NOTA: las secuencias

didácticas son del

semestre B y entregó del
que estamos cursando.
LISTA DE COTEJO
PARA LA REVISIÓN DE LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA
TELEBACHILLERATO COMUNITARIO

Datos de Identificación General

Nombre del Docente revisado: Malenko Cabello Ruiz
Nombre del CCT: La Palma
Clave del CCT: 18ETK0040P Semestre: 1
Área Disciplinar: Comunicación
Asignatura: Proceso comunicativo

CRITERIO DESCRIPCIÓN SI NO OBSERVACIONES

1. Datos El formato de planeación cuenta con, al menos, los
Generales de elementos siguientes:
identificación
Nombre del docente X
Área Disciplinar X Se recomienda agregar el área
disciplinar
Fecha de Elaboración X Se recomienda agregarlo en la
última hoja del formato
Hojas X Se recomienda paginar la
secuencia didáctica
Nombre del Centro X
Clave del Centro de Trabajo X
Semestre X
Periodo de ejecución X
Grupo X
Tiempo Asignado X
Tema integrador/Situación problema del contexto/Eje
articulador:

Asignatura X
2. Identificación de
Competencias y
Objetivos de Problema eje X
Aprendizajes/Conteni Unidad de aprendizaje X
dos Propósito de la unidad X
Pregunta guía X Se recomienda agregar el dx.
Se

del grupo
Diagnóstico del grupo X
Aprendizajes esperados X
Enlista las competencias genéricas relacionadas, con X Es recomendable describir las
los atributos de cada una de ellas competencias y no solo su
Competencias Disciplinares básicas y extendidas en su X clasificación.
3. Competencias a caso
desarrollar Relaciona las competencias profesionales (sólo en el N/A
caso de Desarrollo Comunitario)
Conocimientos X
Habilidades X
4.Contenidos Actitudes/valores X
específicos
 Presenta la Estrategia de Enseñanza de forma clara y X
completa de acuerdo con las estrategias establecidas
para el Servicio Educativo de Telebachillerato
Comunitario.
Enfoque por Proyectos Formativos (EPF) X
Análisis de Casos (AC)
Aprendizajes Basados en Problemas (ABP)
5. Estrategias de Aprendizaje en Servicio a la Comunidad
(ASC)
Enseñanza- Aprendizaje Cooperativo (ACo)
Aprendizaje Desglosa de forma detallada las fases de la estrategia X
de Enseñanza y aprendizaje seleccionada, así como las
técnicas asociadas a la misma y dinámicas en el caso
de haberlas incluido, dentro del cuerpo de la planeación
y las etapas de Inicio, desarrollo y cierre.
Las Técnicas seleccionadas para ser utilizadas dentro X
de la estrategia de enseñanza-Aprendizaje, son
adecuadas a las actividades que se plantean y a los
aprendizajes esperados que se pretenden lograr.
Desglosa de forma detallada las actividades del docente Es recomendable desglosar las
(de enseñanza) por sesión actividades por inicio, desarrollo
Desglosa de forma detallada las actividades el X y cierre, así como agregar los
estudiante (de aprendizaje) por sesión instrumentos de evaluación y la
Presenta los recursos (de enseñanza) X ponderación que tendrán.
6.Periodo de
Presenta los recursos (de aprendizaje) X
inicio o apertura
Evaluación X
Evidencia / productos X
Enlista los instrumentos de evaluación X
Establece ponderación X
Desglosa de forma detallada las actividades de inicio, Es recomendable desglosar las
desarrollo y cierre de secuencia actividades por inicio, desarrollo
Desglosa de forma detallada las actividades del docente X y cierre, así como agregar los
(de enseñanza) por sesión instrumentos de evaluación y la
Desglosa de forma detallada las actividades el X ponderación que tendrán.
estudiante (de aprendizaje) por sesión
6.1 Periodo de Presenta los recursos (de enseñanza) X
desarrollo Presenta los recursos (de aprendizaje) X
Evaluación X
Evidencia / productos X
Enlista los instrumentos de evaluación (por niveles de X
desempeño)
Establece ponderación X
Desglosa de forma detallada las actividades del docente Es recomendable desglosar las
(de enseñanza) por sesión actividades por inicio, desarrollo
Desglosa de forma detallada las actividades el X y cierre, así como agregar los
6.2 Periodo de estudiante (de aprendizaje) por sesión instrumentos de evaluación y la
Cierre Presenta los recursos (de enseñanza) X ponderación que tendrán.
Presenta los recursos (de aprendizaje) X
Evaluación X
 Evidencia / productos X
Enlista los instrumentos de evaluación (por niveles de X
desempeño)
Establece ponderación X
Existe un apartado para enlistar observaciones o notas X Pueden anexarse después de las
7. Observaciones aclaratorias en el caso de haberlas actividades de cierre.
Presenta nombre y firma del docente responsable de X
elaborar e implementar la planeación
8. Validación Presenta nombre y firma del visto bueno del coordinador X
del centro educativo, así como sello de la institución
Presenta fecha de entrega X