Guía 9

DÍA A DÍA
EN EL AULA 5 Ciencias Sociales

SECUNDARIA
Presentación del proyecto Crecemos juntos

El área de Ciencias Sociales en el proyecto
editorial
• Lineamiento curricular
• Fortalezas del área
• Secuencia de conocimientos ciclo VII
(3.°, 4.° y 5.° grado)
• Materiales para el estudiante y el docente
• Portal digital del docente
Guiones didácticos de las unidades 1 a la 9:
• Presentación de la unidad y recursos
• Programación curricular
• Reproducción del Texto escolar y del
Libro de actividades
• Sugerencias didácticas
– Competencias, capacidades
y desempeños precisados
– Información complementaria
– Estrategias metodológicas para
desarrollar capacidades
– Textos para profundizar en el tema
– Pautas para desarrollar la competencia
ciudadana y el juicio crítico
– Pautas para orientar el trabajo de
las páginas finales de evaluación
y proyectos
– Orientaciones para el uso de los
materiales digitales
Proyecto Crecemos juntos

Unidad
9
9 La seres
Los economía
vivos global
PRESENTACIÓN RECURSOS PROGRAMACIÓN
Santillana Digital
Esta unidad está orientada a analizar el impacto, ventajas y costos de la globalización en el sistema financiero mundial
y en el comercio internacional. Asimismo, destaca la importancia de la integración económica, que contempla el Competencias Capacidades Desempeños Desempeños precisados Conocimientos
Secuencia digital: La globalización económica
establecimiento de alianzas estratégicas entre países con la finalidad de comercializar bienes y servicios en un mercado
Para empezar Análisis de casos 2 • Comprende las relaciones • Explica las relaciones entre los agentes del sistema • Analiza el impacto de la globalización en su vida y en la de los demás. • La globalización
global cada vez más competitivo. Introducción del tema Actividad interactiva: entre los sistemas económico y financiero global (organismos financieros y • Explica cómo el Estado, las empresas y las personas toman decisiones económicas económica
Análisis de los objetivos del económico y financiero. organismos de cooperación internacional), reconociendo los
En la página Aprendemos a ser ciudadanos, se enfatiza la trascendencia de los tratados de libre comercio, así como los ¿Qué aprenderé? y financieras considerando indicadores económicos. La globalización
Muestra las capacidades movimiento antiglobalización. desafíos y las oportunidades que ofrecen para el desarrollo
desafíos que plantean estos acuerdos para las economías de los Estados que los suscriben. del Perú en el marco de la globalización económica. • Analiza los factores que influyen en la oferta y la demanda. Características de la
y habilidades que logrará Los costos de la globalización económica
• Describe la dinámica de los bloques económicos • Explica la importancia de la política monetaria para el crecimiento y desarrollo
el estudiante a partir globalización Los factores de la
mundiales y el papel de los organismos financieros económico del país.
del desarrollo del tema Animación: Explicación de globalización económica
presentado. los costos de la globalización internacionales. Explica la importancia del mercado • Explica que el Estado toma medidas de política económica que permiten la
y el comercio internacional en esta dinámica. sostenibilidad y equidad del país. Las ventajas de la
Compruebo lo que sé económica. globalización económica
ESQUEMA Actividad interactiva: El proceso de deslocalización • Explica cómo el Estado cumple un rol regulador • Reconoce la importancia del comercio a nivel local, regional, nacional e internacional
Los costos de la
Gestiona y supervisor dentro del sistema financiero nacional, y las relaciones entre ellos.
Contiene preguntas abiertas económica en el mundo responsablemente globalización
sobre saberes previos. Animación: Localización en y define la política fiscal y monetaria del país.
los recursos • El sistema financiero
un planisferio de las regiones • Propone alternativas para el uso responsable de los
La globalización económicos. mundial y el comercio
La economía global Animación: Explicación desarrolladas, los centros recursos económicos y financieros del país teniendo en
cuenta los riesgos y oportunidades que ofrece el contexto
internacional
sobre la globalización. de poder y las regiones Los organismos
emergentes. económico global.
Características de la financieros
globalización económica Aplico lo aprendido internacionales
La globalización El sistema financiero mundial La integración Galería de imágenes: Actividad interactiva: • Toma decisiones • Utiliza las normas que protegen los derechos de los • Expresa una opinión crítica sobre los mensajes subliminales de la publicidad, cuya El sistema financiero y la
económica y el comercio internacional económica Identificación de los Aplicación de lo aprendido económicas y financieras. consumidores para tomar decisiones económicas finalidad podría ser incrementar el consumo de bienes y servicios. deuda externa
rasgos más notables de la a través de diversas y financieras informadas y responsables. • Propone alternativas para optimizar la administración de los recursos. El comercio internacional
globalización económica. actividades. • Sustenta una posición crítica ante prácticas económicas La Organización Mundial
Análisis de casos 1 Actividad de extensión y financieras ilícitas e informales, y ante prácticas de del Comercio (OMC)
Proyecto en red: Elaboración producción y consumo que afectan el ambiente y los • La integración
Compartimos lo Páginas de desarrollo Aprendemos Para finalizar Actividades Actividad interactiva:
de una presentación en prezi derechos humanos, así como ante el incumplimiento de económica
que sabemos a ser ciudadanos de integración Reflexión sobre por qué
Actividades – Sintetizamos o un video sobre cómo se responsabilidades tributarias y decisiones financieras que
Globalización e
algunos países reciben más
Exportando al – Para iniciar Documentos Los TLC y su – Reforzamos El Tratado de manifiesta la globalización no tengan en cuenta un fin previsional.
o menos beneficios de la integración económica
Perú – Para investigar para importancia para Libre Comercio económica en el entorno
– Ampliamos globalización económica. Los bloques económicos
profundizar el crecimiento con Estados en el que viven (trabajo mundiales
– Para pensar Los factores de la
(1 al 10) económico Unidos colaborativo y uso de las El Perú en la economía
críticamente
© Santillana S. A. Prohibida su reproducción. D. L. 822

globalización económica
TIC). • Maneja fuentes de • Utiliza información y herramientas cartográficas y digitales • Selecciona información de diversas fuentes para analizar aspectos ambientales global
Animación: Identificación
de los factores de la Compruebo lo que aprendí información para para representar e interpretar el espacio geográfico y el y territoriales.
globalización económica. Actividad interactiva: comprender el espacio. ambiente.
Gestiona
Evaluación
Las ventajas de la responsablemente
Técnicas Organizamos Reforzamos: Comprobamos globalización económica Metacognición el espacio y el
la información Actividad TIC lo aprendido Animación: Identificación Actividad interactiva: ambiente.
– Interpretar un gráfico
de las ventajas de la Metacognición
estadístico de barras – El mapa conceptual – Elaboración de gráficos ¿Cuáles son los aspectos
y diagramas en positivos y negativos globalización económica.
Lucidchart de los tratados de libre
comercio? Libromedia
Texto escolar Libro de actividades
Texto escolar y Libro de actividades Solo Texto escolar Solo Libro de actividades Sugerencia de temporalización: 4 semanas
304 305
Unidad
TEXTO ESCOLAR 1
9
9
PROGRAMACIÓN
La economía global
Competencias Capacidades Desempeños Desempeños precisados Conocimientos
inPERÚ
Convive y participa • Delibera sobre asuntos • Delibera sobre asuntos públicos que afectan los derechos • Identifica y explica la complejidad presente en los asuntos públicos nacionales Exportando al Perú
democráticamente públicos. humanos, la seguridad ciudadana y la defensa nacional. e internacionales.
Desde el año 2012, varios de los principales centros financieros del
en la búsqueda del Promueve la construcción de consensos orientados al bien
mundo han sido sede de los Road Shows de inPERÚ, una gira en
bien común. común basándose en principios democráticos. la que las instituciones más representativas del Estado y del sector
empresarial promocionan al Perú como un país propicio para la
inversión. Los Road Shows de inPERÚ suelen incluir un día en
el que altos funcionarios financieros del Estado y representantes
empresariales privados concurren a la sede de la Bolsa de Valores
Lee diversos tipos • Obtiene información de • Integra información explícita cuando se encuentra en • Elabora organizadores gráficos y resume el contenido de un texto con estructura de la ciudad visitada para realizar la ceremonia de apertura de las
de texto en lengua un texto escrito. distintas partes del texto, o en distintos textos, al realizar compleja y vocabulario variado. actividades bursátiles del día.
materna. una lectura intertextual. Este evento es un reflejo de las transformaciones que han ocurrido
en las dos últimas décadas en la economía peruana, como la
apertura a los mercados internacionales y a la inversión
privada, el crecimiento de las exportaciones y la ampliación del
consumo. Aunque estos cambios han producido un sostenido
crecimiento económico en el país, aún subsisten problemas
estructurales que impiden que el Perú alcance el desarrollo.
COMPARTIMOS LO QUE SABEMOS
PÁGINAS INICIALES Texto escolar (págs. 194 y 195)

¿Por qué es importante defender la apertura comercial en nuestro país
y en el mundo?
Parece que en el mundo se difunde
el proteccionismo. En varios países se Pero creo que hay más beneficios
fortalecen grupos políticos que desconfían
Propósito de la apertura
que desventajas. En nuestro país, la
Indicarles que lean la pregunta de la sección “Compartimos lo que sabemos” y el diálogo de la viñeta de la integración comercial. apertura comercial ha beneficiado
de la página 195. Luego, recalcar que la apertura comercial de un país también implica que ingresen a nuestras exportaciones y eso ha
La apertura de la unidad destaca la importancia de la inserción del Perú en la economía global. Para productos extranjeros al mercado interno y compitan con los nacionales. Animarlos a mencionar
creado trabajo.
ello, se enfoca en la participación del Estado y del sector empresarial privado en eventos internacionales ejemplos.
como los Road Shows de InPERÚ y plantea la necesidad de implementar estrategias que propicien el
crecimiento económico a través de la apertura comercial. Compartir el siguiente texto. Luego, preguntarles: ¿Por qué crees que los países europeos son de

especial interés para nuestra economía? ¿Qué rol cumplen las regiones en las exportaciones? ¿De APRENDEREMOS A…
qué manera se benefician con ellas?
Sugerencias didácticas Comprender el funcionamiento de los sistemas económico Debe haber una explicación
y financiero, en particular en lo referente a los procesos de para eso. Tal vez mucha
Solicitar a los estudiantes que observen la foto de la apertura. Luego, pedirles que dialoguen sobre el El presidente de inPerú, Francis Stenning, detalló que más de 60 representantes de los sectores público
globalización e integración económica, así como a tomar
gente no siente los beneficios
significado del lema central de la imagen y lo relacionen con la importancia de las exportaciones y de y privado visitarán Londres y Madrid, del 17 al 19 de octubre, con el objetivo de estrechar relaciones y decisiones económicas y financieras.
de la integración comercial.
la inversión privada (nacional y extranjera) en la economía del país. abrir oportunidades comerciales con más de 600 inversionistas extranjeros que representan una gran
oportunidad para el ingreso de nuevos capitales al Perú. [...] De esa manera, lograremos gestionar responsablemen-
Comentar que tanto las exportaciones como la inversión privada influyen en la generación de empleo te los recursos económicos y analizar la importancia de
En la rueda de negocios en Madrid, también expondrán los gobernadores regionales de Arequipa y Piura la integración comercial para alcanzar el desarrollo.
• ¿De qué manera se pueden mejorar las políticas de apertura comercial para
y el aumento de los ingresos de las personas. sobre oportunidades de inversión en sus regiones. (Millones, 2016, párrs. 5 y 8) que los beneficios alcancen a más personas?
• ¿Por qué crees que crecen las ideas proteccionistas?
Animarlos a leer el texto “Exportando al Perú” de la página 195. Luego, preguntarles: ¿Cuál es el rol
de los funcionarios y empresarios peruanos en los Road Shows de inPERÚ? ¿Por qué este tipo de Solicitarles que dialoguen en parejas y respondan las preguntas planteadas al final de la sección.
La delegación peruana participa en la apertura de
eventos son importantes para la economía nacional? 194 la Bolsa de Valores de Londres en el Road Show Europa 2016. UNIDAD 9 195
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306 307
Unidad
TEXTO ESCOLAR 9
La globalización económica
Texto escolar (págs. 196 y 197) Libro de actividades (págs. 142 y 143)
Explicar que los países más industrializados y desarrollados tecnológicamente

Competencia Capacidad Desempeños precisados
se caracterizan por tener una mayor producción y, por ende, mayor volumen 1 Los factores de la globalización económica
• Analiza el impacto de la globalización en comercial en relación con los países en desarrollo. Luego, indicarles que La globalización económica El desarrollo de la globalización económica en el mundo se debe a los
su vida y en la de los demás. observen el planisferio de la página 197 y escriban en el cuadro los nombres siguientes factores:
Gestiona Comprende (Actividades 1, 2 y 3) de cinco países por cada rango de volumen comercial. Durante las últimas décadas del siglo XX se produjo un proceso de inte- • El desarrollo de nuevas tecnologías en los sectores de telecomu-
responsablemente los sistemas PARA INICIAR nicaciones, transporte y producción ha facilitado la reducción de cos-
• Explica cómo el Estado, las empresas y las gración del mercado mundial o globalización económica.
los recursos económico personas toman decisiones económicas Economías según el tamaño de su volumen comercial en el 2015 (en millones de dólares) tos, el acceso a enormes cantidades de información, la libre circula-
¿Has oído hablar del concepto
económicos. y financiero. considerando indicadores económicos. La globalización ción de capitales, los negocios vía internet y la mejora en la calidad de
0-125 125-250 250-500 >500 “globalización”? ¿De qué manera la producción.
(Actividad 3) se manifiesta en el entorno en el El término globalización hace referencia al proceso de cambio hacia una
que vives? mayor interdependencia e integración de las economías mundiales. No • El modelo económico neoliberal se extendió por el mundo con las PARA PENSAR CRÍTICAMENTE
es un fenómeno nuevo, pero se ha acelerado en las últimas décadas. políticas aplicadas por Margaret Thatcher en el Reino Unido y Ronald
Esta mundialización de la actividad económica ha dado como re- Reagan en Estados Unidos. Ellos impulsaron la eliminación de las ¿Por qué razones crees que
Sugerencias didácticas sultado un aumento espectacular del comercio y de los flujos de opera- barreras al comercio internacional, facilitando el tránsito de bienes, la globalización no ha logrado
Solicitarles que dialoguen en grupos y respondan la pregunta de la sección servicios y capitales, y favoreciendo la competitividad Doc. 2. En este resolver el problema de la pobreza
ciones financieras entre los países, la internacionalización de las empre-
Pedir a los estudiantes que nombren cinco empresas transnacionales que “Para pensar críticamente” de la página 197. Luego, animarlos a compartir sus marco se fomentó la firma de acuerdos de libre comercio. en el mundo?
sas y un mayor intercambio de tecnologías y de conocimiento.
operen en nuestro país. Anotar en la pizarra los bienes o servicios que respuestas. • El derrumbe del bloque comunista y su transición a una eco-
ofrecen. Luego, plantearles estas preguntas: La globalización también afecta a otros ámbitos de la vida. Así, el mayor
nomía de libre mercado abrió nuevas posibilidades de expansión.
Para desarrollar la actividad 1 de la página 142, pedirles que expliquen en qué volumen de los movimientos migratorios y las mejoras en los medios de
Todos los países, salvo pocas excepciones (Cuba, Corea del Norte),
• ¿Cuál es el interés de estas empresas para operar en varios países a la vez? consiste la relación entre los siguientes elementos: comunicación han propiciado una creciente similitud de los estilos de
han pasado a formar un único mercado.
• ¿Qué factores creen que toman en cuenta para establecerse en un país? vida, de las costumbres y de las relaciones sociales. Por lo tanto, se trata
• celulares y mejora de las comunicaciones de un proceso de integración económica, sociocultural y política Doc. 1. • El desarrollo de las empresas transnacionales, que han aprove-
chado las diferencias en los costos de producción, mano de obra y dis-
Comentar que debido a que la apertura comercial se ha intensificado en el • tecnología y estilo de vida ponibilidad de materias primas para expandirse globalmente Doc. 3.
Características de la globalización económica
mundo es más fácil que grandes empresas inviertan sus capitales en distintas • tecnología y procesos económicos • La tecnología ha desplazado a la industria como la principal acti-
partes del planeta y, a la vez, establezcan el mismo modelo de producción Los rasgos más notables de la globalización económica son:
Getty Images
vidad económica. El desarrollo tecnológico es el que hoy genera com-
y consumo en ellas. Luego, plantearles estas interrogantes: ¿Por qué la globalización ha facilitado • El aumento exponencial de los flujos financieros internaciona- petitividad, acceso a la información y a los mercados.
la masificación de la tecnología? ¿Por qué no todos pueden acceder a ella? les, muy por encima de los intercambios de bienes y servicios. Como • Las economías emergentes, que es como se identifica a los países
Explicar la diferencia entre una empresa transnacional y una multinacional. Animarlos a opinar acerca de la cobertura tecnológica en las áreas urbanas consecuencia de ello, han crecido igualmente las inversiones directas que han logrado el desarrollo industrial en tiempos recientes, han asu-
Aunque en esencia son lo mismo –están en distintos países simultáneamente– y rurales de nuestro país. de capital en el exterior. Las bolsas de valores son los verdaderos cen- mido un rol determinante en la economía mundial por su actividad co-
la diferencia se basa en su gestión. Las empresas transnacionales se tros económicos de la globalización. mercial y por ser un destino atractivo de inversiones y de capitales. Los
caracterizan por tener una administración central en un país determinado, a Para trabajar la actividad 2 de la página 142, solicitarles que identifiquen los • La fuerte expansión del comercio internacional, pero que se dis- ejemplos más representativos son los países del sudeste asiático. Varios
la cual están subordinadas las sucursales. En cambio, las sucursales de las países que destacan por sus movimientos financieros en el mundo. Luego, tribuye desigualmente. Los principales flujos comerciales tienen su de ellos lograron el desarrollo industrial con la utilización de tecnolo-
que formulen hipótesis sobre los factores que les han permitido desarrollar sus origen y su destino en Estados Unidos, la Unión Europea, China, Ja- gías de punta y el aprovechamiento del bajo valor de su mano de obra.
empresas multinacionales poseen casi una total autonomía en su gestión.
economías más que otros países. pón y la región del sudeste asiático.
Animarlos a responder las preguntas de la sección “Para iniciar” de la • Los movimientos internacionales de capital han facilitado el cre-
Economías según el tamaño de su volumen comercial (2015)
página 196. Luego, dialogar con ellos acerca de los siguientes aspectos: Antes de realizar la actividad 3 de la página 143, mencionar que el uso de Local de la cadena de comida rápida cimiento de las inversiones hacia otras partes del mundo. En muchos
• Los productos que consumen con frecuencia, en especial los que son cuadros estadísticos en la economía tiene como objetivo explicar datos McDonald’s en Beijing, China. La globalización
casos, también han favorecido la concentración empresarial.
ha originado la expansión mundial de
adquiridos por internet. matemáticos de manera visual. Luego, pedirles que lean el Doc. 1 de la empresas transnacionales.
• Las multinacionales han sido uno de los principales actores de
página 199 y respondan las siguientes preguntas: la globalización, pues su dimensión internacional y sus enormes re-

