Tarea domiciliaria de
Repaso Intensivo San Marcos ABC
Historia
Práctica Integral 1
Repaso Intensivo San Marcos ABC - 2021
1. El género Homo se diferencia dentro de la fa-
milia de los homínidos por su capacidad de
producir herramientas. Si bien es cierto que
algunos primates (chimpancés) pueden usar
utensilios como ramas, son incapaces de tallar
la piedra. Esta limitación no solo se debe a la
forma anatómica de su mano, sino además a
la complejidad de las operaciones mentales
que involucra la producción de herramientas,
lo que significa que
A) los primates tienen la capacidad innata de
producir herramientas.
B) el homo habilis desarrolló habilidades
mentales superiores.
C) la producción de herramientas es una ca-
pacidad instintiva.
D) el Australopithecus desarrolló la imagina-
ción y la creatividad.
2. Los primeros pobladores peruanos ocuparon el
territorio a fines del Pleistoceno (13 000 a. n. e.).
Estas bandas se toparon con una geografía com-
pleja y diversa, un verdadero mosaico de paisa-
jes, espacialmente próximos, pero de radicales
diferencias. Podían pasar, en solo instantes, del
desierto árido al valle irrigado o al páramo frío y
de este al bosque húmedo. El elemento deter-
minante de esta variedad geográfica es
A) la proximidad a la zona ecuatorial.
B) la acción humana.
C) la cordillera andina.
D) el cambio climático.
3. Grecia no fue un reino con unidad política, fue
una cultura que compartieron diferentes pue-
blos organizados en ciudades Estado o polis. Si
bien tuvo como núcleo a los Balcanes, se ex-
pandió sobre una región amplia. En la siguien-
te imagen se observan cuatro regiones bastan-
te delimitadas: A,B,C y D. Indique la alternativa
que describe dichas regiones en ese orden.
01
Historia
semana
D B
A
C
A) peninsular, continental, insular y magna
B) magna, continental, insular y peninsular
C) insular, peninsular, continental y magna
D) continental, insular, magna y peninsular
4. La autoridad del pater familis sobre la fami-
lia era ilimitada, podía decidir sobre la vida o
muerte de su mujer, los hijos y los esclavos;
así como también de los bienes, la tierra y los
animales. Este derecho era conocido como
A) el ager publicus.
B) la patria potestad.
C) la gens.
D) plebiscito.
5. La periodización de la Edad Media no ha llega-
do al consenso entre los principales historiado-
res. A pesar de ello, la mayoría reconoce que
entre los primeros siglos (V - IX) se dieron un
proceso de debilitamiento del poder centralis-
ta del Estado y el nacimiento del feudalismo.
Indique cuáles fueron hechos que favorecie-
ron el surgimiento de este nuevo sistema.
I. inestabilidad política derivada de la des-
trucción del Imperio romano
II. guerras entre los descendientes del empe-
rador Carlomagno
III. influencia religiosa de los normandos sobre
el clero cristiano
A) I, II y III B) I y II
C) II y III D) solo II
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Academia ADUNI
6. Frente a las obligaciones del vasallo (fideli-
dad, auxilium o servicio militar y consilium o
consejo), el señor debía corresponder inme-
diatamente. La protección y la manutención
involucraba
A) la defensa exclusivamente militar para el va-
sallo y su familia.
B) protección económica al vasallo, otorgán-
dole rentas y puertos.
C) la defensa militar y judicial.
D) proteger la ciudad de las invasiones bárbaras.
7. La economía incaica supo integrar la econo-
mía comunal y la economía estatal en un siste-
ma de flujo de bienes y servicios, tal como se
representa en el siguiente esquema:
Inca
B nial a favor de la metrópoli.
Curaca
A
Ayllu
¿Qué representan las letras A y
respectivamente?
A) la entrega de beneficios del Estado al curaca
y el trabajo de los ayllus a favor del curaca
B) el envío de alimentos del Estado hacia el
ayllu y el papel organizador del curaca a
favor del ayllu
C) la concentración de excedentes a favor del
inca y la retribución al curaca
D) la mita a favor del curaca y a favor del Es-
tado incaico
8. La diarquía fue parte del sistema de gobier-
no en el Tahuantinsuyo. Para María Rostowo-
rowski, tal división en dos parcialidades daba
origen posteriormente a cuatro grandes secto-
res o suyos. Según esta organización, un inca
gobernaba el Chinchaysuyo y otro el Collasu-
01 - B 03 - A
2
   02 - C 04 - B
Semana 01
yo y sus respectivas parcialidades (Antisuyo y
Contisuyo). Sin embargo, para Waldemar Espi-
noza, la diarquía alude a la división entre dos
castas, que establecía la división entre el
A) sapa inca y el auqui.
B) poder político y el religioso.
C) hanan pacha y el hurin pacha.
D) sapa inca y los apukunas.
E) auqui y el willac humo.
9. La necesidad de fuerza de trabajo indígena y la
sobreexplotación de esta por el régimen colo-
nial afectaron notablemente el funcionamien-
to de las antiguas comunidades. La creación
de reducciones, la pérdida de legitimidad de
jefes locales o curacas (ahora caciques), así
como la difusión del yanaconaje y de los indios
forasteros originaron
A) el aumento de la producción minera colo-
B) la ruptura de los vínculos tradicionales de
reciprocidad y redistribución.
C) el descenso demográfico de la población
indígena sobreexplotada en diferentes ac-
tividades económicas.
D) una mayor tributación de la población
indígena.
10. En la sociedad colonial, la dote era un capital de
B, gran importancia para las mujeres. A las solte-
ras les permitía contraer matrimonio y disponer
de recursos propios dentro de la sociedad con-
yugal, era un capital inembargable en caso de
la quiebra del marido. Asimismo, si se daba una
separación, esta cantidad le debía ser devuelta
a la mujer. Por lo general, invertían estos capita-
les en esclavos, para luego alquilarlos o reven-
derlos, y en propiedades inmuebles destinadas
al alquiler. La dote les permitía a las mujeres
A) escoger a sus esposos libremente sin pre-
siones familiares.
B) aspirar a una vida honorable dentro de la
sociedad colonial.
C) obtener derechos en igualdad con los
varones.
D) no depender de la voluntad del padre o del
esposo.
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