FACULTAD DE INGENIERIA INDUSTRIAL Y DE SISTEMAS

DEPARTAMENTO ACADEMICO DE
INGENIERIA INDUSTRIAL

SÍLABO

ASIGNATURA: INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES I CÓDIGO: 101466

I. DATOS GENERALES

1.1 Departamento Académico : Ingeniería Industrial

1.2 Escuela Profesional : Ingeniería Industrial
1.3 Carrera Profesional : Ingeniería Industrial
1.4 Ciclo de estudios : IV
1.5 Créditos : 03
1.6 Duración : 17 semanas
1.7 Horas semanales : 05 horas semanales
1.7.1 Horas de teoría : 01
1.7.2 Horas de práctica : 04
1.8 Plan de estudios : 2010
1.9 Inicio de clases : Julio de 2020
1.10 Finalización de clases : Diciembre del 2020
1.11 Requisito :
1.12 Docentes : Mg. Nancy Alejandra Ochoa Sotomayor
1.13 Semestre Académico : 2020-II
II. SUMILLA

La asignatura es teórico- práctica de carácter profesional y tiene como propósito optimizar los
recursos de la empresa, mediante el desarrollo de habilidades de investigación, creatividad, para
la observación, formulación y resolución de modelos cuantitativos para la toma de decisiones.
Comprende: Conceptos básicos de decisiones, Modelo General de Programación Lineal, Modelo
de Transporte y Modelos de Asignación.

III. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA

Conoce las técnicas matemáticas con el propósito de optimizar problemas para la toma de
Decisiones Gerenciales en las diferentes áreas de la Empresa. y evaluar los Modelos en la
Optimización de recursos de la empresa, utilizando las técnicas y herramientas de Investigación
de Operaciones para la toma de decisiones. Conocer y comprender criterios de decisión mediante
la relación de flujo de bienes o productos que optimiza como puntos críticos de comparación de las
ecuaciones lineales. Observar, formular y resolver modelo de optimización lineal, mediante
técnicas del Simplex y análisis de sensibilidad para la Toma de Decisiones. Plantear y resolver
modelos de transporte, estableciendo relaciones entre los centros de producción y consumo de
bienes, determinando el costo total mínimo.

IV. CAPACIDADES

1
 C1: FORMULA modelos matemáticos de programación lineal, para la representación
de una situación real, haciendo uso del diagnóstico de la realidad problemática

C2. CONOCE el método de solución de los modelos matemáticos, para resolver

problemas reales s, interpretando adecuadamente los resultados de las variables que
intervienen , utiliza software para facilitar el proceso de resultados y la toma de
decisiones

C3: APLICA sus conocimientos para solucionar casos prácticos de la vida real, en
problemas específicos y variaciones haciendo uso de métodos de solución específico,
interpretación de los resultados para una toma de decisiones con menor riesgo

C4. INTERPRETA de los resultados para una toma de decisiones con menor riesgo

V.- PROGRAMACIÓN DE LOS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

UNIDAD I
PROGRAMACION LINEAL
C1: Formular modelos matemáticos de programación lineal, para la representación de una situación real, haciendo uso del
diagnóstico de la realidad problemática
CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS ACTIVIDADES
SEMANA CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES DE HO
APRENDIZAJE/ RAS
EVALUACION

Semana Indicaciones Reconoce la importancia

N° 1 Generales - de los modelos en Atiende
Modelos planteamiento de
utilizados en soluciones a problemas
responsablemente Exposición
02 - 07 la exposición de magistral 5
Investigación reales. Participa en el
Abril
Operativa – trabajo en equipo los conocimientos Seminario Taller
Clases de impartidos
modelos –
Alternativas
Manifiesta interés
Formulación del Reconoce los elementos de en diferenciar
Semana modelo de los modelos Formula conceptos.
N° 2 Programación Lineal. diversas situaciones 5
problemáticas reales Exposición
09 - 14 magistral
Abril
Seminario Taller
Desarrollo de Reconoce los elementos de Mantiene una actitud Exposición, 5
Semana Modelos de los modelos Formula critica Valora el trabajo ejemplos y
N° 3 Programación Lineal diversas situaciones en equipo esquemas.
problemáticas reales
16 – 21
Abril

