PROGRAMA EDUCATIVO DE INGENIERÍA EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN

HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMÁTICAS
1. Nombre de la asignatura 2. Competencias 3. 4. 5. 6. 7. Cuatrimestre Horas Prácticas Horas Teóricas Horas Totales Horas Totales por Semana Cuatrimestre 8. Objetivo de la Asignatura Dirección de equipos de alto rendimiento. Desarrollar y dirigir organizaciones a través del ejercicio ético del liderazgo, con enfoque sistémico para contribuir al logro de objetivos estratégicos. Tercero 18 12 30 32 El alumno determinará las características, grado de madurez y efectividad de los grupos de trabajo a través de un diagnóstico, para capitalizar sus fortalezas y generar sinergias.

Unidades Temáticas I. II. Grupos y necesidades Liderazgo y manejo de grupos

Prácticas 9 9 Totales 18

Horas Teóricas 6 6 12

Totales 15 15 30

ELABORÓ: COMITÉ TÉCNICO DE HABILIDADES GERENCIALES APROBÓ: C. G. U. T.

REVISÓ: COMISIÓN DE RECTORES PARA LA CONTINUIDAD DE ESTUDIOS FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-5A -10

3. experiencias y actitudes de los integrantes para definir su grado de madurez y efectividad. 5. capacidades. 4. Objetivo Temas Saber Saber hacer Categorizar las necesidades del individuo como resultado de su interacción en la organización Ser Teorías de las Identificar los elementos Necesidades básicos de las teorías de: Condicionamiento operante de Skinner Jerarquía de Necesidades de Maslow "X" y "Y" de McGregor Expectativas de Vroom Factores higiénicos de Herzberg Proactivo Respeto Responsabilidad. 2.DIRECCIÓN DE EQUIPOS DE ALTO RENDIMIENTO UNIDADES TEMÁTICAS 1. T. REVISÓ: COMISIÓN DE RECTORES PARA LA CONTINUIDAD DE ESTUDIOS FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-5A -10 . G. U. ELABORÓ: COMITÉ TÉCNICO DE HABILIDADES GERENCIALES APROBÓ: C. Unidad Temática Horas Prácticas Horas Teóricas Horas Totales I. Iniciativa Puntualidad Crítico Proponer mecanismos de Espíritu de superación adaptación de los personal individuos al grupo con Analítico. base a la satisfacción de sus necesidades y expectativas. Grupos y necesidades 9 6 15 El alumno determinará las características de los grupos de trabajo a través de un análisis de roles.

aceptación. ascendente. formal e informal. cohesión. REVISÓ: COMISIÓN DE RECTORES PARA LA CONTINUIDAD DE ESTUDIOS FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-5A -10 .Temas Saber Saber hacer Ser Proactivo Respeto Responsabilidad. entrevistas. roles. G. U. realización y desempeño Grado de madurez y de pertenencia Ética. Etapas de desarrollo de un grupo: incertidumbre. observación. Teoría de Describir la dinámica de Diagnosticar la dinámica grupos y grupos a partir de los de grupo de un equipo comunicación elementos que lo de trabajo integran: Grupos formales. informales y equipos de trabajo Características: tamaño. cuestionamiento. descendente y lateral Identificar las técnicas de evaluación de dinámica de grupos: sociograma. ELABORÓ: COMITÉ TÉCNICO DE HABILIDADES GERENCIALES APROBÓ: C. estatutos. T. moral y conciencia grupal Relaciones interpersonales afectivas Habilidades y actitudes Comunicación: efectiva. Iniciativa Puntualidad Crítico Espíritu de superación personal Analítico.

formal e informal. Comprender los conceptos y teorías que influyen en el desempeño de los individuos y la dinámica de grupo. U. descendente y lateral Secuencia de aprendizaje 1. ascendente. moral y conciencia grupal Relaciones interpersonales afectivas Habilidades y actitudes Comunicación: efectiva. 2. Instrumentos y tipos de reactivos Estudio de caso Lista de cotejo ELABORÓ: COMITÉ TÉCNICO DE HABILIDADES GERENCIALES APROBÓ: C. T.DIRECCIÓN DE EQUIPOS DE ALTO RENDIMIENTO Proceso de evaluación Resultado de aprendizaje Con base en un caso práctico elaborará un reporte que incluya: Descripción del impacto de las expectativas individuales en el grupo Diagnostico de la dinámica del grupo: Características Etapas de desarrollo de un grupo Grado de madurez y de pertenencia Ética. 3. G. Comprender el procedimiento de aplicación de las técnicas de evaluación de dinámica grupal. REVISÓ: COMISIÓN DE RECTORES PARA LA CONTINUIDAD DE ESTUDIOS FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-5A -10 . Analizar la dinámica grupal.

