La cultura
análisis de S académica.  Mapas
organizacional- eje
investigaciones y casos  Sintetiza conceptuales,
N°10 de acción de la
4 al 9 de gestión humana información mapas
octubre personalizada. mentales,
infografías,
cuadros
sinópticos.
La cultura Aprendizaje basado en S  Jerarquiza  Pruebas de
organizacional- eje análisis de conceptos y respuestas
de acción de la investigaciones y casos argumentos. cortas y
N°11 gestión humana  Evidencia abiertas.
11 al 16 de
sistematización  Trabajos
octubre
y creatividad prácticos y
en el tema tareas
tratado. elementales.
Los costos de Aprendizaje basado en S  Jerarquiza  Pruebas
transacción y su análisis de conceptos y objetivas (V o
medición investigaciones y casos argumentos. F, preguntas
 Evidencia intercaladas,
N°12 sistematización preguntas de
18 al 23 de y creatividad elección
octubre en el tema múltiple,
tratado. preguntas de
emparejamiento
de elementos)
TRABAJO ACADÉMICO CORRESPONDIENTE A LA UNIDAD N° III
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Logro de aprendizaje: Conoce los beneficios de una cultura organizacional

Fuentes de información:
Universidad del Valle 2013, Carlos Hernán Isaza Vélez, Universidad ECOTEC 2016, Mónica Llanos Encalada, Universidad ECOTEC 2016,
Mónica Llanos Encalada

UNIDAD IV
PROCESOS DE INTERCAMBIO
C4: Proceso de intercambio puro. La economía de los costos de transacción
CONTENIDO
CONTENIDOS
SEMANA CONTENIDOS S TIPO CRITERIOS DE INSTRUMENTO
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES ACTITUDIN (*) EVALUACIÓN (**) DE EVALUACIÓN
(actividades)
ALES
N°13 COSTOS DE Aprendizaje basado en  Incorpora  Pruebas de
25 al 30 de TRANSACCIÓN EN EL análisis de S criterios de respuestas
ocubre PROCESO DE investigaciones y casos Cultura diseño gráfico cortas y
INTERCAMBIO PURO investigadora en las guías abiertas.
de  Trabajos
. comprensión prácticos y
de lectura. tareas
 Muestra elementales.
tolerancia y
asertividad
frente a la
crítica.
 Aplica criterios
técnicos de la
especialidad.
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La economía de los Aprendizaje basado en  Procesa data  Pruebas

costos de transacción análisis de S académica. objetivas (V o
investigaciones y casos  Sintetiza F, preguntas
información intercaladas,
personalizada. preguntas de
N°14
elección
1 al 6 de
múltiple,
noviembre
preguntas de
emparejamient
o de
elementos)

LEY Nª 27806.- Ley de Aprendizaje basado en S  Jerarquiza  Ensayos.

Transparencia y Acceso análisis de conceptos y  Mapas
a la Información Pública investigaciones y casos argumentos. conceptuales,
N°15
8 al 13 de  Evidencia mapas
noviembre sistematizació mentales,
n y creatividad infografías,
en el tema cuadros
tratado. sinópticos.
N°16 Presentación de Exposición S  Incorpora  Pruebas de
15 al 20 de informes finales. criterios de respuestas
noviembre diseño gráfico cortas y
en las guías abiertas.
de  Trabajos
comprensión prácticos y
de lectura. tareas
 Muestra elementales.
tolerancia y
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asertividad
frente a la
crítica.
 Aplica criterios
técnicos de la
especialidad.
EXAMEN FINAL: Evaluación correspondiente a la Unidad N° III y IV
Nº 17
22 al 27 de Ingreso de notas de la evaluación final en el sistema virtual
noviembre
Logro de aprendizaje: Analiza las leyes de transparencia y acceso a la información pública
Fuentes de información:
Corporación Universitaria Americana 2011, Wilman Iglesias Pinedo, Gobierno del Perú 2020
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VI. METODOLOGÍA

6.1. Estrategias centradas en el aprendizaje

 Técnica de estudio individual
 Búsqueda y análisis de la información
 Ensayos
 Tareas de investigación
 Exposiciones y debates

6.2. Estrategias centradas en la enseñanza

 Estrategia de planificación
 De regulación, dirección y monitoreo
 Organización de la información
 Elaboración de la información
 Control de la comprensión
 Exposición didáctica

VII. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

 Materiales de apoyo metodológico: textos, separatas y revistas.