• Las costumbres y hábitos de otros países que hemos adoptado como cursos les conceden una gran influencia tanto sobre los Gobiernos
nuestros por efecto de la globalización. Por ejemplo, el gusto por la música • ¿Hasta qué punto creen que se encuentra globalizado nuestro país?
como sobre las instituciones económicas internacionales.
electrónica, la compra de ropas de marca, etc. ¿Qué factores lo explican? OCÉANO
OCÉANO
• Las empresas multinacionales han modificado la organización
© Santillana S. A. Prohibido fotocopiar. D. L. 822
© Santillana S.A. Prohibido fotocopiar. D.L. 822

ATLÁNTICO
• ¿Qué estrategias debería poner en práctica el Estado para propiciar que la de la producción. Generalmente, las empresas occidentales trasla-
PACÍFICO
Motivarlos para que lean las páginas 196 y 197. Luego, pedirles que realicen, globalización contribuya de mejor manera a nuestro desarrollo? OCÉANO
dan funciones más sencillas e intensivas del proceso de producción y
en parejas, las siguientes actividades: la mano de obra a los países subdesarrollados, mientras que las que L E Y E N DA
PACÍFICO
• Expliquen la relación entre la globalización y la integración económica. requieren mayor cualificación se mantienen en los países desarrolla- Miles de millones
de dólares
OCÉANO
ÍNDICO
dos. Esto se conoce como deslocalización empresarial. 0-125
• Elaboren un cuadro sinóptico sobre las características de la globalización 125-250
económica. • La reducción de la capacidad de los Estados para intervenir y 250-500

>500
controlar la economía, pues cada vez más decisiones que afectan a
• Respondan las siguientes preguntas: ¿Cómo ha contribuido el desarrollo sus economías se toman fuera de sus fronteras. Fuente: Organización Mundial del Comercio 0 1250 2500 5000 km
de la tecnología al fortalecimiento de la globalización? ¿Por qué los países

la ven como una ventaja económica? ¿Por qué los más beneficiados con la 196 UNIDAD 9 197
globalización económica son los países desarrollados?
308 309
Unidad
LIBRO DE ACTIVIDADES 9
Para profundizar en el tema
9
Tema 1: La globalización económica Desde esta perspectiva, la ética de la globalización se presenta como un
cosmopolitismo débil. Nida-Rümelin expresa esta idea en los siguientes términos:
La economía global Globalización: entre universalismo y particularismo “Aunque sin pretensión de validez universal no puede haber normatividad, las
fundamentaciones normativas están ancladas en las particularidades de las
Nuestras consideraciones sobre una descripción convincente de la globalización
Los factores de la globalización económica formas de vida y de las culturas” (Nida-Rümelin, 2006: 236).
han llegado a la conclusión de que la sociedad mundial ha de entenderse como
3 Revisa el siguiente gráfico
Índice de competitividad global 2016-2017 una trama de conexiones e interacciones compleja y dinámica. Esta trama de Si el cosmopolitismo no reconoce las diferencias, corre el peligro de fomentar
Comprendo los sistemas económico y financiero y aplica la técnica para
interpretar un gráfico 1 Suiza 5,81 relaciones integra a los actores, los grupos y las instituciones más diversos. Los violentos conflictos en el plano global, pues los hombres, ya sean brasileños,
La globalización estadístico de barras.
2 Singapur
3 Estados Unidos
5,72
5,70
hombres forman parte de estos procesos y, en esta medida, de la comunidad indios o suizos, quieren que se les tome en serio junto con estas tradiciones. Ese
1 Revisa la información de la página 196 del Texto escolar y observa las siguientes
4 Países Bajos 5,57 mundial. Esto puede experimentarse cada vez más a menudo, tanto positiva cosmopolitismo acabaría poniendo en peligro el propio proyecto universalista.
Alemania 5,57
como negativamente, en distintos planos. Los hombres forman parte de una
5
imágenes. Luego, responde. 6 Suecia 5,53 Pero, por otra parte, descomponer el mundo en partes que no pueden entenderse
7 Reino Unido 5,49 comunidad de destino y buscan formas posibles de acción común. entre sí, ni mucho menos ponerse de acuerdo sobre unos criterios éticos
Shutterstock
8 Japón 5,48
9 Hong Kong 5,48
Pero, al mismo tiempo, la globalización también permite experimentar lo contrario. comunes, también contradice la experiencia básica del hombre, pues en todas
10
11
Finlandia
Noruega
5,44
5,44 Cuanto más comprenden los hombres que son parte de una comunidad mundial, las culturas, al igual que en el plano global, los hombres buscan unas reglas
12 Dinamarca 5,35
tanto más importante suele tornarse para ellos el vínculo cultural con el grupo al comunes y éticamente fundamentadas que hagan posible una convivencia justa
13 Nueva Zelanda 5,31
que pertenecen. La comunidad lingüística, histórica, cultural y moral en la que y pacífica.
32 España 4,68
33
42
Chile
Panamá
4,64
4,51
viven es para muchos hombres de todo el mundo un punto de referencia de La ética de la globalización se presenta, pues, como un cosmopolitismo
51 México 4,41 enorme importancia. universalista y a la vez abierto a las culturas. De este modo, se pone de relieve
4,41
la necesidad de reconocer las diferencias entre actores, sistemas y contextos
54 Costa Rica
61 Colombia 4,30 Una ética de la globalización debería tomar en serio estas dos experiencias del
67 Perú 4,23
mundo. Desde un punto de vista ético, por una parte, la suposición de normas culturales y, al mismo tiempo, universalismo y particularismo se entienden como
El uso de celulares se ha extendido por todos los sectores de nuestra sociedad.
0 1 2 3 4 5 6
Fuente: http://www.weforum.org/reports/global-competitiveness-report-2016-2017. universales en el plano global es totalmente convincente. Los hombres forman conceptos interrelacionados.
• ¿Cuál es la relación entre el avance de la telefonía móvil y la globalización?
La telefonía móvil es producto del desarrollo de las telecomunicaciones en el mundo,
parte de una comunidad global, y en el plano descriptivo lo reconocen, ya que La reflexión sobre la justicia también ha de interpretarse desde esta perspectiva.
___________________________________________________________________________
Ficha de análisis comparten una moral global común. Esto es algo que hoy pueden experimentar Justicia significa organizar las relaciones entre los ciudadanos del mundo de
proceso que se ha consolidado con la globalización.
___________________________________________________________________________
1. Nombre del gráfico:
todos los ciudadanos del mundo en tanto que miembros de la sociedad tal forma que se apunte tanto a los aspectos universales (la satisfacción de las
• Completa el cuadro explicando cómo influyen los siguientes factores en la Índice de competitividad global 2016-2017
mundial. Por lo que respecta a la fundamentación de esta ética universalista, necesidades básicas de todos los hombres, por ejemplo), como a la conservación
______________________________________________________________________
masificación de la telefonía móvil en el Perú. sin embargo, es importante mantenerla lo más abierta posible a la diversidad de las diferentes tradiciones culturales en los procedimientos globales (diferentes
2. Ejes del gráfico: de tradiciones culturales. Es necesario que la argumentación filosófica evite formas de democracia). Sobre el fondo de este campo de tensiones, la relación
Factor Las personas pueden comprar celulares porque se ha producido
_________________________________________________________
Eje vertical: los nombres de los países evaluados de acuerdo con su posición en el
______________________________________________________________________ Técnica partir exclusivamente del individuo o poner demasiado énfasis en determinado entre los distintos aspectos de la justicia ha de repensarse constantemente a
económico
una ampliación de la oferta y han bajado los precios.
_________________________________________________________
ranking.
______________________________________________________________________ Interpretar un gráfico concepto de racionalidad, pues estas dos tendencias son consustanciales a la partir de cuestiones políticas concretas. Aquí, la justicia es el fin que no hay que
Eje horizontal: los valores alcanzados por cada uno de los países de acuerdo a su índice
estadístico de barras historia de la cultura y de la filosofía occidentales. perder de vista, pero siendo conscientes de que una realización plena de la
Las personas necesitan mantenerse en comunicación constante.
_________________________________________________________ ______________________________________________________________________
Factor social Para interpretar un gráfico Así pues, una ética de la globalización debería argumentar a favor de un misma es imposible. La justicia queda como un ideal.
_________________________________________________________ de competitividad, en el que 1 es el mínimo (país mínimamente competitivo) y 7 (país
______________________________________________________________________ estadístico de barras, se debe
totalmente competitivo).
tener en cuenta lo siguiente: universalismo ético que considere universalmente justificables aquellas normas Esta ética cosmopolita de la globalización está claramente relacionada con el
______________________________________________________________________
Factor cultural
Contar con un celular de última generación puede significar tener
_________________________________________________________ 1. El nombre del gráfico. a las que los hombres, teniendo en cuenta sus propias tradiciones, podrían modelo preferido de descripción de la globalización como trama de relaciones.
un alto poder adquisitivo. Es un símbolo de estatus.
_________________________________________________________
3. Color de las barras: 2. Los ejes del gráfico: dar su aprobación en un discurso intercultural. Ni el relativismo cultural ni el Los ciudadanos del mundo se experimentan a sí mismos como parte de esta
variables (eje vertical)
Verde. Indica el índice de competitividad que alcanza cada país.
______________________________________________________________________ utilitarismo pueden establecer esta mediación entre diferencias culturales y moral trama de relaciones y, al mismo tiempo, nunca pueden llegar a entenderla

y valores numéricos o de
2 Lee la información de la página 196 del Texto escolar. Luego, responde.
4. Evolución de las barras:
otra índole (eje horizontal). universal. Las éticas comunitaristas y las liberales resultan en este punto mucho completamente. Este límite epistemológico, sin embargo, no conduce a un
• ¿Por qué los mayores flujos de capital se dan en el hemisferio norte? 3. El color o colores de las más convincentes. relativismo cultural. Ser consciente de los límites de la razón implica, antes
Las barras más largas (mayor índice de competitividad) pertenecen a países del
______________________________________________________________________ barras y su significado.
Porque en esa región del planeta se encuentran los países más industrializados y de
___________________________________________________________________________ bien, una conciencia del vínculo que une a los hombres y, al mismo tiempo, una
4. La evolución de las barras. Un universalismo ético así entendido no puede menos que reconocer los distintos
economías desarrolladas.
___________________________________________________________________________
hemisferio norte (Europa y Norteamérica) y asiáticos (Singapur, Japón y Hong Kong). Las
______________________________________________________________________
Las barras pueden crecer actores y sistemas que integran la dinámica global. Estas diferencias y horizontes apertura a la dinámica del mundo. ¿Crece la conciencia de la interdependencia
más bajas a Estados latinoamericanos, como Panamá, México, Colombia y Perú.
______________________________________________________________________ o decrecer en relación
axiológicos también han de interpretarse, desde un punto de vista normativo, de la realidad global?, entonces lo humano también triunfará –esta es la
• ¿Qué papel crees que desempeñan los países en vías de desarrollo frente a los con las variables (tiempo,
países industrializados? ______________________________________________________________________ espacio, etc.). como un componente esencial de la dinámica global. En última instancia, la esperanza de muchos filósofos que se ocupan de la globalización–. Aceptar
5. La información que argumentación universal tiene su anclaje local en las formas de vida y horizontes la dialéctica de unidad y diferencia no significa sucumbir al particularismo o al
___________________________________________________________________________
Los países en vías de desarrollo cumplen el papel de consumidores de bienes de los países 5. Información sobre el contexto económico: expresa sobre el contexto
axiológicos condicionados culturalmente. Unidad (moral universal) y diferencia relativismo, sino que esta aceptación contiene en sí misma un universalismo ético
El gráfico muestra que los países más desarrollados exhiben un alto índice de económico.
industrializados y de abastecedores de materia prima para la producción de ellos.
___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
(diversidad de tradiciones normativas) están indisociablemente relacionadas que comprende sus propias limitaciones y que subraya la responsabilidad frente
___________________________________________________________________________
competitividad, mientras que los menos desarrollados, un menor índice.
______________________________________________________________________
entre sí –este es el rasgo fundamental de la ética de la globalización–. a lo otro y lo diferente. Es justamente en esta comprensión donde se muestra
la universalidad de lo humano, que puede llegar a orientar la acción de los
142 UNIDAD 9 143 ciudadanos del mundo. (Reder, 2009, pp. 81-85)
PE0000000001406 LA_CS5_142_151U09s_9276.indd 142 7/18/17 4:47 PM PE0000000001406 LA_CS5_142_151U09s_9276.indd 143 7/18/17 4:47 PM
310 311
Unidad
TEXTO ESCOLAR 9
La globalización económica
Texto escolar (págs. 198 y 199) Libro de actividades (págs. 144, 145 y 146)
• Completen el siguiente cuadro comparativo estableciendo las diferencias DOCUMENTOS PARA PROFUNDIZAR
Competencias Capacidades Desempeños precisados
entre ventajas comparativas y ventajas competitivas. Las ventajas de la globalización económica más que el resto del mundo y tendrá que especiali-
zarse en la producción de aquellos bienes y servicios
• Explica cómo el Estado, las empresas y las Con el intercambio de bienes y servicios, todos los
Ventajas comparativas Ventajas competitivas sobre los que tenga una ventaja comparativa. Doc. 1 El índice de globalización Doc. 3 Las transnacionales más grandes
personas toman decisiones económicas países pueden ganar. Estas ganancias del comercio
internacional se miden en términos de aumento de La evolución de la economía mundial en las últimas del mundo
y financieras considerando indicadores Algunos países son más globalizados que otros porque reci-
Comprende económicos. (Actividades 4 y 7) posibilidades de consumo, pues con el comercio hay décadas corrobora estas ventajas. A partir de la dé- ben más o menos beneficios de la globalización. Esto se pue- Nombre Sector
Ingresos USD
País
(millones de dólares)
los sistemas más competencia y los consumidores se beneficiarán cada de 1980 se ha vivido una etapa de fuerte creci- de medir de manera aproximada a través del índice de globa-
• Analiza los factores que influyen en la oferta • Identifiquen y expliquen el tipo de ventaja que posee nuestro país en el de un menor precio de los productos; además, ya no miento económico a nivel planetario, aun cuando en lización, un indicador que se basa en los siguientes aspectos: 1 Walmart Retail 550 130 Estados Unidos
económico
Gestiona
y financiero.
y la demanda. (Actividades 4, 5 y 7) mercado internacional. Argumenten su respuesta con ejemplos. se verán limitados al consumo de los bienes produci- los últimos años dicho crecimiento se haya frenado a – La integración económica, es decir, el volumen de comercio 2 State Grid Electricidad 329 601 China
responsablemente • Analiza el impacto de la globalización en su dos exclusivamente en el interior de su país. causa de la crisis financiera internacional. exterior y la inversión externa. 3 China National Petróleo 299 271 China
los recursos Indicarles que observen el mapa de la página 198. Luego, recalcar que la – Datos sobre turismo internacional, tráfico telefónico inter-
Petroleum
vida y en la de los demás. La globalización también supone un aumento de las 4 Sinopec Group Petróleo 294 344 China
económicos. (Actividades 5, 6 y 8) deslocalización empresarial busca reducir costos de producción, y que por Los costos de la globalización nacional, etc. Países Bajos–
posibilidades de producción, ya que las empresas 5 Royal Dutch Shell Petróleo 272 156
Gran Bretaña
ello las empresas trasladan sus procesos de producción hacia países de que compiten en el mercado mundial no verán res- Los efectos de la globalización también tienen costos
– La conectividad tecnológica, como el número de usuarios
6 Exxon Mobil Petróleo 246 204 Estados Unidos
de internet, de servidores de internet y de servidores segu-
Toma • Expresa una opinión crítica sobre los África o Asia, donde la mano de obra es barata. tringida la demanda de sus productos. Las restriccio- similares a los que aparecen en las economías de mer- 7 Volkswagen Automotriz 236 600 Alemania
ros a través de los cuales se pueden realizar transacciones
decisiones mensajes subliminales de la publicidad, nes al comercio internacional suponen trabas al cre- cado nacionales. La asignación de recursos que hace
Explicar que desde hace algunos años la deslocalización ha generado económicas. 8 Toyota Automotriz 236 592 Japón
económicas cuya finalidad podría ser incrementar el cimiento económico de los países: reducen el tamaño el mercado, aunque sea eficiente en general, también
consumo de bienes y servicios. (Actividad 6) escándalos relacionados con la explotación laboral, pues en algunos países – El compromiso político, como la pertenencia a organismos 9 Apple
Productos 110 000 Estados Unidos
y financieras. de sus mercados, frenan el intercambio tecnológico y puede tener fallos que justifican la intervención del internacionales, las contribuciones a las misiones de paz de
electrónicos
de Asia y África se ha descubierto que las condiciones laborales son pésimas, limitan el consumo de bienes. sector público en la economía en el ámbito nacional. Naciones Unidas y la ratificación de tratados multilaterales.
10 BP Petróleo 79 800 Gran Bretaña
Obtiene • Elabora organizadores gráficos y resume incluso similares al esclavismo. De la misma forma, aparecen también fallos en la asig-
Lee diversos tipos Para obtener ganancias con el comercio internacio-
información el contenido de un texto con estructura nación de recursos que realiza el mercado global. País Índice de globalización Doc. 4 El movimiento antiglobalización
de texto en lengua Para trabajar la actividad 4 de la página 144, indicar a los estudiantes nal, hay que especializarse en producir aquello sobre
de un texto compleja y vocabulario variado. lo que se tiene una ventaja comparativa. Un país Con el comercio internacional no todos los países tie-
materna. que recuerden el concepto de ventaja comparativa. Luego, animarlos
1 Países Bajos 91,70
El movimiento antiglobalización es un movimiento social in-
escrito. (Organizador gráfico) posee una ventaja comparativa en la producción de nen por qué ganar lo mismo; de hecho, el reparto de 2 Irlanda 91,64 ternacional, formado por grupos activistas de diversas co-
a proponer estrategias que el Estado podría poner en práctica para promover un bien cuando el costo de oportunidad de produ- las ganancias no es equitativo. Pero, contrariamente a 3 Bélgica 90,51 rrientes políticas, que ha surgido como respuesta crítica a la
el desarrollo de las ventajas comparativas en nuestro país. cirlo, comparado con el mismo tipo de costo en otro lo que se piensa, las ganancias, luego de abrirse el co- 4 Austria 89,83 globalización y a la integración económica mundial, al poder
Sugerencias didácticas país, es menor. De acuerdo con la teoría del comercio mercio, suelen ser mayores para las economías más 5 Suiza 87,01 de las multinacionales y al funcionamiento de los organismos
Para desarrollar la actividad 5 de la página 144, comentar que uno exterior, a dicho primer país le convendría orientar pequeñas que para las economías más grandes que 6 Singapur 86,93 económicos internacionales. Está integrado por un conjunto
Motivar a los estudiantes para que lean la página 198. Luego, pedirles que de los riesgos de la globalización es que las crisis económicas en los sus recursos y especializarlo en la producción de tal acaparan casi todo el mercado. Además, la apertura 7 Dinamarca 86,44 muy heterogéneo de movimientos sociales y corrientes ideo-
respondan, en parejas, las siguientes preguntas: centros económicos mundiales (Europa, Asia o Estados Unidos) afectan bien, a fin de intercambiarlo en otros que serían pro- al comercio internacional supone inevitablemente 8 Suecia 85,92 lógicas, cada una de las cuales reclama sus propias reivindi-
caciones: anticapitalistas, ecologistas en favor del desarrollo
• ¿Qué sectores productivos de nuestro país se han beneficiado más con la considerablemente nuestras exportaciones debido a que disminuyen la ducidos por terceros países, ya que producirlos local- una serie de costos o pérdidas para algún grupo de 9 Hungría 85,78
sostenible y defensores de los derechos de los animales, pa-
demanda de nuestros productos hacia esos lugares. mente resultaría muy costoso. Cuanto más deseables agentes económicos del país. Los perjudicados por la 10 Canadá 85,67
globalización económica? ¿De qué manera? cifistas, grupos preocupados por la pobreza y la justicia Norte-
sean los bienes que produzca un país y menos com- globalización serán aquellos trabajadores y empresas 62 Perú 65,20
Sur, movimientos indígenas, movimientos nacionalistas, etc.
• ¿Cuáles son los efectos adversos de la globalización económica en el país? Antes de realizar la actividad 6 de la página 145, pedirles que observen los petencia de otros países tengan esos bienes, mayores que producen los bienes que ahora pasarán a impor-
¿Qué sectores han sido los más afectados? productos que ofrecen los establecimientos comerciales en su localidad. Para serán las potenciales ganancias que ese país podrá tarse, esto es, los bienes y servicios sobre los que el
obtener del comercio internacional. Así, cada país país tiene una desventaja comparativa frente al resto
Pedir a un voluntario que lea el siguiente texto. Luego, solicitar a la clase que ello, deberán tener en cuenta lo siguiente: del mundo Doc. 4.
Doc. 2 Ranking de competitividad global
importará aquel producto que valore relativamente
desarrolle lo que se indica. • La necesidad real de los consumidores. ¿Por qué las personas adquieren 0 1250 2500 5000 km
El proceso de deslocalización económica en el mundo
algunos productos sin necesitarlos verdaderamente?
Las ventajas comparativas y competitivas • Los precios que se pagan por ellos. ¿Estos precios corresponden siempre
al valor real de los productos? ¿Por qué?

