INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA EN ENFERMERÍA

Unidad 4. Consideraciones Éticas de la Investigación

UNIVERSIDAD AUNTONOMA DE MEXICO

ESCUELA NACIONAL DE ENFERMERIA Y OBSTETRICIA
SISTEMA DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y EDUCACION A DISTANCIA
LICENCIATURA EN ENFERMERIA

MATERIA: FILOSOFIA PARA LA PRACTICA DE ENFERMERIA

UNIDAD: 4

ALUMNO/A: JUANA MARIA SANDOVAL SANCHEZ

ASESOR: JUANA ANGELICA GARCIA DOMINGUEZ

GRUPO: 9704

FECHA DE ENTREGA:

05 NOVIEMBRE 2021

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 TERAPÉUTICA PARA EL CUIDADO HOLÍSTICO
Actividad integradora / Unidad 3

Introducción

El desarrollo del presente producto académico obedece a la necesidad de exponer lo prendido en la unidad y
fomentar llevar a la práctica la investigación descriptiva en el contexto y reglas que se mencionan en el mismo.

De igual manera, se procura concisión sin detrimento de las explicaciones pertinentes y enfoque que el
ejercicio solicita.

De realización del trabajo no solo es obligatoria académicamente sino necesaria y fructífera para la formación
integral de la enfermera, el cuidado holístico, y el desarrollo científico.

Objetivos

 Poner en práctica concreta lo aprendido en la unidad temática.

 Desarrollar la enfermería clínica como indica el producto académico.

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 INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA EN ENFERMERÍA
Unidad 4. Consideraciones Éticas de la Investigación

Nombre del alumno: Juana María Sandoval Sánchez

Grupo:

ACTIVIDAD INTEGRADORA
Investigación Descriptiva en Enfermería

Presentación
Esta actividad integra los aprendizajes de los seis temas de la unidad.
A continuación se te presenta un cuadro con los temas que revisamos en la unidad 4 y unas preguntas guía. Con base
en este cuadro, completa en la columna de síntesis un resumen integrativo comentado. Es necesario que en cada tema
elabores comentarios sobre el significado que la temática tiene para la ética de la investigación.
Por ejemplo, en el primer tema revisamos los antecedentes que originaron el desarrollo de códigos y regulaciones
éticas en la investigación; debes resumir, con base en la lectura y en tu experiencia profesional, por qué surgieron o
existen regulaciones éticas en la investigación con seres humanos y comentar qué significado tienen en la investigación,
en el área de la salud, la investigación del cuidado y en la práctica profesional de enfermería. Haz lo mismo con los
siguientes temas.
La última pregunta, aunque no tiene valor sumativo, te permite reflexionar sobre los aprendizajes en la unidad.
Te pido que tus respuestas estén fundamentadas en las diversas lecturas y en los ejercicios que ya has realizado en las
actividades de aprendizaje formativas a lo largo de los temas.
Es muy importante que al elaborar el comentario/síntesis parafrasees lo que leíste y lo anotes con buena redacción y
ortografía. Evita la práctica de copiar y pegar.

Instrucciones
Parte uno. Elementos conceptuales de la investigación
Con base en las lecturas de los temas de la unidad, responde a las siguientes 13 preguntas sobre los diversos
elementos metodológicos de la investigación que se te proporcionan en el siguiente cuadro:

DESARROLLO
UNIDAD 4. CONSIDERACIONES ÉTICAS DE LA INVESTIGACIÓN
TEMA PREGUNTAS GUÍA COMENTARIOS/SÍNTESIS

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1. Antecedentes que originaron ¿Por qué en los siglos XX y
el desarrollo de códigos y XXI se progresa ampliamente
regulaciones éticas en la en la investigación en salud
investigación con base en la bioética?
2. Regulaciones éticas ¿Quién regula en México la
investigación en salud? ¿Cuál
es la función de un comité de
ética en investigación?
¿Cuáles son las diferencias
entre un comité de ética
asistencial y uno de
investigación?
3. Principios y derechos ¿Qué relación tienen los
humanos derechos humanos con tu
participación en un proyecto
de investigación?
4. Ley General de Salud en ¿Cuáles serían los aspectos
México éticos si investigaras la
prevalencia de condilomatosis
en mujeres indígenas de la
sierra de Oaxaca?
5. Normas internacionales ¿Qué guías y regulaciones
éticas nos apoyan en la
investigación acerca del
cuidado?
6. Consentimiento informado ¿Cuál es la función del
consentimiento informado en
la investigación?
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TERAPÉUTICA PARA EL CUIDADO HOLÍSTICO
Actividad integradora / Unidad 3
Ello es como resultado de los experimentos en
humanos durante la segunda guerra mundial,
donde no existió respeto a los derechos ni
consideraciones éticas que tuvieran vigencia en
ese contexto. por lo que luego de eso eventos, se
procuro que existiera un límite ético para los
avances científicos.
La Constitución, la Ley General del Salud, la
Secretaría de ésta y su Comisión de Ética que
regula todo lo referente a la investigación en
salud en el marco del respeto a los derechos
humanos.
La diferencia del comité de ética y el de
investigación es que el primero versa sobre
dilemas ético prácticos del ejercicio de las
ciencias de la salud y el segundo sobre las
implicaciones de los avances científicos de cara
al respeto a los derechos humanos y la bioética.
Los derechos humanos son la directriz básica de
todo actuar de Estado y particulares, ya sea a
nivel nacional o internacional por lo que su
observancia o deja de tener vigencia.
El respeto a sus derechos humanos, lo que da
una amplia gama de comentarios, desde su
dignidad como personas y como comunidad, la
información en su dialecto, el consentimiento
informado, la secrecía de los datos personales y
sensibles, entre otros.
En general al Declaración Universal de los
Derechos Humanos, y en específico la
Declaración Universal sobre Bioética y
Derechos Humanos de la UNESCO, de donde se
derivan diferentes tratados, convenciones,
legislaciones y NOM.
El consentimiento informado encuentra sustento
en los artículos. 51 Bis1 y 51, Bis 2 de la Ley
General de Salud y es una prerrogativa para las
personas sobre su derecho a conocer todas las
implicaciones (positivas y negativas) de su
participación es investigaciones clínicas, sin que
ello implique una disculpa anticipada por
negligencia.
 INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA EN ENFERMERÍA
Unidad 4. Consideraciones Éticas de la Investigación

7. Conclusiones ¿Qué aprendiste en esta Es necesario actualizar y puntualizar varias

unidad? ¿Te fueron útiles las
lecturas y las actividades
formativas? ¿En qué? ¿Qué te
hubiera gustado aprender y/o
profundizar en los temas de la
unidad?
implicaciones jurídicas, justamente en el marco
de la constante invocación de los derechos
humanos en todos los ámbitos.
Así, por ejemplo, es meritorio mencionar
que desde marzo del 2021 se turnó un amparo
(directo) a la Primera Sala que deberá resolver
un caso que permitirá establecer los alcances del
derecho al consentimiento libre e informado en
relación con la responsabilidad civil de un
profesional de la salud (Maritano, 2021).

Has terminado la actividad integradora de la unidad 4. Recuerda revisar tus respuestas, ortografía y redacción,
antes de subirla a la plataforma.

Conclusiones

La realización de esta práctica lleva a la reflexión y el análisis aplicado de la importancia de la investigación

descriptiva en general y el desarrollo de la enfermería como ciencia, pues está no es estática, sino que ha de estar
atenta a los constantes cambios, sobre todo actualmente que las exigencias.

Este ejercicio también permite de revalorizar la profesión y hacerla concordante con las demandas del siglo
XXI y la actual pandemia por COVID-19 donde es indispensable comunicar y lograr los cambios pertinentes para
superar los estragos que a la fecha ha causado, y no dejar que se interrumpa la vivencia de los derechos de la salud,
como los relativo a un ambiente libre de sobre exigencias que ponen en peligro el bienestar biopsicosocial y hallar de
forma resiliente la manera de continuar con la vida en la nueva normalidad.

También es congruente con una formación académica integral, que hace la enfermera alguien más competente
y afianza su relación humana con la comunidad como agente de cambio.

Bibliografía

Maritano, A. (2021, March 31). México – SCJN analizará consentimiento informado en prestación de salud. Diario
Jurídico. https://www.diariojuridico.com/mexico-scjn-analizara-consentimiento-informado-en-prestacion-

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 TERAPÉUTICA PARA EL CUIDADO HOLÍSTICO
Actividad integradora / Unidad 3

de-salud/
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