Desarrollo de Reconoce los elementos de Participa en los Seminario Taller 5

Semana Modelos de los modelos Formula debates sobre las
N° 4 Programación Lineal diversas situaciones Resolución de
problemáticas reales
principales
2
 distribuciones casos
23 – 28
Abril
Resuelve los modelos Identifica las limitaciones Participa en los Exposición 5
Semana matemáticos con dos que tiene el método grafico debates sobre las magistral
N° 5 variables. Método problemáticas reales
Grafico Valora la importancia del
principales técnicas
enfoque gráfico para del estudio de tiempos Seminario Taller
30 Abril – Uso de
resolver modelos
05 Mayo matemáticos
Software de
Manejo de
Proyectos

TRABAJO ACADEMICO CORRESPONDIENTE A LA UNIDAD I

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 Richard I. Levin Y Charles A. Kirkpatrick (2012) Enfoques Cuantitativos a Administración.
México: CECSA
 Taha, H. (2013) Investigación de Operaciones. México: Representaciones y Servicios.


UNIDAD II
FORMULACION DE MODELOS Y METODOS DE SOLUCION
C2. CONOCE el método de solución de los modelos matemáticos, para resolver problemas reales s,
interpretando adecuadamente los resultados de las variables que intervienen , utiliza software para
facilitar el proceso de resultados y la toma de decisiones
CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS ACTIVIDADES
SEMANA CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES DE HORAS
APRENDIZAJE/
EVALUACION
Métodos de Solución Aplica el método simplex
Semana de MPL Método en la solución de Mantiene una actitud
N°6 Simplex: Caso de problemas critica Valora el Exposición 5
Maximización desarrollo de su magistral
07 – 12 aprendizaje
Mayo Seminario Taller

Participa en los Resolución de

casos

3
 debates sobre las
Semana Métodos de Solución Aplica el método simplex principales técnicas
N° 7 de MPL Método en la solución de Exposición 5
Simplex: Caso de problemas del estudio de
magistral
14 – 19 Minimización tiempos.
Mayo Seminario Taller

Resolución de
casos

TRABAJO ACADEMICO CORRESPONDIENTE A LA UNIDAD II

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 Gould, F.J.; Eppen G.D. y Schimidt C.P. (2013) Investigación de Operaciones en las
Ciencias Administrativas. México: Prentice Hall Hispanoamericana
 Hillier, F. y Lieberman, G (2015) Investigación de Operaciones. México: Mc Graw Hill

Semana EXAMEN PARCIAL: Evaluación correspondiente a la Unidad N° I y II

N° 8
21 – 26
Mayo

UNIDAD III
METODOS DE SOLUCION: SIMPLEX, DUALIDAD

C3: APLICA sus conocimientos para solucionar casos prácticos de la vida real, en
problemas específicos y variaciones haciendo uso de métodos de solución específico,
interpretación de los resultados para una toma de decisiones con menor riesgo

.
CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS ACTIVIDADES
SEMANA CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES DE HORAS
APRENDIZAJE/
EVALUACION
Dualidad, Primal y Compara el MPL con el Valora el desarrollo
Semana Dual de un MPL. modelo Dual Formula de su aprendizaje Exposición
N° 9 Análisis de costos de diversas situaciones Valora el trabajo en magistral
los Cj y Bi. Como problemáticas reales equipo
elaborar la última Implanta la solución del
28 Abril – Seminario Taller
tabla Dual a partir de dual a partir de la solución
02 Junio la última tabla del método simplex Demuestra interés
Simplex por captar los Participación
grupal
diferentes tipos de
técnicas
4
 TRABAJO ACADEMICO CORRESPONDIENTE A LA UNIDAD III

