PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

GUIA 5 RECONOCIMIENTO Y MEDICIÓN DE LOS INVENTARIOS - LIBROS

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

● Denominación del Programa de Formación: TECNICO EN CONTABILIZACION DE

OPERACIONES COMERCIALES Y FINANCIERAS
● Código del Programa de Formación: 133100 V1
● Nombre del Proyecto: Empresa comercial didáctica sujeta a los principios de reconocimiento
y medición de los hechos económicos y sus efectos en el ctdpe Sena Girardot. Código del
proyecto. 2316816
● Fase del Proyecto EVALUACIÓN: Verificar informes teniendo en cuenta normativa y políticas
contables.
● Actividad de proyecto: GENERAR EL BALANCE DE PRUEBA DE LA INFORMACIÓN CONTABLE
Y FINANCIERA DE ACUERDO CON NORMATIVA Y POLITICAS CONTABLES.
● Unidad de Competencia: RECONOCER RECURSOS FINANCIEROS DE ACUERDO CON
METODOLOGÍA Y NORMATIVA.- 210303022
● Competencia: RECONOCIMIENTO DE RECURSOS FINANCIEROS
● Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
COMPONENTE TÉCNICO
GENERAR REPORTES CONTABLES, LISTADOS Y LIBROS OFICIALES DE LOS HECHOS
ECONÓMICOS, SEGÚN NORMATIVA.

Duración de la Guía: HORAS TRABAJO DIRECTO 56 - HORAS TRABAJO INDEPENDIENTE 14

TOTAL 70 H.

2. PRESENTACIÓN

Apreciado aprendiz:

En algún momento de la vida hemos participados en actividades

organizadas por la comunidad o colegio, tales como bazares, ferias etc.;
y nos han asignado la custodia y control de los productos que se
utilizaran para el desarrollo del evento, éstos son los llamados
INVENTARIOS

Los inventarios forman parte del activo. Según la NIC 2 “Existencia” Es

un “Recurso controlado por la entidad como resultado de sucesos
pasados, acerca del cual la entidad espera obtener, en el futuro,
beneficios económicos”
Imagen 1

Los Inventarios hacen parte de los Informes Financieros, los cuales, son herramientas internas que nos
permite visualizar la situación actual de la empresa, podemos decir también que es un material de apoyo que
sirve para la elaboración de los estados financieros y demás informes financieros que se requieran en la
organización.
GFPI-F-019 V03
El balance de prueba es un informe que se debe elaborar
cumpliendo con los principios y normas establecidas, y se
obtiene de los libros auxiliares, libro diario y el libro mayor y
balance. En este se visualiza la lista del total de los débitos y de
los créditos de las cuentas, junto al saldo de cada una de ellas
(ya sea deudor o acreedor).

En la presente guía usted logrará identificar los conceptos de los

libros contables e informes financieros que son necesarios para
revelar los hechos económicos que se le presenten a su unidad
didáctica creada. Con ello podrá entender la importancia del
seguimiento de la información contable de los elementos de los
estados financieros.
Imagen 2
Lo invitamos a que haga su plan de trabajo y lo ejecute de forma colaborativa en las actividades
que se requiera.

“En la actualidad la relación con el contador debe ser tan íntima y estrecha,
y casi tan parecida, como la que se tiene con el médico personal”.
Jorge González Moore

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

● Descripción de la(s) Actividad(es)

3,1 ACTIVIDADES DE REFLEXIÓN INICIAL

Estimado Aprendiz:

Para la toma de decisiones en cualquier ámbito de la vida, las personas requieren tener una información clara
y concisa de la cual apoyarse para poder tomarlas y ejecutar las acciones que se requieran. Por ejemplo,
cuando una familia va a comprar una casa, debe apoyarse en información como lo es: los ingresos de cada
uno, los gastos mensuales que tienen actualmente, los préstamos y demás obligaciones que se tienen
actualmente, la vida crediticia que tiene cada uno, entre otros. Con esa información podrán tomar decisiones
acerca de si compran una casa, o un apartamento, o si todavía no es el momento de hacerlo.

Así mismo, las empresas deben contar con información para tomar decisiones de inversión, financiación o de
la operación de la empresa, para lo cual, recurren a la información que se genera a través de la contabilidad
de la misma, generando reportes, observando informes u otro tipo de representación de dicha información.