Las ventajas, en un mundo globalizado, se pueden clasificar en ventajas L E Y E N DA
comparativas y ventajas competitivas. Las ventajas comparativas surgen de Europa
la posibilidad de obtener con menores costos ciertos insumos, como recursos Para elaborar el organizador gráfico de la página 145, sugerirles que lean Estados Unidos Pekín Japón
Regiones desarrolladas
OCÉANO OCÉANO
Centros de poder de
ATLÁNTICO
naturales, mano de obra o energía. Las ventajas competitivas se basan en la el texto a fin de que identifiquen las ideas principales y secundarias, las Estambul Turquía las regiones desarrolladas PACÍFICO

OCÉANO El Cairo Pakistán Delhi China
Shanghái
OCÉANO OCÉANO
tecnología de producción, en los conocimientos y capacidades humanas. Las sinteticen y clasifiquen por jerarquía. Luego, animarlos a ubicar las ideas más México ATLÁNTICO Egipto Karachi Daca
Calcuta Bangkok
Guangzhou
PACÍFICO
Regiones emergentes
de primer nivel
PACÍFICO
ventajas competitivas se crean mediante la inversión en recursos humanos y importantes en el centro del gráfico, y las otras, alrededor.
México D. F.
Nigeria
Bombay
India Sudeste asiático
Manila
Regiones emergentes
OCÉANO
de segundo nivel
tecnología, y en la elección de tecnologías, mercados y productos. Qué quiere Lagos Kuala Lumpur Singapur
ÍNDICO
decir ser competitivos: es la única forma que dispone una empresa para subsistir Para realizar la actividad 7 de la página 146, motivarlos a opinar cómo se OCÉANO Yakarta Dos grandes regiones
de crecimiento económico
emergente (Latinoamérica
PACÍFICO
podría repotenciar el aprovechamiento de la lana de camélidos para su
Brasil
a medio y largo plazo en un mercado competitivo, superando a sus competidores. Río de Janeiro
São Paulo
Sudáfrica
Johannesburgo
OCÉANO y Asia)
ÍNDICO
Para poder lograrlo, debe alcanzar niveles adecuados de competitividad. Para industrialización en el Perú. Buenos Aires
Ciudad
del Cabo
Australia y
Nueva Zelanda
Deslocalización
de empresas Fuente: http://www.datosmacro.com/estado/ 1 20 40 60 80 100 120 140
concluir, podemos mencionar que la ventaja competitiva se basa en las funciones Argentina Segunda fase
de deslocalización
indice-competitividad-global.
tecnológicas y la manera de desarrollar estrategias para ser más competitivos en Antes de trabajar la actividad 8 de la página 146, comentar cómo las 0 1250 2500 5000 km
Fuente: Juan Pérez Ventura. http://elordenmundial.wordpress.com
todos los aspectos. (García, Salinas y Hernández, citados en Eumed, 2012, actividades extractivas de recursos naturales, en muchos casos, dañan
párr. 12 [Adaptación]) irreversiblemente el ambiente y sus ecosistemas, y cómo esta situación ha 198 UNIDAD 9 199
despertado la protesta de diversos movimientos sociales en el mundo.
312 313
Unidad
LIBRO DE ACTIVIDADES El sistema financiero mundial 9

y el comercio internacional
Tema 1: La globalización económica Tema 1: La globalización económica
Comprendo los sistemas económico y financiero Competencia Capacidad Desempeños precisados

Comprendo los sistemas económico y financiero Tomo decisiones económicas y financieras
La deslocalización • Explica la importancia de la política
Las ventajas de la globalización económica El consumismo en el contexto globalizado monetaria para el crecimiento
7 Analiza el siguiente fragmento y responde.
4 Revisa la información de la página 198 del Texto escolar y responde. 6 Observa la siguiente imagen y responde. y desarrollo económico del país.
Gestiona Comprende
Shutterstock
• ¿Cómo influye la ventaja comparativa en la economía interna de un país? • ¿Cómo se relaciona la globalización La alpaca peruana en la industria de la moda en México (Actividades 1 y 2)
Shutterstock
responsablemente los sistemas
con el consumismo? Lima, 16 de abril del 2015.- En un hecho que nos llena de orgullo, la prestigio- • Explica que el Estado toma medidas
Genera mayores ganancias debido a que los costos de producción y comercialización son
___________________________________________________________________________ los recursos económico
sa marca mexicana Pineda Covalin lanzó su nueva colección de ropa PEUALI
Respuesta sugerida: La globalización
__________________________________ económicos. y financiero. de política económica que permiten la
menores.
___________________________________________________________________________ con una gran novedad: están confeccionadas con fibra de alpaca peruana.
La ministra de Comercio Exterior y Turismo, Magali Silva, informó que la co-
sostenibilidad y la equidad del país.
busca generar mayores ganancias a
__________________________________
• ¿Cuál debe ser el rol del Estado en relación con las ventajas comparativas? lección de Pineda Covalin está conformada por abrigos, sacos y gabardinas (Actividades 3 y 4)
través del incremento de la producción,
__________________________________ hechos con fibra de alpaca, y que fue presentada el martes 14 de abril en el
El Estado debe impulsar la inversión de las empresas en los sectores que generan más
___________________________________________________________________________
“Mercedes-Benz Fashion Week México”, el show de moda contemporánea y
mientras que el consumismo hace que
__________________________________ vanguardista más importante en México […]. (“Prestigiosa marca mexicana
ganancias para el país.
___________________________________________________________________________
las personas compren más cosas de las
Pineda Covalin incorpora fibra de alpaca peruana en su colección otoño- Sugerencias didácticas
• ¿Por qué ha sido necesaria la interconexión de las economías en el mundo debido __________________________________ invierno 2015-2016”, 2015, párrs. 1 y 2).
La lana de alpaca ha alcanzado un gran valor
a la globalización? que realmente necesitan. comercial. Animar a los estudiantes a reflexionar sobre las preguntas de la sección
__________________________________
Porque ello ha permitido el incremento de las transacciones comerciales y de capital entre
___________________________________________________________________________ “Para iniciar” de la página 200. Luego, pedirles que expliquen cómo afecta
Tienda de ropa masculina. • ¿Cómo se aplica la deslocalización en este caso?
__________________________________ la economía de nuestro país las etapas de bonanza y crisis económica en el
distintos países.
___________________________________________________________________________
• ¿Qué rol cumple la publicidad en la cultura consumista?
Se aplica en el caso de la materia prima, que es la lana de alpaca producida en el Perú, ya
___________________________________________________________________________ mundo.
5 Lee el siguiente fragmento y responde las preguntas. La publicidad busca atraer la atención de las personas y persuadirlas para que compren que la planta de producción se encuentra en México.
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Indicarles que lean las páginas 200 y 201. Luego, dialogar con ellos acerca
Los riesgos de la globalización determinado producto. Cuando la publicidad es buena, se incrementa la demanda del
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ de los siguientes aspectos:
Entre los riesgos que se han detectado en el proceso de globalización actual, se encuentra
la elevada dependencia de países como el Perú respecto de lo que ocurre en el resto del producto publicitado.
___________________________________________________________________________ • ¿Qué medidas deberían adoptarse para que la deslocalización no solo sea con fines • Las motivaciones que dieron origen a la creación del FMI y el BM, así
mundo. El crecimiento económico de nuestra nación depende [...] del comportamiento de de abastecimiento de materia prima? como las funciones que desempeñan ambos organismos.
los flujos de capital del exterior y de la demanda de los mercados internacionales, ambos
provenientes en gran medida de los países desarrollados.
___________________________________________________________________________
Se debería impulsar la creación de industrias que transformen la materia prima para que • La importancia del BID para el Perú y los países latinoamericanos.
ORGANIZO LA INFORMACIÓN
En tanto el Perú sea atractivo para la inversión extranjera, y en la medida en que los mer- exporten productos con valor agregado.
___________________________________________________________________________ • Los factores que influyen en los Estados para que soliciten financiamiento
cados externos tengan espacio y buenos precios para los bienes y servicios peruanos,
la economía peruana crecerá. Pero si el flujo de recursos externos se detiene o reduce, Lee y sintetiza la información de la página 197 del Texto escolar. Luego, externo y el rol del Club de París en el sistema de endeudamiento
___________________________________________________________________________
como ha ocurrido en los últimos años, las perspectivas se tornan preocupantes, pues completa la información del siguiente mapa conceptual. internacional.
la inversión extranjera se trasladará de inmediato a otra parte del mundo. (Álvarez Rodrich, 8 Revisa la página 198 del Texto escolar y el Doc. 4 de la página 199. Luego, lee la
2004, pp. 38-39) siguiente información y responde las preguntas. Organizarlos en parejas a fin de que desarrollen la actividad propuesta en la
• ¿A qué se refiere el autor con los siguientes términos?
sección “Para investigar” de la página 201. Para ello, pedirles que averigüen
Impulso del Aspectos de la antiglobalización
Reducción
libre comercio
Se impone
Los movimientos antiglobalización son un conjunto de organizaciones sociales y políticas
a cuánto asciende la deuda externa de cada país sudamericano y que
Flujos de capital Demanda de los mercados del costo de la economía
exterior internacionales producción de mercado de todo el mundo que protestan ante los efectos negativos de la globalización en los elaboren un gráfico de barras con los datos recopilados.
últimos años. Sus ejes temáticos principales son la desigualdad social en el mundo y la
Se refiere a las inversiones extranjeras Se refiere a los bienes y servicios que Nuevas
Neoliberalismo
Fin del bloque destrucción de la ecología. Para desarrollar la actividad 1 de la página 147, explicarles que la crisis
___________________________________ ___________________________________ en el mundo
tecnologías comunista económica que afectó a los países que participaron en la Segunda Guerra
que ingresan a nuestro país para hacer
___________________________________ debemos producir para cubrir los
___________________________________ • ¿Es necesario sacrificar las condiciones del medioambiente y el aspecto social Mundial y la consolidación de la hegemonía norteamericana en la economía

a cambio del desarrollo económico? ¿Por qué?
negocios o formar empresas.
___________________________________ requerimientos del mercado internacional.
___________________________________ GLOBALIZACIÓN mundial incidió en la creación del BM y del FMI.
ECONÓMICA
___________________________________ ___________________________________ Respuesta libre.
___________________________________________________________________________
Para trabajar la actividad 2 de la página 147, pedirles que relacionen la

• ¿Qué aspectos toman en cuenta los capitales extranjeros para invertir en nuestro Economías Tecnología Empresas
___________________________________________________________________________ importancia del dólar en la economía mundial con el dominio económico
país? emergentes vs. industria transnacionales de Estados Unidos después de la Segunda Guerra Mundial. Luego,
___________________________________________________________________________
La política económica, la demanda de sus productos, la disposición de recursos naturales y
___________________________________________________________________________ preguntarles: ¿A qué factores se debe que el precio del dólar aumente o
___________________________________________________________________________
humanos (mano de obra), el sistema financiero, la seguridad ciudadana, entre otros.
___________________________________________________________________________
Destaca el Acceso a la Presencia en disminuya? ¿Cómo afecta esta situación a nuestra economía?
sudeste asiático información varios países
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________ Para complementar las actividades 3 y 4 de las páginas 147 y 148,
___________________________________________________________________________ respectivamente, animarlos a debatir en grupos sobre los efectos de la
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________ decisión del Banco Mundial en la situación de las comunidades indígenas
de la Amazonía. Indicarles que escriban dos conclusiones en sus
144 UNIDAD 9 145 146
cuadernos.
PE0000000001406 LA_CS5_142_151U09s_9276.indd 144 7/18/17 4:47 PM PE0000000001406 LA_CS5_142_151U09s_9276.indd 145 7/18/17 4:47 PM PE0000000001406 LA_CS5_142_151U09s_9276.indd 146 7/18/17 4:47 PM
314 315
Unidad
TEXTO ESCOLAR LIBRO DE ACTIVIDADES 9

Tema 2: El sistema financiero mundial y el comercio internacional
2 El BIRF centra sus actividades en los países de ingreso mediano y los Comprendo los sistemas económico y financiero Comprendo los sistemas económico y financiero
El sistema financiero mundial países pobres con capacidad crediticia, mientras que la AIF ayuda a los
países más pobres del mundo. Juntos ofrecen préstamos con intereses
y el comercio internacional bajos, créditos sin intereses y donaciones a los países en desarrollo.
Los organismos financieros internacionales El Fondo Monetario Internacional y el Banco Mundial
1 Revisa la información de las páginas 37 y 200 del Texto escolar y responde. 4 En grupos, revisen la información de las páginas 200 y 201 del Texto escolar. Luego,
PARA INICIAR El Banco Mundial concede préstamos a largo plazo únicamente a los lean el siguiente fragmento y debatan a partir de las preguntas que se plantean.
• ¿Cómo influyó el contexto del fin de la Segunda Guerra Mundial en la creación de
En el ámbito mundial hay un conjunto interrelacionado de instituciones e Gobiernos o a empresas privadas con garantía gubernamental; no ad- Escriban en su cuaderno las conclusiones del debate.
instituciones económicas supranacionales?
¿Crees que nuestra economía instrumentos jurídicos que supervisan las finanzas en el mundo. Por mite moratoria en los pagos. Los tipos de interés que aplica el Banco
Preocupación de las organizaciones indígenas por modificaciones
depende mucho de las otra parte, la globalización ha reforzado los alcances del comercio in- Mundial en sus operaciones dependen del tipo que a su vez debe pagar PARA INVESTIGAR Los efectos de la depresión económica mundial de la década de 1930 y la devastación que
___________________________________________________________________________
en la política de salvaguardas del Banco Mundial
fluctuaciones de la economía ternacional. en los mercados internacionales de capitales. De acuerdo con su con-
dejó la guerra motivaron a los líderes mundiales a crear un sistema financiero mundial en
___________________________________________________________________________ Los derechos de los pueblos indígenas y la defensa del medioambiente se encuentran
mundial? ¿Por qué? venio constitutivo, el Banco Mundial realiza inversiones seguras que Luego de la crisis financiera mundial
en riesgo por la aprobación de la segunda fase de revisión y consulta del borrador de la
Los organismos financieros internacionales permitan pagar los tipos de interés vigentes y obtener las divisas nece- de 2008, los países industrializados 1944 durante la conferencia de Bretton Woods (Estados Unidos).
___________________________________________________________________________ “Política Social y Ambiental y las Normas Ambientales y Sociales”, más conocida como el
sarias para su reembolso. Sus préstamos deben concederse para fines se endeudaron excesivamente y
El orden económico mundial que surgió tras la Segunda Guerra Mun- “documento de salvaguardas”.
productivos, y solo en casos muy especiales han de suplir las necesida- ahora enfrentan una crisis por sus • ¿Qué importancia tiene el FMI en la política monetaria de un país?
dial se estructuró en tres ámbitos, para cada uno de los cuales se creó abultados déficits públicos. Averigua
Este documento, elaborado por el Comité de Eficacia de Desarrollo (CODE) del Banco
una institución supranacional: des de divisas de los proyectos. El FMI es la principal institución del sistema monetario internacional, que abarca los pagos
___________________________________________________________________________ Mundial, el pasado 31 de julio, aún se encuentra en fase de revisión y plantea eliminar
los factores que causaron dicha
requisitos estrictos, como es el caso de la publicación previa de los Estudios de Impacto
• El ámbito financiero, liderado por el Fondo Monetario Interna- El Banco Interamericano de Desarrollo (BID) crisis y las soluciones que se están internacionales y los tipos de cambio de las monedas nacionales, lo cual facilita el comercio
___________________________________________________________________________ Ambiental (EIA) de proyectos de alto riesgo en zonas indígenas. Se plantea también elimi-
cional (FMI). planteando. Luego, sintetízalas en
Además del FMI y el BM existen instituciones financieras de alcance re- nar la función de supervisión de la política del Banco Mundial, cambiándola de obligatoria
un informe. internacional.
___________________________________________________________________________
• El campo del desarrollo económico, vinculado con el Banco Mun- gional, como el BID, entidad creada en 1959. Actualmente, es el mayor a voluntaria. Asimismo, se suprime la instalación automática del panel independiente de
dial (BM). banco regional de desarrollo en el mundo y la principal fuente de finan- expertos en casos de proyectos de alto riesgo.
2 Lee el siguiente fragmento y responde la pregunta.
• El área comercial, controlada por el Acuerdo General de Tarifas y ciamiento multilateral para los proyectos de desarrollo económico, so- Estos cambios son contradictorios, ya que el Banco Mundial creó una serie de políticas de
cial, institucional y comercial en Latinoamérica y el Caribe. Sus objetivos salvaguarda orientadas a impulsar enfoques de desarrollo sostenible en términos ambien-
Comercio (GATT, por sus siglas en inglés) que después fue reempla- La importancia del dólar
tales y sociales, es decir, que se garantice que las actividades de las empresas no afecte a
zado por la Organización Mundial del Comercio (OMC). fundamentales son el crecimiento económico sostenible, la reducción El dólar es la moneda de referencia mundial desde la Segunda Guerra Mundial. Ninguna las personas y a su entorno. Con este nuevo documento se deja abierta la posibilidad de
de la pobreza y la promoción de la equidad social. Sus áreas prioritarias otra moneda le ha hecho sombra desde entonces. Tampoco en los últimos 25 años, donde que estas políticas de salvaguarda no sean aplicadas en ciertas situaciones por los Gobier-
Estas instituciones son la base del sistema financiero internacional, cuya
son el desarrollo social, la modernización del Estado, la competitividad, se le acercaron primero el yen y luego el euro […]. Lo dicen también los datos de comer- nos. Por ello, la simple sustitución de cláusulas que son necesarias para el desarrollo por
influencia se ha consolidado con el avance de la globalización Doc. 5.
la integración regional y la protección del medioambiente. cio. La mayor parte de los intercambios, incluyendo materias primas, se sigue denomi- otras que atentan contra la vida, genera preocupación por parte de los pueblos indígenas,
El Fondo Monetario Internacional (FMI) nando en dólares, y las operaciones comerciales se siguen financiando en esta divisa. Lo pues burlaría su derecho a la libre determinación y a la propiedad colectiva de sus tierras,
El Grupo BID está conformado por tres organismos: dicen los bancos centrales, que tienen en torno a dos tercios de sus reservas en dólares territorios y recursos, ya que se eliminarán los requisitos de estudios de referencia para
El FMI fue concebido en la Conferencia Financiera y Monetaria de las y que adecúan sus políticas monetarias al ritmo que lo hace la de la Reserva Federal. Y se
• El BID en sí mismo, que otorga préstamos a instituciones públicas informar sobre la protección del derecho a la tierra, el sustento y la vivienda adecuada.
Naciones Unidas en Bretton Woods (Estados Unidos) en 1944, pero ve en el tamaño de los mercados financieros en dólares, capitalización bursátil y bonos (“Documento de políticas y normas socioambientales del Banco Mundial amenazan dere-
y financia algunos proyectos del sector privado, especialmente en in-
empezó a funcionar en 1947. Hasta el año 2015 tenía como miembros a […]. (Sonsoles, 2014, párrs. 1 y 3) chos indígenas”, 2014, párrs. 1-5)
fraestructura y desarrollo de mercados de capital.
188 países.
• ¿Cómo influye el dólar en el sistema financiero internacional?
• La CII (Corporación Interamericana de Inversiones), que finan- • ¿Por qué razón las organizaciones indígenas se encuentran preocupadas?
El FMI es la principal institución del sistema monetario internacional,
cia proyectos de la pequeña y mediana empresa. Las transacciones comerciales (importaciones y exportaciones) y los créditos a nivel
___________________________________________________________________________ Porque el borrador del documento citado elimina medidas que fortalecían la supervisión de
es decir, del sistema de pagos internacionales y tipos de cambio de las ___________________________________________________________________________
monedas nacionales que permite la actividad económica entre los paí- • El Fomin (Fondo Multilateral de Inversiones), que es un fondo internacional se hacen utilizando esta moneda.
___________________________________________________________________________ proyectos de inversión en zonas indígenas: la publicación del EIA, la supervisión obligatoria
___________________________________________________________________________
ses. A través de ello, busca promocionar la cooperación monetaria in- autónomo administrado por el BID. Promueve el desarrollo del sector
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ternacional y facilitar el crecimiento equilibrado del comercio mundial. privado, principalmente, en el área de la microempresa. ___________________________________________________________________________ del Banco Mundial o la instalación de un panel independiente de expertos.
___________________________________________________________________________
Además, tiene dos objetivos principales:
El sistema financiero y la deuda externa 3 Revisa la información de las páginas 200 y 201 del Texto escolar. Luego, realiza lo ___________________________________________________________________________
• Evitar las crisis en el sistema, alentando a los países a adoptar me- siguiente:
didas de política económica y financiera bien fundadas. Para los Estados, uno de los beneficios de ser parte del sistema finan-
AFP
• ¿Por qué creen que el Banco Mundial planteó esta iniciativa? Averigüen cuál es la
• Elabora un cuadro comparativo en el que indiques los objetivos del Fondo Monetario

• Disponer de un fondo al que los países miembros que necesiten ciero global es la posibilidad de encontrar financiamiento externo. A situación de este documento y formulen una hipótesis.
Internacional y del Banco Mundial.
financiación temporal puedan recurrir para superar los problemas de través de la deuda externa, los Gobiernos pueden cubrir sus déficits, Respuesta libre. Tener en cuenta que es probable que el Banco Mundial haya evitado
___________________________________________________________________________
pagos. Como condición para otorgar dicho apoyo, el FMI propicia me- invertir en infraestructura pública o en proyectos de desarrollo social. Fondo Monetario Internacional (FMI) Banco Mundial (BM)
Los principales acreedores de la deuda están agrupados en el Club de

formalizar esta medida.

didas de ajuste y reforma en las economías nacionales en problemas. ___________________________________________________________________________

París, constituido por las entidades financieras internacionales, los – Evitar la crisis en el sistema.
___________________________________ – Reducir la pobreza.
___________________________________
El Banco Mundial (BM) grandes bancos privados y los Estados industrializados. ___________________________________________________________________________
– Alentar a los países a adoptar medidas
___________________________________ – Mejorar la calidad de vida de las
___________________________________
El BM nació al mismo tiempo que el FMI para proporcionar asistencia El Club de París fue creado en 1956 por los principales Estados acree- • ¿Qué actitud debería tomar el Estado peruano si estas medidas se formalizan?
de política económica.
___________________________________ personas.
___________________________________
financiera y técnica a los países en desarrollo. El BM es propiedad de dores, debido a que algunos países deudores enfrentaron problemas Respuesta libre. Tener presente que la política económica del Estado peruano no busca
___________________________________________________________________________
sus 186 países miembros y está formado por dos instituciones: el Banco para cumplir con sus obligaciones de pago. Este grupo tiene la finalidad – Disponer de un fondo.
___________________________________ – Ofrecer préstamos con intereses bajos.
___________________________________
Internacional de Reconstrucción y Fomento (BIRF) y la Asocia- de ayudar a los países que tienen deudas para que encuentren formas poner en riesgo la sostenibilidad del ambiente y que se debe respetar la integridad de las
___________________________________________________________________________
___________________________________ ___________________________________
ción Internacional de Fomento (AIF). Cada una tiene una función viables de pago que no afecten su economía. Reunión del Club de París.
comunidades indígenas.
Christine Lagarde, actual diferente con el objetivo común de reducir la pobreza en el mundo y ___________________________________________________________________________
presidenta del FMI.
mejorar la calidad de vida de las personas.
200 UNIDAD 9 201 UNIDAD 9 147 148
PE0000000001405 TE_CS5_194_203U09s_9009.indd 200 6/23/17 2:03 PM PE0000000001405 TE_CS5_194_203U09s_9009.indd 201 6/23/17 2:03 PM PE0000000001406 LA_CS5_142_151U09s_9276.indd 147 7/18/17 4:47 PM PE0000000001406 LA_CS5_142_151U09s_9276.indd 148 7/18/17 4:47 PM
316 317
Unidad
TEXTO ESCOLAR 9
El sistema financiero mundial y el comercio internacional
Recordarles que la Organización Mundial del Comercio (OMC) vela porque DOCUMENTOS PARA PROFUNDIZAR
Competencias Capacidades Desempeños precisados
las transacciones comerciales internacionales se desarrollen dentro de la El comercio internacional que un Gobierno accede a reducir o restringir sus
legalidad y la libertad económica. Comentar además que este organismo no exportaciones, de forma que el país importador no
• Reconoce la importancia del comercio El comercio ha existido desde tiempos muy antiguos
tenga que recurrir a la imposición de contingen-
tiene injerencia sobre las leyes de los Estados, pero sí los puede persuadir y es una actividad económica muy dinámica. Cuando Doc. 5 China, el nuevo poder en el sistema Doc. 6 Modalidades del comercio
local, regional, nacional e internacional tes, aranceles u otros obstáculos a la importación. financiero mundial internacional
Gestiona Comprende y las relaciones entre ellos. para que su política económica facilite el comercio internacional. traspasa las fronteras nacionales, se habla de comer-
(Actividades 5 y 6) cio internacional, cuyas dos actividades fundamenta- – Las subvenciones a la exportación, que son las El 23 de marzo pasado, el Banco Asiático de Inversión en In- Régimen de libre comercio
responsablemente los sistemas Para desarrollar la actividad 5 de la página 149, pedir a los estudiantes les son: ayudas económicas que recibe una empresa na- fraestructura (BAII), tuvo el primer incremento de miembros
los recursos económico • Explica cómo el Estado, las empresas cional por parte del Gobierno bajo la condición
que mencionen los productos importados que tienen en sus viviendas • La importación, que es la acción de traer, desde un
desde su lanzamiento en Pekín en enero de 2016. El BAII
económicos. y financiero. y las personas toman decisiones de que exporte bienes al mercado internacional aprobó las solicitudes de 13 países –entre ellos, el Perú– para
económicas considerando indicadores e identifiquen su procedencia. Luego, que expliquen los factores que país extranjero, diversos bienes o servicios para su vincularse a este nuevo banco luego de que hagan su primera
en condiciones más ventajosas.
económicos. (Actividades 5, 6 y 7) conducen a nuestro país a importar ciertos productos. Plantearles la siguiente uso comercial. aportación de capital. [...] El BAII fue concebido por China en
La balanza de pagos
interrogante: ¿Cómo afectan las importaciones al desarrollo del mercado • La exportación, que es el tráfico de bienes y ser- 2014 y lanzado oficialmente en 2016 como una alternativa a
Los productos pueden circular libremente en condiciones
los bancos internacionales de desarrollo existentes, como el
Gestiona Maneja • Selecciona información de diversas interno? vicios producidos por un país hacia consumidores La balanza de pagos recoge todas las transacciones
Banco Mundial y el Banco Asiático de Desarrollo (ADB). ¿Cuá-
ideales de competencia. En la práctica, si un país tiene arance-
de otro país. económicas internacionales de un país, tanto los in- les bajos y uniformes, no establece cuotas para la importación
responsablemente fuentes para fuentes para analizar aspectos les fueron sus motivaciones?
Para trabajar la actividad 6 de la página 149, preguntarles qué modalidad gresos (exportaciones, entradas de capital, etc.) como y tampoco frena algunas importaciones, se dice que tiene una
el espacio y el comprender el ambientales y territoriales. (Actividad 7) El desarrollo del comercio internacional La razón oficial de China es que “las necesidades de financia- política de libre comercio. El libre comercio beneficia a los con-
de comercio internacional tenemos en el Perú. ¿Ha sido beneficioso para la las salidas (importaciones, inversiones en el extran-
ción en Asia para infraestructura básica son absolutamente sumidores, pues estos tienen mayores posibilidades de elegir
ambiente. espacio. El desarrollo del comercio internacional se explica jero, etc.). El saldo es la diferencia entre ingresos y
economía del país? ¿Por qué? Luego, presentar los siguientes casos: enormes”, dijo el presidente de China Xi Jinping en el discurso los bienes que quieren comprar. En cambio, perjudica a los
por cuatro razones: pagos. La balanza de pagos incluye dos categorías: de lanzamiento. [...]
productores locales, porque obliga a que sus bienes compitan
• La páprika es un producto de mucha demanda en los mercados con productos extranjeros, lo cual puede ocasionarles pérdi-
• La desigual distribución de los recursos natu- • La balanza por cuenta corriente, que incluye
Sugerencias didácticas norteamericano y europeo, se produce en grandes cantidades en el Perú rales. Algunos países tienen recursos naturales del tres componentes:
Pero la intención real, no expresada, proviene de un cambio
más profundo: a China le gustaría usar el nuevo banco para
das. Por ello, demandan políticas comerciales proteccionistas.
y genera muchas ganancias. Pero para una mayor productividad, los que otros carecen, lo cual los convierte en los úni- expandir su influencia a expensas de Estados Unidos y Japón,
Comentar a los estudiantes que la globalización económica permite que los – La balanza de bienes y servicios, compuesta por la Régimen proteccionista
agricultores tienen que emplear fertilizantes importados. cos exportadores de esos recursos. diferencia entre bienes y servicios que se venden
las potencias establecidas de Asia. La decisión de China de fi-
bienes y servicios se negocien en el mercado a nivel global y que las nuevas nanciar un nuevo banco multilateral en lugar de dar más a los
tecnologías de la información han contribuido a que se realicen en tiempo • Las ventas de los confeccionistas de prendas de vestir han bajado debido • Las diferencias en los gustos de los consumi- al exterior (exportaciones) y las que se compran ya existentes refleja su exasperación con el lento ritmo de la
a la gran cantidad de ropa china que se vende en el mercado interno a muy dores. Aunque dos países tengan unas condiciones (importaciones). Cuando se trata de exportacio- reforma de la gobernanza económica mundial. Aunque China
récord. Por ejemplo, hace dos décadas era impensable que se pudiera de producción muy similares, se puede establecer nes e importaciones de bienes, entonces habla- es la mayor economía de Asia, el ADB está dominado por Ja-
comprar boletos aéreos online; hoy, sin embargo, gracias a la internet y a los bajo costo. El Gobierno evalúa cómo regular esta situación para que no mos de la balanza comercial Doc. 7. pón. La participación de Japón en el voto es más de dos veces
un comercio entre ellos si sus consumidores tienen
pagos electrónicos, se realiza en instantes. afecte a la industria textil nacional. gustos diferentes. la de China y el presidente del banco siempre ha sido japonés. Los Gobiernos intentan restringir las importaciones de
– Las transferencias corrientes netas, que son las Las reformas para dar a China un poco más de autoridad en el bienes que realiza el país. De este modo, tratan de prote-
Animarlos a contar si han adquirido productos por internet, incluso de otros Motivarlos a identificar la modalidad de comercio internacional en ambos casos • Las diferencias en el costo de producción. Los remesas que reciben o envían los inmigrantes a Fondo Monetario Internacional (FMI) se han retrasado durante ger a los productores nacionales de la competencia exte-
sus países de origen. rior. Por una parte, el proteccionismo perjudica a la econo-
países. Pedirles que detallen cómo hicieron el pago y cuánto tiempo tardó el y a explicar las ventajas y desventajas de cada uno. países tienden a exportar los bienes que producen años e incluso si llegara a pasar, es muy probable que los Es-
mía porque reduce el volumen del comercio internacional
de manera relativamente más barata. tados Unidos conservarían una participación mayoritaria en el
producto adquirido en llegar a sus manos. – La balanza de rentas, que recoge los ingresos y y la diversidad de la oferta, lo cual afecta la competitividad.
Para realizar la actividad 7 de la página 150, explicarles por qué en los últimos • El desigual desarrollo tecnológico. Las diferen- pagos registrados por las inversiones realizadas
poder de votación. Pero, a la vez, puede ser beneficioso para promover la indus-
Motivarlos a leer la página 202. Luego, pedirles que dialoguen sobre las años los países asiáticos (principalmente China e India) se han convertido cias tecnológicas hacen que productos muy avanza- por los residentes de un país en el resto del mun- Además, el BAII puede ser la herramienta perfecta para colo- trialización de un país en su fase naciente, pues protege a la
industria local de la competencia con los países avanzados.
car dinero chino sin ser visto como un intento de inmiscuirse
razones que explican el desarrollo del comercio internacional. Indicarles en potencias económicas mundiales. Hacer hincapié en la abundancia dos solo se produzcan en algunos países. do.
en asuntos de otras naciones. Como el miembro con partici-
que evalúen cómo se manifiestan esas razones en nuestro país y si podrían de recursos naturales y la mano de obra barata en esos países. Luego, Las barreras al comercio internacional • La balanza financiera, que es el conjunto de tran- pación mayoritaria en el BAII, China podrá dirigir dinero hacia
plantearse otras. plantearles las siguientes preguntas: ¿Por qué las potencias económicas del sacciones financieras que un país realiza en el exte- inversiones que beneficien a Pekín directamente, tanto eco-
Doc. 7 La balanza comercial peruana
Existen dos formas básicas de restricción al comercio rior. Ello incluye las inversiones que se realizan en nómica como políticamente, bajo la etiqueta de ‘desarrollo’.
mundo deciden formar bloques económicos? ¿Cuáles son los principales Exportaciones e importaciones 2004-2014
Pedirles que respondan las siguientes preguntas. Luego, que se reúnan en internacional Doc. 6: el exterior con capitales nacionales o la inversión También es probable que contribuya a la internacionalización
(en millones de dólares)
bancos o entidades financieras internacionales en la actualidad? ¿Qué países de su moneda, el renminbi, más aun ahora que ha sido inclui-
grupos de tres y compartan sus respuestas. • Los aranceles. Son los impuestos que impone un extranjera que se recibe en el país. También com-
los lideran? ¿Qué beneficios puede traer a nuestro país pertenecer a estas da por el FMI dentro del activo internacional de reserva SDR (o 2004
Exportaciones

Gobierno sobre un producto importado. Esto pro- prende la compra de bonos públicos o privados, las
• ¿En qué se diferencian las importaciones de las exportaciones? entidades? acciones, los créditos bancarios, etc.
DEG, en español). [...] 2005 Importaciones
Saldo
picia que el producto importado resulte más caro China es una potencia en constante crecimiento. Estados Uni- 2006
• ¿Cuál creen que es la razón más importante para que exista el comercio en el mercado nacional, lo que puede favorecer a dos está en declive. Las organizaciones dirigidas por Washing- 2007
La Organización Mundial del Comercio (OMC)
internacional? ¿Por qué? los productores locales.

ton ya no reflejan el verdadero equilibrio económico del poder 2008
Para desarrollar los talentos La OMC es el organismo internacional que se ocupa en el mundo, por lo que Estados Unidos debería preocuparse 2009
• ¿Consideran que las barreras al comercio internacional se oponen al Proponer a los estudiantes que elaboren una presentación en Prezi sobre las
• Las medidas no arancelarias. Incluyen mecanis-
de crear las normas que rigen al comercio entre los por el surgimiento de contrainstituciones poderosas como el 2010
mos como los siguientes:
concepto de globalización económica? Argumenten su respuesta. funciones del Ministerio de Comercio Exterior y Turismo en relación con la promoción países. Su principal objetivo es asegurar que los flujos BAII, que cuentan entre sus miembros fundadores a potencias 2011
– Las cuotas de importación, que son restricciones como Alemania, Rusia, Francia, India y Reino Unido. Bajo los
• ¿Por qué algunos países aplican barreras al comercio internacional? de las exportaciones peruanas. Luego, pedirles que expongan su trabajo en clase. comerciales circulen con la máxima facilidad, previ-
auspicios del BAII, China podrá continuar incrementando su
2012
a la cantidad de bienes (unidades) que pueden ser sibilidad y libertad posible. Fue fundada en 1995, y 2013
• ¿Cómo influyen los niveles de exportación e importación de un país en su importados. es la sucesora del Acuerdo General sobre Aranceles
‘poder blando’ (soft power), ampliando sus intereses econó-
2014
micos y ganando cada vez mayor aceptación en la escena
balanza de pagos? – Los acuerdos de limitación voluntaria de las ex- Aduaneros y Comercio (GATT). Agrupaba, hasta el mundial (Espinel, 2017). -5000 0 5000 10000 15000 20000 25000 30000 35000 40000 45000 50000
Fuente: BCRP.
portaciones, que son acuerdos bilaterales por los 2015, a 161 países.
Animarlos a elaborar en sus cuadernos un mapa conceptual sobre el comercio
internacional.
202 UNIDAD 9 203
Indicarles que mencionen diez productos que exporte e importe el Perú.

Luego, que averigüen cuáles se producen en su región o localidad.
318 319
Unidad
La integración económica
Tema 2: El sistema financiero mundial y el comercio internacional Tema 2: El sistema financiero mundial y el comercio internacional
Pedirles que observen la imagen de la página 204. Luego, motivarlos
Comprendo los sistemas económico y financiero a formular una hipótesis sobre por qué se considera a la Unión Europea como
• Explica que el Estado toma medidas un ejemplo de integración económica en el mundo. Animarlos a compartir su
El desarrollo del comercio internacional El BAII: un nuevo actor en el sistema financiero mundial de política económica que permiten hipótesis en clase.
5 Revisa la información de la página 202 del Texto escolar. Luego, desarrolla lo que 7 Analiza el Doc. 5 de la página 203 del Texto escolar y la siguiente infografía. Luego, la sostenibilidad y equidad del país.
se indica. responde las preguntas. (Actividades 1 y 2)
Indicarles que lean la página 205. Luego, comentar que la integración
• Completa el siguiente cuadro con cuatro ejemplos de productos que importe Banco Asiático de Inversión en Infraestructura (BAII)
económica puede perjudicar la economía interna de un país si no se protegen
Gestiona Comprende • Explica cómo el Estado, las empresas y las
nuestro país por cada factor de comercio internacional. los intereses de los productores nacionales. En el Perú, por ejemplo, los
2 de octubre del 2013 6 de marzo del 2015 responsablemente los sistemas personas toman decisiones económicas
Factores del comercio En una visita a Indonesia, el presidente Xi Jinping propone El ministro de Finanzas de China, Lou Jiwei, confirma
y financieras considerando indicadores confeccionistas de calzado deportivo se quejan constantemente de que las
Productos que importa el Perú la creación de un banco destinado a la inversión en infraestructura que 27 países han solicitado adherirse al banco los recursos económico
internacional que promueva la integración económica de la región (BAII). como miembros fundadores. económicos. y financiero. económicos. (Actividad 2) importaciones de zapatillas chinas –que se venden a muy bajo precio– les
Respuesta sugerida: Petróleo, arroz, maíz, soya. 2014 2015 • Reconoce la importancia del comercio generan pérdidas significativas en sus ventas porque los consumidores
Desigual distribución de _________________________________________________
recursos naturales Miembros de la región asiática 24 de octubre del 2014 12 de marzo del 2015 local, regional, nacional e internacional prefieren comprarlas debido a que son más baratas.
_________________________________________________ Los comisionados de las 21 economías de la región Reino Unido se une al banco
Arabia Saudita Kirguistán* y las relaciones entre ellos.
Australia Kuwait* firman un memorándum de entendimiento en Pekín, como miembro fundador. Solicitarles que se organicen en parejas para que completen el siguiente
Respuesta sugerida: Carnes, ropa, artículos de limpieza,
Azerbaiyán Laos* orientado a la formación del BAII. (Actividades 1, 2 y 3)
Diferencias en los gustos _________________________________________________ Bangladés*
Brunéi*
Malasia*
Maldivas cuadro comparativo sobre la Unión Europea y APEC.
de los consumidores Camboya* Mongolia*
juguetes.
_________________________________________________ Catar* Myanmar*
China* Nepal*
Unión Europea APEC
Diferencias en el costo Respuesta sugerida: Ropa, arroz, azúcar, alimentos enlatados.
_________________________________________________
Corea del Sur
Emiratos Árabes Unidos
Filipinas*
Nueva Zelanda
Omán*
Pakistán*
Sugerencias didácticas
Georgia Rusia
de producción
_________________________________________________
Hong Kong Singapur*
Dialogar con los estudiantes acerca de los tratados de libre comercio y su Continente(s)
India* Sri Lanka*
Indonesia* Tailandia*
Irán Tayikistán* OCÉANO impacto en la economía de los países que los suscriben. Para ello, deben
Desigual desarrollo Respuesta sugerida: Automóviles, celulares, computadoras,
_________________________________________________ Israel Turquía
OCÉANO
PACÍFICO Número de
considerar los siguientes aspectos:
ATLÁNTICO
Jordania Uzbekistán*
tecnológico artefactos domésticos.
Kazajistán* Vietnam*
OCÉANO
miembros
_________________________________________________ Miembros no regionales
Alemania Italia
PACÍFICO
• Las exportaciones e importaciones.
• Explica cómo influye el comercio internacional en la economía de un país. Austria Luxemburgo Objetivos
Brasil
Canadá
Malta
Nueva Zelanda
OCÉANO • La generación de empleo y el crecimiento económico.
ÍNDICO
Dinamiza el mercado interno porque se exportan e importan productos. Tanto el comercio
___________________________________________________________________________ Dinamarca Noruega
Egipto Países Bajos • El impacto de las importaciones en la producción nacional.
interno como externo generan ganancias económicas al obtener el valor del producto o
España
Etiopía
Polonia
Portugal
*Miembros fundadores
potenciales del BAII Proponerles que formen grupos de cuatro para desarrollar la actividad
___________________________________________________________________________ Finlandia
Francia
Reino Unido
Sudáfrica
Países que han firmado
el memorándum de Recalcar que un tratado de libre comercio es un tipo de acuerdo comercial planteada en la sección “Para investigar” de la página 204.
Hungría Suecia MFP del BAII 0 1500 3000 6000 km
impuestos por el ingreso de productos a nuestro país.
___________________________________________________________________________ Islandia Suiza que permite a los países firmantes realizar transacciones comerciales entre
Fuente: China Daily.
Antes de desarrollar la actividad 1 de la página 151, dialogar con los
___________________________________________________________________________ sí con ciertos privilegios, como la eliminación o disminución de los aranceles.
• ¿Por qué varios países occidentales y otros no asiáticos desean ingresar al BAII? estudiantes acerca de los siguientes aspectos de la integración económica:
Comentar también que la globalización económica incentiva a los países
6 Lean el Doc. 6 de la página 203 del Texto escolar y realicen un debate en el aula ¿Con la formación del BAII se ven afectados los intereses de otras potencias ventajas y desventajas de la integración, ventajas comparativas y competitivas
a abrir sus mercados y establecer acuerdos para eliminar o disminuir las
sobre lo siguiente: ¿Qué sistema de comercio internacional es el más conveniente económicas? ¿Cuáles? en la economía mundial, mecanismos de protección a la producción nacional
barreras comerciales que dificultan el flujo de las importaciones
para promover el desarrollo del país? Luego, completen el cuadro. Los países occidentales porque quieren mantener su presencia económica en una
___________________________________________________________________________ ante la firma de acuerdos comerciales internacionales.
y exportaciones.
A favor de un régimen
A favor del libre comercio institución promovida por China, cuya economía es ahora poderosa. Los otros países
___________________________________________________________________________ Para trabajar la actividad 2 de la página 151, pedirles que respondan estas
proteccionista
Animarlos a reflexionar sobre las preguntas de la sección “Para iniciar” de la
preguntas: ¿Por qué surgió la Ronda de Doha? ¿Qué objetivos persigue este
Respuesta libre.
______________________________ Respuesta libre.
______________________________
porque sienten que en el FMI y en el Banco Mundial no están adecuadamente
___________________________________________________________________________ página 204. Luego, solicitarles que respondan, en parejas, lo siguiente: ¿Por
organismo? ¿Cuál debería ser la posición del Perú frente a ella?
qué son importantes las inversiones extranjeras en nuestro país? ¿Cuáles

representados. Estados Unidos y Japón, así como los organismos internacionales, pierden
___________________________________________________________________________
______________________________ ______________________________
serían los efectos en la industria nacional si se dejara de importar tecnología? Para realizar la actividad 3 de la página 152, explicarles que la cuenca del
Argumentos ______________________________ ______________________________ importancia en la economía mundial con la formación del BAII.
___________________________________________________________________________
Ejemplifiquen. Pacífico es la región del planeta integrada por las costas de Asia, Oceanía

______________________________ ______________________________ • ¿Qué efectos tendrá el BAII en el sistema financiero internacional? y América, incluyendo las islas del Pacífico. Mencionar que esta zona se
Indicarles que lean la página 204. Luego, pedirles que realicen lo siguiente:
______________________________ ______________________________ La necesidad de reformar el sistema implantado en Breton Woods (1944), que es el que
___________________________________________________________________________ caracteriza por ser de gran dinamismo comercial debido a la presencia de
• Expliquen de qué manera se evidencia la integración económica de nuestro potencias económicas como China y Estados Unidos.
subsiste hasta ahora.
___________________________________________________________________________
______________________________________________________________
Respuesta libre. país en el mundo.
• Si fueras ministro de Economía y Finanzas del Perú, ¿qué criterios emplearías para Animarlos a responder en parejas lo siguiente: ¿De qué manera influye
Conclusión ______________________________________________________________ • Identifiquen en qué etapa de integración económica se encuentra el Perú
personal recomendar o descartar la adhesión de nuestro país al BAII? la ubicación geográfica de los países para insertarse en el comercio
______________________________________________________________ tomando en cuenta los TLC firmados.
Respuesta libre. Tener en cuenta que los criterios deben ser políticos (estrategia
___________________________________________________________________________ internacional? ¿Qué reformas económicas deben establecer los países
______________________________________________________________ • Opinen sobre los beneficios de la integración comercial para los al insertarse en el comercio internacional? ¿Por qué los países prefieren
internacional) y técnicos (indicadores económicos).
___________________________________________________________________________ consumidores del mercado interno. Tomar en cuenta que algunos de los comerciar en bloque antes que individualmente?
UNIDAD 9 149 150
productos importados no se producen en nuestro país.
320 321
Unidad
TEXTO ESCOLAR LIBRO DE ACTIVIDADES 9

Tema 3: La integración económica
3 Niveles de integración económica Comprendo los sistemas económico y financiero Comprendo los sistemas económico y financiero
Zona de libre comercio Abolición de
las tarifas
Globalización e integración económica Los bloques económicos mundiales
1 En el Texto escolar, lee la información de la página 204 y el Doc. 8 de la página 207. 3 Lee la información de las páginas 204, 205 y 206 del Texto escolar. Luego, elabora
La integración comercial es uno de los aspectos más notorios en el pro- Arancel
PARA INICIAR Unión aduanera Abolición de externo Luego, completa el cuadro y realiza lo que se indica. sobre la base del siguiente mapa una infografía acerca de los bloques económicos
ceso de integración económica de la globalización. las tarifas común
mundiales y responde.
¿Crees que los países pueden ser Arancel ¿A qué se hace
Globalización e integración económica Abolición de Libre A que los productos ingresan a otros países evitando muchas de
_____________________________________________________
Mercado común
las tarifas
externo circulación referencia con el Principales bloques económicos en el mundo
autosuficientes económicamente? común
acceso preferencial? las barreras comerciales internacionales.
_____________________________________________________
¿Por qué? Uno de los rasgos fundamentales de la globalización es la búsqueda Arancel Zona
Abolición de Libre
de la integración económica, que puede tomar diferentes formas. Suele Unión monetaria
las tarifas
externo circulación monetaria
común ¿Cómo se gana
común
diferenciarse la integración comercial de la integración monetaria, pues Accediendo a insumos de menor costo y mejorando los procesos
_____________________________________________________
competitividad
Arancel Zona Armo-
la primera es, normalmente, un paso previo para la segunda. Ambas, Integración total Abolición de externo
Libre monetaria nización de en el mundo? de producción.
_____________________________________________________
las tarifas circulación común políticas
común
a su vez, son etapas anteriores a las uniones políticas, que son el nivel
máximo de integración entre distintos países. ¿Para qué sirven
Fuente: Bela Balassa. Teoría de la Integración Económica. Biblioteca UTEHA de Economía. México DF, 1964. Para acceder a los beneficios del tratado firmado o reclamar
_____________________________________________________
los mecanismos de OCÉ ANO
A partir de esos criterios, podemos distinguir las siguientes etapas en la defensa comercial? cuando este no se cumpla.
_____________________________________________________ PACÍF ICO OCÉ ANO
integración económica: Los costos de la integración económica El Foro de Cooperación Económica AT L ÁNT ICO
Asia-Pacífico (APEC) • Explica las medidas que debería aplicar el Estado para que los beneficios del TLC
• Zona de libre comercio. La forman dos o más economías que acuer- La integración económica suele perjudicar a los tra-
alcancen a toda la sociedad.
dan eliminar o reducir sus aranceles y otras restricciones progresiva- bajadores y a las empresas de un país que desarro- Integran este organismo internacional 21 miembros:
mente, con el fin de que los productos originarios de los miembros llan su actividad en sectores en los que no se tiene Australia, Brunéi, Canadá, Chile, China, Corea del El Estado debe generar igualdad de oportunidades. Para ello, es necesario construir
___________________________________________________________________________
circulen libremente por sus territorios Doc. 8. una ventaja comparativa. Estos, finalmente, se verán Sur, Estados Unidos, Filipinas, Hong Kong, Indone- OCÉ ANO
capacidades no solo en las zonas ya integradas al mercado, sino también en las zonas
___________________________________________________________________________ ÍNDICO
• Unión aduanera. Se establece un arancel de aduanas común frente obligados a reconvertirse para poder aprovechar sia, Japón, Malasia, México, Nueva Zelanda, Papúa
al resto del mundo. Cada país renuncia a establecer una política adua- también las posibilidades de un mercado más am- Nueva Guinea, Perú, Rusia, Singapur, Taiwán, Tailan- rurales más alejadas. Es en ellas en donde los potenciales perjuicios del TLC pueden ser
___________________________________________________________________________
nera propia y se somete a la que se adopte conjuntamente. plio. Por otro lado, existe el peligro de que los países dia y Vietnam. Fue establecido en noviembre de 1989
más notorios.
___________________________________________________________________________
integrados económicamente discriminen a producto- en Camberra, Australia, por iniciativa del primer mi-
• Mercado común. Aparece cuando se suma a la unión aduanera la res de otros países, sin importar si estos son más efi- nistro australiano Robert Hawke.
libre circulación de los factores de la producción. Es decir que en esta cientes que los productores de los países miembros.
APEC no es un tratado o acuerdo de obligaciones, Las ventajas de la integración comercial
etapa hay libre circulación de productos, personas y capital. Un mer- Por ello, desde el punto de vista de la eficiencia, sería
cado común requiere de la creación de los primeros organismos su- pues a diferencia de otros foros multilaterales, las de- 2 Lee la página 204 del Texto escolar y los siguientes fragmentos. Luego, responde.
deseable la integración comercial mundial, lo que su-
pranacionales. cisiones se toman por consenso y los compromisos se L E Y E N DA
pondría alcanzar acuerdos que compatibilicen los in- La Ronda de Doha y la integración comercial Los avances en las negociaciones de la Ronda de Doha
asumen voluntariamente. Las metas de APEC están UE TLCAN MCCA
• Unión monetaria. Ocurre cuando se armonizan las políticas econó- tereses propios de todos y cada uno de los países que La Ronda de Doha es la ronda de negociaciones comerciales La OMC intenta desde hace casi 15 años concluir las nego-
orientadas a liberalizar el comercio y la inversión; en APEC MERCOSUR CAN
0 1250 2500 5000 km
micas de los miembros de un mercado común. Esto implica tener un integran la economía mundial. Pero, por el momento, más reciente entre los miembros de la Organización Mundial ciaciones para liberalizar el comercio internacional, conocidas
consecuencia, los países miembros trabajan por crear
sistema monetario único. este acuerdo no ha podido llevarse a cabo. del Comercio (OMC). Tiene por objeto lograr una importante re- bajo el nombre de Ronda de Doha (tras su lanzamiento en
Moneda de un euro y bandera, los símbolos un ambiente seguro para el movimiento eficiente de • ¿Con qué finalidad se crean los bloques económicos en el mundo?
forma del sistema de comercio internacional mediante el esta- Doha, Catar, en el 2001). Hasta ahora, no ha habido resultados
de la UE, un ejemplo de integración • Integración económica plena. Aparece cuando se uniformizan to- bienes, servicios y de personas en la región.
económica en el mundo. Los bloques económicos mundiales blecimiento de medidas encaminadas a reducir los obstáculos tangibles por la diferencia de posiciones entre los países ricos Con la finalidad de integrar sus economías e impulsar el desarrollo de cada uno de los países
___________________________________________________________________________
das las políticas económicas y se nombra una autoridad supranacio- En el contexto de una economía neoliberal, el comer- al comercio y de normas comerciales revisadas. [...] La Ronda y los países pobres, y aquellos en vías de desarrollo. Sin em-
nal que decide en representación de todos los miembros. La Unión Europea (UE) se denomina también semioficialmente Programa de Doha bargo, se dio un paso adelante el año pasado, cuando la OMC que los integran.
___________________________________________________________________________
cio y las inversiones libres y abiertas favorecen el cre-
para el Desarrollo, ya que uno de sus objetivos fundamentales consiguió concluir el dosier del acuerdo aduanero sobre faci-
Las ventajas de la integración comercial La UE se ha consolidado a lo largo de un proceso que cimiento al crear trabajo y proveer de mejores opor- • ¿Cómo podría aprovecharse la ubicación geográfica del Perú en el comercio
es mejorar las perspectivas comerciales de los países en desa- litar los intercambios. (“Avanzan las negociaciones de la OMC
se inició en 1950, año en que el ministro francés de tunidades al comercio internacional y las inversiones. internacional?
rrollo. (Organización Mundial del Comercio, 2015 [Adaptación]) sobre la Ronda de Doha”, 2015, párr. 4)
En la medida en que se reduzcan las trabas al comercio entre los países

Asuntos Exteriores, Robert Schuman, pronunció un En contraste, el proteccionismo mantiene los precios
que conforman un área de libre comercio, una unión aduanera o un discurso en el que concebía la integración de Euro- altos y sostiene ineficiencias en algunas industrias. • ¿Cuál es la principal dificultad en las negociaciones de la Ronda de Doha?
Respuesta sugerida: El Perú tiene una ubicación geográfica privilegiada, pues se encuentra
___________________________________________________________________________
mercado común, cabe esperar que se incrementen los flujos comercia- pa como un medio para evitar los conflictos armados Un comercio libre y abierto ayuda a disminuir los La diferencia de posiciones entre países ricos y países pobres. Como la Ronda debe tomar
___________________________________________________________________________ en las costas del Pacífico, que agrupa a las principales economías del mundo. Además, está
___________________________________________________________________________
les entre ellos, es decir, se crea comercio. en el continente. A partir de ese discurso, conocido costos de producción y a reducir los precios de los