CASOS ESPECIALES: TRANSPORTE, ASIGNACION

C4: INTERPRETA de los resultados para una toma de decisiones con menor riesgo

CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS ACTIVIDADES

SEMANA CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES DE HORAS
APRENDIZAJE/
EVALUACION

Semana Modelo de Identifica al modelo de Exposición

N° 10-13 transporte: Métodos transporte como un caso magistral
–16 Junio para hallar la solución particular del modelo de Defiende sus 5
básica (Esquina PL Aplica los métodos en resultados Seminario Taller
noroeste, MM, Vogel, la solución de problemas obtenidos en los
Russell). Algoritmo Diseña algoritmo de
diferentes Participación
que conduce a la solución óptima usando
MODI
métodos de individual
solución óptima:
(MODI
obtener
Modelo de Aplica el Método Húngaro resultados Exposición
Semana Asignación. Método en la selección de personal magistral
N° 14 Húngaro que conduce Asume responsabilidad
a la solución optima para desarrollar trabajo deCompara los Seminario Taller 5
investigación diferentes
02 – 14
Julio métodos de Participación
obtención los individual
tiempos entre
Uso de Software en la Identifica la necesidad de llegadas
Semana solución de MPL. variabilidad de los Exposición
N° 15 Análisis de elementos de un MPL. magistral
sensibilidad Formula diversas 5
situaciones problemáticas
18 – 23 Seminario Taller
reales
Julio
Participación
individual

Identifica y e
Semana interpreta Identifica la necesidad de Exposición 5
N° 13 analíticamente los variabilidad de los magistral
resultados obtenidos elementos de un MPL.
por el Software. Formula diversas
25 – 30 Seminario Taller
situaciones problemáticas
Junio reales
TRABAJO ACADEMICO CORRESPONDIENTE A LA UNIDAD IV

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 Bronson Richard (2000) Investigación de Operaciones en la Ciencia Administrativa. México: Mc
Graw Hill.
 Levin, R. y Kirkpatrick, Ch. (2012) Enfoques Cuantitativos a la Administración. México: CECSA
Mathur, H. Y Solow, D. (2002) Investigación de Operaciones. México: Mc Graw Hill

5
Semana EXAMEN FINAL Evaluación correspondiente a la Unidad N° III, IV y V
N° 16
16 – 21
Julio

Semana EXÁMENES SUSTITUTORIO Y DE APLAZADOS

N° 17
23 -26
Julio

 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Hillier, F. y Lieberman, G (2012) Investigación de Operaciones. México: Mc Graw Hill

 Mathur, H. Y Solow, D. (2002) Investigación de Operaciones. México: Mc Graw Hill

6
VI.- METODOLOGIA

6.1 ESTRATEGIAS CENTRADAS EN EL APRENDIZAJE

Aprendizaje por proyectos, participación guiada del alumno, participación en
forma integral individual y grupal.
6.2 ESTRATEGIAS CENTRADAS EN LA ENSEÑANZA
Exposiciones en pizarra y en ayudas audiovisuales con exposición magistral
del tema, didáctica mediante evaluación objetiva, complementando con
seminarios y talleres.

VII.- RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Equipos: Multimedia, pizarra y otros medios que requieran
Materiales: Formularios; Fuentes de consulta, Diapositivas, guías de prácticas,
direcciones electrónicas e internet.

VIII.- EVALUACIÓN

 De acuerdo al COMPENDIO DE NORMAS ACADÉMICAS de esta Superior

Casa de Estudios, en su artículo 13° señala lo siguiente: “Los exámenes y otras
formas de evaluación se califican en escala vigesimal (de 1 a 20) en números
enteros. La nota mínima aprobatoria es once (11). El medio punto (0.5) es a favor de
estudiante”.

 Del mismo modo, en el referido documento en su artículo 16°, señala: “Los

exámenes escritos son calificados por los profesores responsables de la asignatura y
entregados a los alumnos y las actas a la Dirección de Escuela Profesional, dentro
de los plazos fijados”

 Asimismo, el artículo 36° menciona: “La asistencia de los alumnos a las clases
es obligatoria, el control corresponde a los profesores de la asignatura. Si un alumno
acumula el 30% de inasistencias injustificadas totales durante el dictado de una
asignatura, queda inhabilitado para rendir el examen final y es desaprobado en la
asignatura, sin derecho a rendir examen de aplazado, debiendo el profesor, informar
oportunamente al Director de Escuela”

 La evaluación de los estudiantes, se realizará de acuerdo a los siguientes

criterios:

N° CÓDIG NOMBRE DE LA PORCENTA

O EVALUACIÓN JE
01 EP EVALUACIÓN PARCIAL 30%

02 EF EVALUACIÓN FINAL 30%

03 TA TRABAJOS 40%
ACADÉMICOS
TOTAL 100%

7
 La Nota Final (NF) de la asignatura se determinará en base a la
siguiente manera:

Criterios:

NF = EP*30% + EF*30% + TA*40%

100

 EP = De acuerdo a la naturaleza de la asignatura.

 EF = De acuerdo a la naturaleza de la asignatura.

 TA = Los trabajos académicos serán consignadas conforme al

COMPENDIO DE NORMAS ACADÉMICAS de esta
Superior Casa de Estudios, según el detalle
siguiente:

a) Prácticas calificadas.
b) Informes de laboratorio.
c) Informes de prácticas de campo.
d) Seminarios calificados.
e) Exposiciones.
f) Trabajos monográficos.
g) Investigaciones bibliográficas.
h) Participación en trabajos de investigación dirigidos por profesores de la
asignatura.
i) Otros que se crea conveniente de acuerdo a la naturaleza de la asignatura.

IX. FUENTES DE INFORMACIÓN

9.1 Bibliográficas
Anderson, D.; Sweeney, D. y Williams, T. (2015) Introducción a los Modelos
cuantitativos para Administración. México: Iberoamericana S. A.
Bronson Richard (2010 Investigación de Operaciones en la Ciencia
Administrativa. México: Mc Graw Hill.
Hillier, F. y Lieberman, G (2012) Investigación de Operaciones. México: Mc Graw Hill
Levin ,R. y Kirkpatrick, Ch. (1992) Enfoques Cuantitativos a la Administración. México
Mathur, H. Y Solow, D. (1996) Investigación de Operaciones. México: Mc Graw Hill
Montaño, Agustín (2015) Iniciación al Método del camino crítico. México: Trillas
Munier, Nolberto (2011) Programación Lineal. Buenos Aires: México: Limusa
Prawda (2002) Métodos simulados de Investigación de Operaciones.
Taha, H. (2012) Investigación de Operaciones. México: Representaciones y Servicios
Winston, L. (2011) Investigación de Operaciones. México: Iberoamericano

8
9.2 Electrónicas
http://www.fi.upm.es/docs/estudios/grado/1499_GuiaInvestigacionOperativa12-13.pdf

https://es.wikipedia.org/wiki/Investigaci%C3%B3n_de_operaciones

https://www.gestiondeoperaciones.net/programacion_lineal/que-es-la-investigacion-de-
operaciones/

https://www.gestiopolis.com/investigacion-de-operaciones-que-es-historia-y-metodologia/

http://www.monografias.com/trabajos96/investigacion-operaciones-a-modelos-y-aplicaciones-
programacion-lineal/investigacion-operaciones-a-modelos-y-aplicaciones-programacion-
lineal.shtml

Mg Nancy Alejandra Ochoa Sotomayor

Responsable de la Asignatura
Sección MB

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Dr. José Ramírez Rosillo Mg. Williams Batallanos Casas
Director de la Escuela Profesional Director del Departamento Académico
de Ingeniería Industrial de Ingeniería Industrial

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Dr. Luis Humberto Manrique Suárez
9
Responsable de la asignatura