Querido aprendiz, teniendo en cuenta lo mencionado anteriormente realice las siguientes actividades de forma
individual y posteriormente socialícelas con el grupo de trabajo en sesiones sincrónicas, para poder compartir
las principales ideas con el resto del grupo.

Desarrolle las actividades en un documento de Word, o a su escrito y no olvide conservar las evidencias
desarrolladas dentro de su portafolio individual.
GFPI-F-019 V03
 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 1 ESTRATEGIAS (DIDACTICAS ACTIVAS)
1. Participación sincrónica conclusiones
Identificar por medio de aspectos de vida ENTREGABLES
por que la codificación en los inventaros es Plantilla
importante. Cuadro
Cuestionario
DIRECTO INDEPENDIENTE TOTAL HORAS
8 Horas 2 Horas 10 Horas

3.1.1 Elabore en forma individual y diligencie la hoja que se encuentra como material de apoyo de esta
actividad nombrada como “1. Actividad cambios en mi vida”, tenga en cuenta diferentes factores (ya sean
materiales, espirituales, morales o los valores) que ha adquirido durante los últimos dos años, el material le
permitirá de alguna manera hacer un inventario de los cambios que ha efectuado en su vida.

3.1.2 Indague junto a sus padres sobre una situación reciente en la cual debieron tomar una decisión en
familia, y con la información recolectada desarrolle el siguiente cuadro:

Tema de Decisión

Información que revisaron

para tomar la decisión

Tipo de Información
(Cuantitativa, Cualitativa,
Ambas)

Resultado de la Decisión que

tomaron

A continuación, en la sesión sincrónica cada uno de los aprendices debe compartir la actividad realizada y
dar una reflexión como se debería preparar para mejorar su proyecto de vida.

3.1.3 Responda las preguntas de acuerdo al siguiente Link:

http://www.youtube.com/watch?v=bzi8k228Kw4 (Estandar EPC (Código electrónico de Producto)
https://www.youtube.com/watch?v=NllaP3j9-k4 (Códigos de barras)
https://www.youtube.com/watch?v=TH9pJQkLgHU. (Gestión de Inventarios)

a) ¿Cuál cree que es la importancia de codificar los inventarios?

b) ¿Qué ventajas puede traer codificar electrónicamente los objetos de la empresa?
c) ¿Cuáles considera que son las ventajas y desventajas del Código Electrónico de Producto?
d) ¿Qué es para usted la Gestión de Inventarios?
e) ¿Cuáles son las ventajas de Gestión de Inventarios?

Al finalizar la actividad el instructor junto con el grupo dará una conclusión y reflexión relacionado con el tema.

3.1.4 Consulte el siguiente link (Grupos de 3 aprendices).

https://www.youtube.com/watch?v=DtRT3BUMDGI&nohtml5=False sobre POLITICAS CONTABLES y tenga
en cuenta la NIC 8, conteste el siguiente cuestionario

• ¿Que son políticas contables?

GFPI-F-019 V03
• ¿Cómo se hacen?
• ¿Quién aprueba las políticas contables?
• ¿Son necesarias las políticas contables para el desarrollo de una Empresa?
• ¿Quién avala el cumplimiento de las políticas contables?
• ¿En qué estado financiero se relacionan las políticas contables?

Socialice con su grupo y prepare una presentación no mayor de 5 minutos.

FECHA ENTREGA: 06 DICIEMBRE-2021 HORA 08:00 HORAS.

3,2 ACTIVIDADES DE CONTEXTUALIZACIÓN E IDENTIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS NECESARIOS

PARA EL APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 2 ESTRATEGIAS (DIDACTICAS ACTIVAS)

1- Cuestionario
Reconocer la clasificación de los libros y la ENTREGABLES
importancia de la conservación de los Mapa mental
inventarios. Rejilla
Mapa Conceptual
Cuadro
DIRECTO INDEPENDIENTE TOTAL HORAS
12 Horas 3 Horas 15 Horas

Estimado aprendiz:

Tenga presente que su formación profesional integral en el SENA es por proyectos, por lo tanto, lo invitamos
a que realice y aplique en su proyecto los diferentes conocimientos teóricos y prácticos que se proponen en
esta guía, la cual tiene como objetivo bridarle las herramientas que
le permiten comprender la medición de los inventarios y la
importancia y el uso de los libros contables y los informes
financieros en el proceso de revelación de los hechos económicos
de su proyecto formativo.

