2º FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

NOMBRE DEL ALUMNO(A): ________________________________________________

GRADO Y GRUPO: ______________
Secundaria

MAESTRO: ALFREDO ALBERTO SILVA CASTILLO

10. Me informo y cuido mi salud Página | 1

Qué vamos a aprender: Construye una postura crítica ante la difusión de información
que promueven las redes sociales y medios de comunicación y que influyen en la
construcción de identidades.

Materiales: Libro de texto de FCE, cuaderno,

bolígrafos, colores, hojas blancas, internet, DEL 17 AL 28 DE
computadora o Smart phone, enciclopedia o ENERO DE 2022
diccionario.

Te explico

La sexualidad es un aspecto importante de tu vida que no sólo tiene que ver con la
reproducción. Hay muchas maneras de ejercerla, pero lo más importante es que lo
hagas de manera informada para cuidar la salud, la dignidad y la autonomía de la
otra persona y la propia.
Tener relaciones sexuales a temprana edad, al igual que otros aspectos importantes
en tu vida, debe ser una decisión autónoma. Esto significa decidir cuándo y cómo
quieres vivirlo y nadie debe presionarte. Es necesario estar informado, buscar la
opinión de alguien que sepa sobre el tema, como un médico, y evaluar críticamente
toda la información para tomar una decisión inteligente.
¿Recuerdas que para tomar una decisión importante hay que conocer algunos de
los riesgos? En el caso de la sexualidad adolescente, los riesgos son los abusos
sexuales, los embarazos no planeados y las infecciones de transmisión sexual (ITS).
La sexualidad no solo se relaciona con el contacto físico; de acuerdo con la OMS, es
una parte integral de la personalidad de todo ser humano. Su desarrollo pleno
depende de la satisfacción de necesidades humanas básicas como el deseo de
contacto, intimidad, expresión emocional, placer, ternura y amor. Y para hacer valer
ese desarrollo pleno y que puedas ejercer tu sexualidad con responsabilidad se
crearon algunos derechos sexuales.
Hablar de los derechos sexuales de los adolescentes es muy importante y delicado
por las consecuencias que puede tener el ejercicio temprano de la sexualidad. No
obstante, la actividad sexual es una decisión personal que debe darse en un contexto
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de respeto (sin atentar contra los derechos del otro), amor (no debe ser por juego o
por lucro) y madurez (no debe ser de manera precipitada) de lo contrario, corres el
riesgo de no respetarte ni respetar la libertad y dignidad de otra persona, y de no
dirigir tus decisiones a tu plan de vida.
Secundaria

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Para aprender más

Video: Cartilla de derechos sexuales de adolescentes y jóvenes

https://www.youtube.com/watch?v=hCB72IgFDWE
Video: Tomo decisiones sobre mi sexualidad
https://www.youtube.com/watch?v=JUSmYFfSc9o

Manos a la obra

Cada actividad deberá llevar el número de ficha, tema, aprendizaje y la instrucción

que corresponda. Recuerda que es importante desarrollarlas, ya que se tomarán en
cuenta para el trimestre.
Actividad 1:

 Lean la Cartilla de Derechos Sexuales de Adolescentes y Jóvenes, en la página

de internet www.esant.mx/fasefc2-009 seleccionen dos derechos sexuales y
dos reproductivos que les parezcan importantes y escriban por qué, así como
el instrumento legal que los protege y las instituciones encargadas de
garantizarlos.
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FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

En caso de que no puedas ingresar a esta página web, revisa el anexo de la

ficha 15 de la semana 9.
Secundaria

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Actividad 2:

 En compañía o apoyo de algún familiar platiquen sobre qué derechos de la

Cartilla se relacionan con evitar embarazos no planeados e infecciones de
transmisión sexual en la adolescencia. Anoten las respuestas.

 Investiga cuales son los principales métodos anticonceptivos, cuál es su

función y a que clasificación corresponde, luego completa la tabla:

ANTICONCEPTIVO FUNCION TIPO O CLASIFICACION

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Actividad 3:

 Analiza el siguiente caso y contesta:

Secundaria

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• De acuerdo con el texto, ¿cómo apoya el gobierno a prevenir los embarazos no

planeados?
• ¿Cómo se puede poner remedio al hecho de que haya tanta información sobre
lo que hay que hacer para evitar un embarazo y el bajo índice de llevarlo a la
práctica?
• ¿Cómo afecta el embarazo no planeado el plan de vida de los adolescentes?

Repaso y practico

Actividad 4:

 Investiga a qué instituciones se pueden acercar los adolescentes para pedir

ayuda o información sobre las consecuencias de los embarazos adolescentes.
También pueden pedir ayuda a sus padres o a un adulto de confianza.

 Concluyan cómo esta información les ayuda a tomar decisiones y evitar riesgos.

Lo que aprendí

Rellene los círculos si observa que su hijo(a) logró lo siguiente:

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 Reflexionó en dos derechos sexuales y dos reproductivos que les parezcan

importantes de la cartilla de los derechos exuales de los adolescentes y
jóvenes.
Secundaria
 Investiga cuales son los principales métodos anticonceptivos, cuál es su
función y a que clasificación corresponden.
 Reflexionó sobre ¿Cómo afecta el embarazo no planeado el plan de vida de Página | 5
los adolescentes?
 Investigó a qué instituciones se pueden acercar los adolescentes para pedir
ayuda o información sobre las consecuencias de los embarazos adolescentes.