GUIA DE APRENDIZAJE

SENA

CONSTRUCCION DE EDIFICACIONES

2452973

CRISTHIAN EDUARDO SUAREZ SANCHEZ

1.090.464.984
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

 ¿Por que el sena es colombia?

El sena se ha convertido en una entidad que impulsa el desarrollo del pais, a traves de las
diferentes capacitaciones en distintos grados academicos; contribuye no solo a la formacion
laboral del pais, sino que a su vez genera un impacto positivo en el tejido social, promoviendo
diferentes proyectos de indole socio-laboral.
Ya sea mediante sus carreras, cursos o proyectos, siempre deja huella, no solo en colombia, sino
en los lugares donde representa al pais, de una forma tan eficiente que cuenta con amplio
reconocimiento tanto nacional como internacional.
Es una institucion idonea para cualquier ciudadano, sin importar su credo, religion o pensamiento,
constituyendolo como un centro pro activo, donde la parte humana es tenida en cuenta a la hora
de formar a los aprendises.

Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el

aprendizaje:

De manera individual, responda con sus propias palabras y a partir de sus

conocimientos los siguientes términos:

TÉRMINOS QUE SÉ
Se determina como las aptitudes
con las cuales cuenta un
Competencia Laboral individuo o grupo, y son tenidas
en cuenta a la hora de aplicar a
un cargo.
La capacidad de que se tiene de
Empleabilidad hacer uso de algun rol u objeto
en funcion de un oficio.
Cargo u ocupación que
Ocupación
desempeña un trabajador.
Formacion academica que se
desarrolla en los pregrados,
dictadas por universidades,
Formación Profesional Integral corporaciones, fundaciones de
estudios, en si es el grado
dictado de educacion superior,
ejemplo de ello las ingenierias.
LO QUE ME GUSTARÍA
SABER
Que otro tiene de
implicaciones tiene, de que
forma consituye realmente su
naturaleza, y que variedad
ofrece.
De acuerdo al termino, que
modelos ofrece y de que
forma. Sea como algo
subcategorizado.
Una cobertura mas amplia
para identificar en que punto
es valida de usarse la palabra.
De formas mas amplia que
conlleva, si cuenta como tal la
formacion etica, o los
apartados de carácter
humanistico no son prorizados,
demas generalidades.

Programa de Formación
Perfil de Entrada
Proyecto formativo
Etapa Lectiva
Competencia Saberes (conocer,
hacer, ser, convivir juntos)
Resultado de Aprendizaje
Criterio de Evaluación
Aprendizaje
TÉRMINOS
Ambiente de Aprendizaje
Fuentes del conocimiento
Aprendizaje Colaborativo
Instrumento de Evaluación
Evidencia de Aprendizaje
Es la carrera de estudio, la cual Que otras definiciones la
debe de contar con su respectivo pueda cobijar, y de que
plan de estudios y en tal caso manera es catalogado un
practicas y convenios. programa como tal.
Los requerimientos exigidos para
la admision ya sea a una Cuales son sus lineamientos y
empresa, o en una institucion en que casos no aplica.
academica.
Un programa por el cual se busca
Conocer ejemplos que vayan
contribuir al crecimiento, suele
mas alla del formalismo de su
dar como una dualidad de tipo
definicion.
vocacional y personal.
La parte de la formacion del sena
Que otros procesos suceden
en la cual se obtienen los
en ella, y otros aspectos que
conocimientos en la institucion,
abarque.
es antes de las practicas.
Elementos que se emplean para
estimular un ambiente, desde lo
Si de alguna manera hay algun
social, academico, hasta la parte
elementos o condicion que no
laboral, no solo son instrucciones
forme parte de ellos.
tecnicas sino lineamientos de
conducta.
Finalidad que se tiene al estar en
Que herramientas se usan
una etapa formativa, sea
para medir el resultado dl
aprender un arte o ejercer una
mismo.
carrera en cuestion.
Mecanismo que se usa para
Cuales son todos los criterios
medir el aprendizaje o destreza
de evaluacion usados, o
de un estudiante o quien ejerza
alternativos.
un rol.
Forma parte del cumulo de
Modelos pedagogicos usados,
conocimientos y destrezas que
tambien otros planteamientos
adquirimos, como todo aquello
que surjan desde el mismo
que mediante nuestros sentidos
aprendizaje.
captamos e interpretamos.
LO QUE ME GUSTARÍA
QUE SÉ
SABER
Espacio de formacion donde se Si existen delimitaciones o
imparten las distintas lecciones normativas adicionales a lo
academicas de la carrera. convencional.
Distintas vertientes o
proveedores de saberes, ya sea Que normatividad precisa
bibliotecas, fisicas o digitales, cuando se trata de una fuente
libros, o incluso la imparcion de oficial, como una obra o libro.
conocimiento via oral.
Gestion de trabajo en grupo,
delegando a cada miembro del Que raices tiene y como
grupo las tareas y evidencias aplicarlo de manera eficaz.
pedidas.
El medio mediante el cual se
Que otros tipos de
mide el conocimiento del
instrumentos son usados y
aprendiz, instructor o cualquier
cual es su nivel de presicion.
sujeto puesto a evaluacion.
Pruebas con las que se sustenta Como esta compuesta en su
el trabajo realizado ya sea en el totalidad, ya que algunos