Para lograrlo, iniciaremos con distinguir la importancia que reviste

este tema dentro de su proyecto formativo y para ello realice las
siguientes actividades de forma individual.

Desarrolle las evidencias en un documento de Word, o a su escrito

y no olvide conservarlas dentro de su portafolio individual.

“Gastamos dinero que no tenemos, en cosas que no necesitamos, para

impresionar a gente a la que no le importamos”
Will Smith
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 3.2.1 Sin realizar una búsqueda previa, elabore un mapa mental donde
indique cinco (5) beneficios que podrían tener las organizaciones que
manejan libros contables, y cinco (5) decisiones que se podría tomar,
basándose en los informes financieros.

3.2.2 Resuelva la siguiente rejilla, indique que funcionalidad considera usted tendría cada uno de los
siguientes libros contables e informes financieros.

LIBRO CONTABLE / FUNCIÓN EN LA ORGANIZACIÓN

INFORME FINANCIERO
Libro Diario

Libro Mayor y Balance

Estado de Resultado
Integral
Libro Auxiliar

Balance de Prueba

Estado de Situación
Financiera

3.2.3 Realice un Mapa Conceptual con base a la lectura del archivo “ORIENTACION PROFESIONAL No.
5” Intérprete y analice todo la información allí expuesta sobre los Libros de Comercio y Libros de
Contabilidad:
3.2.4 Explique con sus palabras en el siguiente cuadro porque cree que es importante conservar cada uno
de los siguientes inventarios:

PORQUE CREE QUE ES IMPORTANTE Y DE QUE MANERA LO

INVENTARIO DE:
QUÉ CONSECUENCIAS OBTENDRÍA CONTROLARÍA
Utilizar un sistema que las
LAS MERCANCIAS Forma parte del activo corriente por la
conserve en buen estado y
1 (Destinadas para la facilidad que tiene de convertirse en
se ajuste al volumen de las
venta) efectivo y así obtener ganancias
operaciones.
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2 MIS PERTENECIAS

MIS VALORES
3 (Aptitudes frente a
situaciones)
MI
COMPORTAMIENTO
4
(Actitudes frente a
situaciones)
FECHA ENTREGA: 09 DICIEMBRE-2021 HORA 12:00 HORAS.

3.3 ACTIVIDADES DE APROPIACIÓN DEL CONOCIMIENTO (CONCEPTUALIZACIÓN Y TEORIZACIÓN):

Apreciado aprendiz:

Ya que ahora puede reconocer la importancia que reviste el contenido de esta

Guía, lo invitamos a construir conocimiento alrededor de ella en colaboración
de sus compañeros e instructor, por medio del desarrollo de las siguientes
actividades:

Por medio de una lectura comprensiva y desescolarizada del material de apoyo dispuesto para tal fin y otros
textos de consulta que se encuentre a su alcance, indague y responda a los siguientes interrogantes:

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 3 ESTRATEGIAS (DIDACTICAS ACTIVAS)

1. Lectura
Reconocer los sistemas y métodos de ENTREGABLES
inventarios aceptados por las NIIF.
Mapa conceptual
Cuestionario
Sopa de letras
Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad
DIRECTO INDEPENDIENTE TOTAL HORAS
12 Horas 3 Horas 15 Horas

LOS INVENTARIOS DE MERCANCIA

(Grupo 14 del Catálogo de cuentas)
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  Los Inventarios y la NIIF
 Sistema de Inventarios y Métodos Aceptados por la NIIF
 Hoja de trabajo.
 Video 1 “Cambios a realizar en la clasificación de los inventarios”
 Video 2 “Qué son los Inventarios según las NIIF”
”En una empresa comercial el inventario, representa la existencia a precio de costo de los artículos adquiridos
por la empresa y destinados para la venta, que no sufren ningún proceso de transformación o adición.

