EL SEMAFORO DE LAS EMOCIONES

Objetivo de la actividad: Esta actividad permitirá que los niños y niñas identifiquen las emociones
y cómo actuar cuando las estén experimentando.

Materiales necesarios:
 Cartulinas: marrón, gris o negra para el cuerpo del semáforo. Además, roja, verde y
amarilla para las luces.
 Tijeras con punta redonda.
 Pegamento en barra.
 Plantillas de círculos para usarlas como guía: Platos de cartón, la tapa de algún bote, etc.
 Lápiz.
 Goma.

Se inicia explicando a los niños y niñas ¿Para qué sirven los semáforos? ¿qué hacen los coches
cuando el semáforo está en rojo? ¿y en verde? Y la utilidad del mismo.

Luego se le pide que identifique la emoción que está en cada color del semáforo, cuando ya lo
tengan identificado se les explica lo siguiente:

  Rojo : la ira o la rabia. Nos hará bien reducir la intensidad de esta emoción, es
decir, dejar de hacer rabietas, para ello podemos coger mucho aire por la nariz y
tirarlo despacito por la boca. También podemos crear nuestro rincón del relax en
casa, teniendo en dicho rincón cosas que me hagan sentir mejor, como unos colores
y dibujos, mi peluche preferido o botellas sensoriales.
  Amarillo : La tristeza o la pena. Nos sentiremos mejor si pedimos mimos o abrazos
a la gente que quiero, papas, profes y/o compañeros.
  Verde : La alegría, me permitirá compartir con los demás seres queridos como me
siento.

Es decir, ante las emociones de color rojo debemos parar, ante la emoción del color amarillo
debemos reflexionar y pensar y ante la emoción de color verde debemos actuar.