Planteamiento del problema

La educación es uno de los ejes principales en los que gira cualquier sociedad

moderna. (Tal vez incluso las más primitivas). En las últimas décadas los avances

en el campo de la educación aparentan haber ido evolucionando a la par de las

necesidades sociales contemporáneas, claro está, que estas necesidades van a

variar de contexto a contexto. Sin embargo, no es necesario hacer un estudio

exhaustivo (al menos en este contexto particular) para darnos cuenta de cómo la

educación se ha ido rezagando, quedando cada vez más obsoleta en cuanto a las

necesidades sociales ya antes mencionadas. De esto nos podemos percatar al

investigar el lugar que ocupa México a nivel mundial en cuanto a educación, o

simplemente al leer alguna nota periodística que hable al respecto.

Cabe destacar que cuando se habla de educación en este texto, se hace

referencia a la educación formal, es decir, la que es impartida por una institución

educativa. Cuando se trabaja con un fenómeno tan amplio como lo es la

educación, resulta casi imposible estudiarlo como un todo, es decir, para teorizar y

problematizar este concepto, es necesario seccionarlo, de manera que nos

permita profundizar en cada uno de los aspectos (o factores) que la componen. En

este sentido, y después de haber consultado diversos autores, la mayoría

concuerda en que existen al menos tres factores fundamentales en el proceso

Enseñanza-Aprendizaje (De ahora en adelante E-A), el cual es fundamental al

momento de hablar de educación, los cuales son: El alumnado, el profesorado, y

la institución educativa. Es importante aclarar que se reconoce que existen más

variables que afectan a este fenómeno, pero como se mencionó anteriormente,

para realizar un estudio a profundidad, es necesario delimitar el problema, aunque

esto te obligue a dejar fuera algunas variables. En esta misma lógica, se optó por

tomar al profesorado, como eje principal de esta investigación, dejando en un

segundo plano, el papel que juega el alumnado, y la institución en el proceso E-A,

esto debido principalmente a dos cuestiones. En primer lugar, las investigaciones

acerca del papel que juega el alumno en su proceso de aprendizaje, es cada vez

más estudiado, tanto así, tanto así que diversos autores lo sitúan en el centro del

proceso E-A. De igual manera, el papel que juegan las instituciones educativas, es

bastante valorado, tanto es así que continuamente se renuevan y replanifican los

planes de estudio, las infraestructuras y los modelos de enseñanza. En cuanto al

profesorado, pareciera que cada vez es menos el foco de atención que se pone

sobre él, lo cual comenzó a ser notorio con el auge del constructivismo como

método de enseñanza, y con la ya famosa, enseñanza centrada en el alumno.

Debido a esto nace la pregunta: ¿Qué papel juega el profesor hoy en día en el

proceso E-A?