En una empresa manufacturera el inventario corresponde a las mercancías no fabricadas por la empresa, los
productos terminados, los productos en proceso y las materias primas

Para registrar y controlar los inventarios, de acuerdo con el volumen de las operaciones en los negocios,
cantidad de artículos, etc., los comerciantes pueden elegir el sistema más conveniente y que se ajuste a sus
necesidades.

 Para profundizar un poco más acerca del tema de esta guía con toda su normatividad y aplicación
de la NIIF, lo invitamos a consultar el siguiente material de apoyo:
 Los Inventarios y la NIIF
 Sistema de Inventarios y Métodos Aceptados por la NIIF
 Hoja de trabajo.
 Video 1 “Cambios a realizar en la clasificación de los inventarios”
 Video 2 “Qué son los Inventarios según las NIIF”

3.3.1 A continuación, responda las siguientes preguntas y plásmelas en su

portafolio individual.

 ¿Cuál es la segregación que plantea la NIIF a los inventarios, explique?

 ¿Cuál es el objetivo del módulo 13 de inventarios?
 ¿Cómo se clasifican los inventaros según el del módulo 13 de inventarios?
 ¿Qué diferencia encuentra entre los sistemas de inventario periódico y permanente?
 ¿Qué cuentas se utilizan para los dos casos?
 ¿Cuál tiene más ventajas? ¿Cuál usaría usted?
 ¿Las diferencias entre inventario físico y el inventario según libros pueden ser atribuidas a qué
causas?
 Que es Tarjeta Kardex
 Que es Hoja de trabajo y cuáles son sus partes y función.

Obtenga una tarjeta Kardex (física o Digital) para elaboración de simulaciones en las sesiones
sincrónicas.

3.3.2 De forma individual revise el documento de apoyo el PDF

“Contabilidad general enfoque práctico página de la 281 a
la 288”” y en el Documento “unidad 2 libros de contabilidad”
que le explicarán la importancia de los libros contables, con
la información suministrada ahí, elabore un mapa
conceptual donde indique la definición de cada uno de los
libros de la contabilidad, la función que cumplen, y agregue
una imagen que permita identificar cada uno de ellos.

3.3.3 A continuación, visualice el siguiente video denominado

¿Que son los estados financieros?, el cual encontrará en el
link https://youtu.be/CR8miLg0SIg (Puede consultarlo
GFPI-F-019 V03
 también en el material de Apoyo) y realice una sopa de letras con ocho (8) conceptos (definirlos),
que aparezcan en el video.
FECHA ENTREGA: 13 DICIEMBRE-2021 HORA 12:00 HORAS.

3.4. ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 4 ESTRATEGIAS (DIDACTICAS ACTIVAS)

Simulación
Desarrollo de libros y Kardex. ENTREGABLES
Simulación
Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad
DIRECTO INDEPENDIENTE TOTAL HORAS
20 Horas 5 Horas 25 Horas

Apreciado aprendiz

Luego de haber construido toda una serie de conocimientos

teóricos y prácticos, en conjunto con sus compañeros e instructor,
es momento que demuestre todo lo que ha asimilado acerca de
esta Guía. Por lo tanto, desarrolle el taller práctico de LIBROS –
INVENTARIO propuesto por su instructor y consérvelo dentro de
su portafolio de evidencias. Este atento a la estrategia de revisión
y valoración que plantee su instructor
Recuerde, aplique todos los conocimientos adquiridos en esta
guía.

3.4.1 SIMULACIONES
FECHA ENTREGA: 16 DICEMBRE-2021 HORA 23:59 HORAS.

Estimado Aprendiz: Es pertinente recordarle que debe mantener las anteriores actividades en
su portafolio de evidencias, teniendo en cuenta la retroalimentación de su instructor ya que
se constituye en un insumo importante para su proceso formativo de aprendizaje.

Ambiente: Videos – Plataforma digitales - Menú del curso: Contenido del curso, guía 5.

Ambiente de formación SENA, Aplicativo Sofía, Plataforma territorio, Biblioteca Sena, Biblioteca Virtual
Sena, WEB, Classroom Trabajo independiente. Trabajo virtual.