 Utilización de las tecnologías de la información y comunicación: Aula virtual,
internet y plataforma Microsoft Teams

VIII. EVALUACIÓN
La evaluación es permanente pro criterios y por productos. Cada unidad es evaluada en
base al logro de aprendizaje (Trabajo Académico 40%) previsto en el silabo. La naturaleza
de las evaluaciones, parcial y final, es de un sesgo demostrativo, de desempeño y de
ejecución.

Evaluación Parcial – EP (30%): será una situación de desempeño de mediana o compleja

dificultad, por ejemplo, la sustentación de un producto académico (evidencias de
aprendizaje de los estudiantes de manera progresiva, según los logros de las unidades
para asegurar el alcance de la competencia que desarrolla el curso virtualizado)

Evaluación Final – EF (30%): será una situación de desempeño de mediana o compleja

dificultad, por ejemplo, la sustentación de un producto académico.

 Las formas de evaluación se califican en escala vigesimal (de 1 a 20)

 La nota mínima aprobatoria es once (11)
 El medio punto (0.5) es a favor del estudiante en el promedio final.
 Para ser evaluado el estudiante debe registrar un mínimo de 70 % de asistencia a
clases.
 Elaboración de un informe académico, la cual será expuesta según los criterios
técnicos.

Jirón Carlos Gonzáles Nº 285, Urb. Maranga - San Miguel

ocaa@unfv.edu.pe
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 Se elaborarán informes académicos según el desarrollo de los contenidos
 Se aplicarán prácticas calificadas según el desarrollo de la asignatura.
 Instrumentos para emplear: lista de cotejo, y de control y pruebas objetivas, y de
ensayo.
 La evaluación de los estudiantes se realizará de acuerdo con las siguientes
ponderaciones:

N° CÓDIGO NOMBRE DE LA EVALUACIÓN PORCENTAJE

02 EP EVALUACIÓN PARCIAL 30%
04 EF EVALUACIÓN FINAL 30%
05 TA TRABAJOS ACADÉMICOS 40%
TOTAL 100%

La Nota Final (NF) de la asignatura se determinará de acuerdo con la siguiente fórmula:

NF = (EP * 30%) + (EF * 30%) + (TA * 40%)

100

(**)
Criterios de evaluación.
Es un parámetro de referencia que funciona como base de comparación para interpretar
el desempeño del estudiante respecto a su aprendizaje.
 Procesa data académica.
 Sintetiza información personalizada.
 Jerarquiza conceptos y argumentos.
 Evidencia sistematización y creatividad en el tema tratado.
 Incorpora criterios de diseño gráfico en las guías de comprensión de lectura.
 Muestra tolerancia y asertividad frente a la crítica.
 Aplica criterios técnicos de la especialidad.

(***)
Instrumentos de evaluación.
Conjunto de herramientas y prácticas diseñadas para que los docentes puedan obtener
información precisa sobre la calidad del aprendizaje de sus estudiantes.
a. Tradicionales:
 Pruebas objetivas (V o F, preguntas intercaladas, preguntas de elección
múltiple, preguntas de emparejamiento de elementos)
 Pruebas de respuestas cortas y abiertas.
 Trabajos prácticos y tareas elementales.
b. Con metodologías de indagación:
 Trabajos académicos y proyectos
 Pruebas de ejecución de tareas reales y/o simuladas.
 Ensayos.
 Mapas conceptuales, mapas mentales, infografías, cuadros sinópticos.

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ocaa@unfv.edu.pe
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IX. FUENTES DE INFORMACIÓN

9.1. Bibliográficas

 Política económica en América Latina y el Caribe en tiempo de la COVID-

19
 Fondo Monetario Internacional 2020.
 La ciencia económica en tiempos de crisis.
 Apuntes del CENES ISSN 0120-3053 E-ISSN 2256-5779
Volumen 36 - Nº 64 julio - diciembre 2017
 Las instituciones económicas y el desarrollo económico
 Manual de Introducción a la Economía Institucional Montevideo:
Universidad de la República. Comisión Sectorial de Enseñanza, 2018
 El enfoque de la economía institucional
 Lecturas Insumisas 2006, Geoffrey M. Hodgson
 La economía institucional: antes y ahora
 DESIN Ibarra 2006, Malcolm Rutherford
 La Cultura Corporativa en un Ambiente Institucionalizado
 Universidad Autónoma de Queretano 2010, Josefina Morgan Beltrán
 La cultura Corporativa: un factor clave en el Proceso de
adquisición organizacional
 Universidad del Valle 2013, Carlos Hernán Isaza Vélez

9.2. Electrónicas

 http://bvpad.indeci.gob.pe/html/es/maestria-grd/documentos/TEER/geologia-mrg.pdf
 http://www.nurr.ula.ve/saladegeografia/DOCUMENTOS/HIDROGRAFIA/
PRESENTACIONES/Presentacion_1_CAMPO_CONCEPTUAL.pdf
 https://blog-dialogoafondo.imf.org/?p=13241
 http://www.scielo.org.co/pdf/cenes/v36n64/0120-3053-cenes-
36-64-00047.pdf
 https://www.cse.udelar.edu.uy/wp-content/uploads/2019/02/Manual-de-
Introduccion-a-la-Economi%CC%81a-Institucional-Milnitsky.pdf
 https://www.cse.udelar.edu.uy/wp-content/uploads/2019/02/Manual-de-
Introduccion-a-la-Economi%CC%81a-Institucional-Milnitsky.pdf
 https://www.insumisos.com/lecturasinsumisas/Articulo
%20de%20Hodgson%20economia%20institucional.pdf
 http://www.laisumedu.org/DESIN_Ibarra/desin/pdf-seminario2006/
seminario-2006-04b.pdf
 https://www.uaq.mx/investigacion/revista_ciencia@uaq/
ArchivosPDF/v1-n2/LaCulturaCorporativa.pdf
 https://www.uao.edu.co/sites/default/files/Isaza.pdf
 https://www.ecotec.edu.ec/content/uploads/2017/09/investigacion/libros/cultura-
organizacional.pdf

Jirón Carlos Gonzáles Nº 285, Urb. Maranga - San Miguel

ocaa@unfv.edu.pe
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“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia"

 https://www.ecotec.edu.ec/content/uploads/2017/09/investigacion/libros/cultura-
organizacional.pdf
 https://www.cse.udelar.edu.uy/wp-content/uploads/2019/02/Manual-de-
Introduccion-a-la-Economi%CC%81a-Institucional-Milnitsky.pdf

http://cies.org.pe/sites/default/files/files/articulos/economiaysociedad/04-
economia.pdf
 http://repositorio.urp.edu.pe/bitstream/handle/urp/1116/V%C3%ADctor
%20Echevarria%20%282017%29%20COSTOS%20DE%20TRANSACCI
%C3%93N%20EN%20EL%20PROCESO%20DE%20INTERCAMBIO
%20PURO%20VERSION%20CORREGIDA%202.pdf?
sequence=1&isAllowed=y

Lima, 11 de diciembre de 2021

Jirón Carlos Gonzáles Nº 285, Urb. Maranga - San Miguel

ocaa@unfv.edu.pe