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DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIALIZADA E INCLUSIVA
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PROYECTO FAPT - FICHA DIDÁCTICA
1. DATOS INFORMATIVOS
Institución: OCTAVIO CORDERO PALACIOS
Docente: ING. DANIEL ESTEBAN RODAS ULLOA
Nivel Educativo: 1ro BGU Asignatura: MATEMATICAS
Fecha de inicio: 20-DICIEMBRE -2021 Fecha de término: 23-DICIEMBRE -2021
Ejes transversales: Economía del hogar.
Emociones/valores: Aceptación, respeto.
(Habilidad + conocimiento + finalidad)
Objetivo de Con este criterio se pretende comprobar el desarrollo de las destrezas necesarias del
aprendizaje: estudiante para el uso de números enteros, racionales e irracionales, con la finalidad de
que puedan resolver las operaciones básicas para la vida cotidiana.
(Habilidad + conocimiento + nivel de profundidad + contexto).
Destreza con criterios M.5.1. (14, 15, 16) Realizar operaciones de adición, producto (escalar-matriz, vector-matriz,
de desempeño: matriz-matriz) y potencia, con matrices M2×2 [R] aplicables a ecuaciones que resultan de
problemas cotidianos como por ejemplo en aplicaciones de manufactura.
Tema: Producto escalar M2x2
2. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
DÍA UNO
ACTIVIDADES DE EXPLORACIÓN / INICIO
La función determinante se define para matrices cuadradas. Su definición formal (como función
multilineal alternada) es complicada, pero existen reglas y métodos para calcular los determinantes.
Dimensión 1x1
Si la dimensión de la matriz es 1, sólo tiene un elemento y su determinante es dicho elemento:
Dimensión 2x2
La matriz cuadrada de dimensión 2 tiene la forma
Determinante 2
Matriz de dimensión 2x2
Ejemplos
Ejemplo 1
ACTIVIDADES DE CONSOLIDACIÓN
¿Qué he aprendido?
Trabajo individual:
Resolver los siguientes sistemas de ecuaciones por el método de sustitución.
Ejemplos
Ejemplo 1
Ejemplo 2
Ejemplo 3
Ejemplo 4