Materiales: Computador, Equipos Móviles, Calculadora, Agenda, Materiales de estudio Guía 4.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
17 DICEMBRE-2021 HORA 08:00 HORAS.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos

de Evaluación

Evidencias de Conocimiento: 1 Conocimiento:

hora Instrumento:
Evidencias de Conocimiento: Cuestionario
Técnica:
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 Identifica los sistemas de Formulación de Preguntas
inventario.
 Identifica los métodos de
valuación de inventario y su
importancia en las NIIF.
 Visualiza los ajustes por
diferencia en los inventarios.
 Identifica los diferentes
conceptos aplicables a NIIF tales
como medición, valor neto de
realizable, costo del inventario,
deterioro de inventarios.
 Identifica los libros de
contabilidad de una organización.
 Identifica los diferentes informes
financieros que se pueden crear  Mide las operaciones
en una organización. relacionadas con
 Distingue las partes y funciones inventarios, de acuerdo con
del balance de prueba y el libro la normativa.
diario.  Diligencia soportes
 Reconoce los beneficios y usos contables del ente
de los informes financieros. económico, según
normativa.
Evidencias de Desempeño 2 horas Desempeño:
 Identifica los libros
 Identifica y clasifica inventarios Instrumento:
requeridos, según el tipo de Lista de chequeo
sobre otros activos.
organización.
 Realiza el reconocimiento y Técnica:
 Relaciona los libros Observación Sistemática
medición de los activos del
contables requeridos, de
inventario, según la normativa.
acuerdo con el tipo de
 Diligencia los libros de
organización.
contabilidad con la información
 Genera del sistema los libros
de los hechos económicos de la
contables, según
unidad didáctica creada.
requerimientos de la
 Explica la manera en que se
organización.
deben utilizar los libros de
 Genera información
contabilidad y el orden en el que
financiera del sistema
se deben diligenciar.
contable, de acuerdo con los
 Revisa el balance de prueba de
hechos económicos.
forma correcta para garantizar
 Crea reportes utilizando
que la información contable sea
herramientas informáticas
correcta
disponibles de acuerdo a
Evidencias de Producto: 2 horas Producto:
requerimientos de la
 Registra las transacciones por los organización.
Instrumento: Lista de
sistemas de inventarios. chequeo
 Realiza procedimiento para Técnica: Taller
valorar los inventarios.
 Realiza tarjeta de kárdex por los
dos métodos aceptados por la
NIIF
 Libro diario diligenciado con los
hechos económicos solicitados.
 Balance de prueba diligenciado
con los hechos económicos
solicitados.
GFPI-F-019 V03
  Libro Mayor y Balance
diligenciado con los hechos
económicos solicitados.

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

 ACTIVO: Un recurso controlado por la entidad como resultado de sucesos pasados; y del que la entidad
espera obtener, en el futuro, beneficios económicos.
 ACTIVO BIOLÓGICO (NIC 41): Un animal vivo o una planta.
 COSTO: El importe de efectivo o equivalentes al efectivo pagados, o bien el valor razonable de la
contraprestación entregada para comprar un activo en el momento de su adquisición o construcción o,
cuando sea aplicable, el importe atribuido a ese activo cuando se lo reconozca inicialmente de acuerdo
con los requerimientos específicos de otras NIIF, por ejemplo, la NIIF 2.
 COSTOS DE VENTA: Los costos incrementales directamente atribuibles a la disposición de un activo (o
grupo de activos para su disposición), excluyendo los costos financieros y los gastos por impuestos a las
ganancias.
 INVENTARIOS: Activos:
a) poseídos para ser vendidos en el curso normal de la operación;
b) en proceso de producción con vistas a esa venta; o
c) en forma de materiales o suministros, para ser consumidos en el proceso de producción, o en la
prestación de servicios.
Entre los inventarios también se incluyen los bienes comprados y almacenados para su reventa, entre los
que se encuentran, por ejemplo, las mercaderías adquiridas por un minorista para su reventa a sus
clientes, y también los terrenos u otras propiedades de inversión que se tienen para ser vendidos a
terceros. También son inventarios los productos terminados o en curso de fabricación mantenidos por la
entidad, así como los materiales y suministros para ser usados en el proceso productivo.
 PÉRDIDA POR DETERIORO: Cantidad en que el importe en libros de un activo excede a su importe
recuperable.
 VALOR NETO REALIZABLE: El precio estimado de venta de un activo en el curso normal de la operación,
menos los costos estimados para terminar su producción y los necesarios para llevar a cabo la venta. El
valor neto realizable hace referencia al importe neto que la entidad espera obtener por la venta de los
inventarios, en el curso normal de la operación.
 MÉTODO DE PRIMERAS EN ENTRAR PRIMERAS EN SALIR (PEPS): Este método consiste
básicamente en darle salida del inventario a aquellos productos que se adquirieron inicialmente, y al final
quedarán aquellos productos comprados más recientemente.
 FOLIO: es la numeración de hojas, con el objetivo de mantener un orden, y evitar que se traspapele o
pierdan, o que, si alguien las arranca o retira, fácilmente se identifique la que falta. (DeConceptos.com,
2017)
 INFORME FINANCIERO: permite conocer el detalle de toda información más relevante de una empresa,
también es una herramienta útil para la preparación de los estados financieros definitivos en un periodo
determinado.

6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS

6.1 BIBLIOGRAFÍA

 IASB. (2015). IAS 36 Deterioro del valor de los activos. En IASB, IFRS 2015. IASB Foundation.
 IASB. (2015). IAS 2 Inventario. En IASB, IFRS 2015. IASB Foundation.
 Moya Moreno, L. H. (2015). Manual de Políticas contables en la aplicación de NIIF para pymes.
Bogotá: LEGIS.
 Modulo 13 Inventaros

6.2 INFOGRAFIA
GFPI-F-019 V03
  Gabilos. (s.f.). Curso de Contabilidad. Obtenido de Gabilos Web Site:
http://www.gabilos.com/cursos/curso_de_contabilidad/curso_contabilidad.html?3_balance_de_comp
robacion.html
 UNICAUCA. (s.f.). Libro Mayor y Balances. Obtenido de
http://fccea.unicauca.edu.co/old/fcf/fcfse41.html
 UNIVERSIDAD JAVERIANA. (s.f.). Libros de Contabilidad. Obtenido de Javeriana Web Site:
http://www.javeriana.edu.co/personales/hbermude/jurisprudencia/8664.htm
 Comisión Iberoamericana de calidad educativa. (s.f.). Manual de Estrategias Didácticas. Obtenido de
http://comisioniberoamericana.org/mwg-
internal/de5fs23hu73ds/progress?id=rF7DHTKZMjCSXRztbup1cwOG72SU5gCysE5CP-PJZaE,
 Centro universitario de desarrollo intelectual. (2017). Recuperado el 11 de Septiembre de 2017, de
REDCUDI: http://www.redcudi.com/mwg-
internal/de5fs23hu73ds/progress?id=01pAAg6zaQxkdjCli5fZyTBrUOuAT-KCJJHwMZBrVlA,&dl

6.2 WEBGRAFÍA

 Consejo técnico de la contaduría pública: http://www.ctcp.gov.co/

 Instituto nacional de contadores públicos: https://www.incp.org.co/
 Actualícese: http://actualicese.com/actualidad/
 Gerencie: https://www.gerencie.com/que-debemos-saber-de-inventarios-seccion-13-niif-para-
pymes.html
 Página Biblioteca SENA: http://www.biblioteca.sena.edo.co
 Página CTCP: http://www.ctcp.gov.co/
 Página IFRS Foundation: http://www.ifrs.org/
 Página Superintendencia Financiera: http://www.superfinanciera.gov.co
 Página Superintendencia de sociedades: http://www.supersociedades.gov.co

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) EDWARD FABIÁN ESCOVAR Instructor SENA - CSF – 15/09/2017

ÁLVAREZ Articulación
RUTH CONSTANZA JIMÉNEZ Instructor
CERQUERA SENA - CSF -
Articulación

Revisión CAROL HEGLETH GÓMEZ PAVA Instructor SENA - CSF – 13/10/2017

Contabilidad
RUTH CONSTANZA JIMÉNEZ Instructor
CERQUERA SENA - CSF –
Contabilidad

8. CONTROL DE CAMBIOS
GFPI-F-019 V03
 Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del
Cambio

Maryellen Caicedo Instructora Centro TDPE 03/07/2020 Actualización

Barrios Material de
desarrollo

GFPI-F-019 V03