ÁREA DE ARTE Y CULTURA

Fecha:
_________________________________________________
Sesión de Aprendizaje N°05: “Entonamos villancicos navideños”

A Evaluar:
Competencia Propósito Criterios de Evaluación

Aprecia de manera crítica manifestaciones
artístico-culturales.
Revisa y entona diferentes
villancicos navideños hacia
Dios con mucho amor y
dedicación.
 Dice de qué tratará el villancico, a partir de
algunos indicios como silueta del texto,
palabras y frases.
 Eligen, practican y entonan el villancico
seleccionado adecuadamente.

Mi propósito del día de hoy será, revisa y entona diferentes villancicos

navideños, con mucho amor y dedicación.

 Empecemos:

Dialoga sobre la proximidad de las fiestas navideñas a partir de las

imágenes que observa.

Responden en forma oral:

¿Conocieron todos los villancicos cantados? ¿Cuál es el mensaje de las imágenes?
¿Crees que los villancicos representan amor y paz en Navidad?
Se plantea la pregunta :

¿Qué villancicos te gustaría cantar para navidad?

Entonces leeremos la letra del siguiente villancico:
 Sopa le dieron al Niño
Villancico

Sopa le dieron al Niño

No se la quiso comer
Y como estaba tan dulce
Se la comió San José

Vamos al Portal
Con su resplandor
Que salga la Luna bella
Y el hermoso Sol
Ella nos alumbrará
Con su resplandor

Alegría, alegría, alegría

Alegría, alegría y placer
Esta noche nace el Niño
En el Portal de Belén

Alegría, alegría, alegría

Alegría, alegría y placer
Esta noche nace el Niño
En el Portal de Belén

Sopa le dieron al Niño

No se la quiso comer
Y como estaba tan dulce
Se la comio San José

Vamos al Portal
Con su resplandor
Que salga la Luna bella
Y el hermoso Sol
Ella nos alumbrará
Con su resplandor

Alegría, alegría, alegría

Alegría, alegría y placer
Esta noche nace el Niño
En el Portal de Belén

Alegría, alegría, alegría

Alegría, alegría y placer
Esta noche nace el Niño
En el Portal de Belén

Agregar a la playlistTamañoAACifrado Imprimir Corregi

Descripción
 Lee la letra del villancico de manera voluntaria, manifestando los detalles que les llaman
 la atención, comentan e intercambian ideas.
 Escuchan la melodía del villancico para copiar el tono
 Comentan sobre la letra del villancico.
 Manifiestan sus apreciaciones e ideas personales.
 Se les brinda información sobre los villancicos y como es que surgieron:
 LOS VILLANCICOS
Es difícil establecer una fecha exacta pero se considera que la primera canción sobre Navidad fue en
el siglo IV (Jesús refulsit omnium, por San Hilary de Poitiers). Los villancicos han sufrido una
transformación hasta convertirse en lo que son hoy en día en cuanto a símbolo y estructura.
El origen de los villancicos proviene de la Edad Media (s. V al s. XV), donde los villancicos eran
canciones populares que nacieron en las zonas rurales (las Villas) como forma sencilla y rítmica de
contar los acontecimientos que sucedían en la zona (amores, fallecimientos u otros temas de interés)
y no tenían nada que ver con la religión y la navidad. Consistía en una breve canción estrófica con
estribillo que solía tener el esquema aBccaB. Era cantada por un solista, acompañado de algún
instrumento. Se trataba de canciones que alternaban estribillo y estrofas. La estrofa tenía dos partes:
la primera se llamaba mudanza y la segunda, vuelta.
Algunos de los villancicos populares que tienen origen en España y que
persisten son:
 Hacia Belén va una burra
 Los Peces en el río
 25 de Diciembre
 Campana sobre campana
 La Marimorena

 Relatan con sus palabras lo que más les impresiono de la historia de los villancicos.
 Determinan que son importantes las expresiones del rostro en la escena aprenderse la letra del
villancico a entonar..
 Leen diferentes villancicos que pueden entonar.
 Analizan diferentes villancicos y seleccionan uno para entonarlo en el aula virtual. Ejemplo:

 Eligen sólo un villancico y preparan cómo van a representarlo.

 Practican los villancicos en los equipos conformados.
 Practican diferentes pasos coreográficos para representar su villancico.
 Presentan los villancicos preparados.
 Aplauden cada villancico y felicitan a los estudiantes.

Piensa y reflexiona.
  ¿ Lograste entonar y representar tus villancicos?


-----------------------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------------------


 ¿Qué dificultades se presentó al entonar tus villancicos?


-----------------------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------------------


 ¿Qué lograste aprender al escuchar villancicos navideños ?

-----------------------------------------------------------------------------------------------------


-----------------------------------------------------------------------------------------------------


-----------------------------------------------------------------------------------------------------


SEGUIMOS APRENDIENDO

PRODUCTO: Escriben, leen y entonan dos villancicos navideños de su preferencia.