Ello, en principio, genera las ganancias típicamente asociadas al comer- como Declaración Schuman, se firmaron una serie bienes y servicios. sus decisiones por consenso y de manera total, la posibilidad de concretar un acuerdo aún
___________________________________________________________________________ en el centro de la costa occidental sudamericana.
___________________________________________________________________________
PARA INVESTIGAR
cio internacional: un mayor aprovechamiento de las ventajas compara- de tratados que consolidaron inicialmente la coope-
Estos principios rigen el funcionamiento de APEC, es remota.
___________________________________________________________________________ • Si fueras el presidente del Perú, ¿con cuál de los bloques económicos te asociarías
tivas de cada país y de las economías de escala en el marco de merca- ración comercial y económica entre un grupo de seis
Formen grupos de cuatro cuya importancia a nivel mundial es significativa. Sus de manera preferente? ¿Qué indicadores tendrías en cuenta al tomar tu decisión?
dos más amplios, una mayor competencia en el mercado interior que países europeos. Los dos pilares de la Unión Europea • ¿Por qué crees que es importante que el Perú participe en la Ronda?
y analicen los principales miembros representan aproximadamente el 60 % del ¿Por qué?
acontecimientos acerca de la estimulará la eficiencia de las empresas, una mayor diversificación de son el mercado único europeo y la Unión Económica
PBI mundial y el 50 % del comercio mundial. APEC Porque la Ronda de Doha busca regular los potenciales efectos negativos que originan
___________________________________________________________________________
formación de la APEC. Luego, la oferta de artículos y una reducción de sus precios, etc. En definitiva, y Monetaria, que tiene el euro como moneda única. Respuesta libre.
___________________________________________________________________________
es el foro económicamente más dinámico del mundo;
elaboren una línea del tiempo con la creación de comercio conducirá a un aumento del bienestar de los Además, la Unión Europea regula los derechos de los los tratados de libre comercio en áreas como la agricultura, los servicios y la propiedad
___________________________________________________________________________
además, concentra alrededor del 50 % de la pobla- ___________________________________________________________________________
la información recopilada. países integrantes de los acuerdos comerciales. ciudadanos, la garantía de la libertad, entre otros. En
ción mundial. intelectual.
la actualidad, está constituida por 28 países. ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
204 UNIDAD 9 205 UNIDAD 9 151 152
PE0000000001405 TE_CS5_204_213U09s_9010.indd 204 6/15/17 4:09 PM PE0000000001405 TE_CS5_204_213U09s_9010.indd 205 6/15/17 4:09 PM PE0000000001406 LA_CS5_142_151U09s_9276.indd 151 7/18/17 4:47 PM PE0000000001406 LA_CS5_152_157U09s_9275.indd 152 7/18/17 4:33 PM
322 323
Unidad
TEXTO ESCOLAR 9
Comentar que las naciones con menor desarrollo económico tienen una DOCUMENTOS PARA PROFUNDIZAR
industria incipiente que no les permite competir en igualdad de oportunidades Bloques económicos en América La Alianza del Pacífico
• Explica cómo el Estado, las empresas y las con países cuya industria es más avanzada y, por consiguiente, con una El Tratado de Libre Comercio de América del La Alianza del Pacífico es un bloque comercial forma-
producción y competitividad mayor. Norte (TLCAN) do desde el 2011 por Chile, Colombia, México y Perú. Doc. 8 Posibilidades y problemas de la liberalización comercial
personas toman decisiones económicas
y financieras considerando indicadores Los países que conforman la Alianza del Pacífico son En general, los acuerdos internacionales de comercio, y en parti- servicios, así como la cooperación entre países y transferencias
Gestiona Comprende Señalar que luego de la conformación de ALADI se formaron en Latinoamérica Este tratado, también llamado NAFTA (North Ame-
económicos. (Actividades 4 y 6) las economías de mayor y más sostenido crecimiento cular los tratados de libre comercio (TLC), pueden ser una oportu- de mejores prácticas que permitan elevar la competitividad.[...]
responsablemente los sistemas rican Free Trade Agreement), agrupa a Canadá, Es-
diversas asociaciones de países que buscaban beneficios arancelarios entre en Latinoamérica en los últimos años. Además, todos nidad de desarrollo económico que traen también riesgos que se De otro lado, para que el beneficio del TLC sea inclusivo, es decir,
los recursos económico • Reconoce la importancia del comercio a tados Unidos y México, y está vigente desde el 1 de
ellos han optado por una política abierta al libre co-
económicos. y financiero. sus miembros y, con ello, el incremento de sus exportaciones. Por ejemplo, el enero de 1994. El acuerdo se firmó con tres objetivos
deben estudiar y resolver para aprovechar al máximo los benefi- permita lograr el bienestar de toda la sociedad, la generación de
nivel local, regional, nacional e internacional mercio y a la inversión privada Doc. 9. cios de los acuerdos y reducir al mínimo los perjuicios que pue-
y las relaciones entre ellos. Mercosur y la Comunidad Andina de Naciones. básicos: formar una zona de libre comercio en Amé- dan resultar por su implementación. Los TLC son instrumentos de
igualdad de oportunidades es un tema sumamente relevante, lo
cual implica construir capacidades no solamente en el mercado
rica del Norte, promover las inversiones mejorando
(Actividades 4, 5 y 6) Animarlos a leer la página 206. Luego, pedirles que completen el siguiente El Perú en la economía global la negociación internacional que permiten: ya existente, sino inclusive en las zonas rurales más alejadas que
el marco de garantías y estimular el desarrollo eco-
a) Ganar acceso preferencial de nuestras exportaciones en pro- aún no están integradas a los mercados que se van a potenciar. Al
cuadro comparativo. nómico de los países miembros. Aunque el acuerdo En las dos últimas décadas, el Perú ha alcanzado un
ductos con mayor valor agregado, generando atractivos inter- respecto, Escobal (2007), en un artículo donde evalúa los efectos
notable crecimiento económico como efecto de su
Sugerencias didácticas se establece entre los tres países, el libre tránsito de
capitales y trabajadores solo se aplica entre Canadá y apertura hacia los mercados internacionales y su in-
cambios de acceso a mercados, sea por el tamaño del mercado del TLC sobre la agricultura, señala que:
Bloques económicos en América (como Estados Unidos, China, o la Unión Europea, por ejemplo) “Uno de los aspectos más importantes de la simulación realizada
Estados Unidos. serción en la economía global.
Compartir con los estudiantes el siguiente texto. Luego, dialogar con ellos o por su alta composición manufacturera (como con Chile o el es la evidencia de que los sectores que absorberían la mayor pro-
Alianza del El Perú en el contexto global Mercosur), permitiendo la generación de cadenas productivas de
a partir de las preguntas que se plantean. TLCAN Mercosur CAN El Mercado Común del Sur (Mercosur) porción de la pérdida en bienestar estimada son los de la sierra
Pacífico la economía peruana. [...] y la selva, y no tanto el sector de agricultura comercial de costa”.
La firma del Tratado de Asunción en 1991 dio origen Los convenios comerciales suscritos con países de la
c) Generar transferencia tecnológica, nuevas inversiones, mejores (Ponce y Quispe, 2010, pp. 237-238)
Los inicios de la integración económica latinoamericana en el siglo XX Países al Mercosur, organización cuyo objetivo principal región, así como de otros continentes, ha significado
miembros era la formación –para 1995– de un mercado común para el Perú un crecimiento de las exportaciones y,
En América Latina, los primeros intentos regionales de libre comercio tuvieron lugar por lo tanto, de la producción.
entre Brasil, Argentina, Paraguay y Uruguay. Estos Doc. 9 El Mercosur y la Alianza del Pacífico (AP): índices de competitividad
hace más de tres décadas y, en cierta medida, fueron una respuesta a la creación
de la Comunidad Económica Europea en 1957. La firma del Tratado de Roma fue Año de países acordaron crear una unión aduanera para eli- Estos convenios comerciales son de diversos tipos:
Posición en el Doing Índice de competitividad del Promedio de los
percibida por los países latinoamericanos en parte como un ejemplo, pero sobre creación minar progresivamente las barreras arancelarias y
• Acuerdos de complementación económica.
País
Business 2013 World Economic Forum 2013 indicadores
Proceso de integración
favorecer los intercambios comerciales. Este acuerdo Chile 37 34 36 Alianza del Pacífico
todo como una interrogante para el comercio de sus productos agrícolas con permite que los bienes y servicios producidos en un
Son alianzas que buscan promover el máximo apro-
México 48 55 52 Alianza del Pacífico
Europa. Debido a esta realidad, en 1960 se suscribió el Tratado de Montevideo, Objetivos vechamiento de los factores de producción y esti-
país se comercialicen en los otros países del bloque al Perú 43 61 52 Alianza del Pacífico
carta fundamental para la ALALC (Área Latinoamericana de Libre Comercio), mular la complementación económica. Este tipo de Colombia 45 69 57 Alianza del Pacífico
mismo precio. Para efectuar transacciones comercia-
la cual fue constituida por Argentina, Brasil, Colombia, Chile, Ecuador, México, acuerdos, a diferencia de los TLC, no incluyen todas Uruguay 89 85 87 Mercosur
les con otros países o agrupaciones fuera del bloque, Brasil 130 56 93 Mercosur
Paraguay, Perú y Uruguay, y luego se incorporaron Bolivia y Venezuela. Su objetivo Indicarles que observen el Doc. 10 de la página 207 y mencionen los países existe un arancel externo y una política comercial co-
las áreas comerciales ni asuntos arancelarios.
Paraguay 103 119 111 Mercosur
era crear una zona de libre comercio en 12 años. En este tiempo debían eliminarse con los que el Perú ha suscrito acuerdos comerciales. Luego, que expliquen munes. En el 2012, Venezuela se adhirió plenamente • Tratados de libre comercio (TLC). Son acuerdos Argentina 124 104 114 Mercosur
comerciales regionales o bilaterales para ampliar el Venezuela 180 134 157 Mercosur
gradualmente los gravámenes y restricciones comerciales entre los países cuáles de ellos, tomando en cuenta su desarrollo económico y cantidad de al bloque, mientras que Bolivia se encuentra en pro-
Fuente: Elaboración propia basada en el Banco Mundial y World Economic Forum.
miembros, para lo cual se realizaría una reducción arancelaria del 8 % anual. ceso de incorporación. mercado de bienes y servicios entre los países par-
consumidores, generan mayores beneficios económicos para nuestro país.
ticipantes mediante la eliminación o rebaja sustan-
En 1969, ante el evidente estacionamiento del proceso iniciado, los países de La Comunidad Andina de Naciones (CAN)
Para desarrollar la actividad 4 de la página 153, solicitar a los estudiantes cial de los aranceles para los bienes entre las partes
la ALALC firman el Protocolo de Caracas, que amplió el plazo de 12 a 20 años Doc. 10 Tratados de libre comercio firmados por el Perú
La CAN es una organización constituida por Bolivia, Doc. 10.
y estableció que la reducción arancelaria pasaría del 8 al 2,9 % anual. Si bien el que recuerden las modalidades de comercio internacional (libre comercio
Colombia, Ecuador y Perú. Fue creada en marzo de
objetivo principal fijado por la ALALC fracasó, debido a que la constitución de una y proteccionismo) y apliquen estos conceptos a la Alianza del Pacífico y al 1996 sobre la base del Acuerdo de Cartagena (co-
Uno de los objetivos de la economía peruana hacia el
zona de libre comercio quedó reducida a una zona de preferencias arancelarias, Mercosur. Luego, plantearles las siguientes preguntas: bicentenario es formar parte de la Organización para
nocido como Pacto Andino). Tiene como objetivos la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE),
Noruega
Islandia
PEA
el intercambio entre las naciones latinoamericanas se duplicó, incrementándose
• ¿Por qué ambos bloques han adoptado modalidades distintas? principales la promoción del desarrollo de los Esta- asociación que agrupa a los países más desarrollados Liechtenstein
RO
de 322 millones a 700 millones de dólares durante el periodo. En 1980 se firma dos miembros y la integración regional con miras a
Canadá
EU

• ¿Cómo ha influido la ideología política de sus Gobiernos? del mundo. Suiza
un nuevo Tratado de Montevideo que crea la Asociación Latinoamericana de la formación progresiva de un mercado común lati- UN
IÓN EE. UU. OCÉANO
Andina
China
Integración (ALADI), integrada por los mismos integrantes de la ALALC. noamericano que les permita mejorar las condiciones Corea ATLÁNTICO
Para trabajar la actividad 5 de la página 153, indicarles que observen la de vida de sus habitantes. La Comunidad Andina ha
del Sur
México
En cierta forma, ALADI es una continuación de la ALALC, pero con cambios [...]. leyenda del gráfico y la relacionen con las barras y la línea que se presenta
L E Y E N DA

Guatemala Panamá

La nueva asociación reconoce las diferencias entre los países miembros y, en tenido logros significativos desde su creación, como Tailandia OCÉANO Costa Rica TLC
consecuencia, establece una lista de excepciones que favorece a las naciones de

en él. el establecimiento de una zona de libre comercio PACÍFICO
Acuerdos en
OCÉANO Singapur negociación
entre los Estados miembros, el crecimiento sosteni- ATLÁNTICO
menor desarrollo económico. (Ixcampari y Ortiz, 1998, párrs. 6-9) Para complementar la actividad 6 de la página 154, sugerirles que averigüen
UR
OCÉANO Acuerdos aún
do en sus relaciones comerciales, la adopción de un no vigentes
S
ÍNDICO
CO
Australia
el nombre de empresas peruanas exportadoras que practiquen el desarrollo
ER
arancel externo común, el crecimiento de la inversión Chile M Bloque
económico
• ¿Cuáles fueron las motivaciones que impulsaron la integración sostenible en sus procesos. extranjera, el acceso preferencial de sus productos a CAN
latinoamericana en el siglo XX? los mercados de la Unión Europea y Estados Unidos, Fuente: Ministerio de Comercio Exterior y Turismo.
0 1250 2500 5000 km APEC
Animarlos a describir estos procesos y cómo se relacionan con los la armonización de instrumentos y políticas económi-
• ¿Por qué era necesario disminuir los aranceles en este proceso de
componentes del desarrollo sostenible. Para ello, pueden tomar en cuenta cas, entre otros. Firma del TLC entre el Perú y Corea del Sur.
integración económica? ¿Cuáles fueron los resultados de esta medida?
el adecuado aprovechamiento de los recursos naturales, el respeto a los
• ¿Por qué en los procesos de integración económica es importante tener en derechos de los trabajadores y la responsabilidad social. 206 UNIDAD 9 207
cuenta las características económicas de las naciones con menor desarrollo?
324 325
Unidad
Tema 3: La integración económica Tema 3: La integración económica Para desarrollar las capacidades Para desarrollar las capacidades
Comprendo los sistemas económico y financiero Presentación y actividades con cuadros estadísticos y gráficas Simulación de casos económicos
Una de las fuentes más tradicionales para el aprendizaje y comprensión de La simulación se utiliza para hacer predicciones sobre el mundo real que nos
El TLCAN, el Mercosur y la CAN Los acuerdos comerciales en la integración económica
los hechos históricos –en especial de los hechos demográficos, sociales rodea. Así, por ejemplo, cuando a los estudiantes se les asignan roles de
4 En el Texto escolar, lee la información de la página 206 y el Doc. 9 de la página 207. 6 En el Texto escolar, revisa la página 206 y el Doc. 10 de la página 207. Luego, lee el
Luego, busca información en internet y responde.
y económicos– es el cuadro estadístico. Distinguimos, de más simple a más compradores y vendedores de un bien y se les empuja a llegar a acuerdos para
siguiente fragmento y desarrolla lo que se indica.
complejo, cuatro usos didácticos básicos de esta fuente secundaria. el intercambio, ellos están aprendiendo sobre el comportamiento del mercado
• ¿En qué se distinguen los tres bloques económicos? Acuerdos comerciales del Perú
• Se puede utilizar como soporte estático de una exposición oral en el que mediante la simulación de un mercado. (Blecha et al., 2010)
El TLCAN es un área de libre comercio formado por tres países limítrofes entre sí, y cuyos
___________________________________________________________________________ En los años noventa, el Perú empezó a exportar muchos más productos a otros países
y abrió su mercado para poder importar a menor costo materias primas, equipos únicamente se marquen los énfasis pertinentes que convenga destacar. [...] Las simulaciones motivan el aprendizaje profundo. El aprendizaje profundo
objetivos de integración se ciñen a lo comercial. El Mercosur es un bloque económico y
___________________________________________________________________________ y tecnología que sus empresas necesitaban para ser más competitivas. Así, el Perú
• El segundo uso didáctico consiste en contrastar la información de una significa que los estudiantes aprenden doblemente: los métodos científicos que
comenzó a exportar usando algunos sistemas de preferencia comercial que países
comercial cuyos objetivos de integración también abarcan lo político. La Alianza del Pacífico
___________________________________________________________________________ como Estados Unidos y la Unión Europea ofrecían. Sin embargo, aunque estos sistemas estadística con relación a lo expuesto en un texto previo. Por ejemplo, cuando incluyen la importancia del modelo construido, las relaciones entre sus variables,
es un bloque específicamente económico que agrupa no solo a Estados independientes, eran buenos, resultaron insuficientes. Las exportaciones peruanas seguían aumentando, un texto habla de los años de crisis económica en un periodo de larga el muestreo y cálculo de probabilidades y la utilización del modelo para predecir
___________________________________________________________________________ pero sin la seguridad de que esas preferencias continuarían. Eso impedía a los peruanos
duración, es conveniente utilizar una información estadística de este periodo resultados, y permite reflexionar y ampliar sus conocimientos, estableciendo
empezar proyectos de exportación más grandes y a largo plazo.
sino también a dominios autónomos, como Hong Kong, o Estados con reconocimiento
___________________________________________________________________________
para que el alumnado, a partir de dicha fuente, argumente aquella que relaciones estudiante-estudiante o estudiante-profesor, utilizando conocimientos
Para consolidar el ingreso de sus productos a esos mercados, el Perú decidió negociar
internacional limitado, como Taiwán.
___________________________________________________________________________ acuerdos comerciales con los países a los que más vendía y vende hoy. Con tratados coincide con afirmaciones concretas del texto. El tercer uso didáctico consiste y aplicándolos a situaciones nuevas.
• ¿Consideras que es adecuado que el Perú se haya alineado más con la Alianza del
de libre comercio, todos los beneficios que el Perú tenía para exportar ya no serían
en pedir al alumnado no solo el contraste de los datos del cuadro con relación Los elementos necesarios para que desarrolle la simulación de casos son:
temporales ni limitados, sino que estarían consolidados en acuerdos comerciales amplios
Pacífico que con el Mercosur? ¿Por qué? y permanentes. Hoy, gracias a los TLC o acuerdos comerciales del Perú, los principales al texto o explicación oral de profesorado, sino también partir de la información la participación activa de los estudiantes –que se involucran en la solución
Respuesta libre. Tener en cuenta que el Mercosur es un bloque comercial que ha quedado
___________________________________________________________________________
mercados del mundo están abiertos, y millones de consumidores pueden conocer para plantear alguna cuestión o problema que requiera una ampliación obtenida– y del profesor –que utiliza la simulación para trasmitir una idea
y disfrutar los productos y servicios que el Perú produce y exporta [...]. (“Acuerdos
posterior de la información. determinada–, y el debate final, a través del cual los estudiantes necesitan tiempo
algo debilitado en los últimos años debido a los cambios en las líneas ideológicas de los comerciales del Perú”, 2011, párrs. 1 y 2)
___________________________________________________________________________
• Finalmente, el cuadro estadístico se puede utilizar para pedir un comentario para reflexionar sobre los resultados y comentarlos en el aula.
• Explica por qué el Perú decidió negociar la firma de acuerdos comerciales.
Gobiernos de los Estados que lo conforman. Los integrantes de la Alianza del Pacífico, en
___________________________________________________________________________ siguiendo un esquema prefijado que, a nuestro parecer, siempre debe A continuación, ofrecemos un ejemplo de simulación:
Para que las exportaciones peruanas pudiesen acceder de manera segura y permanente a
___________________________________________________________________________
cambio, han mantenido una línea ideológica constante desde hace dos décadas, con una
___________________________________________________________________________ explicitarse previamente. Para los cuadros estadísticos en general, y muy en
los principales mercados del mundo.
___________________________________________________________________________ particular si se trata de datos económicos, se sugieren cinco pasos: La especialización y división del trabajo
política económica abierta al libre comercio y a la inversión privada.
___________________________________________________________________________
1. Identificación del concepto al que se refieren los datos. Desarrollo
___________________________________________________________________________
• ¿Cuál es la situación actual de los bloques económicos mencionados? Se necesitan cuatro engrapadoras, uno o dos paquetes de folios de papel y un
• En el siguiente cuadro, señala el impacto de los acuerdos comerciales 2. Identificación del año o periodo de años a los que corresponden los datos.
___________________________________________________________________________
Elaboración propia. Tener en cuenta que debido a las tendencias políticas actuales, algunos cronómetro. El papel debe ser dividido en cuatro partes. Se seleccionan seis estudiantes
internacionales en los componentes del desarrollo sostenible. 3. Identificación del contenido de cada columna de la tabla. y se dividen en dos grupos de tres. Al primer grupo se le indica que trabajará
bloques, como el Mercosur y el TLCAN, están pasando por un periodo de crisis.
___________________________________________________________________________
4. Análisis acerca de si los datos son absolutos o relativos, o si van colectivamente, y al segundo, que lo hará individualmente.
Impacto Se incrementan las ganancias de las empresas exportadoras y
___________________________________________________
___________________________________________________________________________ positivo expresados mediante algún índice. Si los datos ofrecen un valor concreto La actividad consiste en recopilar cinco hojas de papel y engraparlas para confeccionar
de las que las abastecen.
___________________________________________________
Económico-
son absolutos; en cambio, si se utilizan porcentajes, se trata de valores un folleto. Al grupo de tres integrantes se le entrega una engrapadora y una parte de
tecnológico los papeles, y a quienes trabajen individualmente se les entrega una engrapadora y una
El TLC con Chile Impacto Muchos productos que ingresan compiten con los que
___________________________________________________ relativos. Para los valores absolutos es preciso identificar las unidades de
cantidad de papeles a cada uno. El objetivo es ver cuántos folletos se pueden producir
5 Analiza el gráfico de la derecha y explica las tendencias y la importancia de la negativo
producimos en nuestro país. medida. En caso de que se utilice algún índice se ha de explicar de qué
___________________________________________________ en dos minutos.
integración comercial con Chile. tipo es.
Saldo comercial Perú-Chile, 2011-2014
Impacto Las personas relacionadas con el comercio exterior directa o
___________________________________________________
A continuación, se pone en marcha el cronómetro y se les indica que comiencen
El cuadro muestra una tendencia decreciente
_________________________________________ 5. Interpretación: se trata de buscar los factores que explican el fenómeno a fabricar los folletos. Después de dos minutos, se detiene la actividad y se registra

USD millones positivo
desde el 2013 en el comercio con Chile. No
_________________________________________
2500
Exportaciones FOB
Importaciones CIF
indirectamente aumentan sus ingresos.
___________________________________________________ representado en la tabla, es decir, indicar las causas y las posibles cuántos folletos ha confeccionado el grupo y cuántos cada estudiante que trabajó
Social
2030
Saldo comercial (X-M)
La riqueza no siempre es bien distribuida entre todas las
consecuencias que pueden derivarse de los datos. individualmente. Luego, se repite y se registra nuevamente el número de folletos
obstante, los montos son todavía favorables e 1947 Impacto ___________________________________________________
_________________________________________ 2000
producido.

1685 negativo
personas.
___________________________________________________ También se pueden utilizar los cuadros estadísticos para formular cuestiones
importantes para el Perú.
_________________________________________
1525 El segundo periodo por lo general se asocia con niveles más altos de producción de
1500
1343
1244
1327 1279 concretas. Por ejemplo, ante un cuadro estadístico de evolución de la producción folletos, tanto para el grupo como para los individuos.
_________________________________________ Impacto Se pueden impulsar programas para el aprovechamiento
___________________________________________________ industrial en el mundo entre 1913 y 1938, se podría formular la siguiente tarea:
1000
786 positivo Es conveniente utilizar los dos ensayos para discutir la importancia económica de la
604 responsable de los recursos y para proteger la ecología.
___________________________________________________ “Analiza el contenido del cuadro estadístico siguiendo el siguiente esquema: a)
_________________________________________ Ambiental especialización y la división del trabajo.
500 358
246 ¿qué es lo que indica la crisis industrial de los años treinta?; b) ¿qué diferencias
Impacto El incremento de la demanda puede provocar la
___________________________________________________ Valoración
_________________________________________ observas en la recuperación de la crisis industrial?; y c) si algún país no sufre la
0 negativo
2011 2012 2013 2014 sobreexplotación de recursos naturales.
___________________________________________________ crisis, ¿a qué se debe?” [...]. (Trepat y Rivero, 2010, pp. 46-48). La simulación es más eficaz cuando se vincula directamente a los temas que los
Fuente: Sunat.
estudiantes están viendo en clase. Así, es importante que esta simulación sobre la
especialización y la división del trabajo se vincule con los temas crecimiento económico
UNIDAD 9 153 154 o ventajas comparativas y competitivas. (Arteta, 2013, pp. 16-17 [Adaptación])
326 327
Unidad
Aprendemos TEXTO ESCOLAR TEXTO ESCOLAR 9

a ser ciudadanos Para finalizar
Texto escolar (pág. 208) Texto escolar (pág. 209) Libro de actividades (pág. 155)
APRENDEMOS A SER CIUDADANOS Propósito PARA FINALIZAR

Competencia Capacidad Desempeño precisado
La página “Para finalizar” tiene tres secciones, cuyo fin es presentar una síntesis
• Identifica y explica la complejidad
de los temas desarrollados, proponer actividades de refuerzo y ampliar la SINTETIZAMOS
Delibera presente en los asuntos públicos Los TLC y su importancia para
Convive y participa
sobre asuntos nacionales e internacionales.
información a partir de enlaces web, bibliografía especializada y videos. Te presentamos las ideas clave que has trabajado en la unidad.
democráticamente.
públicos. el crecimiento económico
La economía global
En las últimas décadas, la economía de los países se ha interconectado cada vez Sugerencias didácticas La globalización económica El sistema financiero internacional La integración económica
más. Prácticamente, todo lo que ocurre en el mundo afecta la economía de cada país
y viceversa. Por ello, es importante analizar la composición y el funcionamiento de En la sección “Sintetizamos”, se presentan las ideas clave de la economía • Concepto de globalización económica • Fondo Monetario Internacional (FMI) • Concepto de integración económica
Propósito la economía global: las instituciones que forman parte del sistema financiero inter- global. Para reforzarlas, indicar a los estudiantes lo siguiente: • Características de la globalización • Banco Mundial (BM) • Ventajas y costos de la integración
nacional, la dinámica del comercio mundial, así como la problemática de la globali-
económica económica
La página “Aprendemos a ser ciudadanos” pone énfasis en el impacto de los zación económica y la composición de los grandes bloques económicos mundiales. • Mencionen los aspectos más relevantes de cada tema y subtema de la • Comercio internacional
• Factores de la globalización económica • Barreras al comercio internacional • Bloques económicos mundiales
TLC en la economía peruana para que los estudiantes reflexionen sobre los Este contexto hace necesario comprender cómo el Perú se ubica dentro de esta unidad. Luego, elaboren un mapa conceptual sobre el tema que más les
• Ventajas y costos de la globalización • La Organización Mundial del • Bloques económicos en América
beneficios y retos que plantean este tipo de acuerdos comerciales dentro de la economía global y de qué manera el reciente proceso de crecimiento económico y llamó la atención. económica
apertura comercial puede propiciar el desarrollo de nuestro país. Comercio (OMC) • El Perú en la economía global
integración económica del mundo. En la sección “Reforzamos”, se presentan la actividad de investigación, la
AFP
actividad TIC y la actividad comunicativa.
Sugerencias didácticas
• Para realizar la actividad de investigación, solicitarles que recurran a fuentes
Compartir con los estudiantes el siguiente texto y reflexionar sobre su mensaje. PARA DESARROLLAR de información confiables, como la web del Ministerio de Comercio Exterior y
EL JUICIO CRÍTICO Turismo, donde podrán encontrar documentos normativos relacionados con
El impacto del TLC con China en la economía peruana el tema que elijan. Sugerirles también que busquen reportes periodísticos
1. Examinamos
Entre el 2010 y el 2016, las exportaciones de productos no tradicionales sobre la trascendencia económica de la firma del TLC con China y los REFORZAMOS
• Según el autor, ¿cuáles son
peruanos a China crecieron 1,9 %, mientras que las importaciones chinas de
los beneficios de firmar un
motivos por los que nuestro país desea pertenecer a la OCDE. Con las siguientes actividades, podrás aplicar y ampliar lo que has aprendido.
esta misma clase de productos hacia el Perú se incrementaron en 59,7 %. TLC para la economía de un • Para la actividad TIC, comentar que Telegram Messenger tiene una
Las importaciones chinas alcanzaron en el 2016 un valor de USD 8239 millones, país? Actividad de investigación Actividad TIC Actividad comunicativa
Firma del TLC entre funcionalidad similar a la de WhatsApp, con marcadas diferencias en dos
de los cuales el 99,6 % corresponde a productos no tradicionales. Los • ¿Qué problemas pueden el Perú y Estados
aspectos principales: Telegram Messenger permite compartir documentos
principales productos que se importan de China son metalmecánicos (51,4 %), contraer los países al firmar Unidos.
En grupos de cuatro integrantes,
químicos (12,7 %), textiles y confecciones (10,9 %) y siderometalúrgicos (8,8 %). un TLC? de hasta 1,5 GB, además de encriptar los mensajes o conversaciones que Utilicen el programa Lucidchart para Para compartir sus conclusiones,
recopilen información sobre uno de elaborar gráficos estadísticos con la elaboren una presentación en
Por otro lado, las exportaciones peruanas hacia China alcanzaron en el año 2016 2. Opinamos ¿Son siempre ventajosos los tratados de libre comercio? consideremos privados. los siguientes temas: información que recopilaron. diapositivas y compártanla en clase
un valor de USD 8487 millones, de los cuales el 96,9 % está concentrado en • ¿Creen que los beneficios Los tratados de libre comercio traen consigo beneficios que están relacionados no • Para la actividad comunicativa, indicarles que destaquen las – El TLC con China: ventajas y
Compartan sus gráficos utilizando
con sus compañeros.
productos primarios, principalmente el cobre, que representa el 73,4 % del total de firmar un TLC superan desventajas.
los problemas que estos
solo con aspectos de tipo comercial, sino que son positivos para la economía en su participaciones más importantes del foro que plantearon y que las el servicio de mensajería online Desarrollen un foro sobre el
exportado. Nuestros productos con valor agregado solo representan el 3,1 % de conjunto: permiten reducir y en muchos casos eliminar las barreras arancelarias y
comenten en clase. A partir de ello, animarlos a elaborar dos conclusiones. – Avances en el proceso de Telegram Messenger. tema planteado. Inviten a algunos
contraen? ¿Por qué? no arancelarias al comercio; contribuyen a mejorar la competitividad de las empre-
las exportaciones totales. (“El TLC entre Perú y China”, 2017, párrs. 4-6) adecuación económica, política y especialistas que aporten mayor
• ¿Qué factores creen que sas (dado que es posible disponer de materia prima y maquinaria a menores costos); social para integrar la OCDE.
deben tenerse en cuenta facilitan el incremento del flujo de inversión extranjera, al otorgar certidumbre y es-
En la sección “Ampliamos”, pedirles que desarrollen lo siguiente: información.
Planteen conclusiones sobre el
Indicarles que lean la página 208. Luego, animarlos a explicar las ventajas cuando un país evalúa la tabilidad en el tiempo a los inversionistas; ayudan a competir en igualdad de con- • Formen grupos e ingresen al recurso web propuesto. Luego, expliquen en tema que eligieron.
firma de un TLC con otro? diciones con otros países que han logrado ventajas de acceso mediante acuerdos
y desventajas de firmar un TLC con países como China o Estados Unidos. qué consiste la OCDE, los beneficios de pertenecer a esa organización
3. Investigamos comerciales similares, así como a obtener ventajas por sobre los países que no han
y los países que la conforman.

negociado acuerdos comerciales preferenciales; y, finalmente, fomentan la creación
Darles estas recomendaciones con el fin de que respondan las preguntas de • En grupos de cuatro,
la sección “Para desarrollar el juicio crítico”. investiguen sobre los
de empleos derivados de una mayor actividad exportadora. Asimismo, la apertura • Después de ver el reportaje Perú, retrato de una contradicción, formulen
comercial genera una mayor integración del país a la economía mundial, lo que hace
problemas suscitados en conclusiones sobre por qué nuestro país, a pesar del crecimiento
• Examinamos. Recuerden que antes de firmar un TLC, los países interesados posible reducir la volatilidad de su crecimiento, el nivel de riesgo-país y el costo de

el sector textil por la firma
financiamiento de la actividad privada en general. económico paulatino, no ha superado la pobreza y la desigualdad. AMPLIAMOS
realizan negociaciones en las que analizan las ventajas y desventajas que del TLC con China. Luego,
redacten un informe al Sin embargo, no todos los sectores de la economía se benefician de igual manera
traería este acuerdo para ellos. Antes de leer la página 155, sugerirles que elaboren flujogramas sobre los https://sinia.minam.gob.pe/download/file/ CADENA RT (Prod., 2014), Perú, retrato de
respecto. con los tratados de libre comercio. Hay, sin duda, productos de mayor sensibilidad en
• Opinamos. Respondan la siguiente pregunta: ¿Consideran que es acertado el proceso de negociación que deben ser protegidos con determinados mecanismos procesos de negociación y firma de un TLC, así como sobre el proceso de fid/40494 una contradicción (Rusia).
4. Formulamos soluciones
que el Perú firme TLC con países desarrollados? ¿Por qué? • ¿Qué medidas
de defensa comercial. Sin embargo, los efectos negativos sobre ciertos productos adhesión de un país a la OCDE. Luego, animarlos a compartir sus trabajos en Sitio web en el que se visualiza el documento emitido por el Este reportaje de la cadena rusa RT muestra que el
recomendarían al Gobierno
también pueden atenuarse y de mejor manera si se toman las medidas adecuadas clase. Centro Nacional de Planeamiento Estratégico (Ceplan) sobre milagro económico peruano no ha logrado reducir
• Investigamos. Averigüen en internet por qué las prendas y textiles para proceder con la firma de
para impulsar su competitividad o, en todo caso, incentivar su reconversión hacia los cambios estructurales que deberá realizar el Estado significativamente los niveles de pobreza existentes
importados de China tienen precios muy bajos y cuál es el impacto de este un TLC?
actividades con un mayor potencial de crecimiento. (“Lo que debemos saber de los peruano para adecuarse a los requerimientos de en diversos sectores de la población ni erradicar la
Acuerdos Comerciales”, s. f., párrs. 3-4) la OCDE. informalidad en varios sectores de su economía.
aspecto en los confeccionistas nacionales.
• Formulamos soluciones. Entrevisten a un economista para que les explique 208 UNIDAD 9 209
cuáles de las recomendaciones que propusieron son viables según la

realidad de la economía peruana.
328 329
Unidad
LIBRO DE ACTIVIDADES TEXTO ESCOLAR 9

Actividades de integración
Texto escolar (págs. 210 y 211)
Comprende las relaciones entre los elementos del sistema económico y financiero (1, 2 y 3).
REFORZAMOS: ACTIVIDAD TIC Propósito ACTIVIDADES DE INTEGRACIÓN Toma decisiones económicas y financieras (2).
Las actividades de integración propuestas en las páginas 210 y 211, tienen por
Elaboración de gráficos y diagramas en Lucidchart finalidad evaluar las capacidades que permiten gestionar responsablemente El Tratado de Libre Comercio con Estados Unidos 3 En grupos, lean y analicen el siguiente texto. Luego, planteen alternativas
Lucidchart es una herramienta que permite crear gráficos, mapas mentales, diagramas de
los recursos económicos. Desde que el Perú encaminó su economía por la senda de la liberalización comer-
para mejorar el aprovechamiento del TLC en nuestro país. Las opciones
planteadas deben estar dirigidas a resolver las carencias señaladas en el
flujo y todo tipo de organizadores gráficos. Una de sus ventajas es que no necesita ser cial, se dio un amplio debate nacional sobre la conveniencia o no de los tratados de
artículo.
instalada en la computadora, ya que puede ser usada directamente y de forma gratuita. Competencia Capacidades Desempeños precisados libre comercio. Uno de los tratados que se discutió de manera más intensa fue el
Asimismo, es posible realizar trabajos de manera conjunta utilizándola. Resuelve las actividades TLC con Estados Unidos. Por un lado, los entusiastas del libre comercio resaltaban Lo que falta para aprovechar mejor el TLC con Estados Unidos
A continuación, aprenderemos los pasos para elaborar diagramas y gráficos usando Lucid- en tu cuaderno. Luego, sus bondades para ampliar el mercado para nuestras exportaciones y, de manera
• Reconoce la importancia del comercio No se ha podido sacar provecho al Tratado de Libre Comercio (TLC ) con Estados
chart: comparte tus respuestas con indirecta, promover el desarrollo económico del país. Por otro, los detractores indi-
a nivel local, regional, nacional e un compañero y evalúense caban que el TLC con Estados Unidos afectaría nuestra producción nacional y nos
Unidos (EE. UU.), vigente desde el 2009, según demuestran las conclusiones del es-
1. Registrarse en Lucidchart. Para empezar a utilizar Lucidchart, primero tenemos internacional y las relaciones entre ellos. tudio Evaluación comercial en una perspectiva comparada: Perú, Chile y México,
mutuamente. dejaría expuestos a la invasión de productos norteamericanos. Luego de algunos
que registrarnos en el portal https://www.lucidchart.com/pages/es y hacer clic en Comprende (Actividades 1, 2 y 3) años, se pueden analizar sus progresos
desarrollado por la Universidad del Pacífico (UP).
“Registrarse”. Luego, debemos ingresar nuestro correo electrónico o conectarnos el sistema El trabajo, elaborado por el investigador Germán Alarco, muestra que hay un au-
directamente a través de gmail. Luego, hacemos clic en “Start free” para empezar • Explica cómo el Estado, las empresas
económico y 1 Analiza el artículo y el gráfico. Luego, explica los efectos de la firma del TLC mento en las exportaciones peruanas, pero que estas no están vinculadas con
a realizar nuestros trabajos sin tener que abonar dinero a cambio. Gestiona y las personas toman decisiones sectores productivos internos y, por ello, no ha habido una mejora significativa de
financiero. en la economía del país.
responsablemente económicas y financieras considerando los empleos e ingresos.
2. Empezar a crear. Una vez registrados, aparecerá una ventana en la que se mostrarán
los diferentes tipos de diagramas y organizadores gráficos que se pueden elaborar los recursos indicadores económicos. El TLC ha sido una pieza clave para el despegue de nuestras exportaciones y así Además, Perú exporta a EE. UU. más de lo mismo (materias primas y derivados
usando Lucidchart. Después de haber elegido, aparecerá una plantilla con el diagrama económicos. (Actividades 1 y 3) lo confirman las cifras, sentenció Comex. “Entre 2009 y 2014, nuestras exporta- de materias primas) y se importan más bienes que no son sofisticados. “Se ha
ciones totales al mercado estadounidense crecieron un 26 %, mientras que las ampliado el potencial exportador peruano, pero se ha reducido el potencial de
o gráfico seleccionado, que tendrá algunas formas y textos predeterminados. Luego, la
exportaciones no tradicionales –aquellas que incorporan un mayor valor agre- crecimiento económico”, sostiene Alarco en el informe.
herramienta presentará una plantilla en la que tendrán que arrastrar los elementos del
Toma • Propone alternativas para optimizar
gado y generan mayor empleo– tuvieron un crecimiento del 80 %”, agregó. [...]
diagrama u organizador. la administración de los recursos. El estudio también indica que, para que sea exitoso el TLC que tenemos firmado
decisiones Por otro lado, el TLC permitió que miles de empresas peruanas accedieran a una con Estados Unidos, debe vincularse con una adecuada política cambiaria.
económicas y (Actividad 2) mayor tecnología para mejorar su productividad, a menores costos. Tan solo en
“En los tres países (estudiados) hubo una apreciación de las monedas nacionales,
financieras. sus dos primeros años de vigencia, el monto pagado por aranceles disminuyó un
lo cual generó un incremento de las importaciones. Sin embargo, en el Perú tam-
47 % para nuestras importaciones. [...]
poco hubo una política industrial intensa previa al acuerdo comercial que promue-
“El TLC ha resultado más que beneficioso para nuestro comercio exterior. A tra- va la diversificación”, resalta Alarco.
Sugerencias didácticas vés de este, las empresas peruanas pueden colocar sus productos con prefe-
rencia y, por ende, más competitivos, en uno de los principales mercados del
Como se sabe, recién durante este año se ha presentado un plan de diversificación
productiva.
mundo”, añadió. (Gestión, 2015, párrs. 2-8).
Para el desarrollo de la actividad 1 de la página 210, pedir a los estudiantes El crecimiento de las exportaciones del Perú a EE. UU. ha sido significativo (12,7 %
que expliquen las diferencias entre las exportaciones tradicionales y Exportaciones no tradicionales a Estados Unidos anual), pero menor al de las importaciones de EE. UU. (19,5 % anual). Los 20 prin-
cipales productos de exportación del Perú hacia EE. UU. siguen representando el
no tradicionales, y que averigüen qué productos peruanos exportables 3000 2707
2825
75 % de nuestras exportaciones en el 2013, igual a lo ocurrido en 2008-2009.
2620
pertenecen a cada una de estas categorías. 2500
2345 De los productos que exportamos a EE. UU. apenas el 1 % es sofisticado. (Perú21,
Recuerda que el idioma Antes de desarrollar la actividad 2 de la página 210, indicarles que escriban 1969 2014)
predeterminado del 2000
un guión del juego de roles que ejecutarán. Sugerirles que tomen en cuenta
Getty Images
1568
corrector ortográfico de
USD millones
3. Editar la plantilla. En la barra del lado izquierdo de la pantalla, Lucidchart presenta Lucidchart es el inglés. Para el TLC que haya firmado el Perú con un país específico. 1500
las distintas formas que pueden adquirir los elementos del diagrama u organizador. modificarlo, haz clic en “Edit”
Pueden seleccionarlos e integrarlos en su trabajo con solo arrastrarlos hacia la plantilla.
y en “Change Spell Check Para trabajar la actividad 3 de la página 211, solicitarles que realicen lo 1000
Language”. Luego, selecciona

Además, Lucidchart permite determinar los colores, las líneas y el formato de texto en “Español”. siguiente: 500
el diagrama u organizador. Pueden realizar el trabajo con otras personas haciendo clic

en “Share”, ubicado en la barra principal de herramientas de Lucidchart, y luego en la
• Averigüen los productos tradicionales y no tradicionales que exportan 0
opción “Add Collaborator”. Perú, Chile y México a los Estados Unidos. 2009 2010
Fuente: Sunat. Elaboración: COMEXPERU.
2011 2012 2013 2014
El TLC con
Estados Unidos
4. Guardar y compartir. Cuando el trabajo está concluido, Lucidchart lo guarda • Indaguen acerca de los productos que Estados Unidos exporta hacia COMUNÍCATE

ha incrementado

inmediatamente. Además, el usuario puede ver su diagrama u organizador haciendo estos tres países. 2 Piensa en los efectos del TLC en la vida cotidiana de diferentes grupos de
el comercio
internacional.
clic en el botón “Present”, ubicado en la parte superior derecha de la ventana. Para En grupos de cuatro integrantes, personas. Luego, en grupos, realicen un juego de roles en el que dialoguen
compartir el trabajo, se debe hacer clic en “Share”, ubicado al lado de “Present”. • Expliquen la importancia del valor agregado en los productos que
averigüen sobre uno de los TLC sobre el impacto del TLC en sus actividades. Para ello, tengan en cuenta los
comercializan Perú, Chile y México con Estados Unidos, y viceversa. firmados por el Perú. Luego, siguientes personajes: METACOGNICIÓN
Elabora diagramas y gráficos en Lucidchart sobre uno de los temas de la unidad y comparte
redacten un informe escrito • El dueño de una empresa agroexportadora
tu trabajo en clase.
Para guiar la autoevaluación y metacognición en el que opinen sobre sus
• La dueña de una empresa textil del emporio comercial de Gamarra
• ¿Apliqué estrategias aprendidas para tomar decisiones económicas
y financieras?
ventajas y desventajas e incluyan
Indicar a los estudiantes que respondan las preguntas de metacognición sugerencias para mejorarlo. • Un estudiante universitario • ¿Logré comprender los aspectos de la economía internacional y los procesos
• Una funcionaria del Ministerio de Comercio Exterior y Turismo
de la página 211. Sugerirles que se planteen metas para superar las de integración económica existentes en el mundo? ¿De qué manera?
UNIDAD 9 155
dificultades que tuvieron en su proceso de aprendizaje. 210 UNIDAD 9 211
PE0000000001406 LA_CS5_152_157U09s_9275.indd 155 7/18/17 4:33 PM PE0000000001405 TE_CS5_204_213U09s_9010.indd 210 6/15/17 4:09 PM PE0000000001405 TE_CS5_204_213U09s_9010.indd 211 6/15/17 4:09 PM
330 331
Unidad
Comprobamos lo aprendido Proyecto de emprendimiento
Libro de actividades (págs. 156 y 157) Texto escolar (págs. 212 y 213)
Propósito COMPROBAMOS LO APRENDIDO Comprendo los sistemas económico y financiero (1, 2 y 3) Propósito
Las actividades propuestas en las páginas 124 y 125 tienen por finalidad El proyecto de emprendimiento de las páginas 212 y 213 tiene por finalidad
relacionar el tema de la apertura “Exportando al Perú” con los aspectos positivos ¿Cuáles son los aspectos positivos y negativos que los estudiantes desarrollen las capacidades orientadas a gestionar
y negativos que se deben tener en cuenta en el proceso de suscripción de los de los tratados de libre comercio? responsablemente los recursos económicos.
tratados de libre comercio.
1 Analiza el artículo y el gráfico de la página 210 del Texto escolar y realiza lo que se 3 En grupos, entrevisten a tres agentes económicos de su localidad empleando la Competencia Capacidades Desempeños precisados
Competencia Capacidad Desempeño precisado indica. siguiente ficha de registro. Luego, elaboren un informe contrastando la información
• Explica cómo ha influido el TLC con Estados Unidos en nuestras exportaciones. obtenida con lo estudiado en clase. • Reconoce la importancia del comercio
• Explica cómo el Estado, las empresas ¿Creen que la importación de productos chinos a nivel local, regional, nacional e
___________________________________________________________________________
Ha permitido un crecimiento importante de nuestras exportaciones, en particular de las no
Gestiona Comprende y las personas toman decisiones
Agentes
libres de aranceles es beneficiosa para la economía
¿Creen que el Perú debe seguir firmando TLC
Comprende internacional y las relaciones entre ellos.
económicos con otros Estados? ¿Por qué?
responsablemente los sistemas económicas y financieras considerando tradicionales, que son las que incorporan un mayor valor agregado y generan mayor empleo.
___________________________________________________________________________ nacional? ¿Por qué?
el sistema (Proyecto)
los recursos económico indicadores económicos. económico • Explica cómo el Estado, las empresas
• Completa el cuadro según los ámbitos de la economía nacional que se señalan. Elaboración propia.
______________________________________________ Elaboración propia.
______________________________________________
económicos. y financiero. (Actividades 1, 2, 3 y 4) y financiero. y las personas toman decisiones
Beneficios del TLC con Estados Unidos ______________________________________________ ______________________________________________ Gestiona económicas y financieras considerando
Un ama de casa
responsablemente indicadores económicos. (Proyecto)
____________________________________________________________
Ha favorecido el crecimiento del empleo debido a que las empresas ______________________________________________ ______________________________________________
Sugerencias didácticas Empleo
los recursos
agroexportadoras emplean un gran cantidad de mano de obra.
____________________________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ económicos.
• Expresa una opinión crítica sobre los
Para el desarrollo de la actividad 1 de la página 156, dialogar con los ____________________________________________________________ mensajes subliminales de la publicidad,
Elaboración propia.
______________________________________________ Elaboración propia.
______________________________________________ Toma
estudiantes acerca de la cantidad de habitantes que tiene Estados Unidos cuya finalidad podría ser incrementar el
Ha permitido que las empresas exportadoras puedan abrir sus mercados
____________________________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ decisiones
y cómo este aspecto representa una ventaja para exportar más de nuestros Empresas Un comerciante económicas consumo de bienes y servicios. (Proyecto)
productos hacia ese país. exportadoras y colocar sus productos en el mayor mercado del mundo, que es a la vez
____________________________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________
y financieras. • Propone alternativas para optimizar la
uno de los más competitivos.
____________________________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ administración de los recursos. (Proyecto)
Antes de realizar la actividad 2 de la página 156, comentar que debido a
la demanda internacional de quinua peruana, los productores prefieren 2 Lee el siguiente fragmento. Luego, responde las preguntas.
______________________________________________
Elaboración propia. ______________________________________________
Elaboración propia.
exportarla antes que venderla en el mercado nacional porque así obtienen La exportación de quinua peruana
Una autoridad ______________________________________________ ______________________________________________ Sugerencias didácticas
mayores ganancias. Por ello, los precios de este producto han subido en el Por segundo año consecutivo, el Perú se consolidó como el principal exportador mundial local
mercado interno. de quinua, tanto en volumen exportado como en monto de negocios, informó el Centro de ______________________________________________ ______________________________________________ Antes de llevar a cabo la planificación del proyecto, comentar a los
Comercio Exterior (CCEX) de la Cámara de Comercio de Lima [CCL]. “Desde el 2014, nuestro
______________________________________________ ______________________________________________ estudiantes cómo la gastronomía peruana –una de las manifestaciones
país se ha convertido en el principal exportador mundial, desplazando a Bolivia al segundo
Para trabajar la actividad 3 de la página 157, pedirles que utilicen las lugar”, mencionó García. [...] En el 2015, la producción total de quinua bordeó las 120 000 to- culturales más importantes del Perú– se ha posicionado en los últimos años
siguientes preguntas en sus entrevistas: neladas, registrando de esta manera un crecimiento del 5 % con respecto al periodo anterior.
4 PERFIL DE EGRESO. Investiga sobre las relaciones económicas entre el Perú y Chile.
como un producto nacional que genera ingresos a muchas familias que se
[...] Respecto a los principales mercados de destino, Estados Unidos representa el 44 % del Luego, elabora diagramas y gráficos sobre los beneficios y desventajas de la firma
• Según su actividad, ¿qué productos importados consume? ¿Estos total exportado por el Perú, seguido de Canadá (8 %), Holanda y el Reino Unido con 7 % para del TLC entre ambos países utilizando Lucidchart. dedican a negocios relacionados con ella. Por otro lado, el turismo vivencial
provienen de un país con el que se ha firmado un TLC? ambos casos e Italia con 5 %. La CCL precisó que un factor relevante para superar a Bolivia • Presenta tus conclusiones usando diapositivas y compártelas con tus compañeros ha despertado gran interés en los últimos años al rescatar los saberes y
• ¿De qué manera influye en su presupuesto comprar productos de países
en el mercado de la quinua fue que el empresariado peruano aprovechó el cambio de hábito mediante el servicio de mensajería online Telegram Messenger. rituales tradicionales y propiciar la participación de los visitantes, quienes
de alimentación en un segmento de la población mundial. “Además, con la mejora en el pre-
con los que el Perú ha firmado un TLC? cio y con un correcto aprovechamiento de los acuerdos comerciales, logró un buen resul- pagan un importe por vivir estas experiencias.
tado económico y la expansión de las áreas cultivadas, principalmente en la costa”, añadió.
Para complementar la actividad 4 de la página 157, solicitarles que averigüen (“CCL: Perú es el primer exportador de quinua a nivel mundial”, 2016, párrs. 1, 4, 6, 7, 8 y 9) NOS AUTOEVALUAMOS Explicar también que la artesanía regional es atractiva y puede generar
cuáles son los productos tradicionales y no tradicionales que exporta oportunidades de negocio, como sucede, por ejemplo, con la confección
• ¿De qué manera creen que el TLC firmado con Estados Unidos ha favorecido la
e importa el Perú de Chile. producción nacional de quinua? Aprendizaje autónomo Aprendizaje colaborativo Talento y creatividad de bolsos con motivos y dibujos asháninkas, o la elaboración de bisutería
originaria de la selva utilizando diversas y coloridas semillas.

Respuesta sugerida: EL TLC firmado con Estados Unidos ha permitido el ingreso de productos
___________________________________________________________________________ A B C A B C A B C
Reflexiones sobre la práctica docente peruanos sin aranceles, lo cual ha impulsado a los empresarios a invertir en diversos rubros.
___________________________________________________________________________
Participé con
entusiasmo en Puse en
Una vez identificada la oportunidad de negocio, pedirles que respondan las
Comprendo el
las actividades práctica mi siguientes preguntas:
Al término de cada unidad, se proponen preguntas de reflexión que le ___________________________________________________________________________ funcionamiento
grupales. conocimiento
de los sistemas • ¿De qué manera esta expresión cultural puede generar ingresos?
ayudarán a valorar su desempeño. • ¿Cómo influye el incremento de la demanda mundial de quinua en el sector agrícola económico y Interactué
del uso de las
TIC al utilizar
nacional? financiero. positivamente Lucidchart.
• ¿Cómo la potenciaríamos para hacerla más atractiva a nuestros clientes?
• ¿Logré que mis estudiantes reconozcan los beneficios y retos que implica en el grupo.
firmar un TLC? ¿Qué estrategias utilicé para lograrlo?
Se destinan más campos de cultivo para este cereal con la finalidad de producir y exportar en
___________________________________________________________________________ Luego de la elaboración del proyecto, sugerirles que propongan una
mayor cantidad.
___________________________________________________________________________
A: Lo logré óptimamente. B: Lo logré medianamente. C: Me falta mejorar. estrategia publicitaria efectista que fomente el consumo de su producto.
Desarrollar con los estudiantes la secuencia digital del portafolio. Por ejemplo, relacionar las tendencias contemporáneas de la moda con
156 UNIDAD 9 157
productos como tejidos o bisutería inspirada en las comunidades nativas
de la selva.
332 333
Unidad
TEXTO ESCOLAR BIBLIOGRAFÍA Y SITIOS WEB 9

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sos naturales, los cuales son de importancia fundamental para potenciar su econo-
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b. Definición de los objetivos
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Determinen dos tipos de objetivos: 3. Formulación del proyecto Recuperado de http://bit.ly/2wb3GnV Touchard, J. (1961). Historia de las ideas políticas. Barcelona,
Flores, E. (26 de mayo de 2006). Gastronomía peruana: singular España: Tecnos.
• Objetivo general. Se define básicamente un objetivo relacionado con la na- En este paso deben definir cómo va a funcionar el proyecto. Es decir, en qué
áreas, cargos o puestos se va a organizar el negocio y cómo serán las coordi-
expresión de la identidad cultural. La Gaceta Cultural. Recuperado Organización de las Naciones Unidas. (s. f.). Objetivos de desarrollo
turaleza o la razón por la cual se quiere desarrollar el proyecto de empren-
de http://bit.ly/2vupWvZ sostenible. 17 objetivos para transformar nuestro mundo. Trepat, C., y Rivero, P. (2010). Didáctica de la historia y multimedia
dimiento. naciones, los procesos y la toma de decisiones. Luego, deben establecer las
metas de gestión, de ventas, contables, financieras, etc. Recuperado de http://bit.ly/1iKD85v expositiva. Barcelona, España: Graó.
• Objetivos específicos. Pueden ser tantos como sean necesarios, pero no Fugate, B. (2005). Operación Barbarroja. Estrategia y tácticas en el
hay que excederse. De dos a cuatro son manejables. Muchas veces, los Luego, fijen las principales fuentes de financiamiento. Para ello, deben decidir si frente del Este, 1941. Recuperado de http://bit.ly/2vtZdyO Orrego, J. (2009). El asesinato del presidente Luis M. Sánchez Cerro Tuesta, F. (s. f.). El voto femenino. Caretas. Recuperado de http://bit.
objetivos específicos se dividen por áreas de trabajo o por subproyectos el proyecto se desarrollará con recursos propios o si se solicitará un préstamo (1933). Recuperado de http://bit.ly/2u8AhNH ly/2fcBZqI
que forman parte del objetivo general. a alguna persona o entidad financiera. Garcés, J. (2012). Soberanos e intervenidos: estrategias globales,
americanos y españoles. Madrid, España: Siglo XXI. Orrego, J. (2008). Los años 20: Leguía y la Patria Nueva. Recuperado Vargas Llosa, M. (1998). Conversación en La Catedral. Lima, Perú:
c. Identificación de los clientes Tengan en cuenta que un proyecto de negocio también puede estar relaciona-
de http://bit.ly/2vu2rlP Alfaguara.
do con objetivos éticos, como el desarrollo sostenible o la difusión de nuestra García, M. et al. (2012). Globalización y competitividad. Recuperado de
Identifiquen la mayor cantidad de clientes potenciales para tener más ganan-
cias o mayores posibilidades de desarrollo.
cultura. Esto puede ser un buen motivo para ajustar los objetivos del proyecto http://bit.ly/2vu2L3R Ortega, M. et al. (s. f.). Educación financiera en Enseñanza
a los principios de los enfoques mencionados. Secundaria Obligatoria. Nivel I - Guía para el profesorado.
Gil, F. (27 de febrero de 2017). AFP vs. ONP: ¿Cuál debo elegir al
Ministerio de Educación de España. Recuperado de http://bit.
212 UNIDAD 9 213 iniciar en el mercado laboral? Gestión. Recuperado de http://bit.
ly/1QRcjGn
ly/2lOU9xS
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Proyecto Crecemos juntos

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Proyecto Crecemos juntos

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COMPARTIMOS LO QUE SABEMOS

PÁGINAS INICIALES Texto escolar (págs. 194 y 195)

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Explicar que los países más industrializados y desarrollados tecnológicamente

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económica. • La reducción de la capacidad de los Estados para intervenir y 250-500

de la tecnología al fortalecimiento de la globalización? ¿Por qué los países

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despertado la protesta de diversos movimientos sociales en el mundo.

LIBRO DE ACTIVIDADES El sistema financiero mundial 9

Comprendo los sistemas económico y financiero Competencia Capacidad Desempeños precisados

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formalizar esta medida.

didas de ajuste y reforma en las economías nacionales en problemas. ___________________________________________________________________________

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Indicarles que mencionen diez productos que exporte e importe el Perú.

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204 UNIDAD 9 205 UNIDAD 9 151 152

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consecuencia, establece una lista de excepciones que favorece a las naciones de

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Aprendemos TEXTO ESCOLAR TEXTO ESCOLAR 9

APRENDEMOS A SER CIUDADANOS Propósito PARA FINALIZAR

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cuáles de las recomendaciones que propusieron son viables según la

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