T. G. REVISÓ: COMISIÓN DE RECTORES PARA LA CONTINUIDAD DE ESTUDIOS FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-5A -10 . U.DIRECCIÓN DE EQUIPOS DE ALTO RENDIMIENTO Proceso enseñanza aprendizaje Métodos y técnicas de enseñanza Estudio de casos Investigación Simulación Medios y materiales didácticos Material y equipo audio visual Pintarrón Impresos (casos) Espacio Formativo Aula X Laboratorio / Taller Empresa ELABORÓ: COMITÉ TÉCNICO DE HABILIDADES GERENCIALES APROBÓ: C.

T. Liderazgo y manejo de grupos 9 6 15 El alumno gestionará grupos de trabajo utilizando técnicas de manejo de equipos de alto rendimiento para capitalizar sus fortalezas y generar sinergias organizacionales. considerando los siguientes elementos en el manejo de grupos: Definición de liderazgo Diferencia entre jefe y líder Tipos de liderazgo según Max Weber (autócrata. 5. Objetivo Temas Liderazgo Saber Identificar los rasgos característicos del liderazgo. G. 4. ELABORÓ: COMITÉ TÉCNICO DE HABILIDADES GERENCIALES APROBÓ: C. Iniciativa Puntualidad Crítico Espíritu de superación personal Analítico. 2. Unidad Temática Horas Prácticas Horas Teóricas Horas Totales II. participativo. Ser Proactivo Respeto Responsabilidad. REVISÓ: COMISIÓN DE RECTORES PARA LA CONTINUIDAD DE ESTUDIOS FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-5A -10 . rienda suelta) Rejilla Administrativa o Grid Gerencial Empatía Diferencia entre poder y autoridad Empowerment Coaching Saber hacer Proponer un estilo de liderazgo acorde a las necesidades de un equipo de alto rendimiento.DIRECCIÓN DE EQUIPOS DE ALTO RENDIMIENTO UNIDADES TEMÁTICAS 1. U. 3.

T. grupos T. U. Iniciativa Puntualidad Crítico Espíritu de superación personal Analítico.Temas Manejo Grupos Saber de Describir las Técnicas de manejo de grupos: Debate dirigido. Focus Group. Sociodrama y foro) para su aplicación en grupos: Colaborativos Altamente productivos Motivados Autodirigidos y describir los conceptos de Clima laboral a) Definición b) Medición c) Cambio Saber hacer Promover equipos colaborativos y motivados mediante técnicas de manejo de grupos Ser Proactivo Respeto Responsabilidad. Role-Playing. ELABORÓ: COMITÉ TÉCNICO DE HABILIDADES GERENCIALES APROBÓ: C. G. REVISÓ: COMISIÓN DE RECTORES PARA LA CONTINUIDAD DE ESTUDIOS FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-5A -10 . actividades recreativas.

Ser Proactivo Respeto Responsabilidad. U.Temas Saber Saber hacer Proponer estrategias para transformar equipos de trabajo en colaborativos. solución de problemas. toma de decisiones. REVISÓ: COMISIÓN DE RECTORES PARA LA CONTINUIDAD DE ESTUDIOS FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-5A -10 . autodirigidos y altamente productivos. G. Habilidad para auto corregirse Miembros interdependientes Comunicación abierta Diversidad Relaciones externas efectivas Equipos de alto rendimiento: trabajando con confianza y conciencia ELABORÓ: COMITÉ TÉCNICO DE HABILIDADES GERENCIALES APROBÓ: C. Iniciativa Puntualidad Crítico Espíritu de superación personal Analítico. Equipos de alto Distinguir las rendimiento características de un equipo de alto rendimiento Miembros que conocen su propósito Roles y responsabilidades definidos Reglas de funcionamiento conocidas Integrantes que entienden el plan de trabajo y cómo medirlo Mecanismos efectivos para reuniones. etc. motivados. T.

