Está en la página 1de 7

FUNDACIN JUAN XXIII - COLEGIO SAN DIEGO DE ALCAL

San Francisco N 70 - Fono: 043-2535143 - www.escuelasandiego.cl - HUEPIL

Gua de comprensin lectora


Primer Ao Medio:
Full Name:
Date:
Grade:
Contents:
Objective:
Total score:
Score achieved:

Comprensin de Lectura, Vocabulario.


Aplicar la comprensin lectora de una obra literaria en un instrumento de evaluacin.
90

pts.

Mark:
Instrucciones:

Lee con atencin los apartados y contesta con letra clara y buena ortografa.
Responde las preguntas SOLO en el espacio indicado.
Las respuestas que presentes deben estar fundamentadas, no se aceptarn aquellas preguntas que
lleven por respuesta un SI o un NO.
No se aceptarn borrones.
NO SE PUEDE UTILIZAR CORRECTOR EN LAS PREGUNTAS DE ALTERNATIVAS Y
VERDADERO Y FALSO.

Si tienes dudas en alguna pregunta, levanta la mano y el profesor acudir a tu puesto para aclararla.

I.

Analisis. Lee y luego responde las preguntas que se indican:

Texto N 01
Todo aquel que se consagre a propagar y defender, en la Amrica contempornea, un ideal desinteresado
del espritu arte, ciencia, moral, sinceridad religiosa, poltica de ideas- debe educar su voluntad en el curso
perseverante del porvenir. El pasado perteneci todo entero al brazo que combate; el presente, casi por completo
tambin, al tosco brazo que nivela y construye; el porvenir un porvenir tanto ms cercano cuanto ms
enrgicos sean la voluntad y el pensamiento de los que lo ansan- ofrecer, para el desenvolvimiento de
superiores facultades del alma, la estabilidad, el escenario y el ambiente.
No la veris vosotros la Amrica que nosotros soamos: hospitalaria para las cosas del espritu y no tan
slo para las muchedumbres que se amparen a ella; pensadora, sin menoscabo de su actitud para la accin;
serena y firme a pesar de sus entusiasmos generosos; resplandeciente con el encanto de una seriedad temprana y
suave, como la que realza la expresin de un rostro infantil cuando en l se revela, a travs de la gracia intacta
que fulgura, el pensamiento inquieto que despierta? Pensad en ella a lo menos; el honor de vuestra historia
futura depende de que tengis constantemente ante los ojos del alma la visin de esa Amrica regenerada,
cernindose en lo alto sobre las realidades del presente, cono en la nave gtica el vasto rosetn que arde en luz
sobre lo austero de los muros sombros. No seris sus fundadores, quizs; seris los precursores que
inmediatamente la precedan.
Subsector: Lenguaje y Comunicacin
Profesor: Miguel Parada Salinas

Jos Enrique Rod, Amrica, un porvenir (fragmento).


1. CONSAGRE
A) aliste

2. MENOSCABO
A) disminucin

B) concentre

B) empobrecimiento

C) reduzca

C) deterioro

D) dedique

D) merma

E) motive

E) empequeecimiento

3. De acuerdo con el fragmento ledo, qu debe hacer el que busque un ideal?


A) Consagrarse a educar su voluntad en forma desinteresada y enrgica.
B) Defender un ideal para Amrica, que no tenga intereses materiales.
C) Considerar el pasado y presente, pues en ellos est el brazo del poder.
D) Desarrollar sus acciones y esfuerzos, mirando especficamente al futuro.
E) Defender la voluntad y el pensamiento en el arte, la ciencia, la moral y la religin.
4. Qu caracterstica(s) corresponde(n) a la Amrica con la que suea el emisor?
I. Hospitalaria.
II. Serena y firme.
III. Resplandeciente.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y III
E) I, II y III
5. Cul es el tema que se plantea en el fragmento ledo?
A) La ilusin y difusin del nuevo continente americano.
B) El sueo americano fundado en el pensamiento y la accin.
C) La construccin de una Amrica distinta, regenerada.
D) Las acciones que los hombres deben desarrollar en Amrica.
E) Los anhelos de estabilidad de los precursores de Amrica.

Texto 2

Subsector: Lenguaje y Comunicacin


Profesor: Miguel Parada Salinas

Existe un principio fundamental que distingue un medio clido, como lo es la radio, de otro fro, como
es el telfono; o un medio clido, como el cine, de otro medio fro, como la televisin. Es un medio clido el
que prolonga o ampla un solo sentido en una alta definicin. Alta definicin es el estado del ser bien
abastecido de datos. Visualmente, una fotografa es una alta definicin. Una caricatura es una definicin
baja, por la sencilla razn de que proporciona muy poca informacin visual. El telfono es un medio fro o un
medio de definicin baja debido a que se da al odo una cantidad mezquina de informacin, y el habla es un
medio fro de definicin baja debido a que es muy poco lo que se da y mucho lo que el oyente tiene que
completar. Por otra parte, los medios clidos no dejan tanta cosa que el pblico haya de rellenar o completar.
Por lo tanto, los medios clidos son de poca o baja participacin, mientras que los medios fros son de alta
participacin para que el pblico los complete.
Por lo tanto, un medio clido, tal como la radio, surte naturalmente en el usuario efectos muy diferentes
a los que produce un medio fro, tal como el telfono.
Marshall Mc Luhan, Medios clidos y fros (fragmento).
6. MEZQUINA
A) egosta

7. SURTE
A) abastece

B) individualista

B) produce

C) pobre

C) completa

D) reducida

D) satisface

E) baja

E) llena

8. De acuerdo con el texto, el telfono, la televisin y las caricaturas


I. son medios fros, porque abastecen al receptor de los datos necesarios para la interpretacin.
II. poseen alta definicin, como la radio y el cine, y adems son amigables para el receptor.
III. exigen un rol activo de parte del receptor, pues debe completar la informacin que falta.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y II
E) Slo II y III
9. De acuerdo con el texto, cul de las siguientes series es correcta?
A) Medio clido definicin baja alta participacin.
B) Medio fro definicin baja baja participacin.
C) Medio fro definicin alta baja participacin.
D) Medio clido alta definicin baja participacin.
E) Medio clido- - definicin fra participacin media.
10. Segn el autor, el concepto de definicin est relacionado con
A) el habla.
B) el oyente.
C) la participacin.
Subsector: Lenguaje y Comunicacin
Profesor: Miguel Parada Salinas

D) el emisor.
E) la informacin.

Texto 3
Aprend a leer a los cinco aos, en la clase del hermano Justiniano, en el Colegio de la Salle, en
Cochabamba (Bolivia). Es la cosa ms importante que me ha pasado en la vida. Casi setenta aos despus
recuerdo con nitidez cmo esa magia, traducir las palabras de los libros en imgenes, enriqueci mi vida,
rompiendo las barreras del tiempo y del espacio y permitindome viajar con el capitn Nemo veinte mil leguas
de viaje submarino, luchar junto a dArtagnan, Athos, Portos y Arams contra las intrigas que amenazan a la
Reina en los tiempos del sinuoso Richelieu, o arrastrarme por las entraas de Pars, convertido en Jean Valjean,
con el cuerpo inerte de Marius a cuestas.
La lectura converta el sueo en vida y la vida en sueo y pona al alcance del pedacito de hombre que era
yo el universo de la literatura. Mi madre me cont que las primeras cosas que escrib fueron continuaciones de
las historias que lea pues me apenaba que se terminaran o quera enmendarles el final. Y acaso sea eso lo que
me he pasado la vida haciendo sin saberlo: prolongando en el tiempo, mientras creca, maduraba y envejeca, las
historias que llenaron mi infancia de exaltacin y de aventuras.
Mario Vargas Llosa, Elogio de la lectura y la ficcin
(Fragmento del Discurso de aceptacin del Premio Nobel de Literatura 2010).
11. SINUOSO
A) despierto

12. ENMENDARLES
A) repararles

B) inteligente

B) modificarles

C) lcido

C) purificarles

D) alambicado

D) purgarles

E) recurrente

E) reformarles

13. El autor afirma en el primer prrafo que lo ms importante que le ha ocurrido en la vida es
A) recibir el Premio Nobel de Literatura 2010.
B) traducir las palabras de los libros en imgenes.
C) asistir a la clase del hermano Justiniano.
D) aprender a leer a los cinco aos.
E) estudiar en el Colegio La Salle de Cochabamba.
14. De acuerdo con su experiencia como lector, el autor sostiene que la lectura
I. transforma los sueos en realidad.
II. enriquece la imaginacin de los nios.
III. estimula la creacin literaria.
IV. permite el acceso a la literatura.
A) Slo I
B) Slo I y II
Subsector: Lenguaje y Comunicacin
Profesor: Miguel Parada Salinas

C) Slo I, II y III
D) Slo I, III y IV
E) I, II, III y IV
15. Cul es la reflexin a la que llega el autor tras el desarrollo de las ideas expuestas en ambos
prrafos?
A) La infancia es fundamental para escribir cuentos y novelas.
B) Las primeras lecturas son decisivas para un escritor.
C) Su obra literaria es continuacin de las historias ledas en la infancia.
D) La literatura estimula la imaginacin durante toda la vida.
E) El paso del tiempo no borra el recuerdo de las primeras lecturas.
Texto 4
El Dr. Lowell Ponte dice: Consideremos la vida desde el punto de vista de un vegetal: la mayora de los
seres vivientes puede desplazarse, volar, nadar o arrastrarse para huir de un peligro o conseguir alimento; en
cambio, las plantas estn arraigadas en un solo sitio. Esto ha llevado a los vegetales, para sobrevivir y crecer, a
desarrollar un maravilloso arsenal de elementos y posibilidades como espinas, frutos, flores de atractivos
colores, aromas intensos, hojas, tallos y races de variadas caractersticas, y una gran gama de compuestos
qumicos para el ataque y la defensa.
As, a fines de los aos 70, y con la necesidad de detener el uso indiscriminado de los defensivos
agrcolas (pesticidas, fungicidas), aparecen los cultivos ecolgicos y comienza a estudiarse con ms
profundidad la relacin de las plantas con el medio. Empieza a desarrollarse entonces una ciencia llamada
Alelopata, basada en el estudio de cmo utilizan las plantas ciertos compuestos qumicos para sobrevivir en el
mundo vegetal y animal.
Con el correr de los aos se ha ido descubriendo que las guerras que se desarrollan para sobrevivir son
muy complejas y refinadas, utilizando para ello armas qumicas secretas y extraas alianzas.
Entre las sustancias que las plantas utilizan para sobrevivir se destacan las fitotoxinas (o venenos
vegetales). Al respecto, las savias de la Cicuta, del Curare y de la Adelfa son tan txicas que un animal podra
morir con slo comer algunas hojas. Por otra parte, debajo de las playeras palmeras es muy raro que florezca
alguna planta, o que haya nidos de pjaros, debido a que sus hojas producen Lantiamida, poderoso
desinfectante; en tanto, el inofensivo y hermoso Nogal exuda de sus races la Yuglona, fitotoxina que inhibe el
crecimiento de muchos vegetales, entre otros, el tomate y la papa.
Heriberto Elder, Las guerras en el mundo vegetal.
16. REFIONADAS
A) elegantes

17. PRODUCEN
A) rinden

B) esmeradas

B) ocasionan

C) ingeniosas

C) originan

D) primorosas

D) reportan

E) sutiles

E) elaboran
Subsector: Lenguaje y Comunicacin
Profesor: Miguel Parada Salinas

18. De acuerdo con lo que se expone en el texto anterior, para sobrevivir y crecer, los vegetales han debido
I. desarrollar espinas, frutos, tallos, aromas intensos y races.
II. producir una gran gama de compuestos qumicos.
III. arraigarse a un solo sitio.
IV. generar sustancias venenosas.
A) Slo I
B) Slo I y II
C) Slo I y IV
D) Slo I, II y IV
E) I, II, III y IV
19. Lo ms relevante de lo que ocurri a fines de la dcada de los 70 fue que
A) se detuvo el uso indiscriminado de pesticidas.
B) aparecieron los cultivos ecolgicos.
C) se estudi la relacin de las plantas con el medio.
D) comenz a desarrollarse la Alelopata.
E) se estudiaron los efectos de los defensivos agrcolas.
20. Segn los datos que aporta el tercer prrafo, las fitotoxinas seran
A) sustancias qumicas.
B) venenos vegetales.
C) savia de las plantas.
D) poderosos desinfectantes.
E) inhibidores del crecimiento.
Texto 5
El Chile actual es el resultado de un experimento impulsado por Milton Friedman y su escuela de
economa en Chicago. Us la catstrofe econmica del gobierno de Pinochet para imponer sin resistencia el
modelo neoliberal. Es justo que los chilenos volvamos a Chicago y otras ciudades vinculadas a ese experimento
a pedir explicaciones. Y nos ponen atencin porque ellos nos hicieron. As describe el escritor Carlos Labb el
creciente inters suscitado por diversas apuestas artsticas procedentes del pas sudamericano en Europa y EE.
UU. Labb fue incluido en la primera lista Granta de jvenes narradores en espaol y acaba de publicar
Caracteres blancos, un libro de relatos que contiene algunas claves para entender la narrativa chilena actual.
Segn el autor, ms all de la sombra de Neruda -responsable principal de la idea de Chile como pas con ms
poetas por habitante- y del tirn de Bolao -ms cataln o mexicano que chileno, para Labb-, lo interesante de
la nueva narrativa del pas de Gabriela Mistral es el estallido del uso de hablas indgenas silenciadas, de la
incorporacin del neobarroco rioplatense y caribeo y del barroco espaol de la edad de oro contra la necesidad
periodstica y neoliberal del story-telling.
Ahondando en el punto donde lo subversivo y lo accidental se encuentran, otro escritor chileno, Alejandro
Zambra -tambin en la lista Granta- ha logrado que su tercer libro, Formas de volver a casa, se traduzca a media
Subsector: Lenguaje y Comunicacin
Profesor: Miguel Parada Salinas

docena de idiomas sin que sepa explicrselo. Ms tras haberse forjado una carrera a partir de una novela,
Bonsi, que apenas contaba con 40 folios de Word y que gracias al talento para la maquetacin de la editorial
Anagrama se convirti en un libro. Zambra estuvo en Cannes, donde la adaptacin cinematogrfica de la
novela, dirigida por Cristin Jimnez, fue recibida con aplausos.
El Pas.com
21. SUSCITADO
A) provocado

22. INCORPORACIN
A) integracin

B) percibido

B) propulsin

C) sentido

C) seleccin

D) establecido

D) eleccin

E) instaurado

E) elaboracin

23. De acuerdo con lo que se expone en el texto anterior, la figura de Neruda habra permitido
A) desarrollar la poesa contempornea en Chile.
B) desentraar los misterios de las hablas indgenas silenciadas por tanto tiempo.
C) establecer la idea de que Chile es un pas de poetas.
D) desentraar los misterios de la identidad nacional.
E) establecer que Chile es un pas con muchas expresiones artsticas.
24. De acuerdo con lo que se expone en el texto anterior, es posible afirmar que
I. el escritor Alejandro Zambra cuenta solamente con dos publicaciones.
II. la ltima novela de Alejando Zambra, Formas de volver a casa, ha sido traducida a varios idiomas.
III. Carlos Labb se considera un escritor ms cataln o mexicano que chileno.
IV. Alejandro Zambra llev al cine la adaptacin de una novela de Cristin Jimnez.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y II
D) Slo I, II y III
E) I, II, III y IV
25. La obra de Zambra se menciona en el segundo prrafo con el propsito de
A) insistir en la idea de que en la literatura chilena actual se encuentran lo accidental y lo subversivo.
B) promover la obra de este autor en Chile y en Estados Unidos.
C) incluir a este escritor en la famosa lista Granta.
D) destacar que la literatura de este autor ha sido llevada al cine.
E) comparar sus creaciones con las de otro autor chileno, Carlos Labb.

Subsector: Lenguaje y Comunicacin


Profesor: Miguel Parada Salinas