Plan de Mejoramiento
Portafolio de Evidencias
Etapa Práctica
LMS
3.3. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
Actividad de aprendizaje 1. Reconocer las políticas institucionales de la entidad en su
trayectoria histórica.
CODIGO DE INTEGRIDAD
Respeto
Honestidad
aula o el campo de accion de la elementos pueden variar en
formacion. relacion a las carreras.
Puesta en marcha para elevar el
En que consiste y que puntos
nivel educativo presente en la
abarca.
institucion.
Folder sobre el cual se ubican los
trabajos, notas, apuntes, y demas Parametros que aun no
titularidades vistas en la carrera conozca y como aplicarlo
como prueba del trabajo en la correctamente.
misma.
Parte de la formacion donde se
Si al desarrollar un proyecto y
ponen en marcha lo aprendido,
requerir de un complemento
sea mediante una empresa o por
academico, cuento con la
proyecto, se lleva a cabo
capacitacion.
posterior a la etapa lectiva.
Plataforma virtual donde se
imparte una buena parte de la
formacion, se suele desarrollar Terminar de aprender a usar
en ella el contenido de cursos todas sus herramientas.
virtuales, carreras y demas
formacion.
LO QUE HAGO LO QUE NO HAGO
Asumo una posición madura y Romper el modelo de
empática hacia los docentes, convivencia establecido por el
directivos, trabajadores y manual, transgrediendo y
compañeros, evitando afectando el ambiente
improperios y conductas académico, ya sea desde lo
contra la norma. formativo hasta lo personal.
Respeto los bienes, servicios Cometer actos como fraude o
y propiedad intelectual de plagio, apropiación indebida.
terceros, en especial dentro
de las instalaciones.
 Compromiso Entregar diligentemente las No ser proclive a faltas
actividades pedidas, cumplir académicas, incumplir con los
con la normatividad y las pazos pactados, o realizar de
instrucciones académicas. forma negligente una
actividad.

Justicia Mantener la igualdad de Participar en actividades

condiciones y la imparcialidad donde no se lleven las
en los diferentes escenarios acciones por un conducto
que se presenten. regular adecuado.

Diligencia Prontitud a la hora de atender No cumplir con los deberes de

a las responsabilidades de la la forma estipulada.
carrera.

Solidaridad Colaborar en caso de que un Individualismo basado en

compañero o tercero requiera aspecto que vayan en contra
de ayuda, fomentando la del bien común.
cooperación.

Lealtad Apoyo a los ideales humanos El desmeritar los mismos por

de la institución. medio de accionares
contrarios al reglamento.

Analizar las estrofas del himno SENA y realizar un dibujo o cartelera con el mensaje que le
transmite.
Participar activamente de la mesa redonda organizada por el instructor y responda el siguiente
interrogante:

¿Cuál es el papel que cumplen los aprendices en la misión de la entidad?

 Ser formados íntegramente en los niveles técnicos y tecnológicos que ofrece la entidad, en
función de los lineamientos pedidos por el país, y en su demanda constante de ciudadanos
que contribuyan al desarrollo social a través de sus competencias técnicas.

¿Cuál es mi compromiso como aprendiz frente al código de integridad de la institución?

Por último, conserve sus respuestas en el portafolio del aprendiz.

 Acatar no solo la base académica sino moral de la institución, para ser formado
activamente como un miembro apto e idóneo no solo en el mercado laboral sino a su vez
en la cobertura humana que busca dar también por formada la entidad.

Actividad de aprendizaje 2. Interpretar la dinámica operacional del SENA de acuerdo con

los procedimientos establecidos

Tome atenta nota del nombre de la Coordinación Académica a la que usted pertenece; así como el
nombre de los directivos de la entidad: Director Regional, Subdirector de Centro, Coordinadora
misional y coordinadores académicos.
Después de la explicación del instructor, elabore un mapa mental, que describa el modelo
pedagógico de la entidad y la promesa de valor institucional. (Sea creativo).

Presente el mapa mental al instructor y escuche sus orientaciones. Por último, conserve sus
evidencias en el portafolio del aprendiz.

FORMACION DE LA ENTIDAD

CUENTA CON DIRECTRICES

SOCIAL TECNOLOGICO

COMPETENCIAS BASICAS
COMPETEN COMPETENCIAS COMPETENCIA
CIA TRANSVERSALES S ESPECIFICAS
LABORAL

*ETICA
*COMUNICACIÓN
*CULTURA FISICA *SALUD
*RESOLUCIÓN DE OCUPACIONAL
PROBLEMAS *TIC *NCL
*MATEMÁTICAS *EMPRENDIMIENTO
*DIMENSION
AMBIENTAL