REVISÓ: COMISIÓN DE RECTORES PARA LA CONTINUIDAD DE ESTUDIOS FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-5A -10 .. rendimiento 5. Instrumentos y tipos de reactivos Ensayos Lista de cotejo Estilo de liderazgo adecuado 3.Comprender la aplicación de técnicas de manejo de grupos. 2.DIRECCIÓN DE EQUIPOS DE ALTO RENDIMIENTO Proceso de evaluación Resultado de aprendizaje A partir de un caso práctico de equipos de trabajo el alumno elaborará una propuesta de: Secuencia de aprendizaje 1. grupos para integrar. ELABORÓ: COMITÉ TÉCNICO DE HABILIDADES GERENCIALES APROBÓ: C..Comprender los conceptos de liderazgo y clima laboral. U.Proponer estrategias para transformar el grupo de trabajo en equipo de alto rendimiento. dinámica de grupo y la relación entre equipo de trabajo en alto individuo-grupo-organización..Identificar las colaboración Estrategias para convertir el características.Comprender las características de equipos de Técnicas de manejo de alto rendimiento. T... motivar y facilitar la 4. G.

U.DIRECCIÓN DE EQUIPOS DE ALTO RENDIMIENTO Proceso enseñanza aprendizaje Métodos y técnicas de enseñanza Estudio de casos Investigación Conferencias Medios y materiales didácticos Material y equipo audio visual Pintarrón Impresos (casos) Espacio Formativo Aula X Laboratorio / Taller Empresa ELABORÓ: COMITÉ TÉCNICO DE HABILIDADES GERENCIALES APROBÓ: C. REVISÓ: COMISIÓN DE RECTORES PARA LA CONTINUIDAD DE ESTUDIOS FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-5A -10 . T. G.

Análisis del grado de habilitación del trabajador en el puesto. Asignación de funciones. sus Clima laboral imperante en el área de trabajo. U. que determine: grado madurez y efectividad para capitalizar fortalezas y generar sinergias. Análisis de la estructura del área o departamento. experiencias y actitudes de Roles para cada uno de los colaboradores de los integrantes para alcanzar los objetivos acuerdo a sus características de la organización. tareas. Criterios de Desempeño los Realiza un diagnóstico que contiene: un de Grupos informales identificados. Análisis de fortalezas y debilidades del grupo de trabajo Determinación del grado madurez y efectividad del grupo de trabajo Integrar equipos de trabajo de alto Integra propuesta de: rendimiento identificando: roles. capacidades. T. REVISÓ: COMISIÓN DE RECTORES PARA LA CONTINUIDAD DE ESTUDIOS FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-5A -10 .DIRECCIÓN DE EQUIPOS DE ALTO RENDIMIENTO CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA Capacidad Determinar las características de grupos de trabajo a través de diagnóstico. G. proyectos o responsabilidades Definición de valores del equipo Interrelación de las aportaciones entre colaborador-grupo-organización Definición de objetivos individuales y grupales Establecimiento de mecanismos de evaluación Definición de estrategias de descentralización en la toma de decisiones ELABORÓ: COMITÉ TÉCNICO DE HABILIDADES GERENCIALES APROBÓ: C.

Graw Hill Manual Moderno Federal. Siliceo A. Planeación de Vida y Carrera El supervisor eficiente Administración del Tiempo Enciclopedia ilustrada cumbre Diccionario de la Real Academia Epañola México México México México México España ELABORÓ: COMITÉ TÉCNICO DE HABILIDADES GERENCIALES APROBÓ: C. Stephen P. Mc.Cay J. U. de Distrito México México México México CECSA Prentice Hall Prentice Hall Grupo Editor S. Coulter M. Hoodgets R. (1996) (1993) (1989) (1996) (1999) (2002) & (1985) (1996) (1998) (1995) Año (1996) Título del Documento Ciudad País México Editorial Prentice Hall Fundamentos Administración. De Cenzo A Terry Franklin Stone F. Distrito Federal. Byars Stephen P. Lloyd L. T. . Distrito Federal. Distrito Federal. Conceptos aplicaciones Principios Administración Administración de Distrito y Federal. Prentice Hall Limusa Mc.. G. Casares A. La administración en el mundo de hoy Administración Teoría y aplicaciones Administration.DIRECCIÓN DE EQUIPOS DE ALTO RENDIMIENTO FUENTES BIBLIOGRÁFICAS Autor Stephen P. Distrito Federal Distrito Federal. REVISÓ: COMISIÓN DE RECTORES PARA LA CONTINUIDAD DE ESTUDIOS FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-5A -10 . A. . Leslie W. Distrito Federal.. Distrito Federal. Distrito Federal. .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful